大树桩你有几岁 教学设计
1教学目标
知识与能力目标: 1、能学会《大树桩你有几岁》这首歌，并能用明亮、轻巧、跳跃的声音和力度对比表现出歌曲的情绪。
2、认识“▽”顿音记号
过程与方法目标：1、通过积极参与音乐节奏游戏，感受三拍子歌曲的特点。
2、能根据音乐的动律拍出相应的节奏，体验集体合作的快乐。
情感态度与价值观目标：通过在歌曲的学习活动中激发对大自然的好奇心，和对知识的渴求，培养热爱大自然的感情
2学情分析
这是一首优美抒情的儿童歌曲， 深受少年儿童的喜爱， 情绪欢快、 活泼，表现了少年童的好奇心，并提醒人们注意环境保护。我校三年级的学生具备了对音乐的初步感受与鉴赏能力可辨别音乐情绪、节拍的不同，能听辨出旋律的高低、快慢、强弱、长短。孩子们天真、好玩、爱模仿、富有想象力，这使得我在课上有了清晰的思路，引导学生借助艺术形象，掌握自然科学知识。并且对歌曲中顿音记号在演唱中认真体会，加深印象。
3重点难点
1、用优美的声音歌唱。并大胆的参与演奏。
2、 演唱时注意顿音的唱法要唱的短，有弹性。
4教学过程
活动1【导入】大树桩你有几岁
.一、激趣导入：
师：小朋友们，大自然是一个奇妙的世界，还记得小鸟是怎样飞翔的吗？让我们在美妙的音乐声中像小鸟一样飞进大自然，去感受它的奇妙吧！师生随着歌曲律动。（做鸟飞状）
活动2【讲授】大树桩你有几岁
二、音乐反应：（节奏感训练）
师：有一天，有几只小鸟离开了自己的妈妈找不到家了，它希望小朋友们能帮助它们找家，小朋友们会帮助他们吗？
师：小朋友们真有爱心
师：那请小朋友们到树上去寻找到节奏并把小鸟它带回家
出示节奏练习要求：喳喳喳I喳喳喳I喳.喳喳喳I喳--II
师：小朋友们注意小鸟的声音是怎样的呢？甜美的、轻轻的……
师：同学们真棒，帮助小鸟找到了家，小鸟为了谢谢你们她会用美妙的歌声来告诉大家一个秘密。（导入歌曲）
三、学唱《大树桩你有几岁》
1、同学们知道大树是怎样表现自己的年龄的吗？（出示图片）
师：哦，原来大自然有这种奇妙现象？“树桩上有一圈年轮”、“一圈表示一岁”......）。
2、播放《大树桩你有几岁》聆听歌曲
师：感受歌曲的情绪是怎样的？是几几拍？
生：欢快、活泼四三拍
师：小朋友们还记得四三拍的强弱规律吗？一起来感受一下。（强弱弱）
根据音乐动律拍节奏。（拍手、拍肩）
师：大自然真是美丽而又奇妙，我们来学唱这首歌好吗？（出示大歌单）
3、视唱旋律：
用优美的声音边拍节奏边用“啦”哼唱旋律。（注意附点八分音符X.X）
4、听一听老师弹得的哪一句？跟琴唱一唱。讲解“▽”用拍球演示，学生模仿感受顿音记号
5、朗读歌词：
跟伴奏朗读歌词，启发学生用优美的声音朗读。
6、跟琴模唱歌词：
师：真好听，我们继续用这样好听的声音来唱这首歌的旋律吧。
跟伴奏演唱歌曲
解决难点：学生自己说说哪句最难唱，请同学当小老师教教。教师指点
7、有感情的演唱歌曲。
活动3【活动】大树桩你有几岁
四、激情演唱、演奏
配打击乐演奏
师：小朋友唱得真好听，蒋老师要奖励表现最好的小朋友，（拿出几件打击乐），你们获得玩打击乐的资格（三角铁、串铃、沙锤）
（1）分配打击乐，选定节奏型（四三拍强弱规律）教师指导
（2）激情演唱、演奏
小朋友们我们学习了《大树桩你有几岁》这首歌曲歌曲，从中学到了什么呢？
学生自由回答。
五：教师总结
小朋友们真棒，在这节课中学到了这么多知识，不仅通过年轮可以知道大树的年龄，还学到了要共同爱护我们美丽的大自然。希望小朋友们能发现、探索更多大自然中的秘密。
六：随音乐下课
