5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习 （学生版＋解析版）苏科版（2024） 七年级下册
文档属性
| 名称 | 5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习 （学生版＋解析版）苏科版（2024） 七年级下册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 583.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-05 00:00:00 | ||
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文档简介
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
基础过关练
一、选择题
1 ．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是 ( )
A ．降低大气湿度 B ．降低植物体的温度
C ．促进植物体对水的吸收 D ．促进植物体对水分和无机盐的运输
2 ．植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是 ( )
A ．蒸腾作用主要通过叶片进行
B ．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输
C ．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强
D ．植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用
3 ．下列农业生产措施中，依据蒸腾作用原理的是 ( )
A ．春天播种 B ．覆盖地膜 C ．中耕松土 D ．幼苗在阴天移栽
4 ．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述正确的是 ( )
A ．气孔是气体交换的“ 门户 ”，水分以气体形式也可以通过气孔
B ．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之增强
C ．当太阳升起时，叶片气孔可由状态①转为状态②
D ．气孔①→②状态的转化不会影响无机盐的运输
5 ．如图是小林做的一个小实验的装置图，你判断一段时间后，量筒中水面的情况是 ( )
A ．甲高乙低 B ．甲低乙高
C ．都上升了同样的高度 D ．都下降了同样的高度
6 ．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( )
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A ．能拉动水在植物体内向上运输 B ．能降低叶片表面的温度
C ．能降低大气湿度，促进水循环 D ．阴天移栽植物是为了减弱蒸腾作用
7 ．以下措施中，与蒸腾作用有关的 ( )
A ．合理密植 B ．带土移栽 C ．剪去部分枝叶 D ．给植物打吊针
8．下图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的结构图，下列对 a、b 所示结构的叙述，错误的是( )
A ．a 为气孔，是水分散失的门户 B ．b 为半月形的保卫细胞
C ．a 的张开和闭合受 b 的控制 D ．通过 a 进出的气体只有水蒸气和氧气
9 ．移栽树木时采取了一些措施，以下做法及作用与树木成活不是密切关联的是 ( )
A ．根部带土坨——保护根毛 B ．剪去部分枝叶——减弱蒸腾作用
C ．盖遮阳网——减弱光合作用 D ．选取阴雨天移栽——减弱蒸腾作用
10 ．下图表示了植物的生理过程，下列说法正确的是 ( )
A ．①是呼吸作用，②是蒸腾作用，③是光合作用
B ．① , ② , ③不可同时进行
C ．④的过程要通过根茎叶的吸收和运输完成
D ．没有④ , ①、②、③可以正常进行
11 ．图中既是植物蒸腾失水的“ 门户 ”，又是气体交换的“窗口 ”的结构是 ( )
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A ．③气门 B ．⑦气孔 C ．①表皮 D ．⑤毛孔
12 ．依据植物生长习性，下列 4 棵苗木中，移栽后成活率最高的是 ( )
A ． B ． C ． D．
13 ．将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的 ( )
A ．光合作用 B ．呼吸作用 C ．蒸腾作用 D ．吸收作用
14 ．给果树修剪枝叶后，无机盐向树干上部运输速度下降，其原因是 ( )
A ．光合作用减弱 B ．蒸腾作用减弱
C ．利用无机盐减少 D ．根吸水力降低
15 ．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射 2 小时。下列叙述错误的是 ( )
A ．③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官
B ．③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置
C ．①、②两个装置中，枝条的生长状况应基本相同
D ．①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置
16 ．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( )
A ．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水
B ．是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
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C ．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输
D ．植物吸收的水分绝大部分被光合作用利用
17 ．在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有 ( )
①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥
A ．①③ B ．①② C ．②③ D ．②④
18 ．移栽植物时，与降低蒸腾作用无关的措施是 ( )
A ．进行遮阳 B ．阴天移栽 C ．带土移栽 D ．减少叶片
19 ．移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶， 目的是降低 ( )
A ．光合作用 B ．蒸腾作用 C ．呼吸作用 D ．吸收作用
20 ．气孔是叶片气体交换的门户和水分进出的窗口，气孔是由__________构成的？ ( )
A ．一个保卫细胞 B ．一对保卫细胞 C ．一对表皮细胞 D ．一对叶肉细胞能力提升练
21 ．下图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法正确的是 ( )
A ．箭头 a 可表示有机物进入植物体内
B ．箭头 b 可表示有机物在植物体内运输
C ．箭头 c 可表示水蒸气从叶片的气孔释放到大气中
D ．箭头 d 可表示水蒸气由叶片气孔进入叶片
22．生物小组想要探究植物的生理活动，将图中所示植株置于密封的透明袋中，放置一段时间后测量密封袋内氧气浓度，如图所示，下列分析错误的是 ( )
A ．图甲中的①为导管，②为筛管
B ．植株的 C 过程有利于维持生物围的碳一氧平衡
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C ．密封袋上会出现小水珠，主要是由B 生理活动形成
D ．密封袋内氧气的含量到达 A 点后不再上升的原因可能是袋内缺少二氧化碳
23．下图 1 是利用气球等材料制作的眼球结构模型，图 2 是利用长气球制作的气孔模型，图 3 是设计的蒸腾作用实验装置（接口处都用凡士林密封），下列说法正确的是 ( )
A ．气球 B 模拟的是眼睛中的玻璃体，红色铁丝模拟的是视网膜
B ．当人从近处看向远处时，图 1 气球 A 模拟的晶状体曲度由小变大
C ．图 2 中箭头所示方向推动活塞，模拟叶片的气孔张开，保卫细胞处于吸水状态
D ．用图 3 装置进行实验时，装置内要注满清水，细长橡皮管模拟植物体内的筛管
二、综合题
24 ．图一表示叶片的各项生理过程，图二为光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请据图回答：
（1）图一中生理过程 A 的变化曲线可以用图二中的__________ ( “Ⅰ ”或“Ⅱ ”) 来表示，该过程表示植物的__________作用，进行该过程的主要场所是细胞内的__________（填结构名称）。
（2）图一中的生理过程__________（填字母）是植物体内运输水分和无机盐的动力。
（3）图二中 ab 段（不包含 a、b 两点），呼吸作用强度__________（“大于 ”“等于 ”或“小于 ”）光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是__________。
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（4）西瓜甘甜可口，是因为__________（填结构名称）内含有较多的糖分。
（5）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的__________作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
25 ．图 1 为植物的生理活动示意图（箭头表示物质进出的方向），图 2 为该植物在夏季的天气中不同时间点某些生理过程的变化曲线（实线为曲线Ⅰ , 虚线为曲线Ⅱ , 两线相交于点a 和点c），图 3为叶的横切示意图。请据图分析回答问题：
（1）图 1 中的__________（填字母）和图 2 中的曲线Ⅱ表示同一种生理活动。
（2）分析图 2 中的曲线，曲线上__________（填曲线上的字母）点有机物积累最多。曲线Ⅰ在 12
点左右出现下降，与图 3 中的[⑥]__________（填结构名称）部分关闭有关。
（3）人们会给植物施加“气肥 ”（二氧化碳），目的是增强植物的_________作用强度以提高产量。
（4）植物根从土壤中吸收的水分主要用于图 1 中的__________作用（填字母），该过程还参与了生物圈的__________循环。绿色植物在涵养水源、维持生物圈中__________平衡等方面具有不可替代的作用。
26 ．济南市加快推进自然公园建设，打造“千园之城 ”。清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题：
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（1）图乙中 6～18 时曲线变化的原因是图甲所示的[ ]__________ 的强度大于[ ]__________的强度。
（2）从图乙可以推理出，一天中__________时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，其目的是抑制甲图中__________（填字母）生理活动。
（3）图乙中曲线 6 时，叶片中光合作用的强度__________（选填“大于 ”、“等于 ”或“小于 ”）呼吸作用的强度。
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率，通常采用的方法有__________（答一种即可）。拓展培优练
27．近年来，我市积极推进大棚草莓种植，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，助推乡村振兴产业。请据图分析并回答问题：
（1）研究草莓植株光合作用时，先将草莓植株放置在暗处一昼夜，目的是_______________________；再按图一装置连接好，移至光下，一段时间后打开阀门② , 发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片 B进行呼吸作用产生了__________。取下叶片 A 和 B，脱色后滴加碘液，变成蓝色的叶片是__________。
（2）夏季晴朗的一天，该小组测定了草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，结果如图二所示。图中表示呼吸作用的是曲线__________（填“Ⅰ ”或“Ⅱ ”) , 该作用主要发生在细胞的__________ 中。
（3）在阳光下照射一段时间后，该同学发现图一装置中两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了__________作用。
（4）为提高草莓产量，请你为果农提出合理建议：____________________（答出一点即可）。
28 ．2023 年 9 月 24 日，习近平总书记到枣庄市考察，向老乡们询问石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的 a、b、c 三个实验装置（计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答问题。
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（1）图甲中 A、B、C 表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是__________（填序号）。
（2）与人的口腔上皮细胞相比，图乙所示细胞特有的结构有细胞壁和__________（填序号）。图乙中，含有遗传物质的结构是[ ]__________。
（3） 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是__________（填序号）。
（4）将图丙中的a 装置置于阳光下 1～2 小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[ ]__________散发出来的。
