2026年百校大联考河北省九年级中考内测
语文（参考答案及评分标准）
第一部分（14分）
1.（1）（2分）
fú 辐射（B） jí 汲取（A）（每空1分）
（2）（2分）
D（炽热 chì，重峦叠嶂 luán）
（3）（2分）
B（举足轻重、一穷二白）
（4）（2分）
A（①、 ②…… ③：）
（5）（2分）
遭受（疾病、灾难等）（意思对即可）
（6）（2分）
示例：弘扬科学家精神，争做时代新人
（主题明确、语言简洁、富有号召力，即可得分）
2.（2分）
①青少年对科学家精神认同度高；
②多数青少年对科学感兴趣，但了解渠道单一。
（每点1分，意思对即可）
第二部分（56分）
古诗文阅读（6分）
①在河之洲
②白露为霜
③海日生残夜
④江春入旧年
⑤人有悲欢离合
⑥月有阴晴圆缺
（每空1分，有错别字该空不得分）
3.（1）（2分）
骨肉离散、战乱频繁（意思对即可，每空1分）
（2）（2分）
兄弟分离、漂泊无依（每空1分，意思对即可）
（3）（4分）
白居易尾联借月抒情，表达思乡念亲之情；苏轼则借射天狼的典故，表达报国之志。前者委婉含蓄，后者豪迈激昂。
（手法各1分，情感各1分）
4.（1）（2分）
D（股：大腿）
（2）（2分）A
（3）（4分）
（1）我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
（2）杜处士笑着认为他说得对。
（每句2分，大意对即可）
（4）（3分）
示例：实践出真知。卖油翁因熟能生巧，牧童因观察细致而发现问题。小李只读书不实践，难以真正理解知识，建议他多参与实践活动。
（观点1分，结合材料1分，建议1分）
二、现代文阅读
（1）（4分）
①多角度搭配
②压缩成排比
③扣住论点剪辑
④详略搭配
（每空1分）
（2）（3分）
放在【乙】处最合适。该句列举六位古代贤人出身卑微却终成大业，是从“古今”角度组合论据，与【乙】处“从古今中外角度组合论据”相呼应。
（位置1分，理由2分）
（3）（3分）
示例：材料二运用了“详略搭配”的秘钥。雄鹰与蜗牛是“点例”，略写；蜗牛坚持爬行是“详例”，详写，突出“坚持”主题。
（秘钥1分，结合内容2分）
（4）（4分）
观点一：王曙群从技校生成长为大国工匠，靠的是对技术的极致追求，说明一技之长也能成就梦想。
观点二：他30年如一日钻研，反复琢磨对接机构，正是坚持不懈的努力，才成就了航天伟业。
（每段叙例+分析各2分，紧扣观点）
6.（1）（2分）
①心疼、无奈、辛酸的泪
②父亲为成全儿子，忍痛卖蜂，默默退钱
（每空1分，意思对即可）
（2）（3分）
运用神态、语言描写，展现父亲虽年迈仍坚持养蜂的执着与责任感，体现他对自然、他人和事业的热爱。
（手法1分，内容1分，情感1分）
（3）（3分）
文章主旨多元：①赞颂父亲坚守事业、甘于奉献的精神；②表现父子之间的深情与理解；③呼吁尊重传统、关注自然生态。
（每点1分，答出两点即可）
（4）（3分）
A（文章采用顺叙，非倒叙）
三、整本书阅读
7.（1）（3分）
示例：鲁智深粗卤中见精细。他拳打镇关西是“粗”，却暗中放走金老父女是“细”；大闹野猪林救林冲是“侠”，事先埋伏是“智”。
（粗、细各1分，结合诗句1分）
（2）（2分）
启示：英雄要有争强好胜的气魄，但更应具备责任与担当，不可妄自尊大。
（意思对即可）
2.（3分）
示例：《骆驼祥子》书签主色调为灰色，上书“梦想在现实中沉没”。灰色象征压抑与无奈，祥子三起三落终堕落，提醒我们理想需与现实结合。
（色调1分，文字1分，感悟1分）
第三部分（50分）
参照 2025 年河北中考评分标准。2026年百校大联考河北省九年级中考内测
语 文 试 卷
（考试时间：100 分钟 满分：120 分）
第一部分（14分）
班级打算出一期“弘扬科学精神，培养时代新人”电子板报。
1. 下面是小冀同学搜集的材料，请你阅读并回答后面问题。
在百年征途中，党和中华民族面对重重挑战，以炽热的心锤炼出一批发挥着兴国之魂 ① 强国之根作用的精神法宝，例如长征精神、抗美援朝精神、科学家精神 ② 这些精神如璀璨星光闪耀苍穹，共同构成中国共产党人的精神谱系。
科学事业是一项精神事业，科学发展至今，学界先贤已塑造形成“两弹一星”精神、载人航天精神等时代丰碑，涌现出钱伟长、屠呦呦等一大批民族脊梁，他们在科技发展史上发挥了（举重若轻/举足轻重）的作用。
