统编版高中语文选择性必修上册 4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 统编版高中语文选择性必修上册 4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 课件(共20张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 810.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-03-05 00:00:00 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
在民族复兴的历史丰碑上
——2020中国抗疫记
1、教材地位
《在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元第4课。本单元要求学生结合历史背景研读作品，理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验；把握不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，欣赏富有时代特征的表达艺术。
2、教材分析
本文全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，思路清晰，内容全面，高屋建瓴，气魄宏大。既表现出对生命至上的价值追求，又彰显了科学抗疫的理性思考;既有对中华优秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞，又有推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀；既有对新时代中国人民高尚品格的歌颂，又有对推进社会治理体系变革的深入思考。
教材分析
高二的学生在必修上册第二单元学过《喜看稻菽千重浪一一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》和《“探界者”钟扬》三篇通讯，对通讯的相关知识有了一定的了解。同时学生也是新冠肺炎疫情的亲历者，都有自己的感受和体会。
但是，学生对于新冠肺炎疫情仅局限于感性认识，对于中国为什么能经受住这场艰苦卓绝的历史大考 惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富 这些问题是缺乏理性思考和深刻理解的。
学情分析
语言建构与运用：理清文章思路，分析其中蕴含的情感，明确
文章主旨。
思维发展与提升：学习多角度分层次、点面结合、议论抒情相
结合的写作手法。
审美鉴赏与创造：感悟文章宏阔、深刻的语言美，体验文章荡
气回肠的情感美。
文化传承与理解：培养责任担当意识和爱国情怀，提升民族自
豪感。
教学目标
教法——情境法、质疑法、点拨法
学法——诵读法、讨论法、探究法
教法学法
任务活动一 预习检查 整体感知
根据课前预习圈点勾画出的关键词句，概括各部分内容，给每部分拟一则小标题。
要求：
1、字数控制在10个字以内
2、尽量保持字数的均衡
任务活动一 预习检查 整体感知
部分 关键句 标题
导语 2020年的中国抗疫，在……上写下悲壮雄浑的篇章。
一 领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。
二 制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。
三 中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。
四 生命至上、人民至上是……须牢牢坚守的价值取向。
五 科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。
六 总结、反思抗疫的经验和教训。
七 中国在全球抗疫中的大国担当……中国理念和中国行动。
八 号召全国人民坚定信念……民族复兴的光明未来前进。
举国抗疫，悲壮雄浑
国家力量，挺过疫情
制度优势，八方支援
中国精神，力量之源
生命至上、人民至上
科学防治，贯穿始终
总结经验，吸取教训
全球抗疫，中国担当
重焕生机，展望未来
任务活动二 走近社论，分析特点
结合之前所学和所搜集到的相关知识，制作体裁资料卡。
社 论 内涵 社论是新闻评论的一种，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。
特殊性 ①不同于学术论文论，是带有指导性的声音，不允许进行无休止的讨论和辩论的；
②不同于一般的评论文章，它是集体智慧的结晶，带有权威性的坚守党性原则；
③不同于一般的文件和指令，它从思想认识上阐明问题，具有高度的指导性。
功能 社论既具有新闻评论的一般功能(认知功能、教育功能等)，更具有代表着媒体乃至政党、政治团体等直接发言的喉舌与舆论功能。
地位 是最为重要的新闻评论和舆论工具，美国著名报人普利策把社论喻为“报纸的心脏”。
任务活动二 走近社论，分析特点
1.本文的标题有何特点？作者通过这个标题要表达什么意思？
①本文标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语；副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。
②这两个标题结合在一起，意思是2020年中国成功战胜新冠疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的历史丰碑上留下浓墨重彩的一笔。
任务活动二 走近社论，分析特点
2.文章是从哪些角度进行报道的？主体部分的顺序的依据是什么？各部分的关系是怎样的？
①开篇总体回顾中国抗疫，然后第一部分到第七部分分别从党的重要作用、中国特色社会主义制度优势、中国精神、生命至上与人民至上的理念、科学防治、反思与改变、人类命运共同体等七个角度阐释了中国抗疫，最后照应开头，结束全文，点明愈挫愈勇的中华民族走在伟大复兴的道路上。
