哆来咪 教学设计 (1)

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哆来咪
教学设计
1教学目标
一、知识与技能目标:
进一步巩固对do
re
mi的识记,并利
( http: / / www.21cnjy.com )用柯尔文手势,来提升学生的识谱能力。能用自然、欢快的歌声表现歌曲,并用单音做一些简单的和声效果,提升学生的演唱能力和音乐表现能力。
情感态度与价值观目标:
通过听赏歌曲《哆来咪》,感悟、体验歌曲欢快情绪,激发学生学习音乐的兴趣,逐步养成聆听音乐的良好习惯。通过二度创作,体验合唱的魅力。21世纪教育网版权所有
过程与方法:
通过体验、交流、模仿、合作、创作、表现等一系列过程,培养学生合作能力,表现能力和创造能力。
2学情分析
三年级的学生在唱歌、视唱和听音练习方面都有
( http: / / www.21cnjy.com )了一定的音乐基础,也有了一定的自主学习能力和审美能力,愿意表现和创作。但是班级里学生的水平参差不齐,有一少部分在外面学习乐器或唱歌的孩子,音乐能力较强,但还有一部分同学的音乐能力还比较薄弱,所以教师在教学中要面向全体,关注个体,由易到难,循序渐进的安排教学任务,利用多种教学形式,激发学生聆听歌曲和参与表现歌曲的兴趣。要给孩子们一个能够得着的苹果,要让他们都能感受到创作音乐的快乐。www-2-1-cnjy-com
一个教师的信息量是非常有限的,在以往的音乐
( http: / / www.21cnjy.com )教学中,学生所掌握的音乐知识和技能,几乎全部来自于教师,可以说,教师本身的音乐修养的高低,最大限度地制约了学生在音乐上的发展。面对着知识面日益扩大的学生,许多老师的知识已经不能满足学生的需求。充满美感和童趣的动画、影象等多媒体综合信息,能自然的调动起学生欣赏音乐的积极性和主动性
3重点难点
1、听赏《哆来咪》,记忆旋律主题。
2、用单音为歌曲做合声。
4教学过程
活动1【导入】
1、师生问好。
2、轻唱《快乐的哆来咪》
同学们,刚才咱们唱得这首歌叫什么名字 (快乐的哆来咪)
这首歌里面藏着三个音符是什么 (哆来咪)
今天咱们就来一起欣赏一首用这三个音符做名字的歌曲《哆来咪》。
活动2【讲授】初听歌曲，了解歌曲内容。
1、视唱单音
师:孩子们你们表演的太棒了,音乐小白灵都要来给我们送礼物了,它要把可爱的小唱名送给我们。
出示1
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7音阶
教师运用科尔文手势,带领学生模唱。
提示学生音要唱准,要唱的和老师的琴音一样高。
2、视唱旋律
感受带有符点的旋律和不带符点的旋律有什么不同
a
师:小唱名想考考同学们,它说我们变成了旋律,你还认识吗
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b
师:旋律又发生变化了,还会唱吗 我们再来试一试。
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感受带有符点的旋律和不带符点的旋律有什么不同
(带有符点的旋律更有起伏感,更动听)
活动3【活动】　三、初听歌曲,了解歌曲内容。
1、欣赏歌曲《哆来咪》第二乐段,听辩1——7七个音。
师:老师想考考孩子们的耳朵灵不灵,播放一首歌曲,你们来听一听,歌曲中唱到了那些音,并感受歌曲的情绪。21cnjy.com
播放《哆来咪》的后半段(从“do是小鹿多灵巧”开始)
生:我听见歌中唱到了doremifasollati,好像是我们音乐中的小音符。
师:你的小耳朵真灵,这是一首教我们认识这些小音符的歌曲,歌名就叫《哆来咪》,你想知道歌词中都唱到了什么吗 让我们一起来看歌词。www.21-cn-jy.com
出示歌词
Do是一只小母鹿,re是金色阳光,
Mi是称呼我自己,fa是道路远又长,
Sol是穿针又引线,la是紧紧跟着sol,
Ti是饮料茶点,然后我们再唱do!
师:看到这些歌词你有什么问题吗
生:这首歌里为什么把do唱成是小鹿 为什么把re唱成金色阳光呢
师:因为这些小音符在英文当
( http: / / www.21cnjy.com )中的发音和一些单词的发音比较相像,为了帮助我们很快的记住它们,把每个音符都找到一个相像的词变成歌词,这样他们就能很快的记住了!
