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第1节 生物体的结构层次(2)
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内容要求
①描述细胞的分裂及其意义。
②举例说明细胞的生长和分化;描述细胞分化后形成不同的组织,进一步形成器官和系统。
③描述植物的细胞、组织、器官、个体的结构特征及其相应的功能;辨认和观察绿色开花植物叶的结构,说出其功能。
④举例说出动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。
⑤说出人体生殖系统的结构和功能。
探究实践活动
利用植物、动物和人体组织的玻片标本、挂图或有关数字资源,观察各种不同的组织。
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除少数细胞继续_____外,
其余大部分细胞则_____成各种不同_____和不同_____的细胞群。
二、植物体的结构层次
植物的受精卵经过多次_____和_____后,
每个细胞群都是由_________、_________的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫作_____。
分裂
生长
分裂
分化
形态
功能
1、组织
形态相似
功能相同
组织
植物的基本组织主要包括_________ 、 _________ 、 _________ 、 _________和_________ 。
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
分生组织
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组织名称 形态特点 功 能 分 布
保护组织 .
输导组织 .
营养组织
机械组织
分生组织
细胞排列整齐
具有保护作用
细胞呈管状
具有运输功能
细胞壁薄,
液泡较大
有储藏营养物质的功能
细胞壁增厚
对植物体起支撑和保护作用
细胞体积较小、细胞核较大,排列紧密,
具有持续或周期性分裂能力
植物的基本组织
根、茎、叶等表面
导管、筛管
根、茎、叶、花、果实、种子
茎、叶柄、叶片、
花柄、果皮、种皮等
根尖、茎尖
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把一根枝条的顶端剪去,这根枝条还能继续往上生长吗?为什么?
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枝条的顶端主要是分生组织,
此处细胞具有很强的分裂能力,通过细胞的分裂和分化不断生长并产生新的芽结构。
如果把一根枝条的顶端剪去,没有了分生组织,这根枝条就不能继续向上生长了。
图1.1-4 被子植物的叶片结构
机械组织
营养组织
输导组织
保护组织
机械组织
输导组织
保护组织
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上表皮
下表皮
叶肉
叶肉
叶脉
保护组织
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
保护作用
含有叶绿体,能进行光合作用
输送由根吸收的水分、无机盐以及由叶制造的营养物质
对叶片起支撑和保护作用
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植物叶片中的各种_____通过_________ ,使叶片能够进行_________ 、 _________等生理活动。
2、器官
像叶片这样,由_____的_____按照一定的次序_____在一
起,构成能行使一定_____的结构,叫作_____ (organ)。
组织
有序组合
光合作用
功能
蒸腾作用
组织
组合
不同
器官
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被子植物的___、___、___、___、_____和_____都是它的器官。
根
茎
叶
花
果实
种子
花、果 实和种子
这六种器官分工协作,
共同完成植物体的生命活动。
生殖器官
营养器官
植物的器官
(与植物的生殖有关)
(与植物制造自身营养物质和生长有关)
根、茎和叶
(关系)
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1. 辨认图中番茄植株的六大器官。
叶
茎
根
花
果实
种子
生殖器官
营养器官
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2. 用解剖刀切开番茄果实,用放大镜由表及里地观察果实的组成,辨认番茄果实的保护组织、营养组织和输导组织,并在图1.1-6中标出。
图1.1-6 番茄果实
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番茄的果皮属于保护组织,
果肉属于营养组织,
其中白色的那些筋络属于输导组织。
3. 通过对番茄植株组成的观察和分析,将图1.1-7中番茄植株的结构层次补充完整。
图1.1-7 番茄植株的结构层次
细胞 _______ _______ 植物体
组织
器官
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植物体在结构上具有明显的层次性:
细胞
组织
器官
植物体
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二、植物体的结构层次
细胞
组织
器官
植物体
花、果 实和种子
这六种器官分工协作,
共同完成植物体的生命活动。
生殖器官
营养器官
植物的器官
根、茎和叶
植物的基本组织主要包括_________ 、 _________ 、 _________ 、 _________和_________ 。
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
分生组织
1、组织
2、器官
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A. 小欣:莲藕是莲的茎,属于营养器官
B. 小欣:莲藕有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,其他绿色植物也有六种器官
C. 小皓:莲藕的丝是输导组织
D. 小皓:莲的结构层次依次是细胞、组织、器官、个体
1、小欣和小皓同学在吃莲藕的时候联想到相关的科学知识,并发表了自己的看法。下列关于他们的看法不准确是( )
B
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2、月季是常见的观赏植物。从植物体结构层次的角度分析,下列说法正确的是( )
A. 月季的根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官
B. 月季叶片的上表皮、下表皮、叶肉都属于保护组织
C. 月季的茎能运输水分和无机盐,是因为其所有细胞都参与了运输
D. 月季植物体结构和功能的基本单位是组织,它通过细胞分化形成器官
A
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3、下图是植物体的结构层次。请据图回答下列问题。
(1)若图中的植物体是由细胞a发育而来的,则细胞a是_________。
受精卵
(2)经分析,图中①表示细胞a的生理活动,则①是_________和_________ 。
(3)若图中的细胞体积较小、细胞核较大,具有持续或周期性分裂能力,则A是_________组织。
(4)图中B是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的能行使一定功能的结构,则B是_________ 。
细胞分裂
细胞分化
分生
器官
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4、观察图中的黄瓜植株(部分)以及黄瓜的横切面图,你可以找到黄瓜植株的哪些器官?它们分别属于植物的哪一类器官?请在黄瓜的横切面上标出你能辨识出的各种组织。
茎、叶、花、果实、种子
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营养器官
生殖器官