快乐的do re mi 教学设计 (1)

快乐的do
re
mi
教学设计
教学目标
1．通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，
通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。
2．通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do
re
mi。
3．正确掌握切分节奏。
教学重、难点
1．学唱歌曲《快乐的do
re
mi》，用欢快、轻巧的声音演唱。
2．认识do
re
mi唱名。
教材分析
《快乐的do
re
mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化；切分音“
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MERGEFORMATINET
”和跳音“”的对比使歌曲更富有儿童情趣。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、复习
师：小朋友们，暑假已经过去，新学期开始啦，老师想问问你们，这个假期过的愉快吗？
生：愉快！
师：好啦，那准备好了吗？我们来学习
( http: / / www.21cnjy.com )这个学期的新课吧。今天我们来学习一首非常好听的歌曲，歌曲名字叫《快乐的do
re
mi》但是在学习这首歌之前呀，我们先来复习一下我们之前所学过的知识。
师：在我们的音乐课上曾经唱到过七个音，音乐中所有的歌曲都是由这七个音组合而成，同学们能想起来是哪七个音吗？
生：1
2
3
4
5
6
7
师：非常好，那接下来呀，我们就来认识并且学习一下这七个音中的三个音。
二、学习唱名
（1）做游戏导入do
re
mi,老师唱出歌曲第一句，让学生找出do
re
mi三个音。
（2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。
（3）学生跟老师的琴声唱一唱do
re
mi这三个音。
三、歌曲学习
1.
导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。
2.
欣赏歌曲，并且边听歌曲边思考两个问题。
（1）歌曲中有没有你不认识的节奏型？
（2）歌曲展现了一种怎么样的情绪？
3.
学生回答问题：“快乐的”节奏不认识，歌曲展现了一种欢快的情绪。
4.学习切分音
师：接下来呢，我们来解决第一个问题，就是你们不认识的这个节奏型。
（通过拍手拍桌子的游戏，引导学生认识切分节奏，并且进行分组联练习。）
5.读歌词：按照节奏，把一二段歌词带着学生朗读一遍，为学唱歌曲做铺垫。
6.学唱歌曲
跟着钢琴，老师带唱，老师唱一句，学生唱一句，让学生学会歌曲的旋律。学唱几遍之后，学生跟着钢琴完整的来一遍。
7.完整演唱
老师讲解歌曲情感，最后带着感情跟着音乐一起来一遍。
四、课堂小结
同学们今天学会了这首非常好听的歌曲，老师希望你们回家能够唱给爸爸妈妈听，并且把这首歌的一二段歌词背下来！