小学数学人教版四年级下册 1.2 乘、除法的意义和各部分之间的关系 课件 (共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学人教版四年级下册 1.2 乘、除法的意义和各部分之间的关系 课件 (共33张PPT) |
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|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 31.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-04 00:00:00 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
3x5=15
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
15
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
3x5=15
5x12=60
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
15
60
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
3x5=15
5x12=60
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
仔细观察，以上算式
可以变得更简单吗
15
60
求几个相同加数的和的简便运算，叫作乘法。
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
3x5=15
5x12=60
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
仔细观察，以上算式
可以变得更简单吗
15
60
挑战一:花瓶里的数学秘密
(1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花
挑战一:花瓶里的数学秘密
(1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花
用加法算:3+3+3+3=12
挑战一:花瓶里的数学秘密
(1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花
用乘法算:3x4=12
用加法算:3+3+3+3=12
换个角度看问题:如果已知总数呢
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶
换个角度看问题:如果已知总数呢
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶
算式:12÷3=4
换个角度看问题:如果已知总数呢
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶
(3)有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝
算式:12÷3=4
换个角度看问题:如果已知总数呢
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶
与第(1)题相比，
第(2)、(3)题
分别已知什么
求什么 怎样算
(3)有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝
算式:12÷3=4
算式:12÷4=3
仔细观察:什么是除法
已知两个因数的积与其中一个因数，
求另一个因数的运算，叫作除法。
仔细观察:什么是除法
仔细观察:什么是除法
已知两个因数的积与其中一个因数，
求另一个因数的运算，叫作除法。
除法是乘法的逆运算。
认识数字家族的新成员
3x4=12
多数家族
认识数字家族的新成员
3x4=12
(因数)
多数家族
认识数字家族的新成员
3x4=12
(因数)
(因数)
多数家族
认识数字家族的新成员
3x4=12
(因数)
(因数)
(积)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
(被除数)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
(被除数)
(除数)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
(被除数)
(除数)
(商)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
(被除数)
(除数)
(商)
在除法中，已知的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，另一个因数叫做商。
多数家族
乘法与除法的“金三角”定律
因数
因数
积=因数x因数
因数=积÷另一个因数
积
乘法与除法的“金三角”定律
被除数
因数
因数
积=因数x因数
因数=积÷另一个因数
除数
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商x除数
积
商
特殊调查:数字“0”的特权
1.一个数加上0，还
得原数。当被减数等于减数时，差是0。
2.一个数和0相乘，仍得0。
3.0除以一个非0的
数，还得0。
你知道哪些有关0的运算 具体描述一下这些运算。
禁忌法则:为什么0不能作除数
注意:0不能作除数!
假设5÷0:
找不到一个数同0相乘得到5，
所以不可能得到商。
假设0÷0:
任何数同0相乘都得0，所以
不可能得到一个确定的商。
实战演练:不计算，你能直接写出得数吗
借助具体实例化解难点，根据36x14=504，直接写出下面两道题的得数。
504÷36=[ ]
504÷14=[ ]
我们用到了哪条“金三角”定律
(被除数=商x除数)
计算并验算 3485÷17
步步为营:用逆运算进行验算
3 4 8 5
17
2 0 5
3 4
8 5
8 5
0
探险总结:今天我们寻得的宝藏
核心关系
乘法定义
求几个相同加数的和的简便运算。相乘的两个数叫作因数，乘得的数叫作积。
除法意义
已知两个因数的积与其中
一个因数，求另一个因数
的运算。
0不能作除数。
除法是乘法的逆运算。
特别注意
我的探险日志:素养评价
课堂总结:今天我学会了·
学习自信:我敢于回答问题吗
学习合作:我和同桌/小组合作得好吗
学习态度:我今天听讲认真吗
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
3x5=15
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
15
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
3x5=15
5x12=60
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
15
60
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
3x5=15
5x12=60
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
仔细观察，以上算式
可以变得更简单吗
15
60
求几个相同加数的和的简便运算，叫作乘法。
大脑热身操:你能发现其中的规律吗
5+5+5=
12+12+12+12+12=
3x5=15
5x12=60
1.口算比一比,看谁算得又快又对:
仔细观察，以上算式
可以变得更简单吗
15
60
挑战一:花瓶里的数学秘密
(1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花
挑战一:花瓶里的数学秘密
(1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花
用加法算:3+3+3+3=12
挑战一:花瓶里的数学秘密
(1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花
用乘法算:3x4=12
用加法算:3+3+3+3=12
换个角度看问题:如果已知总数呢
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶
换个角度看问题:如果已知总数呢
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶
算式:12÷3=4
换个角度看问题:如果已知总数呢
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶
(3)有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝
算式:12÷3=4
换个角度看问题:如果已知总数呢
(2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶
与第(1)题相比，
第(2)、(3)题
分别已知什么
求什么 怎样算
(3)有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝
算式:12÷3=4
算式:12÷4=3
仔细观察:什么是除法
已知两个因数的积与其中一个因数，
求另一个因数的运算，叫作除法。
仔细观察:什么是除法
仔细观察:什么是除法
已知两个因数的积与其中一个因数，
求另一个因数的运算，叫作除法。
除法是乘法的逆运算。
认识数字家族的新成员
3x4=12
多数家族
认识数字家族的新成员
3x4=12
(因数)
多数家族
认识数字家族的新成员
3x4=12
(因数)
(因数)
多数家族
认识数字家族的新成员
3x4=12
(因数)
(因数)
(积)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
(被除数)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
(被除数)
(除数)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
(被除数)
(除数)
(商)
多数家族
认识数字家族的新成员
分割家族
3x4=12
12÷3=4
(因数)
(因数)
(积)
(被除数)
(除数)
(商)
在除法中，已知的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，另一个因数叫做商。
多数家族
乘法与除法的“金三角”定律
因数
因数
积=因数x因数
因数=积÷另一个因数
积
乘法与除法的“金三角”定律
被除数
因数
因数
积=因数x因数
因数=积÷另一个因数
除数
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商x除数
积
商
特殊调查:数字“0”的特权
1.一个数加上0，还
得原数。当被减数等于减数时，差是0。
2.一个数和0相乘，仍得0。
3.0除以一个非0的
数，还得0。
你知道哪些有关0的运算 具体描述一下这些运算。
禁忌法则:为什么0不能作除数
注意:0不能作除数!
假设5÷0:
找不到一个数同0相乘得到5，
所以不可能得到商。
假设0÷0:
任何数同0相乘都得0，所以
不可能得到一个确定的商。
实战演练:不计算，你能直接写出得数吗
借助具体实例化解难点，根据36x14=504，直接写出下面两道题的得数。
504÷36=[ ]
504÷14=[ ]
我们用到了哪条“金三角”定律
(被除数=商x除数)
计算并验算 3485÷17
步步为营:用逆运算进行验算
3 4 8 5
17
2 0 5
3 4
8 5
8 5
0
探险总结:今天我们寻得的宝藏
核心关系
乘法定义
求几个相同加数的和的简便运算。相乘的两个数叫作因数，乘得的数叫作积。
除法意义
已知两个因数的积与其中
一个因数，求另一个因数
的运算。
0不能作除数。
除法是乘法的逆运算。
特别注意
我的探险日志:素养评价
课堂总结:今天我学会了·
学习自信:我敢于回答问题吗
学习合作:我和同桌/小组合作得好吗
学习态度:我今天听讲认真吗