4藏戏 同步练习（含答案）

统编版六年级语文下册第一单元
第4课《藏戏》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《藏戏》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度适中，不超纲，旨在巩固课文知识、提升文本理解与读写运用能力。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
zàng xì（ ） tuō yǐng（ ） shēn qū（ ） yǎn yì（ ）
biān zhī（ ） táo zuì（ ） jiǎo bàn（ ） nuó yí（ ）
wǔ dǎo（ ） xī xì（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 藏戏（zàng cáng） 2. 脱缰（jiāng jiàng）
3. 吞噬（shì sì） 4. 獠牙（liáo liǎo）
5. 演绎（yì zé） 6. 僧人（sēng zēng）
7. 敦厚（dūn dǔn） 8. 鼻祖（bí bǐ）
（三）选字填空（6分）
缰 僵 疆 1. 脱（ ） （ ）硬 边（ ）
吞 蚕 舌 2. （ ）噬 （ ）丝 （ ）头
敦 墩 墩 3. （ ）厚 木（ ） 土（ ）
（四）补充词语，并选词填空（8分）
（ ）然一体 随心所（ ） 优哉（ ）哉 师传身（ ）
（ ）堂大笑 青面（ ）牙 不（ ）而足 身无（ ）文
1. 藏戏的面具色彩鲜明，造型独特，各种样式________，让人目不暇接。
2. 爷爷退休后，每天养花、下棋，日子过得________，十分惬意。
3. 演员们戴着________的面具，在舞台上演绎着古老的故事，引得台下________。
4. 藏戏的技艺靠________，一代代传承下来，成为藏族文化的瑰宝。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《藏戏》的作者是马晨明，课文主要介绍了藏戏的起源和特点。（ ）
2. 藏戏的开山鼻祖是唐东杰布，他为了修建桥梁，创造了藏戏。（ ）
3. 藏戏演出时没有舞台，演员们戴着面具，穿着艳丽的服装，在露天表演。（ ）
4. 藏戏的面具颜色没有特殊含义，只是为了装饰，让表演更美观。（ ）
二、提升层（35分）
（一）按要求完成句子练习（12分）
1. 唐东杰布组成了藏戏班子。（扩写句子，至少扩两处）（4分）
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2. 藏戏是藏族文化的“活化石”。（仿写句子，用比喻的修辞手法）（4分）
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3. 藏戏的特点是：戴着面具演出、没有舞台、一部戏可以演出三五天还没有结束。（改为设问句）（4分）
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（二）课文内容梳理与理解（13分）
1. 填空（7分）
（1）藏戏的开山鼻祖是________，他创造藏戏的初衷是________________。
（2）藏戏的面具中，________色代表国王，________色代表王妃，________色代表活佛，________色代表妖魔。
（3）课文按照“________→________→________”的顺序，介绍了藏戏的相关知识，条理清晰，重点突出。
2. 简答题：藏戏有哪些鲜明的特点？请结合课文内容简要回答。（6分）
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（三）课内片段阅读（10分）
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
1. 片段开头运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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2. 这几个问句的作用是________________，引出下文对________________的介绍。（2分）
3. 结合课文内容，说说唐东杰布的“传奇”体现在哪里？（3分）
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4. 片段最后一句话在文中起到了什么作用？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
藏戏的面具
藏戏的面具是藏戏艺术的重要组成部分，每一张面具都承载着独特的文化内涵和象征意义，是藏族人民智慧的结晶。
藏戏面具的颜色丰富多彩，每种颜色都有固定的寓意。红色面具象征着威严、勇敢，多用于国王、英雄等角色；绿色面具代表着柔顺、善良，常用来表现王妃、仙女；黄色面具象征着神圣、庄严，是活佛、高僧的专属；白色面具则代表着纯洁、平和，多用于老人角色；黑色面具象征着邪恶、凶猛，专门用于妖魔、反派；蓝色面具代表着坚毅、勇敢，多用于武士。
