4《三月桃花水》课件

(共33张PPT)
三月桃花水
三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。
刘湛秋
安徽芜湖人
当代著名诗人，翻译家，评论 家。“抒情诗之王。”
其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
1、会认“绮、谈”两个生字，掌握多音字“和”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。（教学重点）
3、积累课文中的好词好句，找出课文中运用比喻、拟人、排比等修辞方法的句段，并体会作者使用这些修辞方法的用意，感受本文“文字优美、意境清新”的特点。（教学难点）
4、了解桃花水的特点，感受春天的美景和勃勃生机。
教学目标
听课文朗读，思考：
三月桃花水，给你留下了什么印象？
美极了！
和
母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。
多 音 字
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。
奶里和点儿糖。
妈妈今天一大早就起来和面了。
绮丽：鲜艳美丽。文中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝霞。
桂林绮丽的景色吸引着许多游人。
词语解释
纤细：细微，细小。文中指桃花水流动时发生的声音十分细小。
杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
在课文中，作者把春水比作桃花水。有感情朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
默读课文，画出本课生字词。读准字音，读通句子，遇到读不通顺的地方多读几遍。
同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！
练习：用课文的词语描写图片内容。
丝绸 绮丽的朝霞 小酒窝 回旋
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
疑问句
声音：动听
光芒：光亮、顺滑
是什么如此动听、美丽呢？
比喻
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
比喻
朝霞：形态
桃花：浪花
酒窝：旋涡
拟人
美不胜收
读出兴奋
修辞句体现喜爱
绮丽的朝霞
一千朵桃花
一万个小酒窝
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
读出桃花水声音的动听，读出作者对桃花水的喜爱。
声音：多变、轻柔、动听
与第一自然第二句对应
竖琴
是一种大型弹弦乐器。竖琴是世界上最古老的拨弦乐器之一，起源于古波斯(伊朗)，据埃及古图记载，此种乐器出现于公元前三、四千年。当时的形状犹如一个有弦之弓。
竖琴的外型精致、优美，极富艺术性气质，高雅、清纯，如珠玉般晶莹，如朝露般清澄的音色。
广阔的音域，具有独特的演奏效果，余韵悠长、弹来趣味盎然，闻之令人心旷神怡。像月光下喷泉汩汩涌出的奇景美感，弥漫着诗样的气氛。
听一听竖琴独奏。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
读出作者对桃花水的喜爱与赞美。
光芒:干净、清澈、明亮
与第一自然第二句对应
燕子飞过天空
垂柳披上了长发
姑娘捧水，水底红莲
三月的桃花水，是春天的竖琴。
比喻
三月的桃花水，是春天的明镜。
垂柳披上了长发，如雾如烟。
那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象，生动，突出特点。
比喻
用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。
春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。
春天像催醒花草树木的闹钟。
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
拟人
拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
好处是能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。
拟人
仿写一句描写春的拟人句。
小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，观赏着美丽的春色。
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
排比
排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
好处是使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
排比
仿写一句描写春的排比句。
我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品；我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节；我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。
三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？
花瓣飘落时，
。
流淌过青草地时，
。
花瓣的芳香
青草和泥土的气味
你还想到了用什么方式感受桃花水的美？
触摸
玩耍
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。
深深地迷恋、沉浸其中
美
中心句，体现喜爱
读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。
动听
美丽
清澈
明净
给万物带来了生机
给田野带来了希望
给人们带来了欢乐
布置作业:
1、蓝天白云，飞燕垂柳，这是一幅多么美丽的风景啊！请你画一幅《三月桃花水》的图画。
2、请用上比喻、拟人、排比等修辞方法，写一篇练笔，题目是《三月 》。