（5）另一生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证绿色植物的光合作用能够产生__________；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要__________（注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体）。
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基础过关练
一、选择题
1 ．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是 ( )
A ．降低大气湿度 B ．降低植物体的温度
C ．促进植物体对水的吸收 D ．促进植物体对水分和无机盐的运输
【答案】A
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99% 。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。
【详解】A ．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故 A 错误。
B ．蒸腾作用能降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤，故 B 正确。
C ．由分析可知蒸腾作用能够促进植物体对水分的吸收，故 C 正确。
D ．蒸腾作用能促进根对水分、无机盐的运输，故 D 正确。
故选 A。
2 ．植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是 ( )
A ．蒸腾作用主要通过叶片进行
B ．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输
C ．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强
D ．植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叶片是蒸腾作用的主要器官。
【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片，故 A 正确。
B ．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，故 B 正确。
C ．蒸腾速度会随温度升高不断升高，但是当温度到达一定程度时，气孔就会关闭，蒸腾也随之减弱，故 C 错误。
D ．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约 1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，故 D 正确。
故选 C。
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3 ．下列农业生产措施中，依据蒸腾作用原理的是 ( )
A ．春天播种 B ．覆盖地膜 C ．中耕松土 D ．幼苗在阴天移栽
【答案】D
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】A ．春天播种主要是基于种子萌发的条件，如适宜的温度、水分和空气等，与蒸腾作用原理无直接关系，A 错误。
B ．覆盖地膜的主要目的是提高土壤温度，保持土壤湿度，并减少土壤水分的蒸发。这里减少的是土壤水分的蒸发，而不是植物体的蒸腾作用，B 错误。
C ．中耕松土的主要目的是增加土壤中的氧气含量，促进植物根部的呼吸作用。同时，松土还能切断土壤表层的毛细管，减少土壤水分的蒸发，但这不是直接针对植物体的蒸腾作用，C 错误。
D ．幼苗在阴天移栽是依据蒸腾作用原理的。阴天移栽时，由于云层较厚，太阳辐射较弱，气温相对较低，植物体的蒸腾作用也会相应减弱。这样，移栽过程中植物体失去的水分就会减少，有利于移栽后幼苗的成活，D 正确。
故选 D。
4 ．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述正确的是 ( )
A ．气孔是气体交换的“ 门户 ”，水分以气体形式也可以通过气孔
B ．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之增强
C ．当太阳升起时，叶片气孔可由状态①转为状态②
D ．气孔①→②状态的转化不会影响无机盐的运输
【答案】A
【分析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，气孔是植物体与外界进行气体交换的“门户 ”，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【详解】A ．植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”，故 A 正确。
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B ．保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合．当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，故 B 错误。
C ．每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态① , 空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失，故 C 错误。
D．蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输，故 D 错误。
故选 A。
5 ．如图是小林做的一个小实验的装置图，你判断一段时间后，量筒中水面的情况是 ( )
A ．甲高乙低 B ．甲低乙高
C ．都上升了同样的高度 D ．都下降了同样的高度
【答案】B
【分析】蒸腾作用的主要器官是叶片。
【详解】带叶的枝条（甲）的蒸腾作用会导致水分蒸发，因此水面会下降较多。而去掉叶子的枝条（乙）蒸腾作用减小，因此水面下降较少，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
6 ．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( )
A ．能拉动水在植物体内向上运输 B ．能降低叶片表面的温度
C ．能降低大气湿度，促进水循环 D ．阴天移栽植物是为了减弱蒸腾作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约 1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促
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进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，蒸腾作用能增加大气湿度；阴天移栽植物，能够降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率，ABD 正确，C 错误。
故选 C。
7 ．以下措施中，与蒸腾作用有关的 ( )
A ．合理密植 B ．带土移栽 C ．剪去部分枝叶 D ．给植物打吊针
【答案】C
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】A ．合理密植可以充分利用光照，促进植物的光合作用，故 A 错误。
B ．带土移栽幼苗，是为了保护幼根和根毛，不是利用蒸腾作用原理，故 B 错误。
C ．给移栽的植物剪去部分枝叶，都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，故 C 正确。
D ．给植物打吊针是补充植物所需的无机盐，与蒸腾作用无关，故 D 错误。
故选 C。
8．下图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的结构图，下列对 a、b 所示结构的叙述，错误的是( )
A ．a 为气孔，是水分散失的门户 B ．b 为半月形的保卫细胞
C ．a 的张开和闭合受 b 的控制 D ．通过 a 进出的气体只有水蒸气和氧气
【答案】D
【分析】图中a 是气孔；b 是保卫细胞。气孔的关闭受保卫细胞控制。
【详解】A ．气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”，A正确。
BC ．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的开闭受保卫细胞的调节和控制，在保卫细胞内有叶绿体，BC 正确。
D ．通过 a 气孔进出的气体除了水蒸气和氧气，还有二氧化碳，故 D 错误。
故选 D。
9 ．移栽树木时采取了一些措施，以下做法及作用与树木成活不是密切关联的是 ( )
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A ．根部带土坨——保护根毛 B ．剪去部分枝叶——减弱蒸腾作用
C ．盖遮阳网——减弱光合作用 D ．选取阴雨天移栽——减弱蒸腾作用
【答案】C
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶是蒸腾作用的主要部位。
（2）根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】A ．根部带土坨的主要目的是保护根毛。根毛是植物根部吸收水分和无机盐的主要部位，如果根毛受损，植物将难以从土壤中吸收足够的水分和养分，从而影响其成活，A 正确。
B ．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用。蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，如果蒸腾作用过强，植物将失去大量水分，导致萎蔫甚至死亡。剪去部分枝叶可以减少叶面积，从而降低蒸腾作用，有助于树木的成活，B 正确。
C．盖遮阳网的主要目的是减弱蒸腾作用和避免阳光直射对树木造成的伤害，对光合作用影响不大， C 错误。
D ．选取阴雨天移栽也是为了减弱蒸腾作用。在阴雨天，空气湿度较大，温度较低，这些条件都有利于降低蒸腾作用，减少植物的水分散失，D 正确。
故选 C。
10 ．下图表示了植物的生理过程，下列说法正确的是 ( )
A ．①是呼吸作用，②是蒸腾作用，③是光合作用
B ．① , ② , ③不可同时进行
C ．④的过程要通过根茎叶的吸收和运输完成
D ．没有④ , ①、②、③可以正常进行
【答案】C
【分析】图中①光合作用、②蒸腾作用、③呼吸作用、④吸收作用。
【详解】AB ．①光合作用，②蒸腾作用，③呼吸作用，它们可以同时进行，AB 错误。
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C ．④是水分的吸收，主要通过根的吸收，不一定涉及茎和叶的吸收和运输，C 正确。
D ．①光合作用以水和二氧化碳为原料，②蒸腾作用，④是水分的吸收，没有④ , 无法正常进行， ③呼吸作用以有机物和氧气为原料，生产水，可以正常进行，D 错误。
故选 C。
11 ．图中既是植物蒸腾失水的“ 门户 ”，又是气体交换的“窗口 ”的结构是 ( )
A ．③气门 B ．⑦气孔 C ．①表皮 D ．⑤毛孔
【答案】B
【分析】观图可知：①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是叶脉，⑤是保卫细胞，⑥是下表皮，⑦是气孔。
【详解】⑦是气孔，植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
12 ．依据植物生长习性，下列 4 棵苗木中，移栽后成活率最高的是 ( )
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A．
B．
C．
D．
【答案】D
【分析】带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率。选择阴天或傍晚移栽幼苗、剪掉大量枝叶，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。
【详解】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，另外移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，观图可知，A 留有大量枝叶、B 虽然去掉枝叶，
但没有保护根系，C 虽然保护根系，但留有大量枝叶，D 既去掉大量枝叶，也保护根系，是最容易成活的。故 D 符合题意，ABC 不符合题意。
故选 D。
13 ．将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的 ( )
A ．光合作用 B ．呼吸作用 C ．蒸腾作用 D ．吸收作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的，因此，将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，塑料袋内壁上的水球主要来自叶片的蒸腾作用，ABD 不符合题意，C 符合题意。
故选 C。
14 ．给果树修剪枝叶后，无机盐向树干上部运输速度下降，其原因是 ( )
A ．光合作用减弱 B ．蒸腾作用减弱
C ．利用无机盐减少 D ．根吸水力降低
【答案】B
【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵 ”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以植物运输水分和无机盐的动力都是来自植物的蒸腾作用。可见，给果树修剪枝叶后，降低了植物的蒸腾作用，进而导致无机盐向树干上部运输的速度下降，光合作用减弱、利用无机盐减少、根吸水力降低不会造成无机盐向树干上部运输速度下降，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
15 ．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射 2 小时。下列叙述错误的是 ( )
