5 大自然的语言 学案（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

5 大自然的语言
课前预学
预学一［作家其人］竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家，是我国物候学的创始人。他一生致力于推动物候观测，撰写物候专著，普及物候知识。他在生命的最后一息，依然用颤抖的笔记下了当天的气温、风力，并端正地写上了“局报”二字。简单了解竺可桢后，我对他的印象是 。
预学二［问题导航］这是一篇说明性的科学小品文。阅读此类文章时，要借助关键句段（总起句、总结句、过渡句、过渡段），厘清文章的思路。默读课文，在文中画出你认为重要的句段，并思考：作者主要回答了哪些问题？
①
②
③物候现象的来临决定于哪些因素呢？
④
预学三［初识语言］大声朗读课文，感受文章两种截然不同的语言特点，并根据文章内容填空。
开头第1-2段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，展现出一幅四季风景画：“草木萌发”写出春天草木苏醒的情态，“ ”描绘出春天燕子归来时的轻捷洒脱，“孕育”写出夏季植物的旺盛的生命力，“簌簌落叶”写出 ，“衰草连天”写出 ，“ ”写出严冬大雪满地的酷寒。这些优美的词句，构成一幅幅生动形象的画面，犹如一篇写景散文的开头。
而第3-12段则体现出说明文语言准确的特点。以第7段为例：“首先是纬度”中的“首先”一词表明纬度是影响物候现象来临的首要因素；“值得指出的是“提醒读者特别关注；“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天”一句中的“如”表明这里运用丁 的说明方法，“比北京早开二十天”“只比北京早十天”通过 、 的说明方法，说明 ，使文章更有说服力。
课堂导学
导学一［顺序追踪］
（1）大声朗读课文第2段，根据课文内容填空。
劳动人民 安排农事
图2-1 课文第2段内容梳理
（2）默读课文第7-10段，在文中圈出标明次序的词，再根据课文内容填空。
图2-2 课文第7-10段内容梳理
（3）结合（1）（2）的内容，我的发现是：课文先按照 的先后顺序排列，再按照 依次排列，条理非常清晰。
导学二［语言品析］读完这篇文章后，小文和小语就本文的语言展开了如下对话：
【对话一】
小文：文章开篇“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”这句话真优美啊！
小语：是啊。“大地苏醒”具休表现为 。
小数：作者这样的表达，除文静优美外，还能起到这样的作用： 。
【对话二】
小文：“北京的物候记录、1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右、比1960年迟五六天。”这里运用了 的说明方法、具体、准确地说明了
。
小语：我也认为这里的表达具体又准确。如句中的“ ”“ ”看上去是模糊的表达，但实际上符合植物的花期不可能绝对准确这一现象。在没办法用准确数字时使用约数，体现了说明文语言的准确性。
小文：是的、确数、约数、限定词等，都能体现说明文语言的准确性，我们在阅读时要特别关注： 。
导学三［迁移应用］学习的目的是应用。请运用课文中的物候知识，解决下面的问题。
（1）初夏，我国一些地方会迎来梅雨季节，但不同地区梅雨季节的时间却不同。如以下诗句中所写：
梅实迎时雨，苍茫值晚春（农历三月）。
——柳宗元《梅雨》（写于广西柳州）
南京（指四川成都）犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。
——杜甫《梅雨》
（广西柳州地处北纬23°54＇～26°03＇，四川成都地处北纬30°05＇～31°26＇。）请根据以上诗句，为“物候现象的来临决定于纬度（南北的差异）”补充一个例子。
（2）李白有两首诗，都是描写五月的景象，但景色却大不相同。
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
——李白《塞下曲》
镜湖三百里、菡萏发荷花。五月西施采，人着碍若耶（使宽阔的若耶溪变得狭隘）。
——李白《子夜昊歌·夏歌》
出现这两种截然不同的景象、除纬度、经度的因素外、还有别的原因吗？请结合诗歌内容简要分析。
（3）*去年秋末冬初，校园里的桃花开放了。请查找资料，推测原因，写一段文字，补充说明物候现象还可能受哪些因素影响。
课外拓展
在《一门丰产的科学-物候学》原文中，作者说：“在两千多年以前，我国古代人民就把一年四季寒暑的变换分为所谓的二十四节气，把在寒暑的影响下所出现的自然现象分为七十二候。”请阅读下面关于“芒种”（二十四节气之一）的资料，加深对物候的理解。
（1）［“芒种”诗歌和农谚］
诗歌：
布谷啼鸣，像是催人耕种与收获
青梅煮酒，小麦黄熟
梅子酒入口酸甜，回味时却有烈烈的辣
从嗓子眼一股脑呛到鼻端
六月光芒流转
从瓜架间丝丝缕缕漏下
最相宜的正是雨水
落一场雨，便似服下一剂清凉
天地充实、万物丰满的盛夏
正在降临
（选自林帝浣《时光映画》）
农谚：
麦妆如散火，麦收如战场.
