2025-2026学年四年级下学期语文单元练习卷 第一单元（含答案）

2025-2026学年统编版语文四（下）单元练习卷
第一单元
（考试时间：80分钟 满分：100分）
2026年初，春节特色活动“村晚”掀起热潮，一场场别开生面的“村晚”展现了乡村新风貌。
一、阅读“村晚”邀请函，按要求完成小题。（15分）
亲爱的同学们：
你们好！凤凰花村全体村民诚挚邀请你们参加本村“村晚”。在这里，有zhào lì（ ）举办的文艺晚会，歌声与欢笑声绘出 的乡村画卷；还有珍稀戏曲剧种的表演，wèi jiè（ ）每一颗向往美好的心灵。村中到处都洋溢着欢乐的气氛，传递着邻里 的美好。你还能吹着
的微风，看qīng tíng（ ）绕着shū luò yǒu zhì（ ）的篱笆飞舞；
bà qi（ ）的母鸡shuài lǐng（ ）小鸡们在hé tān（ ）上觅食……让我们拉开这场盛会的xù（ ）幕，星期六下午五点凤凰花村村口不见不散。欢迎大家！
1．根据拼音，将正确的字词写在括号里。（8分）
2．下列选项中的“稀”和文段中加点字“稀”意思相同的一项是（ ）（2分）
A．稀有 B．和稀泥 C．稀松平常 D．月明星稀
3．下列词语依次填入横线上，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．和谐 和缓 和睦 B．和睦 和缓 和谐
C．和谐 和睦 和缓 D．和缓 和睦 和谐
4．下面是邀请函的配图，仿照例句写一写。（3分）
例：鸟儿簌簌的振翅声，公鸡高昂的啼鸣，青蛙动情的歌声，谱成了一首充满生机的乡村交响乐。
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二、观看非遗民俗表演，完成下面小题。（12分）
1．［舞乐表演］下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．折子戏中，演员和着琴声歌唱，歌声柔和悦耳。
B．舞龙使用的道具头冠华丽，在表演中冠绝群雄。
C．花鼓舞演员身着绮罗，表演了一段奇妙的舞蹈。
D．窗户外，雨脚卜落卜落地跑，节奏和“卜算子”的韵律暗暗呼应。
2．［美食文化］下列加点词使用不恰当的一项是（ ）
夕阳抚过这座依山傍水的村落时，家家户户炊烟袅袅。叶榭软糕、青龙饺、张泽羊肉等小摊前车水马龙，来往宾客络绎不绝。尝完美食的人们结伴来到田野，顿觉天高地阔，心情舒畅。
A．依山傍水 B．炊烟袅袅 C．车水马龙 D．天高地阔
3．［民间手艺］下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．当皮影戏中的将军策马登场时，激动得连连叫好。
B．剪纸老人巧手翻飞，红纸顷刻间化作一尾游鱼。
C．这幅精密的刺绣品，承载着绣娘数十日的心血。
D．制作泥塑时，要先塑形，然后上色，最后和泥。
4．［花灯盛会］对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ）
国家非物质文化遗产“英都拔拔灯”已有500多年历史。春节期间，“英都拔拔灯”游春闹春踩街活动如约而至。绵延数千米的红色灯“龙”，热闹地穿梭于5公里长的街巷，各灯阵伴有舞龙、舞狮、管弦乐等队伍。
A．英都拔拔灯历史悠久 B．英都拔拔灯队伍庞大
C．英都拔拔灯喜闹新春 D．英都拔拔灯喜获非遗
三、参加乡村文化活动，回答问题。（10分）
1．参与“乡村诗会”，补全下面的诗歌卡片。（7分）
诗文名句 批注
①日长篱落无人过， 。 写出了农事的繁忙以及村中的寂静。
②最喜小儿 ， 。 ④本词的作者是 ，词牌名是 。
③ ， 。 我仿佛看见梅花在结起百丈尖冰的悬崖边傲然开放。
2．同学们为美丽乡村写了一副对联，请你从下面词语中选择合适的组成下联。（3分）
对联知识：字数相等，词类相当，结构相应，主题相关
百花齐放 鸟语花香 助民丰 颂幸福
上联：五谷丰登歌富有
下联：
四、走进农家书屋，品读乡村故事。（33分）
（一）（14分）
【材料一】四时田园杂兴·其四十四
[宋]范成大
新筑场泥镜面平，
家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，
一夜连枷①响到明。