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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A ．③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官
B ．③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置
C ．①、②两个装置中，枝条的生长状况应基本相同
D ．①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置
【答案】D
【分析】叶片是蒸腾作用的主要器官，气孔是蒸腾作用的“ 门户 ”。
【详解】A ．③、④两个装置的变量是叶片，故可以冲实验结果得出结论：叶片是蒸腾作用的主要器官，A 正确。
B ．③的植物叶片多，植物进行蒸腾作用能产生大量的水珠在塑料袋内，④中的植物没有叶片，故其内的水珠比③中的更少，故 B 正确。
C ．装置①和②作为一组对照实验，因袭，枝条的生长转台应该保持基本相同，C 正确。
D．装置②的塑料袋包裹住了花盆，因此，②中水珠应该由植物体散失的水分和从土壤中蒸发产生的水分两部分组织，D 错误。
故选 D。
16 ．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( )
A ．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水
B ．是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
C ．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输
D ．植物吸收的水分绝大部分被光合作用利用
【答案】D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收来的水分 99%都通过蒸腾作用散失。
【详解】AB ．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使降雨量增多，故 AB 不符合题意。
C ．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，故 C 不符合题意。
D．植物的根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，约占植物吸收水的 99% ，只有少部分被光合作用利用，故 D 符合题意。
故选 D。
17 ．在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有 ( )
①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥
A ．①③ B ．①② C ．②③ D ．②④
【答案】B
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该减弱植物的蒸腾作用，如去掉部分叶片移栽、在阴天或傍晚移栽。
【详解】树苗吸收水的主要器官是根，在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害，为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力；
植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力；
③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽；
④树苗种下后根系的吸水能力还没有恢复，不宜马上大量施肥，可见①②正确，故 ACD 错误，B正确。
故选 B。
18 ．移栽植物时，与降低蒸腾作用无关的措施是 ( )
A ．进行遮阳 B ．阴天移栽 C ．带土移栽 D ．减少叶片
【答案】C
【分析】移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
【详解】A ．进行遮阳可以降低叶片接受的光照强度，从而减少蒸腾作用，A 不符合题意。
B ．阴天移栽时，由于光照较弱，植物的蒸腾作用也会相应减弱，B 不符合题意。
C．带土移栽主要是为了保护植物的根系，特别是根毛，以便植物在移栽后能更快地恢复吸水能力。这与降低蒸腾作用没有直接关系，C 符合题意。
D ．减少叶片可以降低植物体通过叶片散失的水分，即降低蒸腾作用，D 不符合题意。故选 C。
19 ．移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶， 目的是降低 ( )
A ．光合作用 B ．蒸腾作用 C ．呼吸作用 D ．吸收作用
【答案】B
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有的生命活动。
蒸腾作用是水分以气体状态从生活的植物体内散失到大气中的过程，在植物生活中有着积极的意义。吸收作用是植物根部从土壤中吸收水分和无机盐的过程，对于植物的生长发育至关重要。
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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【详解】叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。因此，移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低蒸腾作用，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
20 ．气孔是叶片气体交换的门户和水分进出的窗口，气孔是由__________构成的？ ( )
A ．一个保卫细胞 B ．一对保卫细胞 C ．一对表皮细胞 D ．一对叶肉细胞
【答案】B
【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。
【详解】气孔是由叶表皮上一对“半月形 ”保卫细胞围成的空隙，通过形状的调节，使气孔既能张开，也能闭合。气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气气体交换的“窗口 ”，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
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21 ．下图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法正确的是 ( )
A ．箭头 a 可表示有机物进入植物体内
B ．箭头 b 可表示有机物在植物体内运输
C ．箭头 c 可表示水蒸气从叶片的气孔释放到大气中
D ．箭头 d 可表示水蒸气由叶片气孔进入叶片
【答案】C
【分析】由图分析，图中a 表示根对水分和无机盐的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区；b 表示水分和无机盐的运输，水和无机盐通过导管运输；若此图表示光合作用，则 c 表示氧气从气孔释放，d 表示二氧化碳从气孔进入叶片。若此图表示呼吸作用，则 c 表示二氧化碳从气孔释放，d 表示氧气从气孔进入叶片。
【详解】A ．图中a 表示根对水分和无机盐的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A 错误。
B ．箭头 b 可表示水和无机盐在植物体内运输，B 错误。
C ．若此图表示蒸腾作用，箭头 c 可表示水蒸气从叶片的气孔释放到大气中，C 正确。
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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D．植物需要的水分来自根的吸收作用，若此图表示光合作用，则 d 表示二氧化碳从气孔进入叶片，若此图表示呼吸作用，d 表示氧气从气孔进入叶片，D 错误。
故选 C。
22．生物小组想要探究植物的生理活动，将图中所示植株置于密封的透明袋中，放置一段时间后测量密封袋内氧气浓度，如图所示，下列分析错误的是 ( )
A ．图甲中的①为导管，②为筛管
B ．植株的 C 过程有利于维持生物围的碳一氧平衡
C ．密封袋上会出现小水珠，主要是由B 生理活动形成
D ．密封袋内氧气的含量到达 A 点后不再上升的原因可能是袋内缺少二氧化碳
【答案】A
【分析】图甲可知：A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用，C 表示光合作用，①表示筛管，②表示导管。图乙表示密封袋内氧气随时间变化的曲线图，A 点氧气浓度达到最高值。
【详解】A ．蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输。导管运输水和无机盐，由下向上；叶是进行光合作用的主要器官，叶制造的有机物经筛管运输，由上向下。根据箭头方向判断，①为筛管，②为导管，A 错误。
B ．植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气，有利于维持生物圈的碳—氧平衡，B 正确。
C．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶，所以，一段时间后密封袋上会出现小水珠，主要是由B 生理活动形成，C 正确。
D ．光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气；呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳。用透明密封袋将新鲜菠菜密封，给予充足光照，一时段间后，呼吸作用释放出的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳相等，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等，这样袋内的氧气就不再增加。因此，一段时间后， A 点氧气浓度不再增加的原因是缺少二氧化碳，D 正确。
故选 A。
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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23．下图 1 是利用气球等材料制作的眼球结构模型，图 2 是利用长气球制作的气孔模型，图 3 是设计的蒸腾作用实验装置（接口处都用凡士林密封），下列说法正确的是 ( )
A ．气球 B 模拟的是眼睛中的玻璃体，红色铁丝模拟的是视网膜
B ．当人从近处看向远处时，图 1 气球 A 模拟的晶状体曲度由小变大
C ．图 2 中箭头所示方向推动活塞，模拟叶片的气孔张开，保卫细胞处于吸水状态
D ．用图 3 装置进行实验时，装置内要注满清水，细长橡皮管模拟植物体内的筛管
【答案】C
【分析】图 1 中塑料壳模拟角膜，光盘模拟虹膜，光盘中的孔模拟瞳孔，弹簧模拟睫状体（睫状肌），气球 A 模拟晶状体，气球 B 模拟玻璃体，黄色铁丝模拟视网膜，红色铁丝模拟脉络膜，白色铁丝模拟巩膜。图 2 气球模拟保卫细胞，胶带模拟靠近气孔腔的细胞壁，注射器模拟导管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。图 3 装置中细长的橡皮管相当于植物体内的导管。
【详解】A ．红色铁丝模拟的是脉络膜，故 A 错误。
B ．当人从近处看向远处时，图 1 气球 A 模拟的晶状体曲度由大变小，故 B 错误。
C ．保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，因此图 2 中所示方向推动活塞，气孔张开，此时植物叶片中的保卫细胞处于吸水状态，故 C 正确。
D ．水分在植物体内通过导管运输，因此，细长橡皮管模拟植物体内的导管，故 D 错误。故选 C。
二、综合题
24 ．图一表示叶片的各项生理过程，图二为光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请据图回答：
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（1）图一中生理过程 A 的变化曲线可以用图二中的__________ ( “Ⅰ ”或“Ⅱ ”) 来表示，该过程表示植物的__________作用，进行该过程的主要场所是细胞内的__________（填结构名称）。
（2）图一中的生理过程__________（填字母）是植物体内运输水分和无机盐的动力。
（3）图二中 ab 段（不包含 a、b 两点），呼吸作用强度__________（“大于 ”“等于 ”或“小于 ”）光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是__________。
（4）西瓜甘甜可口，是因为__________（填结构名称）内含有较多的糖分。
（5）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的__________作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
【答案】（1）Ⅱ 呼吸 线粒体
（2）B
（3）小于 6 点～18 点
（4）液泡
（5）光合
【分析】图一可知，A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用，C 表示光合作用；图二可知Ⅰ表示光合作用，Ⅱ呼吸作用。
【详解】（1）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。呼吸作用主要在线粒体内进行。在有光和无光的条件下均进行呼吸作用，只要是活细胞都在进行，图一中图 A 表示呼吸作用，图二中Ⅱ表示呼吸作用。因此图一中生理过程 A 的变化曲线可以用图二中的Ⅱ来表示，该过程表示植物的呼吸作用，进行该过程的主要场所是细胞内的线粒体。
（2）水分以水蒸气的形式从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输，所以图一中的生理过程 B 蒸腾作用是植物体内运输水分和无机盐的动力。
