2025-2026学年部编版三年级语文下册第二单元名校真题情境过关赛（含答案）

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2025-2026三年级语文下册第一单元名校真题过关赛 (持续更新中)
时间：80分钟 分值：100
主题任务：春暖花开时节，班级组织大家春游踏青，去寻找可爱的生灵！
第一关·列车始发站
一．同学们抵达候车室，只见候车室的中央屏幕上滚动着旅行导语。（22分）
1.根据拼音写字词，将旅行导语补充完整。（14分）
2.用“ ”选择加点字正确的读音和括号里合适的词语。（3分）
3.读一读旅行导语中划线的句子，照样子用“……的……，……的……，加上……，
凑成了……。”句式，描写一只你观察到的昆虫（如蚂蚱）。（2分）
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4.【语文要素】摘抄一句你最喜欢的描写春景的句子，并说明喜欢的理由。（3分）
句子：_______________________________________________________________
理由：_______________________________________________________________
第二关·身份核验
二.上车后乘务员要进行身份核验，答对下面的题目就可以核验成功。（23分）
1.根据拼音写汉字，并填一填。（3分）
①yǐ方 回 yì yì 术
②duì换 shuì务 shuō 话
③rè心 形 shì 争 zhí
我发现：三组词语中，田字格里的汉字都含有 的构字部件。
2.下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。（1分）
A.河豚（tén） 伶俐（línɡ） B.冗长（lǒng） 军犬（quǎn）
C.匕首（bǐ） 双翼（yì） D.兑换（duì） 凑合（chòu）
3.找出加点字的读音与其他三项不同的一项。（1分）
A.分散 B.散步 C.闲散 D.散心 （ ）
A.木杆 B.栏杆 C.旗杆 D.笔杆 （ ）
4.下列词语书写有误的一项是（ ）。（1分）
A.实惠 减少 本领 B.芦芽 兑换 记忆
C.争执 洒落 军犬 D.冗长 祟高 泛舟
5.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。（1分）
“六一”儿童节的游园活动 极了，夹弹珠、叠叠乐、贴鼻子……同学们那
的身姿在各个关卡前穿梭，欢声笑语 在校园的各个角落，久久不能散去。
A.热闹 灵巧 回荡 B.热闹 灵敏 荡漾
C.热烈 灵巧 回荡 D.热烈 灵敏 荡漾
6.下列诗句停顿有误的一项是（ ）。（1分）
A.沙暖/睡/鸳鸯 B.蒌蒿/满地/芦芽短
C.正是/河豚欲/上时 D.小溪/泛尽/却山行
7. 下列诗句与春天景色无关的一项是（ ）。（1分）
A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
8.下列对加点字词的理解有误的一项是（ ）。（1分）
A.迟日江山丽（春日） B.小溪泛尽却山行（又、再）
C.绿阴不减来时路（树荫） D.春来江水绿如蓝（蓝色）
9.下列句子中没有语病的一项是( )。（1分）
A.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
C.通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。
D.《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。
10.如何品读优美生动的语句呢？下列说法正确的有（ ）。（多选）（2分）
A.抓住关键字词来品读语句 B.联系生活经验，想象画面
C.通过想象画面、换词比较体会优美生动的语句
11.下列表述有误的一项是（ ）。（2分）
A.《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节是春天，《三衢道中》描写的
季节是初夏。《绝句》一诗描写的主要景物有花、草、燕子、鸳鸯等。
C.在《惠崇春江晚景》中,作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D.《三衢道中》一诗中，“三衢”指的是浙江衢州,因境内有三衢山而得名。
12.下列说法有误的一项是（ ）。（1分）
A.备受国画青睐的是绿蚂蚱。
B.花大姐指的是瓢虫。它的种类很多,有的是益虫,有的是害虫。
C.没有复眼的昆虫是蜻蜓；独角仙是昆虫里的霸王。
D.蜻蜓和苍蝇都有复眼 ,所以它们的视觉都很灵敏。
13.下列说法正确的一项是（ ）。（1分）
A.吃马铃薯嫩叶的瓢虫是益虫。 B.北京人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
C.所有的昆虫都有复眼。 D.独角仙是昆虫里的霸王，它的力气很大。
14.下列说法正确的一项是（ ）。（2分）
A.《燕子》写了燕子的外形、飞行、休憩的姿态，表现了对燕子的喜爱之情。
B.《荷花》中作者描摹了荷花“初绽”“绽放”“含苞”三种不同的姿态。
