统编版语文四年级下册 第一单元《习作：我的乐园》课件

(共55张PPT)
情
境
导
入
我们的生活充满了欢乐，在本单元课文中，有在乡下人家的田园之乐，有从天窗里看世界的想象之乐，有沉浸在三月桃花水里的浪漫之乐。那么，能带给你欢乐的场所是哪里在呢？是满是玩具的房间，是爷爷家的菜园，是自己家的书房，还是……今天让我们一起乘上回忆的小火车，把自己的乐园介绍给同学，跟小伙伴分享乐园带给自己的快乐。
审
题
立
意
沙 坑
教
材
点
拔
班级图书角
自己家的
院子
满是玩具的房间
村头小河边
的草边
爷爷的
菜地
学校的
篮球场
我的乐园
方
法
指
导
你的乐园在哪里？填在学习单左边的方框里，有多少写多少。然后和同桌交流，并确定自己最想给大家介绍的一个乐园，再填写右边表格。
我
的
乐
园
乐园在哪里 乐园的样子 乐园里的快乐事 抒发快乐感受
村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在自然中自由玩耍，真快乐！
方
法
指
导
你的乐园在哪里？填在学习单左边的方框里，有多少写多少。然后和同桌交流，并确定自己最想给大家介绍的一个乐园，再填写右边表格。
我
的
乐
园
乐园在哪里 乐园的样子 乐园里的快乐事 抒发快乐感受
村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在自然中自由玩耍，真快乐！
方
法
指
导
填一填你在乐园里的快乐事，小组交流，选出最让你觉得快乐的在下面画上三角符号。
乐园在哪里 乐园的样子 乐园里的快乐事 抒发快乐感受
村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在自然中自由玩耍，真快乐！
方
法
指
导
乐园是什么样子
方法一：介绍一个地方可以用哪些顺序？
方法二：可以将情感融入到景物描写中。
空间顺序
时间顺序
请你在作文本上写一写学校操场的样子，同桌间按照以下要求进行评价。
描写乐园的样子 评 价
按照一定顺序描写
从景物描写感受到乐趣
屋前
门前的场地
屋后
春雨过后
夏天傍晚
秋天到了
仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来
写一写操场吧！
中间
北
东
南
西
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写得最好。
仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来
写一写操场吧！
中间
北
东
南
西
我们学校的操场并不大，中间是一块缩小版的足球场，足球场的南侧和北侧分别是一块篮球场，四周是200米环形跑道。操场的东面是升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把
鲜红的国旗升上旗杆。操场的西
面种着一棵棵挺拔的大樟树，像
忠诚的卫士守护着操场。操场的
南面是一栋四层高的教学楼，我
们班就在三楼的一间教室。北面
一栋五层就的多功能教学楼，楼
顶上立着八字校训：“自强守纪，
博学创新”。
关于这篇习作，你还有什么
好的想法吗？
习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。
描写时，我要运用比喻、排比等修辞手法，让我的作文更生动！
我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
创
意
开
头
1、开门见山：《天窗》
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
2、问句开头：《三月桃花水》
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。
方
法
指
导
在我的乐园里，我可以尽情地采野花、捉蛐蛐，打水漂吓走岸边的白鹅，枕着胳膊躺在地上看天空变化的晚霞。我最喜欢一个人在草地放风筝，把风筝往空中猛地一甩，赶紧扯着线，撒开脚丫向前跑。我越跑越书，风筝也越飞越高。迎面吹来的风带着花的香，草的香，在我耳边“呼啦啦——呼啦啦——”地响着，仿佛在为我加油。我不知疲倦地跑着，觉得自己好像长出了一双翅膀，和我的风筝一起畅游云端。当我停下的时候，风筝已经飞得很高很高了。我常会望着那飘在云间的风筝，拍着手，嘴里“哦哦”地喊着，脸上笑开了花。
动 作 描 写
环
境
描
写
奇 妙 的 想 象
语 言 描 写
神 态 描 写
方
法
指
导
乐园在哪里 乐园的样子 乐园里的快乐事 抒发快乐感受
村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在自然中自由玩耍，真快乐！
直接抒情，点明主题，是一种常见的结尾方式，那还有哪些结尾方式呢？
1.总结式：《乡下人家》
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
2.明理式：《天窗》
活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”……
3.抒情式：《三月桃花水》
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
想要介绍你的乐园，不要急于下笔，
先好好构思，编写好写作提纲吧！
介绍我的乐园
1.要介绍的乐园是什么？
2.它是什么样子的？
3.你在乐园里最爱做什么？
4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？
5.打算拟定什么题目？
思
维
导
图
我 的 乐 园
习
作
例
文
我的乐园
或许有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。因为我家不是住在小区里，所以，我只有在自己的房间里面玩，因此，我的房间也就成为了我儿时的乐园．
习
作
例
文
我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，床头就是一大片书的海洋，床尾是三个大衣柜，还有一张折叠式的小床，小床的头上就是一个放玩具的架子，整个房间十分整洁。
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的木制品，看起来十分和谐．
习
作
例
文
我只要有小伙伴来到我家，我就一定会把他（她）带到我的房间里去，和他（她）一起分享自己的玩具，一起遨游书海，一起在房间里玩开心有趣的游戏。
佳
作
欣
赏
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情地享受春天，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳。我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们跳得大汗淋漓，快乐无比!
