4.8.2 脊椎动物——鱼类 分层练习 （学生版＋解析版） 苏科版（2024） 七年级下册

4.8.2.1 脊椎动物——鱼类 分层练习（解析版）
基础过关练
一、选择题
1 ．鱼生活在水中，用鳃呼吸。下列叙述不正确的是 ( )
A ．水从口进入，鳃盖后缘流出 B ．鳃盖后缘流出的水中氧气增多
C ．鳃丝中有丰富的毛细血管 D ．鳃丝散开有利于气体交换
2 ．鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为 ( )
A ．嗅觉在起作用 B ．侧线在起作用 C ．听觉在起作用 D ．视觉在起作用
3 ．关于观察鲫鱼的实验，以下说法正确的是 ( )
A ．背部白色、腹面黑色属于保护色 B ．游泳动力来自尾部和躯干部的摆动
C ．①背鳍可以控制运动的方向 D ．用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸适于水中生活
4 ．下图是鱼在水中呼吸的示意图，a 和b 代表结构，①和②代表水。下列相关叙述不正确的是( )
A ．鱼在水中呼吸时，口和鳃盖交替张合
B ．鱼呼吸时，水从口流进，由 a 后缘排出
C ．b 主要由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管
D ．从②处流出的水与从①处流入的水相比，氧气增多了
5 ．著名的“ 四大家鱼 ”分别是 ( )
A ．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B ．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C ．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D ．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
6 ．“授之以鱼，不如授之以渔。 ”下列真正属于鱼的是 ( )
A ．鱿鱼 B ．鲸鱼 C ．娃娃鱼 D ．带鱼
7 ．下列属于海洋鱼类的是 ( )
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A ．鲫鱼 B ．大黄鱼 C ．鲤鱼 D ．鳙鱼
8 ．在中国传统文化艺术中，“鱼 ”有吉庆有余、年年有余的寓意。那么在水中生活的鱼游泳时的动力来自 ( )
A ．胸鳍的摆动 B ．尾鳍的摆动
C ．所有鱼鳍的协调摆动 D ．尾部和躯干部的左右摆动
9 ．捉泥鳅时，会发现泥鳅体表有滑滑的黏液。黏液的主要作用是 ( )
A ．减少运动时水的阻力 B ．预防人类捕捉
C ．保持体表湿润 D ．辅助呼吸
能力提升练
10 ．水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂 ”。请运用你的“火眼金睛 ”，指出下列哪一组是真正的鱼类 ( )
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤比目鱼 ⑥鳙鱼 ⑦带鱼 ⑧鲸鱼
A ．①②③④ B ．③⑤⑥⑦ C ．③⑥⑦⑧ D ．②④⑦⑧
11 ．某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并作了记录。下列记录中错误的是 ( )
A ．具有鳞片或覆盖着鳞片，鳞片生有黏液，可减小游泳阻力
B ．靠鳍的摆动产生向前的动力
C ．体色背深腹浅，用鳃呼吸
D ．侧线能感知水流方向
12 ．“ 弓鱼术 ”是把一条鱼绑成“ 弓 ”字的形状，让鱼儿离开水后能多活一天左右的时间，捆绑后的鱼如右图。下列有关说法错误的是 ( )
A ．鱼绑成弓形可以让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气
B ．鱼体表覆鳞片且有黏液，减少游泳时的阻力
C ．鱼游泳时的动力来自鱼尾与躯干的摆动
D ．鱼的脊柱能支撑整个身体，对鱼的运动不起作用
13 ．下列是不同小组探究“鱼鳍在游泳中的作用 ”的实验设计，其中最合理的是 ( )第一小组：将一条鲫鱼的所有鳍同时都捆扎起来，放在水缸里观察。
第二小组：将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍剪掉，另一条鲫鱼不剪，放在水缸里观察。
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第三小组：将一条鲫鱼的背鳍捆扎起来，另一条鲫鱼的所有鳍捆扎起来，放在水缸里观察。
第四小组：将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍捆扎起来，另一条鲫鱼不捆扎，放在水缸里观察。
A ．第一小组 B ．第二小组 C ．第三小组 D ．第四小组
二、综合题
14 ．鱼是种类较多的一个类群，回答问题：
（1）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠游泳获取食物和防御敌害；二是能在水中__________ 。鱼在水中通过__________、__________ 的摆动以及__________ 的协调作用游泳。
（2）鱼的身体呈__________型，可以____________________。体表被覆__________，能分泌黏液，起到保护作用。
（3）鱼的呼吸器官是 B ，该器官的特点是内含丰富的__________ ，利于在水中气体交换。
