2026年中考科学一轮复习 第34课时 植物的光合作用和呼吸作用（含解析）

第34课时植物的光合作用和呼吸作用
一．选择题（共10小题）
1．如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法不正确的是（　　）
A．A表示呼吸作用
B．B表示蒸腾作用
C．C表示光合作用
D．a表示氧气，b表示水
2．雾霾已成为我国城市标志性难题，许多城市空气中的PM2.5含量都严重超标，危害人类健康。PM2.5颗粒进入鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，经过的结构依次是（　　）
A．气管、肺泡、支气管 B．气管、支气管、肺泡
C．支气管、肺泡、气管 D．肺泡、支气管、气管
3．在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体M，小烧杯内盛放液体N。下列说法正确的是（　　）
A．M、N都是清水
B．M、N都是酒精
C．M是清水、N是酒精
D．M是酒精、N是清水
4．人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关，图甲是人在平静呼吸时胸廓和肺的变化示意图，图乙是肺内气压与外界气压差随时间的变化曲线图。下列叙述正确的是（　　）
A．过程①时，肋间外肌舒张
B．过程②时，膈肌收缩
C．过程①对应图乙曲线中的abc段
D．过程②对应图乙曲线中的abc段
5．小柯考试时感到紧张，老师建议他深呼吸放松。如图是模拟肺与外界气体交换的模型，下列关于吸气描述错误的是（　　）
A．吸气时，膈肌收缩，横隔膜下降
B．吸入的氧气最终到达的场所是组织细胞
C．如果需要模拟吸气，把橡皮膜往下拉
D．吸气过程中，肺部气压大于大气压强
6．如图是草莓种植大棚内二氧化碳吸收量随光照强度增加的变化曲线，若要使棚内草莓积累有机物，光照强度至少应大于（　　）
A．M点 B．N点 C．P点 D．Q点
7．如图是人体气体交换示意图，以下说法不正确的是（　　）
A．图甲中②处氧气浓度小于①处
B．图乙中③的氧气主要用于呼吸作用
C．图甲的气体交换是通过扩散作用实现的
D．图甲中①为人体的组织细胞处气体交换
8．如图表示德国科学家萨克斯的实验。将绿色的叶片放在暗处几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（　　）
①光合作用需要光
②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧气
⑤光合作用制造淀粉
A．①③ B．②④ C．①⑤
9．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　）
A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度
B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多
C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少
D．C点以后，植物体内有机物的含量减少
10．密闭温室内种植了草莓幼苗，某小组通过测定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情况。图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况，图乙表示在白天环境条件不变时，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。下列描述合理的是（　　）
A．BC段二氧化碳浓度降低是因为植物停止呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳
B．图甲AE两点对比表明经过这一昼夜草莓幼苗有机物有积累
C．图甲表明从C到D点，呼吸作用强度大于光合作用强度
D．若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累
二．填空题（共8小题）
11．光合作用对维持自然界的碳一氧平衡起了重要作用，植物进行光合作用具体场所主要是在叶肉细胞的 　 　 中。如图，在植物进行光合作用的过程中，除需要CO2作为原料外，还需要的物质①是 　 　 （填化学式）。植物光合作用的能量转化是将太阳能转化为 　 　 。
12．当异物阻塞呼吸道时，可采取如图甲所示的海姆立克急救法进行急救。该急救法通过快速勒紧患者的上腹部，使膈顶部上升，胸腔容积 　 　 ，肺内气压 　 　 ，产生有冲击力的气流，将异物排出。此时，图乙中的曲线 　 　 （选填“AB”或“BC”）可表示肺内的气压变化。
13．如图所示为肺泡内的气体交换示意图，a、b分别代表进行交换的两种气体，c、d表示气体进出的方向，请回答下列问题：
（1）当腔胸容积 　 　 （选填“增大”或“减小”）时，外界气体按照c方向进入肺泡。
（2）气体a、b进出血液是通过 　 　 实现的。
（3）血液从血管的1处流到2处后，其成分变化是 　 　 的含量增加。（填气体名称）
14．图甲为人体外形图，图乙为人在平静呼吸时胸廓容积变化的示意图，图丙为人呼吸时肺内气压变化曲线，图丁为肺泡与肺部毛细血管之间的气体交换示意图。
