青岛版六三制数学三年级下册第二单元 线与角 基础测试卷
一、想一想，填一填
1．（苏教版数学四年级上册第八章垂线与平行线同步练习（一））经过一点可以画 条直线；经过两点可以画 条直线。
【答案】无数；1
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示
【解析】【解答】经过一点可以画无数条直线；经过两点可以画1条直线。
【分析】根据直线、线段和射线的认识，即得经过一点可以画无数条直线；经过两点可以画1条直线。
2．（2026四上·顺德期末）从一点开始，可以画出 条射线。两点之间的所有连线中， 最短。
【答案】无数；线段
【知识点】射线的认识与表示；两点间所有连线中线段最短
【解析】【解答】解：从一点开始，可以画出无数条射线。两点之间的所有连线中，线段最短。
故答案为：无数；线段。
【分析】射线只有1个端点，可以向一端无限延伸，则从一点开始，可以画出无数条射线。两点之间的所有连线中，线段最短。
3． 1 个周角= 个平角= 个直角。
【答案】2；4
【知识点】角的类型及换算
【解析】【解答】解：1个周角=2个平角=4个直角。
故答案为：2；4。
【分析】周角360°，平角180°，直角90°，由此根据度数判断他们之间的关系即可。
4．（2026二上·麦积期末）把一根线拉直，可以将它看作一条 ，可以测量出它的 。
【答案】线段；长度
【知识点】线段的认识与表示
【解析】【解答】解：把一根线拉直，可以将它看作一条线段，可以测量出它的长度。
故答案为：线段；长度。
【分析】线段是直的，有2个端点，可以测量它的长度。
5．（2026三上·陆丰月考）角的大小与两边的 无关，与两边 的大小有关。
【答案】长短；叉开
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：角的大小与两边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
故答案为：长短；叉开。
【分析】角的大小本质上是两条边从顶点出发叉开的宽窄程度——叉开得越大，角越大；叉开得越小，角越小。
6．（2026三上·南沙期末）如图，用圆规比较两条线段A'B'和AB的长短，A'B' AB(填“＞”“＜”或“＝”)
【答案】<
【知识点】线段的认识与表示；直尺和圆规作图：作一条线段等于已知线段
【解析】【解答】解：A'B'
故答案为：<。
【分析】从图中可以看出，A和A'重合，B'在B的左边，所以A'B'7．乒乓球是我国的国球。观察下图中乒乓球弹出的方向与球拍形成的三个角，其中 是锐角， 是直角， 是钝角。
【答案】∠3；∠2；∠1
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：图中∠3是锐角，∠2是直角，∠1是钝角。
故答案为：∠3；∠2；∠1。
【分析】三角尺上最大的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
8．（2026三上·路北期末）下面的直线上有A、B、C三个点，共有 条射线， 条线段。
【答案】6；3
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示
【解析】【解答】解：射线有1个端点，共有6条射线；线段有2个端点，共有3条线段。
故答案为：6；3。
【分析】线段是直的，有2个端点，不能向两端无限延伸，能测量长度；直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量长度；射线有1个端点，可以向一端无限延伸，不能测量长度。
9．（浙江省嘉兴市南湖区2025-2026学年三年级上学期数学期末综合评价分项练习）数一数下图中的角。
个直角
个锐角
个钝角
【答案】2；5；2
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：图中有2个直角，5个锐角，2个钝角。
故答案为：2；5；2。
【分析】三角尺上最大的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
二、选择题
10．（2026三上·天祝期末）下面是线段的是( )。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】线段的认识与表示
【解析】【解答】解：C项中的图是线段。
故答案为：C。
【分析】根据线段的特征作答即可。
11．（2026三上·陆丰月考）数学课上，老师让同学们画一条射线MN，下面( )选项符合要求。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】射线的认识与表示
【解析】【解答】解：是射线MN。
故答案为：B。
【分析】射线MN，就是从点M引出一条线，过点N。
12．（2026三上·龙胜各族期末）下面三个灯笼的手杆与挂绳形成的角中，最大的是( )。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：A项：是锐角；
B项：是直角；
C项：是钝角；
钝角＞直角＞锐角。
故答案为：C。
【分析】角由一个顶点和两条边组成，并且这两条边都是直直的。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。三角尺上最大的角是直角，据此比一比。
13．（2026三上·常宁期末）以下说法错误的是（ ）。
A．线段有两个端点，可以测量出长度
B．把线段向一端无限延伸，就得到一条射线
C．直线AB的长度是9 分米
D．两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离
【答案】C
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示；两点间所有连线中线段最短
【解析】【解答】解：直线两边的长度可以无限延伸，所以不能度量，故C项错误。
故答案为：C。
【分析】线段有两个端点，可以度量；
射线有一个端点，另一端可以无限延伸；
直线没有端点，两边都可以无限延伸，所以不能度量；