（4）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？请根据提示回答问题。（提示： BTB 是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当 BTB 遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色。）
①选取健康的小鱼两条，放在盛有 BTB 液的水中，观察 BTB 的颜色变化。
②预测颜色变化：水变成__________色，则说明鱼呼出了__________（填气体名称）。
拓展培优练
15 ．如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
（1）“鱼儿离不开水 ”是因为鱼的呼吸器官是__________。
（2）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色__________（选填“深 ”或“浅 ”），有利于躲避敌害。
（3）鲫鱼的体形呈__________ ，体表分泌__________ ，有利于游泳时减少水的阻力。
（4）有资料显示鱼类是深度“近视眼 ”，但它从不与礁石、船只、岛屿相撞，这是因为它身体表面两侧各有一行[ ]__________ ，能感知水流方向和测定方位。
（5）鲫鱼控制鱼体前进的动力是来自于____________________。
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基础过关练
一、选择题
1 ．鱼生活在水中，用鳃呼吸。下列叙述不正确的是 ( )
A ．水从口进入，鳃盖后缘流出 B ．鳃盖后缘流出的水中氧气增多
C ．鳃丝中有丰富的毛细血管 D ．鳃丝散开有利于气体交换
【答案】B
【分析】鱼类是生活在水中的脊椎动物，身体多呈流线型，体表常有鳞片覆盖且有黏液，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，用鳃呼吸，鳃丝上有丰富的毛细血管，其心脏结构简单，分为心房和心室，血液循环为单循环，消化系统包括口、咽、食道、胃、肠和肛门等。
【详解】A ．当口张开时，水流入口腔，经过鳃裂进入鳃腔；当鳃盖后缘张开时，水流出鳃腔，从鳃盖后缘流出，故 A 正确。
B ．鱼在呼吸时，水从口进入，经过鳃丝后，水中的氧气会渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液中的二氧化碳则渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘流出。所以，鳃盖后缘流出的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增多，故 B 错误。
C ．鳃丝内部含有丰富的毛细血管，这是鱼类进行气体交换的关键结构。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧通过鳃丝的薄膜进入毛细血管，与血液中的红细胞结合；同时，血液中的二氧化碳也会通过鳃丝的薄膜排出到水中，从而完成气体交换，故 C 正确。
D ．实际上，鳃丝非常细小且柔软，鳃丝是散开的，这使得鳃与水的接触面积大大增加，接触面积的增大有利于提高气体交换的效率，从而保证鱼类能够从水中获取足够的氧气，故 D 正确。
故选 B。
2 ．鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为 ( )
A ．嗅觉在起作用 B ．侧线在起作用 C ．听觉在起作用 D ．视觉在起作用
【答案】B
【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
【详解】在鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向，因此鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，ACD 不符合题意，B 符合题意。
故选 B。
3 ．关于观察鲫鱼的实验，以下说法正确的是 ( )
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A ．背部白色、腹面黑色属于保护色 B ．游泳动力来自尾部和躯干部的摆动
C ．①背鳍可以控制运动的方向 D ．用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸适于水中生活
【答案】B
【分析】鱼鳍分为胸鳍、④腹鳍、①背鳍、臀鳍和③尾鳍，鳍的作用是游动及平衡，身体两侧有一行②侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。
【详解】A ．鲫鱼背部黑色、腹面白色属于保护色，有利于躲避上面和下面的敌害，故 A 错误。
B ．鲫鱼靠尾部和躯干部的左右摆动提供游泳的动力，各种鳍起协调作用，故 B 正确。
C ．①背鳍可以保持竖直方向上的平衡，③尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力，故 C 错误。
D ．鲫鱼用鳃呼吸，皮肤不能辅助呼吸，故 D 错误。
故选 B。
4 ．下图是鱼在水中呼吸的示意图，a 和b 代表结构，①和②代表水。下列相关叙述不正确的是( )
A ．鱼在水中呼吸时，口和鳃盖交替张合
B ．鱼呼吸时，水从口流进，由 a 后缘排出
C ．b 主要由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管
D ．从②处流出的水与从①处流入的水相比，氧气增多了
【答案】D
【分析】图中①口，②鳃盖后缘，a 鳃盖，b 鳃。