②依据是由中央到地方，由行动到精神，由中国到国际，由宏观到具体，由内因到外因，突出了我们国家抗疫成功的主要因素。
③党的领导是抗疫成功的根本保证；四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的奉献精神以及科学防治效果显著，都是党的正确领导的具体体现。
任务活动二 走近社论，分析特点
3.文本第(八)这部分开头写到黄鹤楼敲钟鸣响，武汉渡尽劫波再焕发出勃勃生机。请从全文的结构角度，理解这一自然段的写作意图。
这一自然段处于通讯文本的结语部分，强调黄鹤楼敲钟鸣响，武汉渡尽劫波再焕发出勃勃生机，与通讯开头部分对黄鹤楼雄姿和武汉疫情的描写内容形成呼应，使全文首尾照应，结构严谨。
任务活动二 走近社论，分析特点
材料补充：
关于新华社
正部级单位，由国务院直接管辖，是中华人民共和国官方通讯社，政府层面上最权威的信息发布者，包括《人民日报》在内的媒体大多都需以新华社发的信息为基础，理论上，中国的新闻要以新华社为准。同时，新华社也是法定的新闻监管机构；新华社的外联部，后来改组为中国新闻社，简称中新社，主要负责把中国新闻传播到世界各地，以及维护各地华文媒体的任务。
任务活动三 结合背景，感悟意义
1.文章第(三)部分为何写1938年外国摄影师在武汉拍的照片？
这幅照片展示的是抗日战争时期，武汉民众举着写有“不死”二字的旗帜。作者以此说明，武汉人民在面对各种困难时，都表现出了中华民族不屈的精神，从而引出下文对民族精神的讴歌。
任务活动三 结合背景，感悟意义
2.借助工具，搜集本文写作的时代背景，并分析其意义。
背景：2020 年5月，新冠肺炎疫情在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，取得了阶段性重大胜利。在这场战 “疫”中，党中央的坚毅果敢、指路定向的领导力，上下同欲、万众一心的组织动员力，步调一致、令行禁止的执行力彰显得淋漓尽致，把一个个“不可能”变成现实。5月10日，新华社播发了署名“钟华论”的通讯《在民族复兴的历史丰碑上--2020中国抗疫记》。
意义：该文言简意赅，简明扼要，内涵丰富，较为全面系统地回顾总结了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，团结带领全国人民众志成城、共战疫情的伟大壮举，让我们深刻感受到 2020.中国抗疫的艰难困苦和辉煌成绩，深刻感悟到中国共产党领导的重要性、中国制度的优越性。
任务活动三 结合背景，感悟意义
资料补充
自1月24日除夕至3月8日，全国共调集346支国家医疗队、4.26万名医务人员、900多名公共卫生人员驰援湖北。19个省份以对口支援、以省包市的方式支援湖北省除武汉市以外16个地市，人民解放军派出4000多名医务人员支援湖北，承担火神山医院等3家医疗机构的医疗救治任务，空军出动运输机紧急运送医疗物资。
任务活动三 结合背景，感悟意义
3.《在民族复兴的历史丰碑上》这篇通讯中提到“疫情，以一种残酷的方式，分外真切地警示我们：人类是一个休戚相关的命运共同体”。我们应该如何构建人类命运共同体？请表达你的观点。
甲的观点 坚持共建共享，建设一个远离恐惧、普遍安全的世界。即坚持共同综合、合作、可持续的新安全观，营造公道正义、共建共享的安全格局，坚决反对弱肉强食和穷兵黩武，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。
乙的观点 坚持合作共赢，建设一个远离贫困、共同繁荣的世界。即坚持你好我好大家好的理念，推进开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化，共同推动世界各国发展繁荣。
丙的观点 坚持交流互鉴，建设一个远离封闭、开放包容的世界。即尊重世界文明多样性，努力促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，使各种文明和谐共存、交相辉映和共同发展。
你的观点
坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。即要在各国之间建立起平等相待、互商互谅的伙伴关系，实现世界各国一律平等、相互尊重；以对话解决争端，以协商化解分歧，走出一条“对话而不对抗，结伴而不结盟”的国与国交往新路。
语言耐人回味，有打动人心、激人奋进的力量是这篇文章的一大特色。本文运用了许多富有诗意、饱含深情的语句，行文中还穿插了许多名言、诗句和格言式的句子，请在文中找出并赏析这些句子。
任务活动四 品味语言，鉴赏手法
小组合作讨论探究——任选一处进行重点赏析。
展示要求：1.说明哪一部分的哪几句或者哪几段；
2.朗诵所选语段；
3.赏析所选语段（手法、表达效果等）。
任务活动四 品味语言，鉴赏手法
【小试牛刀】
请以“生逢盛世，务请永葆初心，圆梦中华”为开头，续写一段文字。要求适当运用本节课所提到的一到两种手法，200字左右。
示例：
生逢盛世，务请永葆初心，圆梦中华。我们应秉持“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的倔强，捍卫中华的尊严；我们应笃守“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，开辟中华的未来；我们应用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚强，继续追寻梦之旅程。如今，我们的民族，带着荣耀归来，我们自豪，我们骄傲。青年们，请继续保持那一份初心，用所有的力量，助力中华潜龙出渊！泱泱中华，圆梦由我！
“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”
我们从哪里来？从深重的苦难与磨砺。
我们向何处去？向着民族复兴的光明未来。
任何磨难都只能激发我们奋斗的力量。
任何困难都不能阻挡我们前进的步伐!
