大树桩你有几岁 教学设计 (3)

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大树桩你有几岁
教学设计
1教学目标
（一）乐于参与歌唱活动，赞同歌曲中所表现的儿童热爱大自然保护大自然的真挚感情。
（二）用聆听、模唱、听唱法学习歌曲，感受和体验歌曲所表达的情感。
（三）认识顿音记号，准确地掌握三拍子节奏，能用轻快有弹性地声音有表情地演唱歌曲。
2学情分析
学生从一年级开始就经常接触这种活泼欢快的
( http: / / www.21cnjy.com )歌曲，因此对于情绪的把握问题不大。对于唱歌教学中的发声练习，以及听唱歌曲、表现歌曲等活动过程和方法比较熟悉。但在识谱与音准方面还存在较大问题，尤其是节奏复杂、旋律变化较多的还需要教师的指导。
3重点难点
（一）教学重点：准确有感情的演唱歌曲《大树桩你有几岁》。
（二）教学难点：歌曲中顿音记号、附点音符的准确演唱。
4教学过程
活动1【练习】一、师生问好，组织教学。
1、发声练习
2、复习1、2首学过的歌曲。
（老爷爷赶鹅、法国号）复习音乐知识
四二拍、四三拍。
活动2【导入】二、
新课教学
（一）视唱练习，引出新课
1、学习顿音记号
师：同学们唱的很好，老师给你们一条比较难的视唱曲，我们一起学一学，教师呈现视唱曲：
▼
▼
▼
▼
▼
▼
1=F
3/4
5
3
1|2
3
3|1.5
12
|2--||
老师讲述顿音记号，要求唱得短促、跳跃、富有弹性，圆滑线要唱得连贯、圆润，学生集体演唱。
教师点评存在的问题，学生再一次完整演唱。
2、学唱第四乐句
师:老师想用歌声来夸夸你们：
1=F
3/4
56
66
6|56
5
30|1.3
16|1-10||
哎哟哟哟哟
同学们
呦你
真
棒啰
师：小朋友跟老师一起按照三拍子强弱规律拍手模唱，夸夸自己，调节课堂气氛。
师：小朋友们你们看夸自己的就是这一条。
1=F
3/4
56
66
6|56
5
30|1.3
16|1-10||
哎哟哟哟哟谁知
道
啰
谁
来讲
啰。
先听老师唱一唱，看老师是怎样有气息支撑地唱好高音，唱好休止符、附点音符、圆滑线。
（学生把整句连起来唱，要求用饱满、圆润的声音演唱高音，连贯、柔和的声音演唱附点、圆滑线音符，休止符收尾要短促、轻巧。）21cnjy.com
3、设问引出课题。
师：小朋友，你们想想，他们唱这句歌词是在猜什么呢？我们先来听一首歌，答案就在歌里面。
【设计意图】在发声练习后，把歌曲中的难点做为视唱练习呈现，既有助于巩固唱歌方法的训练，又为顺利学唱歌曲做铺垫，同时引出新课教学。21教育网
活动3【讲授】（二）新歌教学
1、学生初次听赏，感受歌曲的旋律、节拍特点，理解歌曲内容。
师：现在你知道这句歌词是在猜什么了吗？
2、复听歌曲进行模唱，继续感受歌曲的旋律
师：我们先来听一遍，想一想这是一首几拍子的歌曲，歌曲中的大树桩有几岁？
3、再听歌曲感受歌曲的旋律、节拍特点21世纪教育网版权所有
师：你们还想再听一遍吗？好，那你能边听边用自己最喜欢的三拍子的击拍方式来表现歌曲吗？
4、教师范唱
师：你们想不想听老师唱一唱这首歌
师：同学们要和老师配合，随歌曲按节奏拍手好吗？
5、运用知识，学唱歌曲
师：听老师视唱全曲，想一想哪两句是我们前面学过的？
师:
最后一句有什么特点，和哪一句比较相似
( http: / / www.21cnjy.com )？很好，歌曲是由四个乐句组成的一段体，结束句是第四句的延伸与发展；顿音记号以及附点音符的对比运用，增添了欢快而热闹的气氛；结束句渐弱、渐慢记号使用给人一种余音未尽的意味和风趣感。21·cn·jy·com
师：
最后一句和第四句相似，我们先来学唱这一句，这个延长记号像老爷爷摸胡子摸了很久，要唱得长一些。
（在老师指挥下，同学们演唱结束句，指出存在的问题，再做加强练习）。
师：
同学们看，第一句和第几句比较相似？那我们把一、二两句连起来唱一唱。
【设计意图】通过听音乐、分析作品、视唱拓展、模唱、视唱串联等方法学习旋律，并做演唱速度的处理，为有感情演唱歌曲打下基础。www.21-cn-jy.com
（三）学唱歌词
1、师：下面我们来学习歌词，先请同学们像讲悄悄话一样朗诵歌词，做到声音饱满圆润、口型正确。
2、念得很好，下面我们有感情地学唱第一段歌词，也要像刚才那样声音饱满圆润、口型正确。
3、听琴逐乐句学唱第一段。
4、学生齐唱第二段歌词，着重唱好三四句与结束句。
5、教师点评，要求结束句唱好延长记号与速度的变化。
6、同学们真棒，下面我们完整地演唱全曲。
活动4【活动】(四)
歌曲情感处理与拓展
1、老师：同学们，下面我们一起用轻快甜美的声音演唱歌曲，同学们根据感情需要可以自由地加动作。
2、分组演唱、自由演唱，教师巡回指导
3、打擂游戏环节
4、师生一起用活泼、欢快的歌声演唱歌曲，表现同学们热爱大自然、爱护树木的情感。
【设计意图】通过念歌词，有感情演唱，小组演唱，分组打擂来逐步深化表现音乐情感，让学生体会歌唱的愉悦，培养艺术表现力、感染力。2·1·c·n·j·y
活动5【作业】三、课堂总结
师：同学们，大自然是我们美好的家园，还有好多奥妙等待我们去探索发现，美丽的大自然需要我们共同的爱护。保护环境是我们每个人的责任。【来源：21·世纪·教育·网】
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