【详解】A ．鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在水中呼吸，故 A 正确。
B ．鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，这是鱼在呼吸，故 B 正确。
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C ．图中 b 鳃主要是由鳃丝构成，富含毛细血管，有利于进行气体交换，鳃是鱼的呼吸器官，故 C正确。
D ．当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。所以图中②鳃孔处的水与①口处相比，水中的氧气减少了，故 D 错误。
故选 D。
5 ．著名的“ 四大家鱼 ”分别是 ( )
A ．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B ．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C ．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D ．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
【答案】B
【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼等，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“ 四大家鱼 ”。
【详解】青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国 1000 多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼 ”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚌等软体动物；这四种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量，是我国著名的“ 四大家鱼 ”，故 B 符合题意，ACD 不符合题意。
故选 B。
6 ．“授之以鱼，不如授之以渔。 ”下列真正属于鱼的是 ( )
A ．鱿鱼 B ．鲸鱼 C ．娃娃鱼 D ．带鱼
【答案】D
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A ．鱿鱼的身体柔软、有外套膜，属于软体动物，A 错误。
B ．鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物，B 错误。
C ．娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，C 错误。
D ．带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D 正确。
故选 D。
7 ．下列属于海洋鱼类的是 ( )
A ．鲫鱼 B ．大黄鱼 C ．鲤鱼 D ．鳙鱼
【答案】B
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【分析】我国的四大海产是大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼；四大家鱼淡水鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，胖头鱼就是鳙鱼以及鲫鱼、鲤鱼都生活在淡水中。
【详解】ACD ．鲫鱼、鲤鱼和鳙鱼都是淡水鱼，ACD 错误。
B ．大黄鱼是海水鱼，B 正确。
故选 B。
8 ．在中国传统文化艺术中，“鱼 ”有吉庆有余、年年有余的寓意。那么在水中生活的鱼游泳时的动力来自 ( )
A ．胸鳍的摆动 B ．尾鳍的摆动
C ．所有鱼鳍的协调摆动 D ．尾部和躯干部的左右摆动
【答案】D
【分析】鱼类有适于水中生活的形态结构特点和生理特点，比如鱼的体形呈梭形，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有侧线来感知水流和测定方向。
【详解】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。靠鳍游泳，鱼类的鳍有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，胸鳍、腹鳍、背鳍和臀鳍都骑着保持鱼体平衡的作用，尾鳍能控制鱼体的方向，尾部和躯干部的左右摆动来提供动力，所以鱼的游动是靠尾部和躯干部的左右摆动及鳍的协调作用来完成的，故 ABC错误，D 正确。
故选 D。
9 ．捉泥鳅时，会发现泥鳅体表有滑滑的黏液。黏液的主要作用是 ( )
A ．减少运动时水的阻力 B ．预防人类捕捉
C ．保持体表湿润 D ．辅助呼吸
【答案】A
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A ．在水生环境中，减少水的阻力对于提高游泳速度和效率至关重要。黏液的存在可以使泥鳅在游动时更加顺畅，减少与水的摩擦，从而节省能量，A 符合题意。
B ．黏液虽然可能使泥鳅更难被抓住，但其主要作用并非为了预防人类捕捉，B 不符合题意。
C ．虽然保持体表湿润对于水生动物来说很重要，但泥鳅生活在水中，其体表自然就是湿润的。因此，黏液的主要作用不太可能是为了保持体表湿润，C 不符合题意。
D ．泥鳅作为水生动物，通常通过鳃来呼吸。黏液与呼吸功能没有直接关系，D 不符合题意。故选 A。
能力提升练
