自制小乐器 教学设计
1教学目标
(一)、科学探究目标:
1、用自带的材料自作沙铃、小鼓。
2、能用自制的乐器为《法国号》伴奏。
3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。
4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。
(二)、情感态度与价值观目标:
1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。
2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。
2学情分析
学生自己分工与合作,多数学生体验合作愉快。
3重点难点
重点:能制作简单小乐器。
难点:能用自制的小乐器伴奏。
4教学过程
(一) 引入
1、播放一段音乐,问:这是什么声音?是用什么奏出来的?(乐器)。
2、板书课题:5、自制小乐器
(二)探索研究
1、指导学生认识各种各样的乐器。
(1)、什么是乐器?
乐器是一种可以发出乐音,供演奏音乐使用的器具。
(2)、出示各种各样的乐器样图,问:你认识这些乐器吗?会弹奏吗?
(钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等)
(3)、老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示,讲解制作的基本步骤和方法。
2、指导学生制作小鼓活动。
(1)、制作材料:牛皮纸1张,塑料布1张、橡筋圈3根, (自备)
(2)、制作方法:
①、分别用提供的鼓皮材料饼干盒上,并用橡皮圈绷紧固定。②、试试给《法国号》伴奏。
3、讨论:
①、互相说说自己是怎样自作的?②、指名说说自作过程。
4、课堂小结。
5、资源利用。
收集废弃材料制作自己喜欢的小乐器。