（1）图甲中表示人体中肺的大致位置的序号是 　 　 ；图乙中表示人体呼气过程的 　 　 （填“A”或“B”），对应的肺内气压变化可用图丙中的 　 　 段曲线表示。
（2）图丁中①代表的物质是 　 　 。写出呼吸作用的文字表达式 　 　 。
15．为了提高大棚蔬菜种植产量，可以给大棚补充“气肥（二氧化碳）”兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器，在贮酸桶内添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，再关闭阀门A，反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。
（1）为提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，其科学依据是 　 　 。
（2）二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放的原因是 　 　 。
（3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门 　 　 （选填“A”或“B”）。一段时间后，反应就会停止。
16．如图甲所示为自然状态下蔬菜大棚内二氧化碳浓度随时间变化的曲线。小乐查阅资料得知，大棚内蔬菜生长的最适二氧化碳浓度为0.10%～0.18%。为此，她设计了一款二氧化碳自动补充装置，其原理模型如图乙所示，装置右侧为二氧化碳供给部分，左侧为控制电路，其中R0为定值电阻，Rx为二氧化碳气敏电阻，当二氧化碳浓度达到0.18%后停止供给二氧化碳。
（1）如图甲所示，ab时段蔬菜大棚内二氧化碳浓度持续下降，其原因是　 　 。
（2）据图乙分析，供给部分产生二氧化碳反应的化学方程式为　 　 ；控制电路中，Rx的阻值随二氧化碳浓度的升高而　 　 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
17．光合作用的发展经历了漫长的过程。
（1）依据英格豪斯收集氧气的方式，推测氧气具有的性质是　 　 。
（2）分析上述科学史，“自身物质”中一定含有的元素是　 　 。
（3）结合上述光合作用的发现过程，分析下列说法正确的是　 　 。
A．绿色植物只要有光就能进行光合作用
B．基于“元素观”，瑟讷比埃通过实验提出自己的观点
C．对科学实验的结果和过程进行反思是有必要的
18．技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：
（1）图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是 　 　 。
（2）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 　 　 （选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 　 　 点。
（3）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：　 　 。
三．实验探究题（共2小题）
19．小科想用金鱼藻探究影响光合作用速率的因素。如图所示，他将金鱼藻放在密闭的大集气瓶中，用一个40瓦的LED日光灯管提供光照。1小时后记录的数据如下表。（已知碳酸氢钠溶液可使装置中二氧化碳的浓度保持稳定，氧气传感器能检测氧气浓度的变化。）
组别 1 2 3 4 5 6 7 8
光的颜色 白光 红光 橙光 黄光 绿光 青光 蓝光 紫光
氧气浓度的相对变化量 +18 +15 +11 +3 ﹣1 +8 +13 +12
（注：+表示增加，﹣表示减少）
（1）本实验是通过 　 　 来反映光合作用速率的。
（2）由表格可知 　 　 颜色的单色光对光合作用的速率影响最大；绿光照射下氧气浓度的相对变化量出现负值的原因是光合作用的强度 　 　 呼吸作用的强度（填“大于”或“小于”）。
（3）小科想继续用此装置探究光照强度对光合作用速率的影响，请你帮他设计一个思路：　 　 。
20．为更好的理解呼吸运动，项目学习小组制作了“呼吸运动模型”来模拟图甲中呼气和吸气过程，并制定了评价量表，如表所示。
“呼吸运动模型”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 结构完整，能合理的模拟呼吸系统的呼吸道和肺 结构较完整，能粗略模拟呼吸系统的呼吸道和肺 结构不完整，有1处及以上缺失
指标二 能模拟横膈运动和肋骨运动且两者协同进行，具有一致性 能模拟横膈运动和肋骨运动，但两者不能协同进行，不具有一致性 不能模拟横膈运动和肋骨运动
【原理分析】
（1）图甲中呼吸运动是指 　 　 过程（选填数字①②③④）。
（2）膈肌和肋间肌的收缩和舒张会引起肺内气压变化。吸气时，肺内气压变化情况为 　 　 。
A．先减小后变大
B．先变大后减小
【模型制作】
（3）利用玻璃管、透明气球、玻璃罩、橡皮膜、带孔橡胶塞等材料做了如图乙所示的模型．若要用该模型模拟图甲②过程，可进行的操作是 　 　 。
【改进与评价】
（4）分析发现图乙模型存在一定的缺陷，于是将玻璃罩换成大的矿泉水瓶，将直玻璃管换成Y型玻璃管，模型如图丙所示。改进后，依据评价量表，评价模型丙指标一为“优秀”，指标二仍只能为“合格”。请分析：利用模型丙模拟吸气时“两者不能协同进行，不具有一致性”的原因：　 　 。
第34课时植物的光合作用和呼吸作用
