秧歌舞 教学设计
1教学目标
1.学唱歌曲并感受歌曲热烈欢快的情绪。
2.学习简单的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。
3.通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加热爱我们伟大的祖国。
2重点难点
1.用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。
2.随音乐跳起秧歌舞。
3教学准备
钢琴 多媒体课件 打击乐器 手巾花
4教学过程
活动1【导入】导入
教师提问：同学们，今天老师要给大家表演一个节目，你们仔细看看，这个节目表现的是哪个地区的情景？
播放《秧歌舞》音频，教师跳东北秧歌舞。
生：这个舞蹈表现的是东北的秧歌。师：东北的秧歌有什么特点呢？
生：听起来很热闹，非常的欢快、热烈，拿着手绢跳起来非常的大方……
活动2【讲授】歌曲教学
1.学习歌曲。（《秧歌舞》歌曲学习）
（1）播放《秧歌舞》音频，学生听音乐旋律。
（2）学生演唱歌曲旋律。
教师指导：这时候学生基本可以演唱歌曲的旋律了，重点指导学生演唱附点的节奏，节奏要准确。在歌曲中间的前两个十六分音符后一个八分音符要指导学生唱准，不仅要把节奏唱好，还要把音符演唱清楚。
（3）按节奏朗读歌词。
教师指导：指导学生按照节奏朗读歌词，感受歌词表现的热烈情绪。
（4）演唱歌曲歌词。
生：播放《秧歌舞》音频，演唱歌词。
教师指导：指导学生用欢快的情绪演唱歌曲，激发学生感受歌词的情绪，唱出热烈欢快的情绪。
活动3【活动】表现歌曲
1.听音乐练习十字步。
师：你们说得非常好，东北的秧歌有一个非常有特点的脚步，叫十字步，我们学一学。教师指导：指导学生练习十字步，首先每人在地上画一个十字，脚站在原位上，第一拍左脚向右踩到1点上，第二拍右脚踩到2点，第三拍左脚踩到3点，第四拍右脚回到原位。教师在练习的时候给学生数拍子进行慢速练习，比较熟悉以后加上音乐进行多次练习。
学习简单的秧歌舞。（民间秧歌舞视频欣赏）
教师指导：指导学生手的动作与脚配合。（1）手腕花；（2）抖手绢；（3）双手拿手绢手心向下放在胸前；（4）双手打开转手绢。
3.分小组进行动作创编。（《秧歌舞》舞蹈创编视频）
4.分组汇报。
生：每一个小组可以边跳边唱，也可以有唱有跳等。
5.歌表演
播放《秧歌舞》音频。生：听音乐跳十字步。
教师指导：指导学生听着音乐边演唱歌曲边跳十字步。
活动4【活动】 锣鼓伴奏
1.练习节奏。
师：指导学生练习秧歌舞节奏。
2.选择乐器。
学生在教师的指导下选择锣鼓镲等乐器用下面的节奏伴奏。教师指导学生不要拘泥固定的伴奏谱，也可以自己创编。
3.听音乐进行表演。
师：播放《秧歌舞》音频。指导学生听着音乐敲锣打鼓扭秧歌。
活动5【讲授】拓展学习
师：大家的表演真热闹啊，其实除了我们跳的东北大秧歌，我们国家还有很多歌舞也非常的著名，我们一起来看看吧。（各少数民族舞蹈图片）
活动6【讲授】课堂小结
我们今天不仅跳了欢快、热烈的东北秧歌舞，还了解了满族舞、蒙古族舞、傣族舞、新疆舞、藏族舞等等，我们了解了祖国文化的博大精深，如果你们感兴趣可以在课下学习一些舞蹈的知识或是舞步，把你学会的舞步和同学们一起分享。
课件18张PPT。5秧 歌 舞
导入请同学们听一听：这首歌曲的旋律你们熟悉吗？秧歌 源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。它原为模仿稻作劳动的一种原始舞蹈，后来成为农闲或年节时间的化妆表演，是一种民族性的集体舞蹈，至今已有逾千年的发展历史，有着自己成熟而稳定的风格。音乐卡片
学唱歌曲请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的音准。
学唱歌曲请同学们试着填词演唱，注意一字一音较多，要吐字清晰。
学唱歌曲请同学们想一想：应该用怎样的速度和声音演唱歌曲才能表现出歌曲欢快的情绪？学唱歌曲请同学们用中速稍快、明亮的声音演唱歌曲。
学习舞蹈动作老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。学习舞蹈动作请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧！
锣鼓节奏练习请同学们分成三组，分别识读小钹、锣、堂鼓的节奏。
锣鼓节奏练习请同学们分成三组，用打击乐器合奏。
锣鼓节奏练习请同学们分成三组用打击乐器为歌曲伴奏。
锣鼓节奏练习请同学们分成三组边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。完整表演请同学们分工合作一起表演和演唱歌曲。满族舞蒙古族舞傣族舞新疆舞
