第3课《月是故乡明》同步练习（含答案）

统编版五年级语文下册第一单元
第3课《月是故乡明》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《月是故乡明》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度适中，贴合五年级语文要求，不超纲，旨在巩固课文知识、提升文本理解与读写运用能力。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
gù xiāng（ ） yuè guāng（ ） yōu xiāng（ ） fēng jǐng（ ）
jiā xiāng（ ） dēng gāo（ ） cháng yáng（ ） huái niàn（ ）
kuàng yě（ ） shān diān（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 徘徊（pái féi） 2. 澄澈（chéng dèng）
3. 旖旎（yǐ qǐ） 4. 浩渺（miǎo shǎo）
5. 点缀（zhuì chuò） 6. 玷污（diàn zhān）
7. 秉性（bǐng bǐn） 8. 华侨（qiáo jiāo）
（三）选字填空（6分）
渺 缈 1. 浩（ ） （ ）茫 缥（ ）
缀 辍 啜 2. 点（ ） （ ）学 （ ）泣
秉 柄 屏 3. （ ）性 话（ ） （ ）息
（四）补充词语，并选词填空（8分）
（ ）月当空 （ ）光山色 天（ ）地阔 心（ ）神往
（ ）思故乡 （ ）旎风光 浩（ ）如烟 不（ ）忘怀
1. 每到中秋佳节，________，游子们总会抬头望月，思念远方的亲人。
2. 故乡的小河边，________，绿树成荫，是我童年最爱的地方。
3. 海外华侨无论身在何方，都________，对故乡充满了深深的眷恋。
4. 江南的春天，________，鸟语花香，吸引了无数游客前来观赏。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《月是故乡明》的作者是季羡林，他是著名的文学家、历史学家。（ ）
2. 课文围绕“月亮”，主要写了作者在故乡和他乡看到的月亮，表达了对故乡的思念。（ ）
3. 作者认为，他乡的月亮比故乡的月亮更明亮、更美丽。（ ）
4. 课文通过对比他乡月亮和故乡月亮，突出了作者对故乡的深情。（ ）
二、提升层（35分）
（一）按要求完成句子练习（12分）
1. 我永远忘不了故乡的月亮。（改为反问句）（4分）
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2. 故乡的月亮，是那样明亮，那样温柔，那样令人怀念。（仿写句子，用“那样……那样……那样……”）（4分）
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3. 我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（扩写句子，至少扩两处）（4分）
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（二）课文内容梳理与情感体悟（13分）
1. 填空（7分）
（1）课文中，作者回忆了故乡的月亮，还写了________、________、________等地方的月亮，通过对比，突出了故乡月亮的特别。
（2）作者在故乡时，常和小伙伴们在________、________玩耍，这些场景都和月亮有关，充满了童年乐趣。
（3）课文的中心句是“________________”，这句话直接抒发了作者对故乡的________之情。
2. 简答题：结合课文内容，说说作者为什么认为“月是故乡明”？（6分）
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（三）课内片段阅读（10分）
我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
1. 这段话主要写了什么内容？（2分）
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2. 作者列举了哪些地方的月亮？这样写有什么作用？（3分）
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3. 赏析句子“不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞回去了。”（3分）
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4. 从这段话中，你能体会到作者怎样的思想感情？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
故乡的月
故乡的月，是藏在记忆深处的温柔。每当夜幕降临，月亮像一个银盘挂在天边，清辉洒满整个村庄，给低矮的房屋、蜿蜒的小路、绿油油的田野都镀上了一层薄薄的银纱。