【注释】①连枷：一种农具。用于拍打敲《天工开物》中的“打枷图”击晒场上的农作物穗头，使之脱粒。
【材料二】乡村“新农人”
2025年，中国农业大学曲周科技小院团队荣获了“中国青年五四奖章集体”称号，成了新时代乡村“新农人”的杰出代表。从2009年起，这批青年学子就深入河北省曲周县，他们驻扎农家，与农民同吃同住同劳动，将课堂与实验室真正搬到田间地头。
曲周地处黑龙港流域低洼地带，曾是知名的盐碱滩，“春天白茫茫，夏季水汪汪，只听耧声响，不见粮归仓”是其过去的真实写照，全县有28万亩土地深受盐碱化之苦。面对难题，这些“新农人”没有退缩。他们运用所学知识，精准“把脉”土地，探索推广土壤改良、耐盐作物品种筛选、水肥一体化等实用技术。他们不仅是研究员，更是技术推广员，通过开办“田间学校”、组织培训、建立示范田等方式，把先进的农业技术和管理模式毫无保留地传授给农民，有效破解了小农户生产中的诸多技术难题。
1．材料一诗歌描写的季节是 。（1分）
2．材料一的后两句诗描绘了一幅怎样的场景？请参考插图，用自己的话描述。（3分）
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3．材料二中，曲周县的土地面临的严重问题是 。为了解决这一问题，这些“新农人”的做法是什么？用“ ”画出相关语句。（3分）
4．下列关于两则材料说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一表现了农人收获时节的喜悦心情。
B．材料二展现了现代科技对农业生产方式的改变。
C．材料一描绘了通宵劳作的艰辛，材料二则强调现代农业完全无须辛苦劳动。
D．两则材料都体现了对乡村劳动者的赞美。
5．结合材料一和材料二，你觉得从古至今，乡村劳动者身上有哪些共同的宝贵品质？请简要分析。（4分）
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（二）空中菜园（19分）
①我们家三间小瓦房，两间草厢房，北边有一道篱笆墙，南边是一棵香橼树。院子里没有菜地，我想因地制宜向空中发展菜地，便向爸妈建议：香橼树可牵爬丝瓜藤，篱笆上可种扁豆，瓦屋顶可爬瓦瓜藤蔓，不愁不满院瓜果香。父母很支持，向邻居家借来各种瓜果种子。
②我播下了种子，也播下了无限的好奇心。满足这种好奇心成了我课余的追求和乐趣。每天放学回家，我都急于观察，接着浇水。功夫不负有心人，终于有一天早晨，种子发芽了，泥土中露出两片嫩嫩的绿叶，叶子只有黄豆粒大小，但我凝视了足有五分钟。
③瓜苗在充沛的雨水和温暖的阳光下茁壮成长，我在母亲的指导下，找来草绳，把丝瓜藤引向香橼树，把扁豆藤牵向篱笆墙，把瓦瓜藤牵上墙。到了穿衬衣的季节，我家的院子里充满了生机盎然的绿色。绿色的藤蔓上开始打起了各式各样、大大小小的花蕊。灼热的阳光照到花蕊和绿叶上，更加生气勃勃。
④丝瓜的藤蔓透着旺盛的生命力，先是开满了艳丽的黄花，继而挂出了一个个“小爆竹”，“小爆竹”慢慢地变粗。我一放学就往树下一站，仰着头用手指着挂在树上的丝瓜，一个一个地数，从东往西绕一圈，又从上往下看过去，但怎么数都数不清楚。数丝瓜的过程是愉快的，那愉悦就在无休止的数数中。
⑤第一批丝瓜在厨房里飘香时，屋顶上已经爬满丝瓜的藤蔓，开满了黄澄澄的喇叭花。我个子不太高，光用眼睛看，很难看到埋伏在蔓藤中的小丝瓜。那时我有一架望远镜，我一放学，就会取出那架望远镜，煞有介事地踮着脚朝屋顶上张望。
⑥初秋，高远的天空碧蓝。这时的篱笆墙已经看不到竹篾了，全被绿茵茵的扁豆覆盖。扁豆叶丛中一簇一簇的扁豆，小鞭炮似的挂着，让人看不够。
⑦当丰收的硕果装满篮子时，我心中也充满了满足。人生其实也一样，人生就是一颗种子。
（作者：王桂宏）
1．阅读文本，完成“空中菜园”生长过程的梳理。（4分）
2．体会文中的童真童趣，回答问题。（6分）
（1）“我”使用了哪些“特别”的方法来观察菜园？请你写出两点。（4分）
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（2）“煞有介事”“张望”写出了“我”当时 的心理。（2分）
3．空中菜园带给“我”哪些快乐？下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．“我”提出的建议被采纳，好奇心得到满足的快乐。