两点之间线段最短。
14．（2026三上·平湖期末） 如图，用一副三角板拼角，拼出的角不是钝角的是（ ）。
A．②⑥ B．③④ C．②⑤
【答案】C
【知识点】角的度量（计算）；锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：A项：30°＋90°=120°，是钝角；
B项：60°＋45°=105°，是钝角；
C项：30°＋45°=75°，是锐角。
故答案为：C。
【分析】一副三角尺中角的度数分别是30°、60°、90°和45°、45°、90°；据此计算后判断角的类型；
直角=90度，大于0度小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角，平角=180度。
三、操作题
15．（2024三下·沂源期中）用量角器画一个105°的角。
【答案】解：
【知识点】根据已知度数画角
【解析】【分析】画一条射线使量角器的中心点与顶点对齐，并将量角器的0刻度线与射线重合，再找到105度刻度线点一点，最后从顶点开始画一条射线经过105度点即可。
16．（2023三下·钢城期中）量出下面角的度数。
【答案】解：解答如下：
【知识点】角的度量（计算）
【解析】【分析】用量角器测量角时，用量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另一条边指向的刻度就是角的度数。
17．（青岛版（六三制）（2024） 三年级下册数学第二单元 线与角 综合素质达标）在直线l上画出长为2厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段AC，使AC的长度是AB的2倍。(点C、点B在点A的两侧)
【答案】解：
【知识点】直尺和圆规作图：作一条线段等于已知线段
【解析】【分析】先用直尺在直线l上画出线段AB，AC的长度是AB的2倍，那么AC的长度就是4厘米，然后用圆规量出4厘米，把圆规的一脚和A点重合，把另一脚在直线l上表示出来，并标上C点。
四、分一分，画一画
18．按下面要求归类。(填序号)
【答案】
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：锐角有：③⑤⑦；
直角有：②④；
钝角有：①⑥⑧。
故答案为：③⑤⑦；②④；①⑥⑧。
【分析】三角尺上最大的角是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。
19．李奶奶家有3块地，形状如下图。李奶奶想把每块地分成两部分，并且增加几个角你能按要求分一分，画一画吗？
【答案】解：
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【分析】要求增加4个角，连接三角形相邻两条边上的两个点（非顶点），这样即可增加4个角；
要求增加4个锐角，直接连接正方形的一条对角线即可；
要求增加2个直角，直接过右上角的顶点向下画一条垂线即可。
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一、想一想，填一填
1．（苏教版数学四年级上册第八章垂线与平行线同步练习（一））经过一点可以画 条直线；经过两点可以画 条直线。
2．（2026四上·顺德期末）从一点开始，可以画出 条射线。两点之间的所有连线中， 最短。
3． 1 个周角= 个平角= 个直角。
4．（2026二上·麦积期末）把一根线拉直，可以将它看作一条 ，可以测量出它的 。
5．（2026三上·陆丰月考）角的大小与两边的 无关，与两边 的大小有关。
6．（2026三上·南沙期末）如图，用圆规比较两条线段A'B'和AB的长短，A'B' AB(填“＞”“＜”或“＝”)
7．乒乓球是我国的国球。观察下图中乒乓球弹出的方向与球拍形成的三个角，其中 是锐角， 是直角， 是钝角。
8．（2026三上·路北期末）下面的直线上有A、B、C三个点，共有 条射线， 条线段。
9．（浙江省嘉兴市南湖区2025-2026学年三年级上学期数学期末综合评价分项练习）数一数下图中的角。
个直角
个锐角
个钝角
二、选择题
10．（2026三上·天祝期末）下面是线段的是( )。
A． B． C．
11．（2026三上·陆丰月考）数学课上，老师让同学们画一条射线MN，下面( )选项符合要求。
A． B． C．
12．（2026三上·龙胜各族期末）下面三个灯笼的手杆与挂绳形成的角中，最大的是( )。
A． B． C．
13．（2026三上·常宁期末）以下说法错误的是（ ）。
A．线段有两个端点，可以测量出长度
B．把线段向一端无限延伸，就得到一条射线
C．直线AB的长度是9 分米
D．两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离
14．（2026三上·平湖期末） 如图，用一副三角板拼角，拼出的角不是钝角的是（ ）。
A．②⑥ B．③④ C．②⑤
三、操作题
15．（2024三下·沂源期中）用量角器画一个105°的角。
16．（2023三下·钢城期中）量出下面角的度数。
17．（青岛版（六三制）（2024） 三年级下册数学第二单元 线与角 综合素质达标）在直线l上画出长为2厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段AC，使AC的长度是AB的2倍。(点C、点B在点A的两侧)
四、分一分，画一画
18．按下面要求归类。(填序号)
19．李奶奶家有3块地，形状如下图。李奶奶想把每块地分成两部分，并且增加几个角你能按要求分一分，画一画吗？
答案解析部分
1．【答案】无数；1
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示
【解析】【解答】经过一点可以画无数条直线；经过两点可以画1条直线。
【分析】根据直线、线段和射线的认识，即得经过一点可以画无数条直线；经过两点可以画1条直线。
2．【答案】无数；线段
【知识点】射线的认识与表示；两点间所有连线中线段最短
【解析】【解答】解：从一点开始，可以画出无数条射线。两点之间的所有连线中，线段最短。
故答案为：无数；线段。