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10 ．水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂 ”。请运用你的“火眼金睛 ”，指出下列哪一组是真正的鱼类 ( )
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤比目鱼 ⑥鳙鱼 ⑦带鱼 ⑧鲸鱼
A ．①②③④ B ．③⑤⑥⑦ C ．③⑥⑦⑧ D ．②④⑦⑧
【答案】B
【分析】鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】①娃娃鱼，学名大鲵，实际上是一种两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体则能在水中和陆地上生活，主要用肺呼吸，因此不属于鱼类。
②鲍鱼，虽然生活在水中，但它属于软体动物门腹足纲，具有软体动物的特征，如柔软的身体、表面有外套膜等，因此也不属于鱼类。
③海马，虽然外形奇特，但它具有鱼类的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等，因此属于鱼类。
④章鱼，同样属于软体动物门头足纲，具有软体动物的特征，因此不属于鱼类。
⑤比目鱼，是一种典型的鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。
⑥鳙鱼，又称胖头鱼，是淡水鱼类的一种，同样具有鱼类的基本特征，因此属于鱼类。
⑦带鱼，是一种海鱼，生活在海洋中，同样具有鱼类的基本特征，因此属于鱼类。
⑧鲸鱼，虽然生活在水中，但它是一种哺乳动物，具有哺乳动物的特征，如胎生、哺乳等，因此不属于鱼类。
综上所述，真正的鱼类包括海马、比目鱼、鳙鱼和带鱼，即③⑤⑥⑦ , B 符合题意，ACD 不符合题意。
故选 B。
11 ．某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并作了记录。下列记录中错误的是 ( )
A ．具有鳞片或覆盖着鳞片，鳞片生有黏液，可减小游泳阻力
B ．靠鳍的摆动产生向前的动力
C ．体色背深腹浅，用鳃呼吸
D ．侧线能感知水流方向
【答案】B
【分析】鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A ．鱼的身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，A正确。
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B ．鱼类靠尾部和躯干部摆动产生向前的动力，靠鳍的协调作用来不断向前游动，B 错误。
C．鱼体色背深腹浅，是保护色，上面下面的敌害都不易发现，在水中用鳃呼吸，而不是用口呼吸， C 正确。
D ．鱼的身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，D 正确。故选 B。
12 ．“ 弓鱼术 ”是把一条鱼绑成“ 弓 ”字的形状，让鱼儿离开水后能多活一天左右的时间，捆绑后的鱼如右图。下列有关说法错误的是 ( )
A ．鱼绑成弓形可以让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气
B ．鱼体表覆鳞片且有黏液，减少游泳时的阻力
C ．鱼游泳时的动力来自鱼尾与躯干的摆动
D ．鱼的脊柱能支撑整个身体，对鱼的运动不起作用
【答案】D
【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A．将鱼绑成弓形可以使鱼的鳃张开，鳃丝能够接触到空气中的氧气，从而使鱼得到额外的氧气供应。这样鱼能够在离开水的情况下，短时间内存活，A 正确。
B ．鱼的身体表面有覆盖着鳞片，并且产生一层黏液，可以减少鱼在水中游动时所受到的阻力，B正确。
C ．鱼的游泳动力主要来自尾鳍与躯干的摆动。通过左右摆动尾鳍，鱼能够推动周围的水体，从而产生反作用力推动自己前进，C 正确。
D ．脊椎动物的体内有脊椎骨构成脊柱，所以鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用，D 错误。
故选 D。
13 ．下列是不同小组探究“鱼鳍在游泳中的作用 ”的实验设计，其中最合理的是 ( )第一小组：将一条鲫鱼的所有鳍同时都捆扎起来，放在水缸里观察。
第二小组：将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍剪掉，另一条鲫鱼不剪，放在水缸里观察。
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第三小组：将一条鲫鱼的背鳍捆扎起来，另一条鲫鱼的所有鳍捆扎起来，放在水缸里观察。
第四小组：将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍捆扎起来，另一条鲫鱼不捆扎，放在水缸里观察。
A ．第一小组 B ．第二小组 C ．第三小组 D ．第四小组
【答案】C
【分析】通常一组对照实验分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
【详解】A ．第一小组：他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，无法对不同的鳍进行逐一研究，这样变量就不唯一，A 不符合题意。
B ．第二小组：将一条鱼的胸鳍、腹鳍剪掉，另一条鱼不剪，无法对胸鳍、腹鳍在游泳中的作用逐一研究，这样变量就不唯一，B 不符合题意。
C．第三小组：将一条鱼的背鳍捆扎起来，另一条鱼不捆扎，可以得出背鳍的作用，能够达到目的， C 符合题意。