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C C D B D C C B
一．选择题（共10小题）
1．【答案】D
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；解答即可。
【解答】解：A、植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，因此a表示氧气，A表示呼吸作用，A正确；
B、蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，B表示蒸腾作用，B正确；
C、光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，因此b表示二氧化碳，C表示光合作用，C正确；
D、a表示氧气，b表示二氧化碳，D错误。
故选：D。
2．【答案】B
【分析】组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。
【解答】解：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，是气体进出的通道，因此PM2.5颗粒经过的结构依次是鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺泡。
故选：B。
3．【答案】C
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→漂洗后观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【解答】解：酒精能溶解叶绿素，且酒精不能直接加热，则脱色时将叶片放在盛有酒精的小烧杯中水浴加热。故图乙中大烧杯内盛放液体M是清水，小烧杯内盛放液体N是酒精，ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
4．【答案】C
【分析】分析图可知：图甲中过程①，胸廓扩大，肺扩张，是吸气过程；过程②，胸廓缩小，肺回缩，是呼气过程。图乙abc是吸气、cde是呼气。
【解答】解：A、过程①是吸气过程，吸气时肋间外肌收缩，A错误。
B、过程②是呼气过程，呼气时膈肌舒张，B错误。
C、过程①是吸气过程，吸气时肺内气压低于外界大气压。图乙中abc段肺内气压与外界气压差为负值，说明肺内气压低于外界大气压，是吸气过程，所以过程①对应图乙曲线中的abc段，C正确。
D、过程②是呼气过程，呼气时肺内气压高于外界大气压。图乙中cde段肺内气压与外界气压差为正值，说明肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，所以过程②对应图乙曲线中的cde段，而不是abc段，D错误。
故选：C。
5．【答案】D
【分析】在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小；要解决这道题，利用气体压强与体积的关系结合呼吸运动的原理，分析吸气、呼气时膈肌、肺内气压等的变化，以及氧气的最终去向。
【解答】解：A、吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，胸腔容积扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。故A正确；
B、吸入的氧气经过呼吸道进入肺，再通过气体交换进入血液，随血液循环运输到组织细胞，在组织细胞的线粒体中参与呼吸作用，为生命活动提供能量。所以吸入的氧气最终到达的场所是组织细胞。故B正确；
C、如果需要模拟吸气，那么需要增大肺内的容积，即把橡皮膜往下拉，故C正确；
D、吸气时，膈肌收缩，横隔膜下降，此时肺内容积增大，气压减小，即肺内气压小于外界大气压强，外面的氧气进入肺内，故D错误符合题意；
故选：D。
6．【答案】B
【分析】1、影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中在一定范围内光照强度越强光合作用就越强，制造的有机物就越多。
2、光合作用的实质是制造有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
【解答】解：二氧化碳是光合作用的原料，一定范围内光照强度越强，光合作用就越强，吸收的二氧化碳就越多。图中光照强度在N点以后，二氧化碳相对吸收量在横轴以上，即光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得到积累。所以，若要使棚内草莓积累有机物，光照强度至少应大于N点。
故选：B。
7．【答案】D
【分析】呼吸的全过程包括：肺与外界的气体交换（即肺通气）、肺泡里的气体交换（即肺换气）、气体在血液中的运输和组织里的气体交换四个环节。图示甲表示肺泡里的气体交换，图示乙表示组织里的气体交换，图中①表示肺泡、②表示肺静脉、③表示组织细胞、④表示静脉。
【解答】解：AD、图示甲①表示肺泡里的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，当血液流经肺泡时，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，所以图甲中②处氧气浓度小于①处，A正确，D错误。