活动4【活动】再听歌曲，记忆旋律主题。
再次聆听歌曲的后半部分,并轻声跟唱。
听到歌曲里唱到哪个音,同学们就做柯尔文手势表示哪个音。边聆听边感受歌曲快乐的情绪,同时通过柯尔文手势提高学生的识谱能力。21·cn·jy·com
活动5【讲授】完整聆听歌曲，体验合唱魅力。
1、介绍歌曲:
师:同学们,在音乐的世界里有7个好朋友,他们是
生:1
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7(do
re
mi
fa
sol
la
ti)
师:是啊,这些音组成了丰富多彩,各式各样的乐曲或歌曲,真是太奇妙了。请大家想象一下,在我们的生活中如果没有音乐将会是什么样子呢 【来源：21·世纪·教育·网】
生:不能没有音乐,那就太安静,太没意思了!
师:是的,我们的生活中不能缺少音乐的陪伴,可是你们知道吗 有7个小朋友他们生活在没有音乐的家庭里……21·世纪
教育网
生:啊!那多惨呀!
师:但是他们后来遇到一位非常喜爱音乐的
( http: / / www.21cnjy.com )家庭教师——玛利亚,她教会孩子们唱歌跳舞,使孩子们重新拥有快乐。玛利亚老师教孩子们认识音乐的歌就是《哆来咪》,它是美国电影《音乐之声》里的一首插曲。2-1-c-n-j-y
师:玛利亚老师为了孩子们能够很快地学会唱歌,认识这些小音符,她想了个好办法,把这些小音符编成歌,教给孩子们唱,这样她们很快就学会啦!　　21
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2、完整欣赏歌曲。
教师出示完整的歌词,请孩子们来欣赏
( http: / / www.21cnjy.com )歌曲,在欣赏时,教师给予歌词的提示。(让我们从头开始学习,这是一次最好的学习,识字你要先念ABC,唱歌你要先唱多来米。多来米,多来米,从这三个音符开始学起。多来米,多来米,哆来米发索拉梯。)【出处：21教育名师】
活动6【练习】演唱歌曲　尝试合唱练习
1、演唱歌曲。
教师带领学生演唱歌曲第二部分。
可以用对唱的形式:师生对唱生生对唱
2、聆听歌曲变奏,尝试合唱练习。
师:你知道吗,这七个音符可以任意组合,它们能组合成很多首好听的歌儿。咱们先来听听这七个孩子是怎么组合演唱的。(听前半段)21教育网
师:另外,这简单的组合还可以当伴奏。
教师播放《音乐之声》中孩子的变奏演唱。激发孩子们尝试创作表演的兴趣。
师:你们愿意为歌曲做伴奏吗 试一试。
教师播放歌曲后半部分,学生把每句开头的音符拉长,唱四拍,做单音和声练习。教师引导学生多练习几遍,让孩子们体验创作的快乐,识谱的快乐。2·1·c·n·j·y
师:看,在大家的努力下,我们也能用1234567(doremifasollati)这七个小音符创作出更动听更奇妙的音乐了。【来源：21cnj
y.co
m】
活动7【讲授】教师介绍歌曲
介绍《音乐之声》故事梗概:影片取材
( http: / / www.21cnjy.com )于1938年发生在奥地利的一个真实故事。美丽的玛利亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师。能歌善舞的玛利亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女,用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶孩子们,使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。最后,上校与玛利亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利之后,她们组成了家庭合唱团,冲破了纳粹德国军队的封锁,到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。这部影片曾获五项奥斯卡金像奖,在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一,除了《哆来咪》外,在这部影片中,还有《孤独的牧羊人》、《雪绒花》等许多动听的歌曲,今天老师还给你们带来了一首《孤独的牧羊人》,在片中是玛丽亚带着孩子们玩木偶的时候和孩子们一起演唱的。这首歌曲很有难度,曾经有很多人在参加比赛的时候把这首歌作为参赛曲目,我们一起来欣赏。这节课我们欣赏并且演唱了《音乐之声》的插曲《哆来咪》这首歌,还欣赏了里边的另一首插曲《孤独的牧羊人》。孩子们,音乐是没有国界的,是世界上最美的语言,爱上音乐,让我们的生活更加快乐,聆听音乐,让我们的精神更加愉悦。今天我们欣赏了歌曲《哆来咪》,感受了歌曲快乐的情绪,还认识了1
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7七个小音符,希望你们能和它们成为好朋友。让我们用七个神奇的音符创造出更多美妙的音乐。你们愿意吗 【版权所有：21教育】
活动8【作业】作业布置
请同学们课下在网上下载电影《音乐之声》,完整收看,感受音乐的魅力,更加激发学生热爱音乐的情感。
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