C.《荷花》先后记叙了作者“闻到清香——观察形状——欣赏姿势——展开
想象——回到现实”这一过程。
D《昆虫备忘录》一文的语言很有特点。如，“朱红的、瓷漆似的硬翅”形象
地写出了独角仙的样子。
15.【语文要素】下面是欢欢的佳句摘抄本，请你帮他补全阅读体会，并按要求仿写。（4分）
佳句 阅读体会
①有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 作者的感受真独特，把 写活了。
②独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 这句话抓住独角仙的 和 的特点进行描写，形象地写出了独角仙 的 特征。
我能仿照摘抄本中的第②句写一写右图中的小蜗牛：
蜗牛的壳多为 形，挺硬的，头上有 ，
有 。
第三关·争做诗词达人
三．看着眼前的美景，同学们开始玩诗词大比拼的游戏，争做诗词达人。（12分）
1.看景吟诵诗句：欣赏下面的美景，吟诵你想到的诗句。（2分）
2.跟着诗词去春游：“ ， ”，江山沐浴着春光，春风送来花草的芳香；“ ， ”，这是黄鹂的清脆啼鸣……这些可爱的生灵，增添了古诗盎然的趣味。（2分）
3.看见江边阳光普照,鲜花似火,春光水碧的景色,不由得让人想起下面的古诗。（8分）
忆江南
江南好,风景旧曾谙。 ， 。能不忆江南
①将这首词补充完整。本首词的作者是 代诗人 。（3分）
②“谙”的读音是( ),意思是( )。（1分） A.yīn B.ān C.黑暗 D.熟悉
③“能不忆江南 ”这是个 反问 句,作者要表达的意思是( )(多选)。（2分）
A.我回忆不起江南。B.我不能不回忆江南。C.我怎么能忘记江南 D.我忘记了江南。
④阅读补充的句子，你想象到了什么样的画面？用自己的话说一说。（2分）
第四关·探秘可爱的生灵
四、在春游踏青的旅途中，同学们发现了一些可爱的生灵。
（一）（7分）
1.这两张名片分别介绍了_______________和_____________。（1分）
2.根据名片，我们知道这两种昆虫的共同点是（ ）。（2分）
A.都会唱歌 B.都住在草丛中 C.外形都是棕褐色
3.蟋蟀和萤火虫的外形不同：蟋蟀的身体是（ ）色的，萤火虫的腹部能
发带（ ）色的光；蟋蟀的头（ ），萤火虫的头（ ）。（2分）
A.圆 B.很小 C.绿 D.黑褐
4.蟋蟀被称为“草丛间的歌手”，是因为它 ；萤火虫被称为
“夜晚的光明使者”，是因为它 。（2分）
（二）翠鸟（11分）
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
⑤我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。
1．短文第①段描写了翠鸟的外形，读一读，补全下图。 （4分）
2.【语文要素】体会优美生动的语句，完成练习。（4分）
（1)翠鸟“爱贴着水面疾飞”体现了翠鸟动作 的特点。
（2）第③段中画“ ”的句子写了 和 的举动，突出了翠鸟
的特点。
3.【语文要素】下列对“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”一句理解错误的一项是（ ）。（2分）
A.这句话照应上文，从侧面体现了翠鸟动作的敏捷轻快。
B.这句话与翠鸟无关，属于多余的景物描写。
C.由这句话可以联想到“我们”在翠鸟飞走后仍不舍张望的画面，
4．短文字里行间都流露出作者对翠鸟的 之情。（1分）
第五关·推荐春游打卡地
五、春游踏青结束了，班上正在征集有关“春游打卡地”的意见，你会推荐什么地方呢？请写一写，并写出推荐理由。
第六关·为可爱生灵代言
六、校刊要征集同学们的优秀习作，请你选择自己春游踏青中见到的最喜欢的一种植物或动物，写下你的观察所得。注意按一定顺序介绍它的特点，语句通顺，书写工整。不少于300字。（25分）
参考答案：
一、1.融 微 赶集 鸳鸯 光彩夺目 姿势 莲蓬 胀 破裂 乌黑 轻快 剪 活泼 燕 偶尔 纤细 轻 2.āi sǎn gān mà 灵敏 荡漾
3.一身嫩绿的翅膀，两根细长的触角，加上弹跳有力的后腿，凑成了那样灵巧的蚂蚱。
4.尾羽沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盔。
二、
1.乙 忆 艺 兑 税 热 势 执 相同 2.C 3.CD 4.C 5.A 6.C 7.D 8.D 9.D 10.ABC 11.C 12.C 13.D 14.D 15.①花骨朵儿的状态 ②壳 角 外形
螺旋 一长一短两对触角，有一对顶端有圆圆的点儿，据说那是它的眼睛。
三、
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2.迟日江山丽，春风花草香 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
3.①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 唐 白居易 ②BD ③BC
④示例：初升的太阳映照得江花比火还红，春天的江水比蓝草还绿。
四、
（一）1.蟋蟀 萤火虫 2.B 3.DCAB 4.会唱歌 会发光
（二）
1.