B．第②自然段的“凝视”一词，展现了“我”看到新芽时内心的惊喜。
C．从丝瓜旺盛的生命力感受到鼓舞与勇气的快乐。
D．从种子到结果的过程充满乐趣，“我”体验到了生命成长的喜悦。
4．第⑥自然段运用 的修辞手法，好处是 。（3分）
5．新思维观点表达请结合全文，谈谈你对“人生其实也一样，人生就是一颗种子”这句话的理解。（3分）
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五、我手画我心，我心藏我家。（30分）
每个人都有自己的家乡，有的在乡村，有的在城市。无论在哪里，都是独特的风景。请写一写你的家乡吧，用手中的笔描绘乡景，表达对家乡的热爱。要求：题目自拟；写出家乡的特点；不少于400字。
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参考答案
一、（15分）
1．（8分）照例 慰藉 蜻蜓 疏落有致 霸气 率领 河滩 序
2．（2分）A
3．（2分）C
4．（3分）示例：青山连绵的身影，屋顶袅袅的炊烟，湖中嬉戏的鸭群，绘成了一幅宁静祥和的田园风光画。
二、（12分，每小题3分）
1．D 2．C 3．B 4．C
三、（10分）
1．（7分）①惟有蜻蜓蛱蝶飞；②亡赖 溪头卧剥莲蓬；③已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏；④辛弃疾 清平乐
2．（3分）示例：百花齐放颂幸福
四、（33分）
（一）（14分）
1．（1分）秋季
2．（3分）示例：描绘了农民们通宵达旦、热火朝天进行打稻劳动的繁忙场景。尽管辛苦，但空气中充满了欢声笑语，连绵不断的连枷声像轻雷一样响彻夜空，传达出农民收获的喜悦和劳动的激情。
3．（3分）土地盐碱化 他们运用所学知识，精准“把脉”土地，探索推广土壤改良、耐盐作物品种筛选、水肥一体化等实用技术。
4．（3分）C
5．（4分）①热爱劳动：材料一中农民“趁霜晴”打稻；材料二中“新农人”努力改良土地，提高产量。②吃苦耐劳：材料一中农民“一夜连枷响到明”；材料二中“新农人”长期驻扎农家。③富有智慧：材料一中农民制作并使用连枷是劳动智慧的体现；材料二中“新农人”运用现代科技解决问题是新时代的智慧与创新。（答出两点即可）
（二）（19分）
1．（4分）发芽 牵藤引蔓
2．（1）（4分）①仰着头不厌其烦地数丝瓜；②用望远镜观察屋顶上的丝瓜。
（2）（2分）好奇、期待看到小丝瓜
3．（3分）C
4．（3分）比喻 生动形象地写出了扁豆形状密集的样子，表达了作者对扁豆的喜爱之情以及丰收的喜悦
5．（3分）示例：正如种子需要播种、浇水，藤蔓需要牵引才能生长结果，人生也需要付出努力、耐心和智慧，才能收获成功。作者通过种植瓜果的经历，领悟到人生的成长也是一个不断耕耘、等待和收获的过程。
五、（30分）
【范文】
风景如画的家乡
我的家在一个依山傍水的小乡村，那里的风景像一幅永远看不够的活画。
春天的风刚吹过，村外的稻田就翻起了绿浪——绿油油的禾苗排着整齐的队伍，像等待检阅的小士兵。田埂上的野花开得泼辣，红的像火、黄的像金、紫的像霞，把田埂织成了花带。村口老槐树上的新芽探出头，枝桠间的鸟窝传来叽叽喳喳的叫声，像在和春风对歌。
夏天的太阳晒得人发烫，村后的小河却藏着清凉。河水清得能看见水底的小石子，鱼儿摆着尾巴游过来，碰得我们的小脚丫痒痒的。河边的竹林像绿色的云，竹叶间漏下的阳光碎成金片，风一吹，竹叶沙沙响，像奶奶摇着蒲扇讲故事。
秋天的风裹着桂香钻进窗户，稻田换成了金黄的衣裳——沉甸甸的稻穗弯着腰，像在给农民伯伯鞠躬。爷爷的果园里，橘子树上挂着满树的“小灯笼”，摘一个咬一口，甜津津的汁水顺着下巴流。
冬天的雪像白糖似的撒下来，村子裹上了白被子。屋顶的雪尖尖的，像小帽子；树枝上的雪挂着，像水晶串。我们堆的雪人戴着胡萝卜鼻子，插着扫帚胳膊，笑声飘得比烟囱里的烟还高。
这就是我的家乡，四季都藏着画的地方。我摸过它春天的风，踩过它夏天的水，尝过它秋天的甜，玩过它冬天的雪——我爱它的每一缕风、每一寸土。
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