2025-2026学人教版（新教材）物理八年级下册 12.1 杠杆-课件（44页ppt）

(共44张PPT)
人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）12.1杠杆第十二章简单机械授课教师：Home .班级：8年级（*）班.时间：.F
切纸时的切纸刀
F
开瓶时的开瓶器
F
划船时的浆
1.定义：
在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
（1）“硬棒”：不考虑它的形变。
1.定义：
在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
(1)“硬棒”：不考虑它的形变。
(2)以是任意形状。
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O
1.
如图所示，用撬棒撬石头，撬棒可以看成杠杆，那么杠杆的支点是　　　点，动力为　　　，动力臂为　　　，阻力为__________，阻力与动力的方向
　　　　(填“相同”或“相反”)。
F1
l1
F2
相同
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2.
B
如图甲是同学们常用的燕尾夹，图乙为其简化图，当用力按住C点打开该夹子口时，可把　　　点看作支点，动力的作用点为　　　　点，阻力的作用点为
　　　点。(均填“A”“B”或“C”)
C
A
2.五要素
O
(1)支点O ：
(2)动力F1 ：
(3)阻力F2 ：
(4)动力臂l1 ：
(5)阻力臂l2 ：
l1
l2
力作用线的垂线段。
杠杆可以绕其转动的点;
使杠杆转动的力;
阻碍杠杆转动的力;
支点O到动力作用线的距离;
支点O到阻力作用线的距离;
动力F1：绳对杠杆的拉力
阻力F2：绳对杠杆的拉力
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3.
D
下列关于杠杆的说法，正确的是(　　)
A．杠杆一定是直的硬棒
B．动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆的长度
C．杠杆不一定有支点
D．杠杆受到的动力和阻力方向可能是相同的
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4.
D
如图所示，小训用苹果和橘子来玩跷跷板。他将苹果、橘子分别放在离O点等距的水平板上，放手后，苹果一端下沉。使水平板转动的力是(　　)
A．苹果的重力
B．橘子的重力
C．板对橘子的支持力
D．苹果对板的压力
4.说明：
(1)支点、动力(阻力)作用点在杠杆上;
(4)力臂不一定在杠杆上，是过支点的直角边;
O
F1
F2
l1
l2
(2)动力和阻力使杠杆转动的方向相反;
(3)杠杆平衡：杠杆保持静止或匀速转动。
(2)杠杆
(1)铁架台
(3)钩码
1.器材：
平衡螺母
(1)调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
可忽略杠杆自重对实验的影响。
G1、G2使杠杆平衡
(2)在杠杆两侧挂不同数量的钩码，移动钩码至杠杆水平平衡。
2.步骤
力臂与杠杆重合，便于________。
测力臂
(3)测出动力F1、阻力F2、动力臂l1和阻力臂l2并记录。
(4)改变钩码的个数和位置，多次实验；
(避免偶然性)
次数 动力 F1 /(N) 动力臂 l1 /(cm) 阻力 F2 /(N) 阻力臂
l2 /(cm)
1 1 10 0.5 20
2 1 5 0.5 10
3 1.5 10 1 15
动力×动力臂=阻力×阻力臂
或
力(N)；
力臂(m)
单位统一：
我要粗的那头？
我要长的那头！
O
GA
GB
lB
lA
粗的头重
长的头轻
所以
因为：
哪头更重？
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5.
D
如图所示的杠杆，动力F的力臂是(　　)
A．OD
B．OF
C．OA
D．OC
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6.
D
[2025山东]小训使用筷子夹菜时，发现可将筷子视为杠杆。他用学过的杠杆知识对其中一根筷子做了分析，如图所示。以下选项错误的是(　　)
A．F1为动力
B．l1为动力臂
C．F2为阻力
D．l2为阻力臂
例题：弹簧测力计示数F1为 200 N。测得动力臂L1为 9 m，阻力臂L2为 6 cm。若不计铁笼的质量，请估算大象的质量。
现代版曹冲称象
O
l1=9m
l2=6cm
F1=200N
F2
O
l1=9m
l2=6cm
F1=200N
F2
由F1l1＝F2l2 得：
解：
F2
=
F1 l1
l2
=
200N×9m
0.06m
=3×104N
m
=
F2
g
=
10N/kg
3×104N
=3×103kg = 3 t
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7.