2.（1)轻快、迅捷 （2）小鱼 翠鸟 目光锐利、动作敏捷 3.B 4．喜爱
五、示例：我推荐去植物园。因为那里有很多特别的植物，我们不仅能学到有关植物的知识，还能放松身心。
六、【审题指导】①紧抓题干。本次作文要求写自己身边喜爱的一种动物或植物。重点是“自己身边喜爱的一种动物或植物”。如果选择写植物，可以先从整体的特点入手，然后再分写；也可以按照生长的时间顺序写。具体描写某一部位时要从颜色、形状、动态和气味等方面来描写，还要恰当地运用修辞手法，生动描写植物的状貌。如果选择写动物，可以通过外形特征、性格特点、生活习性等方面展开描述。描写外形时可从毛发的颜色、各部位的形状来写；描写性格特点、生活习性时一定要抓住动物的动作或相关事件来体现。②紧抓写作要求。“自拟题目”给出学生的选择范围较广，可以从植物的外形、颜色或动物的性格拟题，如《火红的玫瑰》《活泼的小猫》；也可以从植物或动物带给你的情感来拟题，如《令人尊重的梅花》《令人开心的小狗》。“融入自己的真情实感”则要写自己身边发生的真实事件，不可生搬硬套、抄袭，写作时要突出自己对动植物的情感，一定要真实、令人动容。“不少于300字”要求所写字数不能少于300字，否则就会被扣分。
【佳作赏析】
生机勃勃的绿萝
我家阳台上有许多植物，其中我最喜欢绿萝，因为它总是绿意盎然、生机勃勃的。
远远望去，它好似一架绿油油的梯子。走近细瞧，它的叶子是爱心状的。叶子上有一条条叶脉，像一条条血管为绿萝输送营养。刚长出来的叶子又绿又嫩，摸起来软软的，好像一块绸缎。叶子先是嫩绿，然后变成深绿色，在阳光下闪闪发光。
绿萝的藤条沿着花盆边缘垂下来，弯弯曲曲的，好像一条条过山车轨道。打开窗户，轻风一吹，枝叶随风摆动，又好像少女手中的丝带。看着它，我好想变成一只小虫子，沿着“过山车轨道”爬行，那肯定很有趣。
绿萝还是生命之花呢！今年寒假，我们回老家过年，两个星期后回来一看，绿萝的叶子都蔫了，无精打采地耷拉着脑袋，我连忙拿来水壶，给它咕嘟咕嘟地浇了许多水，一连好几天我都如此。本来我以为它肯定活不成了，可一天早上，我去阳台时，猛地发现绿萝的叶子都抬起了头，又变得生机勃勃、绿意盎然了。
我好喜欢我家的绿萝，不仅喜欢它漂亮的外形，更喜欢它满满的生机与活力。
【名师点评】
①选材来源生活，真实可感。作者选取常见的绿萝作为写作对象，从绿萝叶子的形状、颜色，藤条的样子来展开描写，让读者感受到绿萝旺盛的生命力。②语言生动形象。在描写绿萝时，多次运用比喻、拟人的修辞手法，使文章语言生动，更富感染力。
（北京）股份有限公司