（3）光合作用必须在光下才能进行，Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，Ⅱ曲线表示呼吸作用。图二中ab 段（不包含 a、b 两点），呼吸作用强度小于光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是 6 点～18 点。
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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（4）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液内溶解着多种物质。因此西瓜甘甜可口，是因为液泡内含有较多的糖分。
（5）光照是光合作用的条件，所以秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的光合作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
25 ．图 1 为植物的生理活动示意图（箭头表示物质进出的方向），图 2 为该植物在夏季的天气中不同时间点某些生理过程的变化曲线（实线为曲线Ⅰ , 虚线为曲线Ⅱ , 两线相交于点a 和点c），图 3为叶的横切示意图。请据图分析回答问题：
（1）图 1 中的__________（填字母）和图 2 中的曲线Ⅱ表示同一种生理活动。
（2）分析图 2 中的曲线，曲线上__________（填曲线上的字母）点有机物积累最多。曲线Ⅰ在 12
点左右出现下降，与图 3 中的[⑥]__________（填结构名称）部分关闭有关。
（3）人们会给植物施加“气肥 ”（二氧化碳），目的是增强植物的_________作用强度以提高产量。
（4）植物根从土壤中吸收的水分主要用于图 1 中的__________作用（填字母），该过程还参与了生物圈的__________循环。绿色植物在涵养水源、维持生物圈中__________平衡等方面具有不可替代的作用。
【答案】（1）A
（2）c 气孔
（3）光合
（4）B 水 碳-氧
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）图 1 中，A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用，C 表示光合作用，D 运输作用，E 吸收作用。
图 2 中曲线Ⅰ只有在 6～18 点的白天进行，Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天 24 小时都能进行，Ⅱ曲线表示呼吸作用。
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图 3 叶片的结构：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。
【详解】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。从呼吸作用考虑，图一中表示呼吸作用的是 A 过程。图二中曲线Ⅰ只有在6～18 点的白天进行，Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天 24 小时都能进行，Ⅱ曲线表示呼吸作用，与图一中的 A过程为同一生理活动。
（2）图 2 中，a 、c 点光合作用强度与呼吸作用强度相等，a~b~c 点光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物；c 点后呼吸作用强度大于光合作用强度，植物消耗有机物，故 c 点有机物积累最多。
曲线 I 在中午 12 点左右出现下降的主要原因是：温度过高，部分⑥气孔关闭，二氧化碳摄入不足，光合作用减弱。
（3）二氧化碳是光合作用的原料，因此人们会给植物施加“气肥 ”（二氧化碳）， 目的是增强植物的光合作用以提高产量。
（4）植物根从土壤中吸收的水分主要用于图 1 中的 B 蒸腾作用，通过蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，参与了生物圈的水循环。
同时，绿色植物在涵养水源、保持水土、防风固沙、维持生物圈中的碳 氧平衡等方面具有不可替代的作用。
26 ．济南市加快推进自然公园建设，打造“千园之城 ”。清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题：
（1）图乙中 6～18 时曲线变化的原因是图甲所示的[ ]__________ 的强度大于[ ]__________的强度。
（2）从图乙可以推理出，一天中__________时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，其目的是抑制甲图中__________（填字母）生理活动。
（3）图乙中曲线 6 时，叶片中光合作用的强度__________（选填“大于 ”、“等于 ”或“小于 ”）呼吸作用的强度。
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（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率，通常采用的方法有__________（答一种即可）。
【答案】（1）C 光合作用 A 呼吸作用
（2）18 B
（3）等于
（4）合理密植/增施气肥/间作套种
【分析】光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程。光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物才能得到积累。光是植物进行光合作用的必要条件。
图甲中，A 呼吸作用、B 蒸腾作用、C 光合作用
【详解】（1）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。图乙中6～18 点二氧化碳浓度曲线下降的原因是图甲所示的 C 光合作用的结果。此时段，光合作用的强度大于 A 呼吸作用的强度，所以二氧化碳浓度不断降低。
（2）从图乙可以推理出，一天中 18 点左右，植物进行了一天的光合作用，林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低图甲中的 B 蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活
（3）图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线，6 点表示二氧化碳的平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，此时表示光合作用吸收的 CO2 和呼吸作用释放的 CO2达到相等
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。
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27．近年来，我市积极推进大棚草莓种植，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，助推乡村振兴产业。请据图分析并回答问题：
（1）研究草莓植株光合作用时，先将草莓植株放置在暗处一昼夜，目的是_______________________；再按图一装置连接好，移至光下，一段时间后打开阀门② , 发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片 B进行呼吸作用产生了__________。取下叶片 A 和 B，脱色后滴加碘液，变成蓝色的叶片是__________。
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（2）夏季晴朗的一天，该小组测定了草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，结果如图二所示。图中表示呼吸作用的是曲线__________（填“Ⅰ ”或“Ⅱ ”) , 该作用主要发生在细胞的__________ 中。
（3）在阳光下照射一段时间后，该同学发现图一装置中两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了__________作用。
（4）为提高草莓产量，请你为果农提出合理建议：____________________（答出一点即可）。
【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 二氧化碳 A
（2）Ⅱ 线粒体
（3）蒸腾
（4）延长光照时间（或施用气肥、适当降低夜间温度等） 【分析】（1）图一中 A 、B 形成以光为变量的对照实验。
（2）图二中曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用。
【详解】（1）在研究草莓植株光合作用时，实验前将草莓植株放置在暗处一昼夜的目的是让叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，无论有光无光呼吸作用都在进行，因此将图一装置连接好，再移至光照下，一段时间后打开阀门② , 发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片 B 进行呼吸作用产生了二氧化碳。淀粉遇碘变蓝，装置中叶片 A 进行光合作用产生了淀粉，因此取下叶片 A 和 B ，脱色后滴加碘液，变成蓝色的是叶片 A。
（2）只要是活细胞就能进行呼吸作用，因此无论白天夜晚呼吸作用都在进行，而光合作用需要在有光的条件下进行，故图中表示呼吸作用的是曲线Ⅱ , 曲线Ⅰ表示是光合作用。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，主要发生在细胞的线粒体中。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。所以，实验后，两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的。
（4）为提高草莓产量，可以从光合作用和呼吸作用两个方面入手。从光合作用的角度来看，可以延长光照时间、增加光照强度或施用气肥（即增加二氧化碳浓度）等措施来提高光合作用的效率。从呼吸作用的角度来看，可以适当降低夜间温度来减少呼吸作用对有机物的消耗。这些措施都可以有效地提高草莓的产量。
28 ．2023 年 9 月 24 日，习近平总书记到枣庄市考察，向老乡们询问石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，
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图丙是该生物兴趣小组的同学设计的 a、b、c 三个实验装置（计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答问题。
（1）图甲中 A、B、C 表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是__________（填序号）。
（2）与人的口腔上皮细胞相比，图乙所示细胞特有的结构有细胞壁和__________（填序号）。图乙中，含有遗传物质的结构是[ ]__________。
（3） 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是__________（填序号）。
（4）将图丙中的a 装置置于阳光下 1～2 小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[ ]__________散发出来的。
（5）另一生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证绿色植物的光合作用能够产生__________；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要__________（注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体）。
【答案】（1）C
（2）2 、4 3 细胞核
（3）ac
（4）⑤气孔
（5）氧气/O2 二氧化碳/CO2
【分析】图甲中：A 表示呼吸作用、B 表示蒸腾作用、C 表示光合作用。
图乙中：1 细胞壁，2 液泡，3 细胞核，4 叶绿体，5 线粒体。
图丁中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
【详解】（1）图甲中的 C 过程从外界吸收二氧化碳并释放出氧气，表示光合作用。
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（2）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。与动物细胞比植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，所以图乙所示细胞特有的结构有 1 细胞壁、2 液泡和 4 叶绿体。
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA 和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，DNA 上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传。所以，乙中含有遗传物质的结构是 3 细胞核。
（3）要探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，在设置对照实验时，要以叶为实验变量，其他条件都相同且适宜。故在图丙中装置 a 和c 符合实验设计要求。装置 b 中土壤中的水分蒸发会对实验造成干扰。
（4）植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”。所以，塑料袋内壁上的水珠主要是经图丁中叶片的⑤气孔散发出来的。