科学精神有必须具备的两大要素 ③ 崇实、贵确，为科学家精神的发展指明方向。科学家精神，表现为交通大学师生在特殊年代怀揣着拳拳热忱，越过重峦叠嶂，西迁黄土地；表现为近年来科学产出由（一穷二白/山穷水尽）到全球瞩目，取得骄人成就；表现为邓稼先在核试验中因受到fú（A.幅 B.辐）射而罹患重病的感人事迹。科学家精神除在科技领域闪光外，在党的伟大事业中的任何地方都熠熠生辉，全社会都亟须从中jí（A.汲 B.极）取力量，进而执如椽大笔，把理想书写在祖国大地上。
（1） 根据文段中的拼音选出相应的汉字。
fú_____射（A.幅 B.辐） jí_____取（A.汲 B.极）
（2） 文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）
A.炽热（zhì） 重峦叠嶂（luán）B.炽热（zhì） 重峦叠嶂（nuán）
C.炽热（chì） 重峦叠嶂（nuán）D.炽热（chì） 重峦叠嶂（luán）
（3） 依次选用文段中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A.举重若轻 一穷二白 B.举足轻重 一穷二白
C.举足轻重 山穷水尽 D.举重若轻 山穷水尽
（4） 在文段横线处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.①、 ②…… ③：B.①、 ②； ③，C.①， ②…… ③， D.①， ②； ③：
（5） 阅读材料时，有同学不认识“罹”字，老师提示“罹”的篆书字形（如下图）宛若心和一只鸟被网所困，寓意着心灵被灾难或疾病所覆盖。由此，你可以猜测“罹患”的意思是__________。
（6） 请你结合文段内容为电子板报拟写一条标语。
2. 小冀还补充了一些统计数据，请你从中概括出两条结论。
“青少年眼中的科学和科学家精神”调研
第二部分（56分）
一、古诗文阅读
2.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
古诗词中有美也有科学。面对茫茫宇宙和大千世界，古人从未停止过观察和思考。《诗经》中“关关雎鸠，①________________”（《关雎》）“蒹葭苍苍，②________________”（《蒹葭》）蕴藏着鸟类习性、植物生长、水的物态变化等自然科学现象；王湾无意说理，“③________________,④________________”（《次北固山下》）却在描写景物、节令中，蕴含着时序交替的自然理趣；苏轼写“⑤________________,⑥________________，此事古难全”[《水调歌头（明月几时有）》]既带有人生哲学的意味，也反映了月相变化这一显著的天文现象。虽然那时自然科学尚未出现，但古诗词中蕴含的很多常识，寄寓着人类不断认知的过程。
3.阅读下面两首诗，完成各题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
望月有感
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
1. 《望月有感》的前两联反映出那个时代的社会状况：家园荒芜、_________、_________。
2. “千里雁”写出诗人_________之苦，“九秋蓬”写出诗人_________之苦。
3. 白居易《望月有感》的尾联和苏轼《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表现手法和表达的情感有何不同？
4.阅读下面两篇文言文，完成试题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
戴嵩①画牛
苏轼
蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌④大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(选自 《唐宋八大家散文鉴赏》)
【注释】①戴嵩(sōng)：唐代著名画家。②处士：有才德而不愿做官的人。③宝：珍藏。④拊(fǔ)掌：拍手。⑤搐(chù)：紧缩。
