对鲜花 教学设计 (1)

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对鲜花
教学设计
1教学目标
1、能用活泼欢快的声音演唱歌曲《对鲜花》,感受歌曲活泼,诙谐的情绪。
2、能认识并唱出附点四分音符，练习附点四分音符的节奏。
3、初步了解对唱的演唱形式，积极参与对唱。
2重点难点
教学重点：能够用一问一答的演唱形式学唱歌曲，表现歌曲活泼，诙谐的情趣。
教学难点：指导学生练习附点四分音符的节奏并唱准附点四分音符的时值。
3教学过程
活动1【导入】一、组织教学
1.师生问好：1
2
3
4|
5一|ⅰ
5
|6
3
|5
4
3
2||1-║
同学们
好！
您好！
您好！老师您
好。
2.唱歌,律动。
活动2【活动】二．导入新课
1.谜语游戏。谜语是一问一答的形式，导出歌曲一问一答的演唱形式----对唱。
2.欣赏电影《刘三姐》对歌片段，看影片中人们在做什么？同学们想到些什么？
活动3【活动】二、学唱歌曲
1.初听歌曲，（课件《对鲜花》）。
播放歌曲音乐，请同学们带着这几个问题来聆听音乐。a.歌曲中共有几段？
b.歌曲的情绪是怎样的？
活动4【活动】2.教唱歌曲
a.按节奏朗读歌词。
b.练习附点四分音符节奏。
c..学唱歌谱，分句教唱，注意反复练习难点句。
d.老师范唱歌曲。
e.学生演唱歌曲。
意图：解决歌曲中的难点节奏，化难为易，化枯燥为趣味。
3.
处理歌曲：
（1）播放对歌视频。
（2）用不同的力度及语气来演唱歌曲，让学生体会力度和语气的不同，音乐的情绪也发生了变化。
“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情。
a.“满不了我”一句要唱出得意之情。
b.结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
（3）师生对唱。
活动5【练习】.巩固歌曲
老师打乱歌曲段落顺序与学生对唱全曲，师问生答。
活动6【练习】四、创编活动
创编歌词进行对歌。
活动7【讲授】课堂小结
这节课我们欣赏了电影《刘三姐》对歌片段，学习了汉族歌曲《对鲜花》，感受了“对唱”这种演唱形式的艺术魅力。21世纪教育网版权所有
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