（5）氧气具有助燃作用。所以，快要熄灭的卫生香伸入试管，快速复燃，说明收集到的气体为氧气，故实验一装置中的金鱼藻进行光合作用产生氧气。
实验二装置甲中的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，所以甲中没有二氧化碳；乙中清水不吸收二氧化碳，所以乙中有二氧化碳，故该实验变量为二氧化碳，可以用来验证绿色植物进行光合作用需要二氧化碳。
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基础过关练
一、选择题
1 ．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是 ( )
A ．降低大气湿度 B ．降低植物体的温度
C ．促进植物体对水的吸收 D ．促进植物体对水分和无机盐的运输
2 ．植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是 ( )
A ．蒸腾作用主要通过叶片进行
B ．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输
C ．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强
D ．植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用
3 ．下列农业生产措施中，依据蒸腾作用原理的是 ( )
A ．春天播种 B ．覆盖地膜 C ．中耕松土 D ．幼苗在阴天移栽
4 ．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述正确的是 ( )
A ．气孔是气体交换的“ 门户 ”，水分以气体形式也可以通过气孔
B ．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之增强
C ．当太阳升起时，叶片气孔可由状态①转为状态②
D ．气孔①→②状态的转化不会影响无机盐的运输
5 ．如图是小林做的一个小实验的装置图，你判断一段时间后，量筒中水面的情况是 ( )
A ．甲高乙低 B ．甲低乙高
C ．都上升了同样的高度 D ．都下降了同样的高度
6 ．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( )
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A ．能拉动水在植物体内向上运输 B ．能降低叶片表面的温度
C ．能降低大气湿度，促进水循环 D ．阴天移栽植物是为了减弱蒸腾作用
7 ．以下措施中，与蒸腾作用有关的 ( )
A ．合理密植 B ．带土移栽 C ．剪去部分枝叶 D ．给植物打吊针
8．下图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的结构图，下列对 a、b 所示结构的叙述，错误的是( )
A ．a 为气孔，是水分散失的门户 B ．b 为半月形的保卫细胞
C ．a 的张开和闭合受 b 的控制 D ．通过 a 进出的气体只有水蒸气和氧气
9 ．移栽树木时采取了一些措施，以下做法及作用与树木成活不是密切关联的是 ( )
A ．根部带土坨——保护根毛 B ．剪去部分枝叶——减弱蒸腾作用
C ．盖遮阳网——减弱光合作用 D ．选取阴雨天移栽——减弱蒸腾作用
10 ．下图表示了植物的生理过程，下列说法正确的是 ( )
A ．①是呼吸作用，②是蒸腾作用，③是光合作用
B ．① , ② , ③不可同时进行
C ．④的过程要通过根茎叶的吸收和运输完成
D ．没有④ , ①、②、③可以正常进行
11 ．图中既是植物蒸腾失水的“ 门户 ”，又是气体交换的“窗口 ”的结构是 ( )
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5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（学生版）
A ．③气门 B ．⑦气孔 C ．①表皮 D ．⑤毛孔
12 ．依据植物生长习性，下列 4 棵苗木中，移栽后成活率最高的是 ( )
A ． B ． C ． D．
13 ．将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的 ( )
A ．光合作用 B ．呼吸作用 C ．蒸腾作用 D ．吸收作用
14 ．给果树修剪枝叶后，无机盐向树干上部运输速度下降，其原因是 ( )
A ．光合作用减弱 B ．蒸腾作用减弱
C ．利用无机盐减少 D ．根吸水力降低
15 ．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射 2 小时。下列叙述错误的是 ( )
A ．③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官
B ．③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置
C ．①、②两个装置中，枝条的生长状况应基本相同
D ．①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置
16 ．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( )
A ．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水
B ．是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
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C ．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输
D ．植物吸收的水分绝大部分被光合作用利用
17 ．在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有 ( )
①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥
A ．①③ B ．①② C ．②③ D ．②④
18 ．移栽植物时，与降低蒸腾作用无关的措施是 ( )
A ．进行遮阳 B ．阴天移栽 C ．带土移栽 D ．减少叶片
19 ．移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶， 目的是降低 ( )
A ．光合作用 B ．蒸腾作用 C ．呼吸作用 D ．吸收作用
20 ．气孔是叶片气体交换的门户和水分进出的窗口，气孔是由__________构成的？ ( )
A ．一个保卫细胞 B ．一对保卫细胞 C ．一对表皮细胞 D ．一对叶肉细胞能力提升练
21 ．下图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法正确的是 ( )
A ．箭头 a 可表示有机物进入植物体内
B ．箭头 b 可表示有机物在植物体内运输
C ．箭头 c 可表示水蒸气从叶片的气孔释放到大气中
D ．箭头 d 可表示水蒸气由叶片气孔进入叶片
22．生物小组想要探究植物的生理活动，将图中所示植株置于密封的透明袋中，放置一段时间后测量密封袋内氧气浓度，如图所示，下列分析错误的是 ( )
A ．图甲中的①为导管，②为筛管
B ．植株的 C 过程有利于维持生物围的碳一氧平衡
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C ．密封袋上会出现小水珠，主要是由B 生理活动形成
D ．密封袋内氧气的含量到达 A 点后不再上升的原因可能是袋内缺少二氧化碳
23．下图 1 是利用气球等材料制作的眼球结构模型，图 2 是利用长气球制作的气孔模型，图 3 是设计的蒸腾作用实验装置（接口处都用凡士林密封），下列说法正确的是 ( )
A ．气球 B 模拟的是眼睛中的玻璃体，红色铁丝模拟的是视网膜
B ．当人从近处看向远处时，图 1 气球 A 模拟的晶状体曲度由小变大
C ．图 2 中箭头所示方向推动活塞，模拟叶片的气孔张开，保卫细胞处于吸水状态
D ．用图 3 装置进行实验时，装置内要注满清水，细长橡皮管模拟植物体内的筛管
二、综合题
24 ．图一表示叶片的各项生理过程，图二为光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请据图回答：
（1）图一中生理过程 A 的变化曲线可以用图二中的__________ ( “Ⅰ ”或“Ⅱ ”) 来表示，该过程表示植物的__________作用，进行该过程的主要场所是细胞内的__________（填结构名称）。
（2）图一中的生理过程__________（填字母）是植物体内运输水分和无机盐的动力。
（3）图二中 ab 段（不包含 a、b 两点），呼吸作用强度__________（“大于 ”“等于 ”或“小于 ”）光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是__________。
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（4）西瓜甘甜可口，是因为__________（填结构名称）内含有较多的糖分。
（5）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的__________作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
25 ．图 1 为植物的生理活动示意图（箭头表示物质进出的方向），图 2 为该植物在夏季的天气中不同时间点某些生理过程的变化曲线（实线为曲线Ⅰ , 虚线为曲线Ⅱ , 两线相交于点a 和点c），图 3为叶的横切示意图。请据图分析回答问题：
（1）图 1 中的__________（填字母）和图 2 中的曲线Ⅱ表示同一种生理活动。
（2）分析图 2 中的曲线，曲线上__________（填曲线上的字母）点有机物积累最多。曲线Ⅰ在 12
点左右出现下降，与图 3 中的[⑥]__________（填结构名称）部分关闭有关。
（3）人们会给植物施加“气肥 ”（二氧化碳），目的是增强植物的_________作用强度以提高产量。
（4）植物根从土壤中吸收的水分主要用于图 1 中的__________作用（填字母），该过程还参与了生物圈的__________循环。绿色植物在涵养水源、维持生物圈中__________平衡等方面具有不可替代的作用。
26 ．济南市加快推进自然公园建设，打造“千园之城 ”。清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题：
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（1）图乙中 6～18 时曲线变化的原因是图甲所示的[ ]__________ 的强度大于[ ]__________的强度。
（2）从图乙可以推理出，一天中__________时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，其目的是抑制甲图中__________（填字母）生理活动。
（3）图乙中曲线 6 时，叶片中光合作用的强度__________（选填“大于 ”、“等于 ”或“小于 ”）呼吸作用的强度。
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率，通常采用的方法有__________（答一种即可）。拓展培优练
27．近年来，我市积极推进大棚草莓种植，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，助推乡村振兴产业。请据图分析并回答问题：
（1）研究草莓植株光合作用时，先将草莓植株放置在暗处一昼夜，目的是_______________________；再按图一装置连接好，移至光下，一段时间后打开阀门② , 发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片 B进行呼吸作用产生了__________。取下叶片 A 和 B，脱色后滴加碘液，变成蓝色的叶片是__________。
（2）夏季晴朗的一天，该小组测定了草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，结果如图二所示。图中表示呼吸作用的是曲线__________（填“Ⅰ ”或“Ⅱ ”) , 该作用主要发生在细胞的__________ 中。
（3）在阳光下照射一段时间后，该同学发现图一装置中两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了__________作用。
（4）为提高草莓产量，请你为果农提出合理建议：____________________（答出一点即可）。
28 ．2023 年 9 月 24 日，习近平总书记到枣庄市考察，向老乡们询问石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的 a、b、c 三个实验装置（计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答问题。
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（1）图甲中 A、B、C 表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是__________（填序号）。
（2）与人的口腔上皮细胞相比，图乙所示细胞特有的结构有细胞壁和__________（填序号）。图乙中，含有遗传物质的结构是[ ]__________。
（3） 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是__________（填序号）。
（4）将图丙中的a 装置置于阳光下 1～2 小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[ ]__________散发出来的。
（5）另一生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证绿色植物的光合作用能够产生__________；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要__________（注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体）。