佳
作
欣
赏
夏天到了，闷热的天我们就去小湖里玩。我们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水，但我们的心里却非常快乐。
秋天，我们在花园的草地上捉蚂蚱。蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!
冬天到了，白茫茫的雪覆盖着大地，染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来。毛毛也不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战，我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们做护垫。我们玩得真开心!
花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天地，我永远忘不了它!
花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天地，我永远忘不了它!
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
习
作
迁
移
我的房间
佳
作
欣
赏
我的乐园
我园
我的乐园
我园
如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着我成长，带给了我很多快乐！
我的乐园
我园
我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，床头就是一大片书的海洋，床尾是三个衣柜，还有一张折叠式的小床，小床上头就是一个放玩具的架子，整个房间十分整洁。
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的木制品，看起来十分和谐。
我的乐园
我园
夏季天气炎热，我便打开空调，边吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在温暖的房间里，一会给美丽的芭比娃娃换换装，一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的房间是独属于我的快乐天地！
我的乐园
我园
有一次，我喊了许多小伙伴到我的房间玩耍。小伙伴们把我的小房间挤得满满的。电视里孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里我和小伙伴们打打闹闹的声音，夹杂着玩具碰撞的声音，还有各种开心的笑声，奏出了一曲快乐的乐章。小伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：乱丢的食品袋、掉在地上的零食、成堆的玩具、凌乱的床铺……这肯定需要我花时间去收拾，但是我却觉得很值，因为我和小伙伴们在乐园里玩得很快乐，而快乐是无价的!
我的乐园
我园
我喜欢我的房间，喜欢这独属于我的天地，它陪伴了我的成长，带给了我无价的快乐！
我的乐园
我园
我喜欢我的房间，喜欢这独属于我的天地，它陪伴了我的成长，带给了我无价的快乐！
如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着我成长，带给了我很多快乐！
我的乐园
我园
佳
作
欣
赏
我的乐园
我园
我的书房是我的乐园！
我家客厅的侧面，有一间小屋，八九平方的样子，小屋靠门的那面墙做了个书柜，多个格子分开，里面存放各种不同类型的一百多本书。拐角处一个简单的电脑桌，一把木椅放在下面。这就是我的书房，很紧凑、小巧，很简单，甚至可以说简陋，但它却是我的乐园。
我的乐园
我园
我总喜欢待在我的书房里，懒懒地坐下来看书。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!
我的乐园
我园
在这个神奇的世界里，我认识了许多“朋友”。可以和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔·柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场查明真相;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活……
我的乐园
我园
在我的书房里，书籍助我成长。我学到“天对地，雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“一蓑烟雨任平生”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理。
我的乐园
我园
这就是我的书房，我的快乐成长乐园!
阅
读
修
改
请按照刚才学习的方法写一写乐园里的快乐事，然后在小组内轮流阅读自己写的事情，请同学根据以下标准评价：
评 价 标 准 “有”或“没有” 修 改 建 议
你觉得事情的描写具体吗？有没有让你产生现场感？
你觉得事例有趣吗？让你感受到作者的快乐了吗？
评
价
修
改
请把你的作文在小组内朗读分享，小组成员一起来评议。
能得几颗星星 自 评 他 评
选材是否合适，是否让读者感兴趣
是否写清楚了乐园的样子，是否写出了乐园里有趣的事物
是否写清楚了在乐园里最爱干的事，表达出自己快乐的感受
语言是否通顺，书写是否工整
你最喜欢谁的习作？能说说你喜欢的理由或者修改建议吗？
读
写
延
伸
阅读：《呼兰河传》以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事，写了对童年时期的故乡的印象，和对身边的人的印象。是一部回忆性、自传性的小说，以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。
写作：每个人的乐园都不一样，也许爷爷奶奶的乐园在广场，也许爸爸妈妈的乐园在健身馆，小狗的乐园在草坪……他们的乐园又是什么样子？他们的乐园里又有哪些快乐事？运用今天学到的写作方法，请以《XX的乐园》为题，写一写。