22.1比例线段2 课件
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课件15张PPT。比例线段2如果 那么 ad＝bc. 如果ad＝bc(a、b、c、d都不等于0),那么（1）比例的基本性质(或a:b=c:d)（b d≠0) 反过来也成立 （b d≠0) 例2 证明: (1)如果 , 那么 证明:（1） 在等式两边同加上1， ∴ ∴ ∵ 合比性质如果 , 那么 ∵ ∴ 证明：请你证明：如果 , 那么 成立吗 在等式两边同减去1， ∴ 证明：设 等比性质如果 且b?+b?+...+bn≠0
那么 所以; 将 代入左边可得 1已知： 求 值例题解：方法1将 代入解：方法2（1）已知： 求 值练习：（2）已知： 求 值练习：（4）已知：
且x+y+z ≠0,求k的 值（5）已知： 求k的 值 (6)已知证明：（1）例1：已知，如图在三角形ABC中，求证：证明：(2)例1：已知，如图在三角形ABC中，求证：例2.在地图或工程图纸上，都标有比例尺，比例尺就是 图上距离与实际距离的比，现在有一个1：5000的图纸上量得一个三角形ABC的三边：AC=3Cm,BC=4cm,AB=5CM,这个图纸所反映的实际三角形A′B′C′的周长是多少？ 解：依题意可得又∵AB+BC+AC=12∴A′B′+B′C′+A′C′=12×5000=60 000
=600m实际三角形的周长为600米例3：已知，如图在四边形ABCD和四边形A′B′C′D′中，
且四边形ABCD的周长为30，求四边形A′B′C′D′的周长随堂练习：1：若 求k的值2：若 求 值3：若 求 值5 已知三个数1，3，4 ,请你再添上一个(只填一个)数,使它们能构成一个比例式,则这个数是有三个值学习的三个比例性质：小结：（1）比例的基本性质（2）合（分）比性质（3）等比性质ad＝bc. 如果 且b?+b?+...+bn≠0
那么 ?←←同学们再见！
那么 所以; 将 代入左边可得 1已知： 求 值例题解：方法1将 代入解：方法2（1）已知： 求 值练习：（2）已知： 求 值练习：（4）已知：
且x+y+z ≠0,求k的 值（5）已知： 求k的 值 (6)已知证明：（1）例1：已知，如图在三角形ABC中，求证：证明：(2)例1：已知，如图在三角形ABC中，求证：例2.在地图或工程图纸上，都标有比例尺，比例尺就是 图上距离与实际距离的比，现在有一个1：5000的图纸上量得一个三角形ABC的三边：AC=3Cm,BC=4cm,AB=5CM,这个图纸所反映的实际三角形A′B′C′的周长是多少？ 解：依题意可得又∵AB+BC+AC=12∴A′B′+B′C′+A′C′=12×5000=60 000
=600m实际三角形的周长为600米例3：已知，如图在四边形ABCD和四边形A′B′C′D′中，
且四边形ABCD的周长为30，求四边形A′B′C′D′的周长随堂练习：1：若 求k的值2：若 求 值3：若 求 值5 已知三个数1，3，4 ,请你再添上一个(只填一个)数,使它们能构成一个比例式,则这个数是有三个值学习的三个比例性质：小结：（1）比例的基本性质（2）合（分）比性质（3）等比性质ad＝bc. 如果 且b?+b?+...+bn≠0
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