秧歌舞 教学设计 (6)

秧歌舞
教学设计
1教学目标
1、学唱东北民歌《秧歌舞》，通过学生自学
( http: / / www.21cnjy.com )、小组学习和教师指导学习等方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，感受歌曲热烈欢快的情绪。
2、在教师的组织下，让学生运用各种动作、器
( http: / / www.21cnjy.com )乐、演唱等形式，以小组的形式汇报学习成果，初步感受东北民歌的风格丰富学生的情感体验，引导学生创性地表现歌曲。
3、学习简单的秧歌舞步，了解祖国博大精深的民族文化艺术。
2重点难点
活动重点：
通过学习我国典型的民族音乐作品，感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作，了解民族音乐。
活动难点：学习典型的少数民族舞蹈，掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。
3教学过程
（一）、组织教学。
听音乐进教室（节奏的训练）（放伴奏）
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（二）、导入部分。
1、师：今天老师给你们带来一首很好听的歌，听一听这首歌给你们带来什么样的感受？（放歌曲）
师：谁来说说这首歌你们带来什么样的感受啊？
生：高兴地热烈的
师：你们说的非常好。那咱们用身体来感受一下这首热烈的歌曲。（复听）
师：要求要和音乐合拍（复听）
生：仔细听听他们在做些什么？
生：扭秧歌
师：他们在怎么着扭秧歌
生：敲锣打鼓！
{三}、歌曲教学。
师：看来你们很喜欢这首秧歌舞，让我们轻声的来跟着他们唱一唱。（出示歌词）（轻唱）不足之处纠正复唱。
师：（歌曲处理）他跳秧歌时又敲锣打鼓，心情是什么样的？
生：热情、高兴地。
师：（肯定学生）对呀那我们把这种情绪带到我们的歌曲（示范热情的演唱。）
师：同学们唱的真好，太带劲了！
{四}、乐器的加入。
师：同学们看这三组节奏，分别是鼓、镲、锣的节奏，我们一起来试一试。
师：谁愿意到台前来合奏？
师：哎？是不是出现了小问题了？空大大（×
×︱0××︱）
师：好空字在心里唱，好我们来和一遍
师：刚才你们合作老师觉得你们出了点小问题
师：你们说说，配合得怎么样啊？
生：不怎么样。
师：是不是乱了。我们再试试
师：哎呀，你们合作得真棒，老师要奖励奖励你们（出示鼓、罗、镲真乐器）
师：老师今天也给你们带来了真家伙，那老师给你们伴奏怎么样？（找表现好的给他打）
{五}、扭秧歌。
师：等歌和乐器打得不错了。老师加入手绢、扇子、绸子
师：刚才老师跳得怎么样？
生：好
师：那让我们一起来跳一跳。（组织学生）
师：简介东北秧歌（形式：秧歌、龙灯、旱船、扑蝴蝶、打花棍、高跷等）
师：那我们也一起来跳跳，跟老师一起左上、右上左退右退。
师：老师先做一遍，老师看那个小朋友做得好，要和音乐合拍1234
师：跳的非常好，那老师给你们打扮打扮（让学生自己选择手绢、绸子、扇子）
师：如果我们有扭秧歌、又敲鼓会不会更好，来我们一起来合作。
师：来我们自己选择去哪个队？我们这是合作的太棒了
（六）、小结。
师：孩子们你们跳得真是太棒了，相信你们也很热爱我们的民族舞蹈，那老师留个作业，我们回去在搜集一下其它关于秧歌的作品，下节课我们再交流。
师：同学们这节课就到这了，让我们踏着这欢快的音乐走出教室。