第1章 第1节 生物体的结构层次（1）课件(共13张PPT)

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第1节 生物体的结构层次（1）
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内容要求
①描述细胞的分裂及其意义。
②举例说明细胞的生长和分化；描述细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。
③描述植物的细胞、组织、器官、个体的结构特征及其相应的功能；辨认和观察绿色开花植物叶的结构，说出其功能。
④举例说出动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。
⑤说出人体生殖系统的结构和功能。
探究实践活动
利用植物、动物和人体组织的玻片标本、挂图或有关数字资源，观察各种不同的组织。
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常见的生物都是由______构成的，
构成我们身体的细胞不仅数量庞大，而且多种多样。
人与许多生物一样，生命都始于一个细胞——________。
细胞
一个受精卵如何发育成大量的、不同类型的细胞？
它们又是怎样构成一个结构复杂的生物个体的？
例如人体中的细胞约有几十万亿个。
受精卵
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一、细胞的分裂、生长和分化
无论是大象、蚂蚁还是人，绝大多数动物的细胞大小相近，直径大约___________。
生物体内数量巨大的细胞是由___________产生的。
20~30μm
细胞分裂
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细胞分裂是指__________分成__________的过程。
分裂过程中，细胞核由_____分成_____，
细胞质也分成_____ ，
1、细胞分裂
一个细胞
两个细胞
一个
两个
两份
每份各含有___________。
一个细胞核
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_____与_______结合后形成的_______会迅速_____，逐渐形成一个由_____细胞组成的_______ 。
在细胞分裂过程中，
因此，新细胞和原细胞所含的___________________。
精子
卵细胞
受精卵
分裂
较多
细胞团
如图1.1-1所示，人的生命是从一个_______开始的。
细胞核里的_________经过_____而_________ ，
遗传物质
受精卵
复制
数量加倍
在一个细胞_____为两个子细胞时，遗传物质_________到两个子细胞中，
分裂
平均分配
这样就保证了子细胞与母细胞具有______的遗传物质。
相同
遗传物质是一样的
多细胞的生物个体通过细胞分裂产生新细胞，不断更新衰老、死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。
（最引人注意的现象是出现染色体）
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刚分裂产生的子细胞，一般只有母细胞的_________。
2、细胞生长
它们能_________ ，合成_________ ，从而不断地_____。
一半大小
吸收营养
自身物质
长大
与人类社会的分工协作类似，生物体内数量众多的细胞之间也有分工。
细胞分裂后，有的子细胞生长后能继续_________能力；
保持分裂
而有的子细胞则会_________，
发生变化
形成具有不同_____ 、_____和_____的细胞，
形态
结构
功能
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一个或一种细胞通过_________产生的_______，在_____、_____和_____上发生______变化，这个过程叫作_________。
3、细胞分化
细胞分裂
子细胞
形态
结构
功能
差异性
细胞分化
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一个受精卵就这样经过不断的_____、 _____和_____ ，最终长成了一个生物个体。
分裂
生长
分化
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一、细胞的分裂、生长和分化
细胞分裂是指__________分成__________的过程。
1、细胞分裂
一个细胞
两个细胞
2、细胞生长
它们能_________ ，合成_________ ，从而不断地_____。
吸收营养
自身物质
长大
一个或一种细胞通过_________产生的_______，在_____、_____和_____上发生______变化，这个过程叫作_________。
3、细胞分化
细胞分裂
子细胞
形态
结构
功能
差异性
细胞分化
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1、如图为细胞发生一系列变化的示意图，细胞变化过程中①②③分别表示的是（ ）
A．分裂、分化、生长 B．分裂、生长、分化
C．生长、分裂、分化 D．生长、分化、分裂
A
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2、图示是帮助我们理解科学概念的有效方法。如图所示的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程（ ）
细胞分裂、细胞分化
B. 细胞分化、细胞分裂
C. 细胞分裂、细胞分裂
D. 细胞分化、细胞分化
A
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3、细胞核中遗传物质复制加倍、细胞形态和功能发生变化分别属于（ ）
A. 细胞生长、细胞分裂 B. 细胞分裂、细胞分化
C. 细胞分化、细胞生长 D. 细胞分化、细胞分裂
B
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