【分析】射线只有1个端点，可以向一端无限延伸，则从一点开始，可以画出无数条射线。两点之间的所有连线中，线段最短。
3．【答案】2；4
【知识点】角的类型及换算
【解析】【解答】解：1个周角=2个平角=4个直角。
故答案为：2；4。
【分析】周角360°，平角180°，直角90°，由此根据度数判断他们之间的关系即可。
4．【答案】线段；长度
【知识点】线段的认识与表示
【解析】【解答】解：把一根线拉直，可以将它看作一条线段，可以测量出它的长度。
故答案为：线段；长度。
【分析】线段是直的，有2个端点，可以测量它的长度。
5．【答案】长短；叉开
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：角的大小与两边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
故答案为：长短；叉开。
【分析】角的大小本质上是两条边从顶点出发叉开的宽窄程度——叉开得越大，角越大；叉开得越小，角越小。
6．【答案】<
【知识点】线段的认识与表示；直尺和圆规作图：作一条线段等于已知线段
【解析】【解答】解：A'B'故答案为：<。
【分析】从图中可以看出，A和A'重合，B'在B的左边，所以A'B'7．【答案】∠3；∠2；∠1
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：图中∠3是锐角，∠2是直角，∠1是钝角。
故答案为：∠3；∠2；∠1。
【分析】三角尺上最大的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
8．【答案】6；3
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示
【解析】【解答】解：射线有1个端点，共有6条射线；线段有2个端点，共有3条线段。
故答案为：6；3。
【分析】线段是直的，有2个端点，不能向两端无限延伸，能测量长度；直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量长度；射线有1个端点，可以向一端无限延伸，不能测量长度。
9．【答案】2；5；2
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：图中有2个直角，5个锐角，2个钝角。
故答案为：2；5；2。
【分析】三角尺上最大的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
10．【答案】C
【知识点】线段的认识与表示
【解析】【解答】解：C项中的图是线段。
故答案为：C。
【分析】根据线段的特征作答即可。
11．【答案】B
【知识点】射线的认识与表示
【解析】【解答】解：是射线MN。
故答案为：B。
【分析】射线MN，就是从点M引出一条线，过点N。
12．【答案】C
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：A项：是锐角；
B项：是直角；
C项：是钝角；
钝角＞直角＞锐角。
故答案为：C。
【分析】角由一个顶点和两条边组成，并且这两条边都是直直的。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。三角尺上最大的角是直角，据此比一比。
13．【答案】C
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示；两点间所有连线中线段最短
【解析】【解答】解：直线两边的长度可以无限延伸，所以不能度量，故C项错误。
故答案为：C。
【分析】线段有两个端点，可以度量；
射线有一个端点，另一端可以无限延伸；
直线没有端点，两边都可以无限延伸，所以不能度量；
两点之间线段最短。
14．【答案】C
【知识点】角的度量（计算）；锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：A项：30°＋90°=120°，是钝角；
B项：60°＋45°=105°，是钝角；
C项：30°＋45°=75°，是锐角。
故答案为：C。
【分析】一副三角尺中角的度数分别是30°、60°、90°和45°、45°、90°；据此计算后判断角的类型；
直角=90度，大于0度小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角，平角=180度。
15．【答案】解：
【知识点】根据已知度数画角
【解析】【分析】画一条射线使量角器的中心点与顶点对齐，并将量角器的0刻度线与射线重合，再找到105度刻度线点一点，最后从顶点开始画一条射线经过105度点即可。
16．【答案】解：解答如下：
【知识点】角的度量（计算）
【解析】【分析】用量角器测量角时，用量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另一条边指向的刻度就是角的度数。
17．【答案】解：
【知识点】直尺和圆规作图：作一条线段等于已知线段
【解析】【分析】先用直尺在直线l上画出线段AB，AC的长度是AB的2倍，那么AC的长度就是4厘米，然后用圆规量出4厘米，把圆规的一脚和A点重合，把另一脚在直线l上表示出来，并标上C点。
18．【答案】
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：锐角有：③⑤⑦；
直角有：②④；
钝角有：①⑥⑧。
故答案为：③⑤⑦；②④；①⑥⑧。
【分析】三角尺上最大的角是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。
19．【答案】解：
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【分析】要求增加4个角，连接三角形相邻两条边上的两个点（非顶点），这样即可增加4个角；
要求增加4个锐角，直接连接正方形的一条对角线即可；
要求增加2个直角，直接过右上角的顶点向下画一条垂线即可。
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