(2分)如图所示，画出用螺丝刀撬图钉的动力F1的力臂l1。
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8.
(2分)用如图所示的杠杆提起重物。O是杠杆的支点，在A点用力，在图中画出力F的力臂，并用字母l表示。
因为，
当 一定，且 最大
时 最小。
所以，
当支点到动力作用点的线段为力臂时， 最大
因为，
当 一定，且 最大
时 最小。
所以，
当支点到动力作用点的线段为力臂时， 最大
因为，
当 一定，且 最大
时 最小。
所以，
当支点到动力作用点的线段为力臂时， 最大
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9.
(2分)[2025遂宁]如图(a)，拉行李箱时，可将行李箱视为杠杆，图(b)是其简化图，O为支点，A为行李箱的重心。请在图(b)中画出重力的示意图以及拉力F的力臂l。
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10.
C
下列说法中正确的是(　　)
A．弯曲的铁棍不能看成杠杆
B．一根有弹性的橡胶棒可以看成杠杆
C．人体骨骼可以绕着关节转动，可以看成杠杆
D．跷跷板只能往复转动一个很小的角度，不能看成杠杆
2.费力杠杆。
因为，
当 时，
费力：
用较大的力却产生了较小的力；
省距离：
动力作用点少移动距离。
前
后
2.费力杠杆。
因为，
当 时，
费力：
用较大的力却产生了较小的力；
省距离：
动力作用点少移动距离。
3.等臂杠杆。
因为，
当 时，
既不省力，也不省距离；
但可改变力的方向。
物理天平
托盘天平
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11.
B
如图所示，作用在A点上的4个力中，力臂最长的是(　　)
A．F1
B．F2
C．F3
D．F4
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12.
A
如图所示，用力打开夹子的过程中，标注的夹子支点、动力、阻力正确的是(　　)
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13.
A
[2025河南]如图，在植树活动中，两位同学用竹竿抬水。水桶挂在水平竹竿的P处，与前、后同学的距离分别为PM、PN，水桶对竹竿的作用力为F，其中PM、PN及F的大小均已知，竹竿的重力忽略不计。若要分析前面同学抬水的力F1的大小，下列构建的杠杆示意图正确的是(　　)
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14.
B
如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把他的躯干看成一个杠杆，该杠杆的支点是　　(填字母)点，动力是　　　　　　　　(填“手对地面的压力”或“地面对手的支持力”)，阻力是　　　　。
地面对手的支持力
自身重力
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15.
后轮
如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，前轮离地，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点在　　　　　　；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，后轮离地，这时杠杆的支点在　　　　　　。
(均填“前轮”或“后轮”)
前轮
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16.
(2分) [2025山西]图甲所示是L型应急防洪板，能有效阻挡洪水。图乙所示为单个防洪板的结构简图，请你在图乙中画出能阻碍防洪板向左翻倒的压力F的力臂。
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17.
(4分)如图所示是教室中的学生椅，学生坐在椅面上若用力向后靠，椅子可能会向后倾倒而发生危险。请在图中画出：
(1)学生对水平椅面的压力F1的示意图；
(2)当椅子即将向后倾倒时，支点O的
位置及靠背所受压力F2的力臂l2。
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18.
C
如图是一种落地式海报架的侧视结构示意图。若视海报架为杠杆，水平向右的风将其吹倒的瞬间，支点是
　　　　(填“B”或“C”)点。
杠杆及其平衡条件
杠杆
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒。
支 点(O )
动 力(F1 )
阻 力(F2 )
动力臂(l1 )
阻力臂(l2 )
杠杆的五要素
杠杆的平衡条件
F1l1=F2l2