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基础过关练
一、选择题
1 ．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是 ( )
A ．降低大气湿度 B ．降低植物体的温度
C ．促进植物体对水的吸收 D ．促进植物体对水分和无机盐的运输
【答案】A
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99% 。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。
【详解】A ．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故 A 错误。
B ．蒸腾作用能降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤，故 B 正确。
C ．由分析可知蒸腾作用能够促进植物体对水分的吸收，故 C 正确。
D ．蒸腾作用能促进根对水分、无机盐的运输，故 D 正确。
故选 A。
2 ．植物的蒸腾作用增加了大气湿度和降水。关于植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是 ( )
A ．蒸腾作用主要通过叶片进行
B ．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内运输
C ．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强
D ．植物吸收的水分，大部分用于蒸腾作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叶片是蒸腾作用的主要器官。
【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片，故 A 正确。
B ．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，故 B 正确。
C ．蒸腾速度会随温度升高不断升高，但是当温度到达一定程度时，气孔就会关闭，蒸腾也随之减弱，故 C 错误。
D ．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约 1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，故 D 正确。
故选 C。
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3 ．下列农业生产措施中，依据蒸腾作用原理的是 ( )
A ．春天播种 B ．覆盖地膜 C ．中耕松土 D ．幼苗在阴天移栽
【答案】D
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】A ．春天播种主要是基于种子萌发的条件，如适宜的温度、水分和空气等，与蒸腾作用原理无直接关系，A 错误。
B ．覆盖地膜的主要目的是提高土壤温度，保持土壤湿度，并减少土壤水分的蒸发。这里减少的是土壤水分的蒸发，而不是植物体的蒸腾作用，B 错误。
C ．中耕松土的主要目的是增加土壤中的氧气含量，促进植物根部的呼吸作用。同时，松土还能切断土壤表层的毛细管，减少土壤水分的蒸发，但这不是直接针对植物体的蒸腾作用，C 错误。
D ．幼苗在阴天移栽是依据蒸腾作用原理的。阴天移栽时，由于云层较厚，太阳辐射较弱，气温相对较低，植物体的蒸腾作用也会相应减弱。这样，移栽过程中植物体失去的水分就会减少，有利于移栽后幼苗的成活，D 正确。
故选 D。
4 ．如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述正确的是 ( )
A ．气孔是气体交换的“ 门户 ”，水分以气体形式也可以通过气孔
B ．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之增强
C ．当太阳升起时，叶片气孔可由状态①转为状态②
D ．气孔①→②状态的转化不会影响无机盐的运输
【答案】A
【分析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，气孔是植物体与外界进行气体交换的“门户 ”，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【详解】A ．植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”，故 A 正确。
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B ．保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合．当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，故 B 错误。
C ．每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态① , 空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失，故 C 错误。
D．蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输，故 D 错误。
故选 A。
5 ．如图是小林做的一个小实验的装置图，你判断一段时间后，量筒中水面的情况是 ( )
A ．甲高乙低 B ．甲低乙高
C ．都上升了同样的高度 D ．都下降了同样的高度
【答案】B
【分析】蒸腾作用的主要器官是叶片。
【详解】带叶的枝条（甲）的蒸腾作用会导致水分蒸发，因此水面会下降较多。而去掉叶子的枝条（乙）蒸腾作用减小，因此水面下降较少，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
6 ．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( )
A ．能拉动水在植物体内向上运输 B ．能降低叶片表面的温度
C ．能降低大气湿度，促进水循环 D ．阴天移栽植物是为了减弱蒸腾作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约 1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促
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进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，蒸腾作用能增加大气湿度；阴天移栽植物，能够降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率，ABD 正确，C 错误。
故选 C。
7 ．以下措施中，与蒸腾作用有关的 ( )
A ．合理密植 B ．带土移栽 C ．剪去部分枝叶 D ．给植物打吊针
【答案】C
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】A ．合理密植可以充分利用光照，促进植物的光合作用，故 A 错误。
B ．带土移栽幼苗，是为了保护幼根和根毛，不是利用蒸腾作用原理，故 B 错误。
C ．给移栽的植物剪去部分枝叶，都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，故 C 正确。
D ．给植物打吊针是补充植物所需的无机盐，与蒸腾作用无关，故 D 错误。
故选 C。
8．下图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的结构图，下列对 a、b 所示结构的叙述，错误的是( )
A ．a 为气孔，是水分散失的门户 B ．b 为半月形的保卫细胞
C ．a 的张开和闭合受 b 的控制 D ．通过 a 进出的气体只有水蒸气和氧气
【答案】D
【分析】图中a 是气孔；b 是保卫细胞。气孔的关闭受保卫细胞控制。
【详解】A ．气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”，A正确。
BC ．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的开闭受保卫细胞的调节和控制，在保卫细胞内有叶绿体，BC 正确。
D ．通过 a 气孔进出的气体除了水蒸气和氧气，还有二氧化碳，故 D 错误。
故选 D。
9 ．移栽树木时采取了一些措施，以下做法及作用与树木成活不是密切关联的是 ( )
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A ．根部带土坨——保护根毛 B ．剪去部分枝叶——减弱蒸腾作用
C ．盖遮阳网——减弱光合作用 D ．选取阴雨天移栽——减弱蒸腾作用
【答案】C
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶是蒸腾作用的主要部位。
（2）根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】A ．根部带土坨的主要目的是保护根毛。根毛是植物根部吸收水分和无机盐的主要部位，如果根毛受损，植物将难以从土壤中吸收足够的水分和养分，从而影响其成活，A 正确。
B ．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用。蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，如果蒸腾作用过强，植物将失去大量水分，导致萎蔫甚至死亡。剪去部分枝叶可以减少叶面积，从而降低蒸腾作用，有助于树木的成活，B 正确。
C．盖遮阳网的主要目的是减弱蒸腾作用和避免阳光直射对树木造成的伤害，对光合作用影响不大， C 错误。
D ．选取阴雨天移栽也是为了减弱蒸腾作用。在阴雨天，空气湿度较大，温度较低，这些条件都有利于降低蒸腾作用，减少植物的水分散失，D 正确。
故选 C。
10 ．下图表示了植物的生理过程，下列说法正确的是 ( )
A ．①是呼吸作用，②是蒸腾作用，③是光合作用
B ．① , ② , ③不可同时进行
C ．④的过程要通过根茎叶的吸收和运输完成
D ．没有④ , ①、②、③可以正常进行
【答案】C
【分析】图中①光合作用、②蒸腾作用、③呼吸作用、④吸收作用。
【详解】AB ．①光合作用，②蒸腾作用，③呼吸作用，它们可以同时进行，AB 错误。
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C ．④是水分的吸收，主要通过根的吸收，不一定涉及茎和叶的吸收和运输，C 正确。
D ．①光合作用以水和二氧化碳为原料，②蒸腾作用，④是水分的吸收，没有④ , 无法正常进行， ③呼吸作用以有机物和氧气为原料，生产水，可以正常进行，D 错误。
故选 C。
11 ．图中既是植物蒸腾失水的“ 门户 ”，又是气体交换的“窗口 ”的结构是 ( )
A ．③气门 B ．⑦气孔 C ．①表皮 D ．⑤毛孔
【答案】B
【分析】观图可知：①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是叶脉，⑤是保卫细胞，⑥是下表皮，⑦是气孔。
【详解】⑦是气孔，植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
12 ．依据植物生长习性，下列 4 棵苗木中，移栽后成活率最高的是 ( )
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A．
B．
C．
D．
【答案】D
【分析】带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率。选择阴天或傍晚移栽幼苗、剪掉大量枝叶，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。
【详解】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，另外移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，观图可知，A 留有大量枝叶、B 虽然去掉枝叶，
但没有保护根系，C 虽然保护根系，但留有大量枝叶，D 既去掉大量枝叶，也保护根系，是最容易成活的。故 D 符合题意，ABC 不符合题意。
故选 D。
13 ．将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的 ( )
A ．光合作用 B ．呼吸作用 C ．蒸腾作用 D ．吸收作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的，因此，将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，塑料袋内壁上的水球主要来自叶片的蒸腾作用，ABD 不符合题意，C 符合题意。
故选 C。
14 ．给果树修剪枝叶后，无机盐向树干上部运输速度下降，其原因是 ( )
A ．光合作用减弱 B ．蒸腾作用减弱
C ．利用无机盐减少 D ．根吸水力降低
【答案】B
【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵 ”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以植物运输水分和无机盐的动力都是来自植物的蒸腾作用。可见，给果树修剪枝叶后，降低了植物的蒸腾作用，进而导致无机盐向树干上部运输的速度下降，光合作用减弱、利用无机盐减少、根吸水力降低不会造成无机盐向树干上部运输速度下降，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
15 ．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射 2 小时。下列叙述错误的是 ( )
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A ．③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官