一场大雨一场空。
①上面这首诗中的物候现象有：布谷啼鸣、 、 。
②请结合诗歌和农谚、阐释“芒种”这一节气的内涵：
。
（2）［“芒种”活动］“芒种”前后有一个重要的传统节日——端午节，这一天很多人家会包粽子，可以先画一画包粽子的过程、再写一写包粽子的步骤。所需原料：糯米或黄米、红枣等辅料、在凉水里浸泡一天的粽叶。
①将两片粽叶错开叠放，下面一片粽叶向上翻折一部分。
②右侧向上折起，折成90°，再向左折。
③
④
⑤
⑥
答案
预学一
［示例一］他是浙江人的骄傲
［示例二］他对科学的献身精神令人感动
预学二
①什么叫物候和物候学？
②物候观测对农业有什么重要意义？
④研究物候学有什么意义？
预学三
翩然归来 秋天树叶纷纷飘落的动态 深秋草木凋零的荒凉 风雪载途 举例子 列数字 作比较 物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同
导学一
（1）赶快耕地 赶快种谷子 布谷鸟开始唱歌
（2）经度的差异 高下的差异 古今的差异
（3）时间 影响程度的大小（或：由主要到次要）
导学二
大地回暖，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放 用拟人化的笔法，生动形象地概括出春天万物复苏的特征，引人入胜又使人产生联想，激发读者的阅读兴趣 作比较、列数字1962年植物的花期较晚 十天左右 五六天
导学三
（1）广西柳州与四川成都纬度南北相差6°左右，靠南的广西柳州在农历三月就迎来梅雨绵绵、梅子黄熟的时节，而靠北的四川成都却要等到农历四月，前后相差约一个月。
（2）还因为植物的抽青、开花等物候现象在春、夏两季越往高处越迟：天山位置较高，十分寒冷，因此五月时根本看不到花开，连春天都未曾来临；而镜湖海拔较低，因此五月时已经荷花开遍，进入夏季。
（3）*［示例］经过对去年秋末冬初天气情况的查询，我发现去年秋末冬初气温偏高，雨水较多，桃花的盛开可能与气温的升高有关。通过对资料的查询，我认为气温的升高有可能与自然环境的日益恶化有关，是地球温室效应的一种体现。（提示：出现这种情况可能与人类活动、全球变暖、土壤等因素相关，言之有理即可。）
拓展
（1）①小麦黄熟 梅雨纷纷 ②大麦、小麦等有芒作物已经成熟，抢收十分急迫，也有“忙碌”之意
（2）画图略。［示例］③使四周展开，握成一个斗状。④加入少量糯米，然后放入辅料，再加一层糯米。⑤将粽叶前后左右多出的部分依次向中心折叠，使粽叶裹紧。⑥用棉线将粽子缠紧系牢。