1. 下列对文中加点词的解释正确的一项是 ( )
A.公亦以此自矜(矜：同情)
B.尔安敢轻吾射(轻：重量小)
C.一日曝书画(曝：暴露)
D.尾搐入两股间(股：大腿)
2. 下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )
A.有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随
B.有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随
C.有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随
D.有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随
3. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1） 我亦无他，惟手熟尔。
（2） 处士笑而然之。
4. 小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。
二、现代文阅读
5.阅读下面文字，回答问题。
班级进行议论文专题研究，请你完成以下学习任务。
【材料一】
在我们平时的议论文写作中，在选取好材料后，如何处理好材料呢？
学会使用多个材料。尽可能多用事例材料，使论据丰富，说服力更强。【甲】
论据丰富，不等于只求数量，不等于机械罗列，也要注意多角度搭配。材料的角度不雷同，例如从古今中外角度组合论据，可以增加思想厚度和文化积淀；【乙】从正反角度组合论据，可以使论据更有思辨性从而增加说服力。【丙】
语言表达的方式也可以生动多样，可以运用比喻修辞，增加文采；对于有相同点的材料，可以浓缩，并放在一起，构成“排比”。【丁】
学会处理同一材料。同一材料可以论证不同的观点，所以我们在叙述材料时应根据不同的论点有所侧重，灵活处理。一般来说，材料需要精心剪辑取舍，扣住论点的关键内容进行表述，使材料与观点高度统一。
学会“点例”和“详例”搭配。议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。能充分论证观点的论据，有新意的论据，很有代表性的论据就应该详写（“详例”）；大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）。
【材料二】
①有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多学生学习不需要太努力就能达到高峰。很多学生后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多学生身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强①，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员，当了整整四年。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。（笑声）所以，有天赋的人就像雄鹰。
②但是，大家也都知道，还有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定是只能爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬，掉下来、再爬。但是，大家要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。（掌声）
③所以，也许我们在座的学生有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北大的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断地努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”那时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。