课堂小结
下课啦！
在民族复兴的历史丰碑上
——2020中国抗疫记
1、教材地位
《在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元第4课。本单元要求学生结合历史背景研读作品，理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验；把握不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，欣赏富有时代特征的表达艺术。
2、教材分析
本文全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，思路清晰，内容全面，高屋建瓴，气魄宏大。既表现出对生命至上的价值追求，又彰显了科学抗疫的理性思考;既有对中华优秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞，又有推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀；既有对新时代中国人民高尚品格的歌颂，又有对推进社会治理体系变革的深入思考。
教材分析
高二的学生在必修上册第二单元学过《喜看稻菽千重浪一一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》和《“探界者”钟扬》三篇通讯，对通讯的相关知识有了一定的了解。同时学生也是新冠肺炎疫情的亲历者，都有自己的感受和体会。
但是，学生对于新冠肺炎疫情仅局限于感性认识，对于中国为什么能经受住这场艰苦卓绝的历史大考 惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富 这些问题是缺乏理性思考和深刻理解的。
学情分析
语言建构与运用：理清文章思路，分析其中蕴含的情感，明确
文章主旨。
思维发展与提升：学习多角度分层次、点面结合、议论抒情相
结合的写作手法。
审美鉴赏与创造：感悟文章宏阔、深刻的语言美，体验文章荡
气回肠的情感美。
文化传承与理解：培养责任担当意识和爱国情怀，提升民族自
豪感。
教学目标
教法——情境法、质疑法、点拨法
学法——诵读法、讨论法、探究法
教法学法
任务活动一 预习检查 整体感知
根据课前预习圈点勾画出的关键词句，概括各部分内容，给每部分拟一则小标题。
要求：
1、字数控制在10个字以内
2、尽量保持字数的均衡
任务活动一 预习检查 整体感知
部分 关键句 标题
导语 2020年的中国抗疫，在……上写下悲壮雄浑的篇章。
一 领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。
二 制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。
三 中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。
四 生命至上、人民至上是……须牢牢坚守的价值取向。
五 科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。
六 总结、反思抗疫的经验和教训。
七 中国在全球抗疫中的大国担当……中国理念和中国行动。
八 号召全国人民坚定信念……民族复兴的光明未来前进。
举国抗疫，悲壮雄浑
国家力量，挺过疫情
制度优势，八方支援
中国精神，力量之源
生命至上、人民至上
科学防治，贯穿始终
总结经验，吸取教训
全球抗疫，中国担当
重焕生机，展望未来
任务活动二 走近社论，分析特点
结合之前所学和所搜集到的相关知识，制作体裁资料卡。
社 论 内涵 社论是新闻评论的一种，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。
特殊性 ①不同于学术论文论，是带有指导性的声音，不允许进行无休止的讨论和辩论的；
②不同于一般的评论文章，它是集体智慧的结晶，带有权威性的坚守党性原则；
③不同于一般的文件和指令，它从思想认识上阐明问题，具有高度的指导性。
功能 社论既具有新闻评论的一般功能(认知功能、教育功能等)，更具有代表着媒体乃至政党、政治团体等直接发言的喉舌与舆论功能。
地位 是最为重要的新闻评论和舆论工具，美国著名报人普利策把社论喻为“报纸的心脏”。
任务活动二 走近社论，分析特点
1.本文的标题有何特点？作者通过这个标题要表达什么意思？
①本文标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语；副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。
②这两个标题结合在一起，意思是2020年中国成功战胜新冠疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的历史丰碑上留下浓墨重彩的一笔。
任务活动二 走近社论，分析特点
2.文章是从哪些角度进行报道的？主体部分的顺序的依据是什么？各部分的关系是怎样的？
①开篇总体回顾中国抗疫，然后第一部分到第七部分分别从党的重要作用、中国特色社会主义制度优势、中国精神、生命至上与人民至上的理念、科学防治、反思与改变、人类命运共同体等七个角度阐释了中国抗疫，最后照应开头，结束全文，点明愈挫愈勇的中华民族走在伟大复兴的道路上。
②依据是由中央到地方，由行动到精神，由中国到国际，由宏观到具体，由内因到外因，突出了我们国家抗疫成功的主要因素。
③党的领导是抗疫成功的根本保证；四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的奉献精神以及科学防治效果显著，都是党的正确领导的具体体现。