B、图乙③组织细胞利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，为人体提供能量，B正确。
C、图甲表示肺泡里的气体交换，①为肺泡，图甲的气体交换是通过扩散作用实现的，C正确。
故选：D。
8．【答案】C
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：由图可知，叶片的遮光部分和未遮光部分除光照外，其他实验条件都相同且适宜。淀粉具有遇碘变蓝的特性，则滴加碘液后遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝说明：①光合作用需要光；⑤光合作用制造淀粉，AB不符合题意，C符合题意。
故选：C。
9．【答案】C
【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。
【解答】解：A、温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用，A正确；
B、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，a﹣c段，植物体内有机物的含量增多，B正确；
C、b﹣c段，光合作用强度也有所下降，但制造的有机物始终大于呼吸作用分解的，因此有机物一直在积累，C错误；
D、C点以后，植物不能进行光合作用，所以植物体内有机物的含量减少，D正确。
故选：C。
10．【答案】B
【分析】图甲中：曲线AB段和DE段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；BD段表示光合作用强度大于呼吸作用强度。
【解答】解：AC、光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳。由甲图可知，曲线BCD段二氧化碳浓度逐渐降低，说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，AC错误。
B、图甲中E点二氧化碳浓度低于A点，说明经过一昼夜，二氧化碳减少，即通过光合作用制造的有机物多余呼吸作用消耗的有机物，有机物得以积累，B正确。
D、由乙图可知，20℃时的二氧化碳浓度小于30℃，则说明30℃时，草莓的呼吸作用强度大于20℃时。故实验表明若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为20℃比30℃时更能增加有机物的积累，D错误。
故选：B。
二．填空题（共8小题）
11．【答案】叶绿体；H2O；化学能
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图中：①水，②氧气。
【解答】解：图示表示的是光合作用的过程，场所主要是在叶肉细胞的叶绿体里。绿色植物的光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此在植物进行光合作用的过程中，除需要CO2作为原料外，还需要的物质①是H2O。植物光合作用的能量转化是将太阳能转化为化学能。
故答案为：
叶绿体；H2O；化学能
12．【答案】缩小；增大；BC。
【分析】病人被异物阻塞呼吸道时，呼吸道与胸腔形成封闭空间，采用海姆立克急救法时，通过快速勒紧患者的上腹部，挤压胸腔容积，致使肺内气压增大，形成向外的冲击压力，帮助病人将异物排出。
【解答】解：采用海姆立克急救法时，通过快速勒紧患者的上腹部，挤压胸腔容积，致使肺内气压增大，此时，肺内气压大于体外大气压，从内向外形成一股冲击压力，帮助病人将异物排出。异物排出之后，肺部与外界大气重新连通，肺内气压降低，图乙中BC段曲线符合肺内的气压变化情况。
故答案为：缩小；增大；BC。
13．【答案】（1）增大
（2）气体扩散作用
（3）氧气
【分析】图中：a代表的物质是氧气，b是二氧化碳。当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。
【解答】解：（1）外界气体按照c方向进入肺泡，即肺吸气。吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气。
（2）图中a表示氧气、b表示二氧化碳，气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。因此肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过是通过气体扩散完成的。
（3）血液从毛细血管的1处流到2处后，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，所以血液中氧气含量增加。
故答案为：（1）增大
（2）气体扩散作用
（3）氧气。
14．【答案】（1）②；B；DE
（2）氧气；有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
【分析】（1）呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小，叫做呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。图甲中1是颈部，2是胸部，3是腹部。图乙中A、B演示呼吸运动过程。A表示吸气，B表示呼气。
（2）图丙中CD之间表示肺内气压小于外界气压，吸气；DE之间表示肺内气压大于外界气压，呼气。