④我们大部分人也许不是雄鹰，但是我们每个人都拥有蜗牛的精神。我们可以不断攀登自己生命的高峰，终有一天，我们可以在无限风光的险峰俯视和欣赏这个美丽的世界。所以，人的进步是一辈子的事情。
（节选自俞敏洪北大演讲《把平凡的日子堆砌成伟大的人生》，有删改）
【注释】①内蒙古文科高考状元，北京大学艺术团团长，曾留校任教，后成为新东方合伙人。
1. 请根据【材料一】提炼“议论文材料应用秘钥”，补全思维导图。
2. 下面语句在排版的时候漏掉了，请你根据上下文判断，它放在【材料一】甲乙丙丁四处中哪一处最为合适，并阐述理由。
“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。
3. 【材料二】运用了【材料一】中的“议论文如何处理好材料”秘钥，请你选择其中1个秘钥，结合【材料二】内容说明。
4. 【材料一】中的“同一材料可以论证不同的观点”没有具体范例，请你阅读“小贴士”，将【链接材料】剪辑取舍，使它能分别阐述下面两个观点。
小贴士：议论文主体段落一般运用叙议结合的表达方式，叙例部分是概述，需简明扼要地把事实摆清楚，一般表达如下：事件的核心要素+分析、议论、评价（紧扣关键词或观点）。
【链接材料】2021年10月16日，神舟十三号载人飞船与天舟二号、天舟三号对接成功，其对接机构的装调出自王曙群的团队。王曙群是中国航天科技集团八院149厂对接机构总装组组长。“100-1=0”，毕业第一天，他就明白“航天容不得半点马虎”，只有把每一项工作做到极致，才能保证每一项航天任务的圆满完成。为保证对接、分离成功，他走路时想、睡觉时想，有时在饭桌上还会情不自禁地用手比划。从业30多年，他努力钻研，好比一颗“螺丝钉”，扎根在航天生产一线，从一名技校生成长为大国工匠，带领着一群匠人打造国之重器。
观点一：只要拥有一技之长，技校生也能奔向星辰大海。
观点二：任何成功，都离不开不懈的坚持和努力。
6.阅读下面文字，回答试题。
王子山下的养蜂人
范剑峰
①“不卖了，不卖了。”父亲抬起双手大幅度摆动，伴着沙哑的声音吼着。我明显感受到父亲的愤怒和无奈。
②“我养的蜜蜂每一群都很强壮、很饱满，凭什么大群的150元一箱、小群的100元一箱？要买就全部150元一箱。”听完父亲的话，我很吃惊。
③父亲在附近的村庄有着很好的声誉，而且昨天已经讲好价钱了，他怎么会突然反悔呢？父亲不是一个蛮不讲理的人，他以前当过老师，好多村民都是他的学生，他还当过村主任，他为群众想得多，为自己想得少，村民对他敬重有加。
④当村主任时，父亲通过很多办法带领村民共同致富，其中养蜜蜂就是由他在村中发起的。他观察到王子山山脉花团锦簇，蜜蜂在忙碌传播花粉，灵机一动，想到带领村民养蜜蜂的好办法。
⑤说干就干。他带领三户村民养蜜蜂，选择养蜂场地，造蜂箱、巢框、蜂帽、蜂扫，几乎一气呵成。没技术、没经验，他就博览群书，读尽所有能借、能买到的关于养蜂的书刊，有时为了一个技术性问题，他翻山越岭请教有经验的蜂农。他从什么都不懂，到后来能根据蜜蜂飞行的轨迹，在漫山遍野里准确找到蜜蜂的巢穴。父亲带领三户村民通过自己培育再分群的方式，第一年就培育出三百多群的蜜蜂。
⑥如今，年轻的村民大多外出打工了，年老的村民走不动了，王子山下几乎没人养蜂了，父亲仍像守着祖业一样守着养蜂的手艺。父亲七十好几了，身体状况大不如前。每次看到父亲全身汗湿漉漉采蜂糖的样子，我就于心不忍，多次劝父亲不要再养蜂了。可父亲总是笑着说：“王伯的荔枝林需要蜜蜂，李伯的玉米地需要蜜蜂，王子山需要有蜜蜂。”
⑦我至今还记得那天狂风大作，暴雨倾盆，蜂场成为一片泽国，蜜蜂一箱箱漂浮在水面上的情景。父亲皱紧眉头，整个身体泡在齐腰深的水里，有条不紊地抢救蜜蜂。箱里有水，每搬一箱蜜蜂都要费好大的力气，父亲看到部分蜜蜂被水淹死了，他惋惜地摇头、大口喘气，雨水、汗水，应该还有泪水交织在一起。
⑧虽然父亲没有让我看见他流泪，但在岸上憩息的时候，当我看见他偷拭眼角时顿时满眼辛酸，当即劝父亲不要再养蜂了。父亲却微笑道：“要抓紧时间处理，泡水久了，蜜蜂会死的，那可是鲜活的生命啊，没有它们，对面的荔枝林就授粉不理想，间接影响了邻居老王的收成了。”