B ．③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置
C ．①、②两个装置中，枝条的生长状况应基本相同
D ．①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置
【答案】D
【分析】叶片是蒸腾作用的主要器官，气孔是蒸腾作用的“ 门户 ”。
【详解】A ．③、④两个装置的变量是叶片，故可以冲实验结果得出结论：叶片是蒸腾作用的主要器官，A 正确。
B ．③的植物叶片多，植物进行蒸腾作用能产生大量的水珠在塑料袋内，④中的植物没有叶片，故其内的水珠比③中的更少，故 B 正确。
C ．装置①和②作为一组对照实验，因袭，枝条的生长转台应该保持基本相同，C 正确。
D．装置②的塑料袋包裹住了花盆，因此，②中水珠应该由植物体散失的水分和从土壤中蒸发产生的水分两部分组织，D 错误。
故选 D。
16 ．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( )
A ．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水
B ．是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
C ．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输
D ．植物吸收的水分绝大部分被光合作用利用
【答案】D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收来的水分 99%都通过蒸腾作用散失。
【详解】AB ．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使降雨量增多，故 AB 不符合题意。
C ．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，故 C 不符合题意。
D．植物的根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，约占植物吸收水的 99% ，只有少部分被光合作用利用，故 D 符合题意。
故选 D。
17 ．在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有 ( )
①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥
A ．①③ B ．①② C ．②③ D ．②④
【答案】B
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该减弱植物的蒸腾作用，如去掉部分叶片移栽、在阴天或傍晚移栽。
【详解】树苗吸收水的主要器官是根，在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害，为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力；
植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力；
③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽；
④树苗种下后根系的吸水能力还没有恢复，不宜马上大量施肥，可见①②正确，故 ACD 错误，B正确。
故选 B。
18 ．移栽植物时，与降低蒸腾作用无关的措施是 ( )
A ．进行遮阳 B ．阴天移栽 C ．带土移栽 D ．减少叶片
【答案】C
【分析】移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
【详解】A ．进行遮阳可以降低叶片接受的光照强度，从而减少蒸腾作用，A 不符合题意。
B ．阴天移栽时，由于光照较弱，植物的蒸腾作用也会相应减弱，B 不符合题意。
C．带土移栽主要是为了保护植物的根系，特别是根毛，以便植物在移栽后能更快地恢复吸水能力。这与降低蒸腾作用没有直接关系，C 符合题意。
D ．减少叶片可以降低植物体通过叶片散失的水分，即降低蒸腾作用，D 不符合题意。故选 C。
19 ．移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶， 目的是降低 ( )
A ．光合作用 B ．蒸腾作用 C ．呼吸作用 D ．吸收作用
【答案】B
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有的生命活动。
蒸腾作用是水分以气体状态从生活的植物体内散失到大气中的过程，在植物生活中有着积极的意义。吸收作用是植物根部从土壤中吸收水分和无机盐的过程，对于植物的生长发育至关重要。
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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【详解】叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。因此，移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低蒸腾作用，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
20 ．气孔是叶片气体交换的门户和水分进出的窗口，气孔是由__________构成的？ ( )
A ．一个保卫细胞 B ．一对保卫细胞 C ．一对表皮细胞 D ．一对叶肉细胞
【答案】B
【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。
【详解】气孔是由叶表皮上一对“半月形 ”保卫细胞围成的空隙，通过形状的调节，使气孔既能张开，也能闭合。气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气气体交换的“窗口 ”，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
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21 ．下图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法正确的是 ( )
A ．箭头 a 可表示有机物进入植物体内
B ．箭头 b 可表示有机物在植物体内运输
C ．箭头 c 可表示水蒸气从叶片的气孔释放到大气中
D ．箭头 d 可表示水蒸气由叶片气孔进入叶片
【答案】C
【分析】由图分析，图中a 表示根对水分和无机盐的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区；b 表示水分和无机盐的运输，水和无机盐通过导管运输；若此图表示光合作用，则 c 表示氧气从气孔释放，d 表示二氧化碳从气孔进入叶片。若此图表示呼吸作用，则 c 表示二氧化碳从气孔释放，d 表示氧气从气孔进入叶片。
【详解】A ．图中a 表示根对水分和无机盐的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A 错误。
B ．箭头 b 可表示水和无机盐在植物体内运输，B 错误。
C ．若此图表示蒸腾作用，箭头 c 可表示水蒸气从叶片的气孔释放到大气中，C 正确。
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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D．植物需要的水分来自根的吸收作用，若此图表示光合作用，则 d 表示二氧化碳从气孔进入叶片，若此图表示呼吸作用，d 表示氧气从气孔进入叶片，D 错误。
故选 C。
22．生物小组想要探究植物的生理活动，将图中所示植株置于密封的透明袋中，放置一段时间后测量密封袋内氧气浓度，如图所示，下列分析错误的是 ( )
A ．图甲中的①为导管，②为筛管
B ．植株的 C 过程有利于维持生物围的碳一氧平衡
C ．密封袋上会出现小水珠，主要是由B 生理活动形成
D ．密封袋内氧气的含量到达 A 点后不再上升的原因可能是袋内缺少二氧化碳
【答案】A
【分析】图甲可知：A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用，C 表示光合作用，①表示筛管，②表示导管。图乙表示密封袋内氧气随时间变化的曲线图，A 点氧气浓度达到最高值。
【详解】A ．蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输。导管运输水和无机盐，由下向上；叶是进行光合作用的主要器官，叶制造的有机物经筛管运输，由上向下。根据箭头方向判断，①为筛管，②为导管，A 错误。
B ．植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气，有利于维持生物圈的碳—氧平衡，B 正确。
C．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶，所以，一段时间后密封袋上会出现小水珠，主要是由B 生理活动形成，C 正确。
D ．光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气；呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳。用透明密封袋将新鲜菠菜密封，给予充足光照，一时段间后，呼吸作用释放出的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳相等，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等，这样袋内的氧气就不再增加。因此，一段时间后， A 点氧气浓度不再增加的原因是缺少二氧化碳，D 正确。
故选 A。
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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23．下图 1 是利用气球等材料制作的眼球结构模型，图 2 是利用长气球制作的气孔模型，图 3 是设计的蒸腾作用实验装置（接口处都用凡士林密封），下列说法正确的是 ( )
A ．气球 B 模拟的是眼睛中的玻璃体，红色铁丝模拟的是视网膜
B ．当人从近处看向远处时，图 1 气球 A 模拟的晶状体曲度由小变大
C ．图 2 中箭头所示方向推动活塞，模拟叶片的气孔张开，保卫细胞处于吸水状态
D ．用图 3 装置进行实验时，装置内要注满清水，细长橡皮管模拟植物体内的筛管
【答案】C
【分析】图 1 中塑料壳模拟角膜，光盘模拟虹膜，光盘中的孔模拟瞳孔，弹簧模拟睫状体（睫状肌），气球 A 模拟晶状体，气球 B 模拟玻璃体，黄色铁丝模拟视网膜，红色铁丝模拟脉络膜，白色铁丝模拟巩膜。图 2 气球模拟保卫细胞，胶带模拟靠近气孔腔的细胞壁，注射器模拟导管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。图 3 装置中细长的橡皮管相当于植物体内的导管。
【详解】A ．红色铁丝模拟的是脉络膜，故 A 错误。
B ．当人从近处看向远处时，图 1 气球 A 模拟的晶状体曲度由大变小，故 B 错误。
C ．保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，因此图 2 中所示方向推动活塞，气孔张开，此时植物叶片中的保卫细胞处于吸水状态，故 C 正确。
D ．水分在植物体内通过导管运输，因此，细长橡皮管模拟植物体内的导管，故 D 错误。故选 C。
二、综合题
24 ．图一表示叶片的各项生理过程，图二为光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请据图回答：
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（1）图一中生理过程 A 的变化曲线可以用图二中的__________ ( “Ⅰ ”或“Ⅱ ”) 来表示，该过程表示植物的__________作用，进行该过程的主要场所是细胞内的__________（填结构名称）。
（2）图一中的生理过程__________（填字母）是植物体内运输水分和无机盐的动力。
（3）图二中 ab 段（不包含 a、b 两点），呼吸作用强度__________（“大于 ”“等于 ”或“小于 ”）光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是__________。
（4）西瓜甘甜可口，是因为__________（填结构名称）内含有较多的糖分。
（5）秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的__________作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
【答案】（1）Ⅱ 呼吸 线粒体
（2）B
（3）小于 6 点～18 点
（4）液泡
（5）光合
【分析】图一可知，A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用，C 表示光合作用；图二可知Ⅰ表示光合作用，Ⅱ呼吸作用。
【详解】（1）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。呼吸作用主要在线粒体内进行。在有光和无光的条件下均进行呼吸作用，只要是活细胞都在进行，图一中图 A 表示呼吸作用，图二中Ⅱ表示呼吸作用。因此图一中生理过程 A 的变化曲线可以用图二中的Ⅱ来表示，该过程表示植物的呼吸作用，进行该过程的主要场所是细胞内的线粒体。
（2）水分以水蒸气的形式从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输，所以图一中的生理过程 B 蒸腾作用是植物体内运输水分和无机盐的动力。
（3）光合作用必须在光下才能进行，Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，Ⅱ曲线表示呼吸作用。图二中ab 段（不包含 a、b 两点），呼吸作用强度小于光合作用强度，由此可以知道一天中能够积累有机物的时间段是 6 点～18 点。