（3）图丁表示肺泡内的气体交换。当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血。
【解答】解：（1）肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，即图甲的②处。图乙中A、B演示呼吸运动过程。A表示吸气，B表示呼气。图丙中CD之间表示肺内气压小于外界气压，吸气；DE之间表示肺内气压大于外界气压，呼气。
（2）当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的①氧气扩散到血液里，血液中的②二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。呼吸作用的文字表达式是：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
故答案为：（1）②；B；DE
（2）氧气；有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
15．【答案】（1）二氧化碳是植物光合作用的原料
（2）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触
（3）B
【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
【解答】解：（1）氧化碳是植物光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度越大，光合作用越强，所以适当给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，即适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量，能有效提高大棚蔬菜产量。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，且二氧化碳密度比空气大，二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放便于植物充分利用二氧化碳合成有机物。
（3）分析题图可知，当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B，其原理为：关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止。
故答案为：
（1）二氧化碳是植物光合作用的原料
（2）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触
（3）B
16．【答案】（1）蔬菜进行光合作用，且光合作用吸收二氧化碳的速率大于呼吸作用释放二氧化碳的速率（或蔬菜光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗二氧化碳 ）；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；减小。
【分析】（1）根据白天时段，光合作用大于呼吸作用来分析；
（2）根据碳酸钙与盐酸反应的原理及欧姆定律来分析。
【解答】解：（1）在白天有光照时，蔬菜同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，ab时段二氧化碳浓度持续下降，是因为光合作用吸收二氧化碳的量多于呼吸作用释放的量。
（2）供给部分产生二氧化碳反应的化学方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，原理是碳酸钙（大理石主要成分）与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
控制电路中，当二氧化碳浓度升高时，需要电磁铁吸引衔铁使密封塞塞紧二氧化碳供给装置，根据欧姆定律，在电源电压不变时，电路中电流应增大，因为R0为定值电阻，所以Rx的阻值随二氧化碳浓度的升高而减小，这样总电阻减小，电流增大，电磁铁磁性增强，吸引衔铁发生移动。
故答案为：
（1）蔬菜进行光合作用，且光合作用吸收二氧化碳的速率大于呼吸作用释放二氧化碳的速率（或蔬菜光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗二氧化碳 ）；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；减小。
17．【答案】（1）不溶于水且不能与水反应；
（2）碳；
（3）BC。
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。
【解答】解：（1）英格豪斯用排水法收集氧气，推测氧气具有的性质是不溶于水且不能与水反应；故答案为：不溶于水且不能与水反应。
（2）光合作用中，植物利用二氧化碳合成自身物质，二氧化碳中的碳元素成为自身物质的一部分；故答案为：碳。
（3）A．根据题干信息可知，绿色植物在煮沸过的水中不能进行光合作用，故A错误。
B．1800年瑟讷比埃，基于“元素观”通过实验提出自己的观点，故B正确。
C．只有在反思中，科学家们才能对实验结果作出更准确的解释和进一步的发现。英格豪斯等人的研究就是在不断反思的过程中推进的，故C正确。
