秧歌舞 教学设计 (4)

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秧歌舞
教学设计
教学目标：
1、感受歌曲热烈欢快的情绪，并能用自然的声音有感情的演唱歌曲；
2、掌握歌曲中的节奏，并能准确的为歌曲伴奏；
3、学习简单的秧歌舞动作，并能边唱边表演；
4、通过学习歌曲，了解祖国多民族文化，从而更加热爱我们伟大的祖国。
教学重点难点：
重点：用欢快、热烈的情绪演唱歌曲
难点：附点音符的演唱
教学准备：
钢琴、多媒体教学软件、民族舞手绢、堂鼓等课堂打击乐器
教学过程：
1、
导入：
1、
音乐闯关小游戏：老师在鼓上敲鼓点，请同学们来模仿
2、
老师放一首歌曲，
请同学们听一听，这首歌曲的旋律，你们熟悉吗？”（教师随音乐跳简单秧歌舞动作）
生：“……”
学生聆听后，教师出示课题，并简单介绍一下秧歌。
2、
新歌教学；
（一）聆听：
1、
请学生聆听歌曲范唱录音，想一想，这首歌曲的情绪是怎样的？（热烈、欢快的）
2、
再次聆听，想一想，歌曲的速度是怎样的？它是几拍子的？
（中速稍快、四二拍子）
3、
介绍四二拍强弱规律，请老师和学生一起，边聆听歌曲，边拍手，感受四二拍子的强弱规律。
（二）唱旋律：
1、请学生看歌谱，找出歌曲中的附点音符（6处），教师讲一讲怎样演唱附点音符。
2、听教师边弹琴边演唱歌曲，学生听一听老师是怎样去演唱附点音符的。
3、教师再演唱一遍不加附点音符的，让学生对比感受附点音符的作用（更突出了歌曲欢快、热烈的气氛）
4、
教师和学生一起用音乐手势唱歌谱（2次）
（三）、朗读歌词：
1、
教师按节奏有感情的朗读歌词。
2、
教师领学生按节奏有感情的朗读歌词
（四）、演唱歌曲：
1、教师有感情的随伴奏音乐范唱歌曲，请学生评价；
2、学生随范唱录音用自己听得到的声音跟唱；
3、学生随范唱录音用同桌可以听得到的声音小声跟唱；
4、学生随范唱录音用大家都可以听得到的声音放开声音跟唱；
5、请学生跟伴奏音乐用热烈、欢快的情绪有感情的演唱歌曲；
6、师生接龙唱；
7、生生接龙唱，教师做评价。
（五）、伴奏：
1、幻灯片出现小钹、锣、堂鼓的节奏，请同学们读一读。
2、教师拿出课堂打击乐器小钹、锣、堂鼓，请几位同学试着演奏一下，并请大家模仿演奏姿势和乐器发出的声音
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3、一起模仿乐器发出的声音朗读节奏。
4、小组合作：请小组商量，选择自己最喜欢的打击乐器为歌曲伴奏；
5、小组展示，教师弹琴、其余同学伴唱。
6、全体学生一起用自己喜欢的节奏边演唱边为歌曲伴奏。
（六）、跳秧歌舞：
1、教师跳简单秧歌舞，学生伴唱；
2、教师教学生基本的秧歌“十字步”要领；
3、师生一起边唱边舞。
（七）、拓展：
观看东北秧歌舞视频
（八）、小结下课：
同学们，今天我们学习的是东北秧歌
( http: / / www.21cnjy.com )，我们国家的其他地区还有许多不同风格的歌曲和舞蹈，请同学课下搜一搜、看一看，相信你一定会有更多的收获！
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