除了颜色，藏戏面具的造型也十分讲究。国王的面具造型庄重，装饰华丽，体现出王者的威严；妖魔的面具则獠牙外露，表情狰狞，让人一眼就能看出其邪恶本质；老人的面具线条柔和，面容慈祥，充满了岁月的沧桑感。
藏戏面具不仅是表演的道具，更是藏族文化的载体，承载着藏族人民对美好生活的向往和对善恶的判断。
1. 藏戏面具的颜色各有寓意，请根据短文内容，填写下表（3分）
颜色：红色 → 寓意：________；绿色 → 寓意：________；黑色 → 寓意：________
2. 短文主要从哪两个方面介绍了藏戏的面具？（2分）
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3. 结合短文和《藏戏》课文，说说藏戏面具的作用是什么？（3分）
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4. 作者为什么说藏戏面具是“藏族文化的载体”？（2分）
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（二）习作表达（15分）
结合《藏戏》的学习，选择你熟悉的一种传统戏曲（如京剧、豫剧、越剧等），或者一种家乡的传统艺术，写一篇短文。要求：介绍其特点（如造型、表演形式等），加入具体细节，语句通顺，情感真挚，不少于200字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
藏戏 脱缰 身躯 演绎 编织 陶醉 搅拌 挪移 舞蹈 嬉戏
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. zàng√ 2. jiāng√ 3. shì√ 4. liáo√ 5. yì√ 6. sēng√ 7. dūn√ 8. bí√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 缰 僵 疆 2. 吞 蚕 舌 3. 敦 墩 墩
（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）
融 欲 游 授 哄 獠 一 分
1. 不一而足 2. 优哉游哉 3. 青面獠牙、哄堂大笑 4. 师传身授
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. √ 3. √ 4. ×
二、提升层（35分）
（一）句子练习（每小题4分，共12分）
1. 示例：心地善良的唐东杰布，带领一群能歌善舞的艺人，组成了第一个藏戏班子。（扩写合理，语句通顺即可）
2. 示例：京剧是中国传统文化的“明珠”，深受人们的喜爱。（比喻手法正确，语句通顺即可）
3. 示例：藏戏的特点是什么？是戴着面具演出、没有舞台、一部戏可以演出三五天还没有结束。（设问句格式正确，语句通顺即可）
（二）课文内容梳理与理解（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）唐东杰布；筹集资金，修建桥梁，方便藏族人民出行
（2）红；绿；黄；黑
（3）藏戏的特点；藏戏的起源；藏戏的传承
2. 简答题（6分）
① 戴着面具演出，不同颜色的面具代表不同的角色和寓意；② 演出时没有固定的舞台，在露天表演；③ 一部戏可以演出三五天，情节完整，篇幅较长；④ 靠师传身授的方式传承技艺。（每点2分，写出3点即可得满分，意思对即可）
（三）课内片段阅读（共10分）
1. 运用了排比、反问的修辞手法（1分）；加强语气，突出藏戏的独特之处，引起读者的兴趣和思考（2分）（共3分）
2. 强调藏戏的独特性（1分）；藏戏的起源（唐东杰布的传奇故事）（1分）（共2分）
3. 唐东杰布年轻时许下宏愿，发誓要修建桥梁，方便百姓；他组建藏戏班子，通过演出筹集资金；最终克服重重困难，修建了许多桥梁，还创造了藏戏，被人们尊为藏戏的开山鼻祖（3分，意思对即可）
4. 起到了承上启下的过渡作用，引出下文对唐东杰布创造藏戏的传奇故事的介绍（2分）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 威严、勇敢；柔顺、善良；邪恶、凶猛（3分，每空1分）
2. 主要从面具的颜色寓意和造型特点两个方面介绍（2分）
3. ① 是藏戏表演的重要道具，能区分不同的角色；② 承载着藏族的文化内涵和象征意义；③ 体现藏族人民对善恶的判断和对美好生活的向往（3分，意思对即可）
4. 因为藏戏面具承载着藏族的文化内涵、人们的价值判断和美好向往，是藏族文化的重要组成部分，所以说它是“藏族文化的载体”（2分，意思对即可）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 能准确介绍所选传统戏曲或传统艺术的特点，不偏离核心（4分）；
2. 有具体细节描写，内容具体生动，不空洞（4分）；
3. 语句通顺，没有语病，情感真挚，体现对传统艺术的喜爱（4分）；
4. 字数不少于200字，书写工整（3分）。
（酌情扣分，符合要求即可）