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（4）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液内溶解着多种物质。因此西瓜甘甜可口，是因为液泡内含有较多的糖分。
（5）光照是光合作用的条件，所以秋天时，路灯下的树木落叶比其他树木要晚，这主要是因为植物的光合作用时间延长，叶内积累了更多的糖类，抗寒性更强。
25 ．图 1 为植物的生理活动示意图（箭头表示物质进出的方向），图 2 为该植物在夏季的天气中不同时间点某些生理过程的变化曲线（实线为曲线Ⅰ , 虚线为曲线Ⅱ , 两线相交于点a 和点c），图 3为叶的横切示意图。请据图分析回答问题：
（1）图 1 中的__________（填字母）和图 2 中的曲线Ⅱ表示同一种生理活动。
（2）分析图 2 中的曲线，曲线上__________（填曲线上的字母）点有机物积累最多。曲线Ⅰ在 12
点左右出现下降，与图 3 中的[⑥]__________（填结构名称）部分关闭有关。
（3）人们会给植物施加“气肥 ”（二氧化碳），目的是增强植物的_________作用强度以提高产量。
（4）植物根从土壤中吸收的水分主要用于图 1 中的__________作用（填字母），该过程还参与了生物圈的__________循环。绿色植物在涵养水源、维持生物圈中__________平衡等方面具有不可替代的作用。
【答案】（1）A
（2）c 气孔
（3）光合
（4）B 水 碳-氧
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）图 1 中，A 表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用，C 表示光合作用，D 运输作用，E 吸收作用。
图 2 中曲线Ⅰ只有在 6～18 点的白天进行，Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天 24 小时都能进行，Ⅱ曲线表示呼吸作用。
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图 3 叶片的结构：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。
【详解】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。从呼吸作用考虑，图一中表示呼吸作用的是 A 过程。图二中曲线Ⅰ只有在6～18 点的白天进行，Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天 24 小时都能进行，Ⅱ曲线表示呼吸作用，与图一中的 A过程为同一生理活动。
（2）图 2 中，a 、c 点光合作用强度与呼吸作用强度相等，a~b~c 点光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物；c 点后呼吸作用强度大于光合作用强度，植物消耗有机物，故 c 点有机物积累最多。
曲线 I 在中午 12 点左右出现下降的主要原因是：温度过高，部分⑥气孔关闭，二氧化碳摄入不足，光合作用减弱。
（3）二氧化碳是光合作用的原料，因此人们会给植物施加“气肥 ”（二氧化碳）， 目的是增强植物的光合作用以提高产量。
（4）植物根从土壤中吸收的水分主要用于图 1 中的 B 蒸腾作用，通过蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，参与了生物圈的水循环。
同时，绿色植物在涵养水源、保持水土、防风固沙、维持生物圈中的碳 氧平衡等方面具有不可替代的作用。
26 ．济南市加快推进自然公园建设，打造“千园之城 ”。清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题：
（1）图乙中 6～18 时曲线变化的原因是图甲所示的[ ]__________ 的强度大于[ ]__________的强度。
（2）从图乙可以推理出，一天中__________时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，其目的是抑制甲图中__________（填字母）生理活动。
（3）图乙中曲线 6 时，叶片中光合作用的强度__________（选填“大于 ”、“等于 ”或“小于 ”）呼吸作用的强度。
5.12.3 植物参与生物圈中的水循环 分层练习（解析版）
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（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率，通常采用的方法有__________（答一种即可）。
【答案】（1）C 光合作用 A 呼吸作用
（2）18 B
（3）等于
（4）合理密植/增施气肥/间作套种
【分析】光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程。光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物才能得到积累。光是植物进行光合作用的必要条件。
图甲中，A 呼吸作用、B 蒸腾作用、C 光合作用
【详解】（1）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。图乙中6～18 点二氧化碳浓度曲线下降的原因是图甲所示的 C 光合作用的结果。此时段，光合作用的强度大于 A 呼吸作用的强度，所以二氧化碳浓度不断降低。
（2）从图乙可以推理出，一天中 18 点左右，植物进行了一天的光合作用，林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低图甲中的 B 蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活
（3）图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线，6 点表示二氧化碳的平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，此时表示光合作用吸收的 CO2 和呼吸作用释放的 CO2达到相等
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。
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27．近年来，我市积极推进大棚草莓种植，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，助推乡村振兴产业。请据图分析并回答问题：
（1）研究草莓植株光合作用时，先将草莓植株放置在暗处一昼夜，目的是_______________________；再按图一装置连接好，移至光下，一段时间后打开阀门② , 发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片 B进行呼吸作用产生了__________。取下叶片 A 和 B，脱色后滴加碘液，变成蓝色的叶片是__________。
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（2）夏季晴朗的一天，该小组测定了草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，结果如图二所示。图中表示呼吸作用的是曲线__________（填“Ⅰ ”或“Ⅱ ”) , 该作用主要发生在细胞的__________ 中。
（3）在阳光下照射一段时间后，该同学发现图一装置中两个塑料袋的内表面都有水珠，这主要是由于草莓植株进行了__________作用。
（4）为提高草莓产量，请你为果农提出合理建议：____________________（答出一点即可）。
【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 二氧化碳 A
（2）Ⅱ 线粒体
（3）蒸腾
（4）延长光照时间（或施用气肥、适当降低夜间温度等） 【分析】（1）图一中 A 、B 形成以光为变量的对照实验。
（2）图二中曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用。
【详解】（1）在研究草莓植株光合作用时，实验前将草莓植株放置在暗处一昼夜的目的是让叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，无论有光无光呼吸作用都在进行，因此将图一装置连接好，再移至光照下，一段时间后打开阀门② , 发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片 B 进行呼吸作用产生了二氧化碳。淀粉遇碘变蓝，装置中叶片 A 进行光合作用产生了淀粉，因此取下叶片 A 和 B ，脱色后滴加碘液，变成蓝色的是叶片 A。
（2）只要是活细胞就能进行呼吸作用，因此无论白天夜晚呼吸作用都在进行，而光合作用需要在有光的条件下进行，故图中表示呼吸作用的是曲线Ⅱ , 曲线Ⅰ表示是光合作用。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，主要发生在细胞的线粒体中。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。所以，实验后，两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的。
（4）为提高草莓产量，可以从光合作用和呼吸作用两个方面入手。从光合作用的角度来看，可以延长光照时间、增加光照强度或施用气肥（即增加二氧化碳浓度）等措施来提高光合作用的效率。从呼吸作用的角度来看，可以适当降低夜间温度来减少呼吸作用对有机物的消耗。这些措施都可以有效地提高草莓的产量。
28 ．2023 年 9 月 24 日，习近平总书记到枣庄市考察，向老乡们询问石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，
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图丙是该生物兴趣小组的同学设计的 a、b、c 三个实验装置（计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答问题。
（1）图甲中 A、B、C 表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是__________（填序号）。
（2）与人的口腔上皮细胞相比，图乙所示细胞特有的结构有细胞壁和__________（填序号）。图乙中，含有遗传物质的结构是[ ]__________。
（3） 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是__________（填序号）。
（4）将图丙中的a 装置置于阳光下 1～2 小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[ ]__________散发出来的。
（5）另一生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证绿色植物的光合作用能够产生__________；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要__________（注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体）。
【答案】（1）C
（2）2 、4 3 细胞核
（3）ac
（4）⑤气孔
（5）氧气/O2 二氧化碳/CO2
【分析】图甲中：A 表示呼吸作用、B 表示蒸腾作用、C 表示光合作用。
图乙中：1 细胞壁，2 液泡，3 细胞核，4 叶绿体，5 线粒体。
图丁中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
【详解】（1）图甲中的 C 过程从外界吸收二氧化碳并释放出氧气，表示光合作用。
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（2）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。与动物细胞比植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，所以图乙所示细胞特有的结构有 1 细胞壁、2 液泡和 4 叶绿体。
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA 和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，DNA 上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传。所以，乙中含有遗传物质的结构是 3 细胞核。
（3）要探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，在设置对照实验时，要以叶为实验变量，其他条件都相同且适宜。故在图丙中装置 a 和c 符合实验设计要求。装置 b 中土壤中的水分蒸发会对实验造成干扰。
（4）植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“ 门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”。所以，塑料袋内壁上的水珠主要是经图丁中叶片的⑤气孔散发出来的。
（5）氧气具有助燃作用。所以，快要熄灭的卫生香伸入试管，快速复燃，说明收集到的气体为氧气，故实验一装置中的金鱼藻进行光合作用产生氧气。
实验二装置甲中的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，所以甲中没有二氧化碳；乙中清水不吸收二氧化碳，所以乙中有二氧化碳，故该实验变量为二氧化碳，可以用来验证绿色植物进行光合作用需要二氧化碳。
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