统编版四年级语文下册第一单元第1课《古诗词三首》同步练习（含答案）

统编版四年级语文下册第一单元
第1课《古诗词三首》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》三首古诗词核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度适中，贴合四年级语文要求，不超纲，旨在巩固古诗词积累、提升古诗文理解与运用能力。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
tián yuán（ ） zá xìng（ ） xī shū（ ） lí ba（ ）
mài zi（ ） táo huā（ ） xī guā（ ） cūn jū（ ）
wú lài（ ） zhú lí（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 杂兴（xìng xīng） 2. 稀疏（shū sū）
3. 篱笆（lí ní） 4. 蜻蜓（tíng tǐng）
5. 茅檐（yán yán） 6. 翁媪（ǎo yùn）
7. 亡赖（wú wáng） 8. 剥莲蓬（bō bāo）
（三）选字填空（6分）
疏 梳 蔬 1. （ ）菜 （ ）远 （ ）头
篱 离 璃 2. （ ）笆 （ ）开 玻（ ）
赖 懒 癞 3. 无（ ） （ ）惰 疥（ ）
（四）默写古诗词，完成练习（8分）
1. 《四时田园杂兴（其二十五）》（范成大）
梅子金黄杏子肥，________________。
日长篱落无人过，________________。
2. 《宿新市徐公店》（杨万里）
篱落疏疏一径深，________________。
儿童急走追黄蝶，________________。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《古诗词三首》均描写了乡村的自然风光和生活场景，充满生活气息。（ ）
2. 《四时田园杂兴（其二十五）》中，“日长篱落无人过”写出了乡村的宁静。（ ）
《宿新市徐公店》中的“急走”“追”两个词，写出了儿童的顽皮可爱。（ ）
3. 《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。（ ）
二、提升层（35分）
（一）解释下列诗句中加点的字词，再翻译诗句（12分）
1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（4分）
肥：________________ 稀：________________
翻译：________________________________________________________
2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（4分）
急走：________________ 寻：________________
翻译：________________________________________________________
3. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（4分）
亡赖：________________ 卧：________________
翻译：________________________________________________________
（二）古诗词内容梳理与情感体悟（13分）
1. 填空（7分）
（1）《四时田园杂兴（其二十五）》中，描写景物的诗句是“________________，________________”，写出了初夏田园的美丽。
（2）《宿新市徐公店》中，“________________，________________”两句，描写了乡村的远景，营造了宁静的氛围。
（3）《清平乐·村居》中，作者描写了茅檐、________________、________________、________________等景物，以及一家人的生活场景。
2. 简答题：三首古诗词分别表达了诗人怎样的情感？（6分）
（1）《四时田园杂兴（其二十五）》：__________________________________
（2）《宿新市徐公店》：______________________________________________
（3）《清平乐·村居》：______________________________________________
（三）课内古诗词赏析（10分）
阅读《清平乐·村居》，完成练习。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1. 这首词的上阕描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？（3分）
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2. “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这两句词是什么意思？（3分）
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3. 词中描写了三个儿子的不同动作，说说他们分别在做什么？（2分）
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4. 从这首词中，你能体会到诗人怎样的思想感情？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
村晚（雷震）
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【注释】① 陂：池塘。② 寒漪：带有凉意的水波纹。③ 无腔：没有固定的曲调。④ 信口：随口。
1. 这首诗描写的是哪个季节的乡村景象？从诗中哪些词语可以看出来？（2分）
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2. 解释诗句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”的意思。（3分）
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3. 这首诗和《宿新市徐公店》都描写了乡村儿童的活动，表达的情感有什么相同之处？（3分）
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4. 诗中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”两句，表现了牧童怎样的特点？（2分）
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（二）习作表达（15分）
结合《古诗词三首》的学习，选择一首古诗词，展开合理的想象，把诗句描绘的乡村场景写成一篇短文。要求：紧扣诗句意思，加入细节描写（环境、动作、神态等），语句通顺，情感真挚，不少于150字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
田园 杂兴 稀疏 篱笆 麦子 桃花 西瓜 村居 无赖 竹篱
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. xìng√ 2. shū√ 3. lí√ 4. tíng√ 5. yán√ 6. ǎo√ 7. wú√ 8. bō√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 蔬 疏 梳 2. 篱 离 璃 3. 赖 懒 癞
（四）默写古诗词（每空1分，共8分）
1. 麦花雪白菜花稀；惟有蜻蜓蛱蝶飞
2. 树头新绿未成阴；飞入菜花无处寻
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. √ 3. √ 4. √
二、提升层（35分）
（一）解释字词并翻译诗句（每空1分，翻译2分，共12分）
1. 肥：肥大、饱满；稀：稀疏；翻译：梅子长得金黄饱满，杏子也变得肥大，麦花像雪一样白，油菜花却显得十分稀疏。
2. 急走：奔跑；寻：寻找；翻译：天真的孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的菜花中，再也找不到了。
3. 亡赖：顽皮、淘气；卧：趴；翻译：最讨人喜欢的是那个顽皮的小儿子，他正趴在小溪边，剥着莲蓬玩耍。
（二）古诗词内容梳理与情感体悟（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
（2）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴
（3）示例：溪上青草、翁媪、三个儿子（任选3个即可）
2. 简答题（每小题2分，共6分）
（1）《四时田园杂兴（其二十五）》：表达了诗人对初夏田园自然风光的喜爱和赞美之情。
（2）《宿新市徐公店》：表达了诗人对乡村宁静景色的喜爱，以及对儿童天真顽皮的喜爱之情。
（3）《清平乐·村居》：表达了诗人对温馨和睦、宁静美好的乡村家庭生活的喜爱和向往之情。
（三）课内古诗词赏析（共10分）
1. 描写了茅檐、小溪、青草等景物（1分）；营造了温馨、宁静、美好的乡村氛围（2分）（共3分）
2. 一对白发苍苍的老夫妻，在醉意中用温柔的吴地方言互相逗趣、问候，显得十分亲切和睦（3分，意思对即可）
3. 大儿在溪东锄豆，中儿在编织鸡笼，小儿在溪头剥莲蓬（2分，意思对即可）
4. 体会到诗人对温馨、和睦、宁静的乡村家庭生活的喜爱和向往之情（2分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 夏季（1分）；从“草满池塘”“落日”可以看出来（1分）（共2分）
2. 池塘里长满了青草，池水漫出了塘岸，远山衔着落日，影子倒映在带有凉意的水波中（3分，意思对即可）
3. 都表达了诗人对乡村儿童天真可爱的喜爱，以及对宁静、美好的乡村生活的赞美之情（3分，意思对即可）
4. 表现了牧童悠闲自在、天真烂漫、无拘无束的特点（2分，意思对即可）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 紧扣所选古诗词意思，不偏离诗句核心，能展现乡村场景（4分）；
2. 有合理想象，加入环境、动作、神态等细节描写，内容具体生动（4分）；
3. 语句通顺，没有语病，情感真挚，贴合古诗词的情感基调（4分）；
4. 字数不少于150字，书写工整（3分）。
（酌情扣分，符合要求即可）