2026年中考化学复习专题课件 碱变质的探究(共17张PPT)

(共17张PPT)
2026年中考化学复习专题课件★★　碱变质的探究
思路与方法——探究物质变质的程度
[一题多设问]实验室有一瓶久置的NaOH溶液,为了确定该瓶NaOH溶液是否变质以及变质的程度,化学兴趣小组的同学进行了如下探究：
考向1：明确变质的原因
(1)氢氧化钠变质的化学方程式：
。
2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O
试剂选择 实验现象 实验结论
酸 稀盐酸 有气泡产生 氢氧化
钠溶液
已变质
碱 Ba(OH)2溶液 有白色沉淀产生 盐 1 1 考向2：检验NaOH溶液是否变质
(2)为了检验该瓶溶液是否变质,兴趣小组的同学设计如下实验方案：
CaCl2溶液
有白色沉淀产生
【反思交流】加入少量稀盐酸后无气泡产生,能否说明该氢氧化钠未变质并说明理由： 1
1 。
不能。稀盐酸先与NaOH反应,再与Na2CO3反应产生气泡,
当稀盐酸的量不足时,与NaOH反应消耗完了,不会有气泡产生
【解题思路】检验氢氧化钠是否变质,实质是检验氢氧化钠样品中是否含有碳酸钠。
考向3：检验NaOH溶液变质的程度
(3)为了确定该瓶NaOH溶液是否变质以及变质的程度,化学兴趣小组的同学设计如下实验：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液没有变质；
猜想Ⅱ：溶液部分变质；
猜想Ⅲ：溶液全部变质。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量溶液于试管中,向其中加入过量的 1 溶液。 ②再向其中滴加无色的酚酞溶液 无白色沉淀产生,溶液变 1 猜想Ⅰ成立
1 猜想Ⅱ成立
1 猜想Ⅲ成立
【进行实验】
CaCl2
红
产生白色沉淀,溶液变红
产生白色沉淀,溶液不变色
【反思交流】小红同学觉得也可以用氢氧化钙溶液来检验,你认为是否合理,并说明理由： 1。
不合理。引入了碱溶液,对NaOH的鉴别会产生干扰
【解题思路】
实验设计中,用CaCl2溶液检验Na2CO3的存在,用无色酚酞溶液检验NaOH的存在。但Na2CO3溶液也能使酚酞变红,对NaOH的检验会产生干扰。因此,实验中先加过量的CaCl2溶液,检验是否含有Na2CO3,并除尽Na2CO3,然后再滴加无色酚酞溶液,检验是否含有NaOH。
★[科学探究] (2025·衡阳二模改编)化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶久置的氢氧化钠固体,对其是否变质及变质程度展开探究。
【定性分析】
(1)为检测久置空气中氢氧化钠是否变质,设计并进行如下实验：
①久置空气中的氢氧化钠固体变质的原因是
(用化学方程式表示)。
②能达到实验目的的是试管 (选填“1”或“2”)中的实验。
CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O
2
(2)为检测久置空气中氢氧化钠是否完全变质,小组同学设计并进行如下实验：
蓝色
实验操作与步骤 实验现象 实验结论
步骤Ⅰ：取样,加水溶解,向其中加入适量的氯化钡溶液 产生白色沉淀 氢氧化
钠部分
变质
步骤Ⅱ：取少量步骤Ⅰ中上层清液滴加氯化铜溶液 产生 沉淀 【表达交流】
①有同学认为可用Ba(OH)2溶液代替步骤Ⅰ中的氯化钡溶液进行实验,大家一致认为此方案不可行,理由是： 1
。
②下列物质能替代步骤Ⅱ中氯化铜溶液完成探究的是 (填字母序号)。
A.紫色石蕊溶液 　　B.二氧化碳
C.氯化铁溶液
氢氧化钡溶液呈碱性且可以与碳酸钠
反应生成氢氧化钠,会干扰氢氧化钠的测定(合理即可)
AC
【定量测定】
(3)为了测定a g变质氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数,设计了如下的实验方案：
Ⅰ.组装装置,检查气密性良好；
Ⅱ.加入试剂,称量C处装置质量为b g,滴入足量稀盐酸；
Ⅲ.完全反应后称量C处装置质量为c g；
Ⅳ.后续处理。
【实验分析】
①判断变质的氢氧化钠中杂质已完全反应的实验现象 。
②B处装置中浓硫酸的作用是 。
③利用实验数据,变质氢氧化钠中氢氧化钠的质量分数
为 (用字母列式表达)。
A中不再产生气泡
吸收CO2中的水蒸气
1－×100%