统编版三年级语文下册第六单元习作：身边那些有特点的人 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
R·三年级语文下册
身边那些有特点的人
习作
观察思考
看到下面的图片你会想到人物的哪些特点？
热爱劳动
很淘气
爱哭闹
小书虫
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
爱读书，喜欢书。
乐天派
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
遇到事情永远都不会感到烦恼，感到忧愁，感到焦虑。
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
头脑聪明灵活，注意最多。
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
运动健将
喜欢锻炼，爱运动。
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
故事大王
知道的事情很多，爱讲故事。
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
幽默王子
说话有趣，爱逗别人发笑。
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
热心肠
对人热情，乐于帮助别人。
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
昆虫迷
乐于观察，喜欢各类昆虫。
看到下面的词语你会想到人物的哪些特点？
小问号
爱动脑筋，提问问题。
看到下面人物你会用哪些词语来形容？为什么？
飞毛腿
像飞一样，跑得特别快。
看到下面人物你会用哪些词语来形容？为什么？
神算子
能预料到未发生过的事情，而且说话很准。
看到下面人物你会用哪些词语来形容？为什么？
开心果
整天乐呵呵，能逗别人开心。
看到下面人物你会用哪些词语来形容？为什么？
小雷锋
助人为乐，爱做好事。
看到下面人物你会用哪些词语来形容？为什么？
百灵鸟
喜欢唱歌，声音很好听。
习作思考
怎样才能把人物的特点写具体呢，你能举个例子吗？比如——
热心肠
关心帮助孤寡老人
雨天帮小朋友撑伞
放学路上帮人推车
公交车上给人让座
怎样才能把人物的特点写具体呢，你能举个例子吗？比如——
昆虫迷
到野外观察昆虫
在家里养昆虫
选定题目
《小书虫》
构思框架
重点描述
范文欣赏
他，有一双蓝宝石似的水灵灵的眼睛，两只招风耳，一个高高的鼻子和一张大大的嘴巴，他的声音很洪亮，说起话来，十里之外都能听见。因此，他也有了一个响亮的小外号——小书虫。
小书虫看起书来，就好象着了迷一样，有时老师站在他身旁他都不知道。有一次，下课的铃声一响，小书虫第一个冲向图书角，选上一本书就津津有味的看了起来。不管教室里有多吵，他好像都没听见似的。后来，上课铃声响了，他还呆在图书角那里，沉浸在书的世界里。老师轻轻地叫了他一声，看他没有反应，就走过去拽着他的耳朵，这时他才知道已经上课了。
还记有一次，我和他一起去图书馆。小书虫找到他平时最爱的书看了起来。不知不觉已到了到中午时分，我的肚子已经饿得呱呱叫了，可他还在津津有味的看着。我想，他肯定是看得太入迷，连吃饭都忘记了。
他，就是我的同桌康子圣。看起书来，连吃饭、睡觉、上课都能忘记的“小书虫”——康子圣。
习作思考
为能把人物的特点表现得淋漓尽致，我们还可以通过什么方法来突出人物的特点？
外貌描写
抓住人物外貌上与众不同的地方进行细致描写，可以使用夸张、比喻等修辞手法，使人物特点更生动形象。
语言描写
抓住人物对话的方式、语气和内容，能体现人物的性格特点。
为能把人物的特点表现得淋漓尽致，我们还可以通过什么方法来突出人物的特点？
动作描写
通过具体的行为和动态的描绘可以突出人物的特点和个性魅力。
心理描写
适当的人物心理活动描写，可以更好地塑造人物形象。
你选定的题目是什么？
我们班的昆虫迷
戏迷爷爷
故事大王李笑天
急性子的班长
我们班的百事通
……
习作要求
相信大家心中都有了自己的答案，蠢蠢欲动，跃跃欲试了吧？那就动手写起来吧。
1、根据构思的框架完成习作，注意语句通顺。
2、习作完成后让你写的那个人看看，听听他的评价。
谢谢聆听！