法国号 教学设计（表格式）

课
题
《法国号》
教材分析
法国号又称圆号。《法国号》是一首节奏规
( http: / / www.21cnjy.com )整、圆舞曲风格的法国名歌。F大调、四三拍，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了小朋友对法国号的喜爱、夸赞。
三维目标
知识与能力
感受表现三拍子强弱规律，并用口风琴伴奏。
过程与方法
通过反复聆听感受学会歌曲。
情感态度与价值观
让学生通过唱、奏、动几种不同的音乐活动，亲
( http: / / www.21cnjy.com )身感受、体验、展现不同的音乐表现形式，从而了解只有大家步调一致、用心配合才能将更美妙乐音展现出来。
教学重点
感受、体验、表现四三拍的律动变化。用连贯而热情的声音自信的演唱歌曲《法国号》。
教学难点
口风琴的伴奏.
教
法
聆听感受式教学
学
法
整体感受，听唱
教师活动
学生活动
设计意图
导入今天老师给同学们带来了一个小伙伴“法国号”认识法国号二、新授（1）感受《法国号》旋律（2）聆听歌曲《法国号》（3）范唱《法国号》（4）读歌词（5）、学生唱（6）完整演唱三、表现1、分小组练习口风琴2、指导纠正四、拓展今天我们认识了西洋铜管乐器中的圆号（法国号），在以后的学习中我们还会认识其它的铜管乐器——大号、小号等。
聆听感受不同形式感受四三拍《法国号》的旋律跟音乐演唱吹奏3/4拍的和音。为歌曲《法国号》伴奏
认识法国号及音色感受重点。认识3/4的强弱规律熟悉旋律，掌握吐字清晰和音准在学习过程中发现问题并解决重点解决难点学生相互配合进一步感受3/4拍解决重难点巩固歌曲
板书设计：
《法国号》
教学反思：1、在学唱过程中每一个环节都不是重复的，提高了学生的学习新鲜感，对于掌握歌曲的情感处理上让学生自己去认识和掌握提升了学生的学习兴趣。2、在口风琴演奏时没有及时的纠正一些学生对
( http: / / www.21cnjy.com )于F调的按键错误和个别同学演奏时的演奏姿势。在以后的课堂上对于二、三年级低段的孩子在课堂上要经常提示一下演奏姿势和调式会让学生更快的掌握正常学习方法和吹奏技能。