小时候，每到中秋，我总会和奶奶坐在院子里的老槐树下，一边吃着月饼，一边听奶奶讲嫦娥奔月的故事。月亮圆圆的，亮亮的，照得院子里清清楚楚，连墙角的小草都能看得明明白白。我会指着月亮，问奶奶：“月亮里真的有嫦娥和玉兔吗？”奶奶总是笑着说：“有啊，你看，那月亮上的影子，就是嫦娥在跳舞呢。”
后来，我离开了故乡，去城里读书。城里的月亮，被高楼大厦遮挡着，显得格外遥远、朦胧，没有故乡的月亮那样明亮、亲切。每当我在城里看到月亮，就会想起故乡的月，想起奶奶的笑容，想起院子里的老槐树，想起那些无忧无虑的童年时光。
我知道，无论我走到哪里，故乡的月永远在我心中，它承载着我对故乡的思念，是我心中最明亮、最温暖的光。
1. 短文主要描写了故乡月亮的什么特点？（2分）
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2. 作者在故乡时，和月亮有关的回忆是什么？（2分）
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3. 这篇短文和《月是故乡明》有什么相同之处？（3分）
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4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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（二）习作表达（15分）
结合《月是故乡明》的学习，写一写你心中的故乡（或家乡的某一处景物）。要求：写出景物的特点，加入具体的回忆和细节描写（环境、动作、神态等），表达出你对故乡（或家乡景物）的喜爱和思念之情，语句通顺，情感真挚，不少于200字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
故乡 月光 幽香 风景 家乡 登高 徜徉 怀念 旷野 山巅
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. pái√ 2. chéng√ 3. yǐ√ 4. miǎo√ 5. zhuì√ 6. diàn√ 7. bǐng√ 8. qiáo√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 渺 渺 缈 2. 缀 辍 啜 3. 秉 柄 屏
（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）
皓 湖 高 驰 怀 旖 渺 可
1. 皓月当空 2. 湖光山色 3. 怀思故乡 4. 旖旎风光
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √
二、提升层（35分）
（一）句子练习（每小题4分，共12分）
1. 示例：我怎能忘记故乡的月亮呢？（反问句格式正确，语句通顺即可）
2. 示例：故乡的小河，是那样清澈，那样温柔，那样令人留恋。（句式正确，语句通顺即可）
3. 示例：宁静的夜晚，我悠闲地躺在坑边场院的草地上，仰着头，数天上闪烁的星星。（扩写合理，语句通顺即可）
（二）课文内容梳理与情感体悟（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）示例：济南、北京、欧洲（任选3个即可）
（2）示例：坑边场院、小河边（任选2个即可）
（3）月是故乡明；思念
2. 简答题（6分）
因为故乡的月亮承载着作者的童年回忆，和小伙伴们玩耍的欢乐、故乡的一草一木都与月亮紧密相连；他乡的月亮虽然也明亮，但没有故乡月亮的亲切与温暖，没有故乡的烟火气；作者借月亮抒发对故乡的思念之情，所以认为“月是故乡明”。（意思对即可，答对两点得4分，答对三点得6分）
（三）课内片段阅读（共10分）
1. 主要写了作者在世界各地看到过许多美妙的月亮，但都比不上故乡的小月亮，表达了对故乡月亮的深深眷恋（2分，意思对即可）
2. 列举了瑞士莱芒湖、非洲大沙漠、大海、高山上的月亮（1分）；运用对比的手法，突出了故乡月亮的特别和作者对故乡月亮的喜爱、思念之情（2分）（共3分）
3. 运用了夸张的修辞手法（1分），“立刻就飞回去了”生动形象地写出了作者对故乡的思念之深、之切，无论身在何方，心系故乡（2分）（共3分）
4. 体会到作者对故乡月亮的喜爱，以及对故乡深深的思念之情（2分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 明亮、亲切、温柔（2分，答对2个及以上得满分）
2. 每到中秋，和奶奶坐在院子里的老槐树下，吃月饼、听奶奶讲嫦娥奔月的故事（2分，意思对即可）
3. 都以月亮为线索，都描写了故乡的月亮和与月亮相关的回忆，都通过对比（故乡月亮与他乡月亮），表达了对故乡的思念之情（3分，意思对即可）
4. 表达了作者对故乡月亮的喜爱，对故乡的思念，以及对童年时光的留恋之情（3分，意思对即可）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 能写出故乡（或家乡景物）的特点，有具体的回忆（4分）；
2. 有细节描写（环境、动作、神态等），内容具体生动（4分）；
3. 语句通顺，没有语病，情感真挚，能体现对故乡（或家乡景物）的喜爱和思念（4分）；
4. 字数不少于200字，书写工整（3分）。
（酌情扣分，符合要求即可）