D ．第四小组：将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍捆扎起来，另一条鲤鱼不捆扎，无法对胸鳍、腹鳍在游泳中的作用逐一研究，这样变量就不唯一，D 不符合题意。
故选 C。
二、综合题
14 ．鱼是种类较多的一个类群，回答问题：
（1）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠游泳获取食物和防御敌害；二是能在水中__________ 。鱼在水中通过__________、__________ 的摆动以及__________ 的协调作用游泳。
（2）鱼的身体呈__________型，可以____________________。体表被覆__________，能分泌黏液，起到保护作用。
（3）鱼的呼吸器官是 B ，该器官的特点是内含丰富的__________ ，利于在水中气体交换。
（4）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？请根据提示回答问题。（提示： BTB 是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当 BTB 遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色。）
①选取健康的小鱼两条，放在盛有 BTB 液的水中，观察 BTB 的颜色变化。
②预测颜色变化：水变成__________色，则说明鱼呼出了__________（填气体名称）。
【答案】（1）呼吸 躯干部 尾部 鳍
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（2）流线 减小游泳时的阻力 鳞片
（3）毛细血管
（4）黄 二氧化碳
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。图中A 是鳃盖，B 是鳃。
【详解】（1）鱼生活在水中，鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠游泳获取食物和防御敌害；二是具有鳃，能呼吸水中的氧气。
结合分析可知，鱼在水中通过躯干部、尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）鱼具有与水中生活相适应的特点：鱼的身体呈流线型，可以减小游泳时的阻力。体表被覆鳞片，能分泌黏液，起到保护作用。
（3）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成．当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。因此鱼的呼吸器官是 B 鳃，该器官的特点是内含丰富的毛细血管，利于在水中气体交换。
（4）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分二氧化碳增多，氧气减少．验证的方法：把鱼放在 BTB 液中，BTB 是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。由于 BTB 液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察 BTB 液的颜色变化，水变成黄色，则说明鱼呼出了二氧化碳。
拓展培优练
15 ．如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
（1）“鱼儿离不开水 ”是因为鱼的呼吸器官是__________。
（2）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色__________（选填“深 ”或“浅 ”），有利于躲避敌害。
（3）鲫鱼的体形呈__________ ，体表分泌__________ ，有利于游泳时减少水的阻力。
（4）有资料显示鱼类是深度“近视眼 ”，但它从不与礁石、船只、岛屿相撞，这是因为它身体表面两侧各有一行[ ]__________ ，能感知水流方向和测定方位。
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（5）鲫鱼控制鱼体前进的动力是来自于____________________。
【答案】（1）鳃
（2）深
（3）流线形 黏液
（4）⑤侧线
（5）尾部和躯干部的左右摆动
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，图中①背鳍，②尾部，③尾鳍，④臀鳍，⑤侧线，⑥腹鳍，⑦鳃盖，⑧胸鳍，看图结合题意答题。
【详解】（1）“鱼儿离不开水 ”，因为鱼的呼吸器官是鳃，鳃只能在水中完成气体交换。
（2）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深，这是一种保护色，使鲫鱼在水中不易被上方和下方的敌害发现，有利于躲避敌害。
（3）鲫鱼的体形呈流线型，这种形状能减少在水中运动时的阻力。体表分泌黏液，同样有利于游泳时减少水的阻力。
（4）鱼类身体表面两侧各有一行 ⑤侧线，侧线能够感知水流的方向、速度和水压等信息，从而帮助鱼类在水中准确地游动，避免与礁石、船只、岛屿等物体相撞。
（5）鲫鱼在水中游动时，尾部和躯干部的摆动为鱼体前进提供动力。尾鳍的左右摆动可以推动鱼体向前，躯干部的肌肉收缩和舒张带动鱼体的左右摆动，共同协作使鲫鱼能够在水中灵活地前进。
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