⑨父亲养蜂那么多年，每一只蜂王都是父亲精心挑选的，每一箱蜜蜂都是父亲倾注一番心血去栽培。我一直认为蜂蜜是最甜的食物，甜在我心里，也甜在父亲的心里。父亲总半开玩笑地跟我说：“我养有千军万马穿梭于漫山遍野间，送人间甘甜，我是最富足的人。”
⑩可父亲已到了颐养天年的岁数，为了养蜂还在不停迁徙，守住每一个初晴花季，作为儿子，我真不想父亲一直奔波劳累，现在他好不容易答允把蜜蜂卖了，我一定要促成此事。
我跟买蜂的人商量好，让他先按父亲的要求全买了，我再将差额还给他，前提是别让我父亲知道。父亲没了借口，只好把跟随他南征北战近30年的198箱蜜蜂全卖了。但我从父亲眼里看不到一丝快乐，看到的全是不舍。
第二天，我准备把差额退还给买蜂人，没想到他说：“你父亲当天下午就把钱退给我了，并向我道了歉，你父亲并非不讲诚信，只是不想卖，想把蜜蜂留下来，但看你们卖得坚决，而且他也知道你们不会去养蜂，所以他最后妥协了，按你们的意思，把蜜蜂全卖了。”
“本来你父亲叫我只告诉你不用退钱就行了，我觉得你父亲是老实人，我就不隐瞒了。”买蜂的人接着说。听完，我百感交集，眼睛湿润了。
父亲不养蜂了，从此闲了下来，我有了更多时间照顾父亲，我不知这是不是父亲真正想要的幸福，我只知道王子山下再也见不到父亲漫山遍野地追花采蜜了。王子山还会有新的养蜂人，但是我再尝不到父亲亲手打捞的甘甜，再没机会与父亲一起追逐王子山的朝阳。
把蜜蜂卖完一周后，我用车载父亲回王子山收拾整理蜂场，门口那个空的蜂箱新来了一群蜜蜂……
(刊载于2023年12月2日，有删改)
1. 眼泪是人情感的表达。选文中“我”和父亲都曾流泪，请结合文章内容完成下表。
句子 “泪”的属性 “流泪”的原因
当我看见他偷拭眼角时顿时满眼辛酸，当即劝父亲不要再养蜂了。 ①______________________________ 父亲所养的蜜蜂因暴雨损失惨重
听完，我百感交集，眼睛湿润了。 感动、心疼、愧疚的泪 ②_______________
2. 请品味选文第⑥段画横线句子的表达效果。
3. 文学作品所表现的主旨往往不是单一的。请结合文章内容，谈谈你对选文主旨的理解。
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是【 】
A. 选文采用倒叙的记叙顺序，讲述了父亲养蜂、救蜂的故事，情感真挚。
B. 文中描绘蜜蜂箱子被大雨冲散的情景，为下文父亲抢救蜂箱做了铺垫。
C. 文章以“养蜂”为线索展开叙述，父亲的喜怒哀乐都围绕蜜蜂而展开。
D. 本已讲好价钱，父亲却突然反悔，是因为父亲对蜜蜂不舍，不愿意卖。
三、整本书阅读
7.根据你对文学名著的阅读，回答试题。
1. 阅读下面的摘录文字，回答后面的问题。
摘录一：
肉雨屠门奋老拳，五台削发恨参禅。姻缘说堕桃花雨，儿戏蹴翻杨柳烟。
豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。独撑一杖巡天下，孰是文殊孰普贤。
——聂绀弩《鲁智深》
摘录二：
炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。
灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。
——摘自《西游记》
（1） 金圣叹曾评价鲁智深：“论粗卤处，他也有些粗卤，论精细处，他亦甚是精细。”但无论“粗卤”还是“精细”，都与他的侠义精神有关。请结合摘录一中的诗句谈谈你的理解。
（2） 结合摘录二“英雄只此敢争先”一句，说说你获得的启示。
2. 请仿照下面示例，从《骆驼祥子》和《红岩》中任选一部作品，为该作品设计一个书签。
示例：《简·爱》
设计说明：书签的主色调是绿色，上书“追求自由、平等和独立人格”。绿色象征着青春与活力。简·爱对待生活也是充满热情的，就像蓬勃的绿色。读完这本书后，我认识到自由、平等、独立对于我们的成长有重大意义，这些文字将激励我成为像简·爱一样有思想的人。
第三部分
8.阅读漫画材料，按要求写作。
要求：①结合材料的内容和寓意，自拟题目，自选角度，确定立意后，写一篇议论文。②观点明确，论据充分，论证合理，条理清晰。③不要套作，不得抄袭。600字左右。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