故答案为：BC。
18．【答案】（1）蒸腾作用；
（2）大于；D；
（3）延长光照时间（或定时通风等）。
【分析】1、图甲中①表示光合作用、②表示蒸腾作用、③表示呼吸作用。
2、图乙中，曲线AB段和DE段表示光合作用强度小于呼吸作用强度，BD段表示光合作用强度大于呼吸作用强度。
【解答】解：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。故由图甲可知，②表示葡萄叶片进行的生理作用是蒸腾作用。
（2）由图乙可知，E点的二氧化碳浓度小于A点，则说明一天24小时内植物光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用产生二氧化碳的量，故说明光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。曲线BD段二氧化碳浓度持续降低，说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的D点。
（3）运用光合作用的原理，可提高葡萄的产量，故为葡萄种植户提的建议有：延长光照时间、定时通风等。
故答案为：（1）蒸腾作用；
（2）大于；D；
（3）延长光照时间（或定时通风等）。
三．实验探究题（共2小题）
19．【答案】（1）氧气浓度相对变化量；
（2）红；小于；
（3）换不同亮度的LED日光灯（改变装置到灯管的距离）。
【分析】光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
【解答】解：（1）已知在该实验装置中，氧气传感器能检测氧气浓度的变化，且碳酸氢钠溶液可使装置中二氧化碳的浓度保持稳定，排除了二氧化碳浓度对光合作用速率的影响。光合作用会产生氧气，呼吸作用会消耗氧气，装置中氧气浓度的相对变化量是由金鱼藻的光合作用产生氧气的量和呼吸作用消耗氧气的量的差值决定的。当光合作用速率大于呼吸作用速率时，氧气浓度增加；当光合作用速率小于呼吸作用速率时，氧气浓度减少。所以，本实验是通过氧气浓度的相对变化量来反映光合作用速率的，氧气浓度的变化能够直观体现光合作用的效果。
（2）在光合作用过程中，植物会吸收光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气，氧气浓度的相对变化量可以反映光合作用的强度，氧气浓度相对变化量越大，说明光合作用产生的氧气越多，光合作用速率越快。通过分析表格中不同颜色单色光照射下氧气浓度的相对变化量可知，红光照射下氧气浓度的相对变化量最大，这意味着在红光照射时，植物光合作用产生的氧气最多，即红光对光合作用的速率影响最大。在绿光照射下，氧气浓度的相对变化量为﹣1，为负值。由于装置中氧气浓度的相对变化量是由金鱼藻的光合作用产生氧气的量和呼吸作用消耗氧气的量的差值决定的，当氧气浓度相对变化量为负时，说明光合作用产生的氧气量小于呼吸作用消耗的氧气量，即光合作用的强度小于呼吸作用的强度。
（3）要探究光照强度对光合作用速率的影响，可以换不同亮度的 LED 日光灯管，或者改变装置到灯管的距离（如10cm、20cm、30cm），从而改变光照强度，其他条件保持不变，然后测量氧气浓度的变化量。
故答案为：（1）氧气浓度相对变化量；
（2）红；小于；
（3）换不同亮度的LED日光灯（改变装置到灯管的距离）。
20．【答案】（1）①②；
（2）A；
（3）向上推橡皮膜；
（4）模型丙不能模拟吸气过程中的肋骨运动（或使用模型丙模拟吸气时，需要向下拉橡皮膜和向外拉矿泉水瓶壁来模拟横膈膜和肋骨的协调性运动，该模型不能同时做到向外拉塑料瓶壁，即不能模拟此时的肋骨运动，所以不能协调进行，不具有一致性）。
【分析】1、人体的呼吸包括肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换，气体在血液中的运输，血液与组织细胞的气体交换。
2、图甲中：①表示吸气，②表示呼气，③表示氧气，④表示二氧化碳。
【解答】解：（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。故图甲中呼吸运动是指①吸气、②呼气过程。
（2）吸气时，膈肌和肋间肌收缩，膈顶部下降，肋骨向上向外运动，胸廓扩大，则肺内气压变化情况为先减小后变大，A符合题意，B不符合题意。
故选：A。
（3）呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，故若用该模型模拟呼气过程，操作方法是向上推橡皮膜。
（4）由乙图装置改进成丙图装置，将玻璃罩换成矿泉水瓶，捏矿泉水瓶可模拟胸廓缩小，手松开模拟胸廓扩大；拉或压橡皮膜模拟膈肌运动。故利用模型丙模拟吸气时“两者不能协同进行，不具有一致性”的原因：型丙不能模拟吸气过程中的肋骨运动；使用模型丙模拟吸气时，需要向下拉橡皮膜和向外拉矿泉水瓶壁来模拟横膈膜和肋骨的协调性运动，该模型不能同时做到向外拉塑料瓶壁，即不能模拟此时的肋骨运动，所以不能协调进行，不具有一致性。
故答案为：（1）①②；
（2）A；
（3）向上推橡皮膜；
（4）模型丙不能模拟吸气过程中的肋骨运动（或使用模型丙模拟吸气时，需要向下拉橡皮膜和向外拉矿泉水瓶壁来模拟横膈膜和肋骨的协调性运动，该模型不能同时做到向外拉塑料瓶壁，即不能模拟此时的肋骨运动，所以不能协调进行，不具有一致性）。
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