任务活动二 走近社论，分析特点
3.文本第(八)这部分开头写到黄鹤楼敲钟鸣响，武汉渡尽劫波再焕发出勃勃生机。请从全文的结构角度，理解这一自然段的写作意图。
这一自然段处于通讯文本的结语部分，强调黄鹤楼敲钟鸣响，武汉渡尽劫波再焕发出勃勃生机，与通讯开头部分对黄鹤楼雄姿和武汉疫情的描写内容形成呼应，使全文首尾照应，结构严谨。
任务活动二 走近社论，分析特点
材料补充：
关于新华社
正部级单位，由国务院直接管辖，是中华人民共和国官方通讯社，政府层面上最权威的信息发布者，包括《人民日报》在内的媒体大多都需以新华社发的信息为基础，理论上，中国的新闻要以新华社为准。同时，新华社也是法定的新闻监管机构；新华社的外联部，后来改组为中国新闻社，简称中新社，主要负责把中国新闻传播到世界各地，以及维护各地华文媒体的任务。
任务活动三 结合背景，感悟意义
1.文章第(三)部分为何写1938年外国摄影师在武汉拍的照片？
这幅照片展示的是抗日战争时期，武汉民众举着写有“不死”二字的旗帜。作者以此说明，武汉人民在面对各种困难时，都表现出了中华民族不屈的精神，从而引出下文对民族精神的讴歌。
任务活动三 结合背景，感悟意义
2.借助工具，搜集本文写作的时代背景，并分析其意义。
背景：2020 年5月，新冠肺炎疫情在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，取得了阶段性重大胜利。在这场战 “疫”中，党中央的坚毅果敢、指路定向的领导力，上下同欲、万众一心的组织动员力，步调一致、令行禁止的执行力彰显得淋漓尽致，把一个个“不可能”变成现实。5月10日，新华社播发了署名“钟华论”的通讯《在民族复兴的历史丰碑上--2020中国抗疫记》。
意义：该文言简意赅，简明扼要，内涵丰富，较为全面系统地回顾总结了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，团结带领全国人民众志成城、共战疫情的伟大壮举，让我们深刻感受到 2020.中国抗疫的艰难困苦和辉煌成绩，深刻感悟到中国共产党领导的重要性、中国制度的优越性。
任务活动三 结合背景，感悟意义
资料补充
自1月24日除夕至3月8日，全国共调集346支国家医疗队、4.26万名医务人员、900多名公共卫生人员驰援湖北。19个省份以对口支援、以省包市的方式支援湖北省除武汉市以外16个地市，人民解放军派出4000多名医务人员支援湖北，承担火神山医院等3家医疗机构的医疗救治任务，空军出动运输机紧急运送医疗物资。
任务活动三 结合背景，感悟意义
3.《在民族复兴的历史丰碑上》这篇通讯中提到“疫情，以一种残酷的方式，分外真切地警示我们：人类是一个休戚相关的命运共同体”。我们应该如何构建人类命运共同体？请表达你的观点。
甲的观点 坚持共建共享，建设一个远离恐惧、普遍安全的世界。即坚持共同综合、合作、可持续的新安全观，营造公道正义、共建共享的安全格局，坚决反对弱肉强食和穷兵黩武，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。
乙的观点 坚持合作共赢，建设一个远离贫困、共同繁荣的世界。即坚持你好我好大家好的理念，推进开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化，共同推动世界各国发展繁荣。
丙的观点 坚持交流互鉴，建设一个远离封闭、开放包容的世界。即尊重世界文明多样性，努力促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，使各种文明和谐共存、交相辉映和共同发展。
你的观点
坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。即要在各国之间建立起平等相待、互商互谅的伙伴关系，实现世界各国一律平等、相互尊重；以对话解决争端，以协商化解分歧，走出一条“对话而不对抗，结伴而不结盟”的国与国交往新路。
语言耐人回味，有打动人心、激人奋进的力量是这篇文章的一大特色。本文运用了许多富有诗意、饱含深情的语句，行文中还穿插了许多名言、诗句和格言式的句子，请在文中找出并赏析这些句子。
任务活动四 品味语言，鉴赏手法
小组合作讨论探究——任选一处进行重点赏析。
展示要求：1.说明哪一部分的哪几句或者哪几段；
2.朗诵所选语段；
3.赏析所选语段（手法、表达效果等）。
任务活动四 品味语言，鉴赏手法
【小试牛刀】
请以“生逢盛世，务请永葆初心，圆梦中华”为开头，续写一段文字。要求适当运用本节课所提到的一到两种手法，200字左右。
示例：
生逢盛世，务请永葆初心，圆梦中华。我们应秉持“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的倔强，捍卫中华的尊严；我们应笃守“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，开辟中华的未来；我们应用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚强，继续追寻梦之旅程。如今，我们的民族，带着荣耀归来，我们自豪，我们骄傲。青年们，请继续保持那一份初心，用所有的力量，助力中华潜龙出渊！泱泱中华，圆梦由我！
“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”
我们从哪里来？从深重的苦难与磨砺。
我们向何处去？向着民族复兴的光明未来。
任何磨难都只能激发我们奋斗的力量。
任何困难都不能阻挡我们前进的步伐!
课堂小结
下课啦！