第1单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）（学案）

第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
一、首先弄清人物特点
所谓人物特点是一个人区别于其他人的独特之处。
人物特点包括多方面，语文课本中已经说了，有外貌特点和性格特点两个方面。
需要注意的是，外貌并不仅仅就是人的长相，人物的举止动作，讲话口音，行为习惯等等，这些外在的东西其实也属于“外貌 ”，只有把这些和人物长相一起抓住才能更生动地写出人物特点。
二、其次抓住人物特点
如何才能抓住人物特点呢？最简单的办法是观察，通过观察了解一个人。
这种观察应该是细致的，长期的，多方面的；既有外貌的观察，也有性格的观察。
通过观察，与其他人比较，找出人物独特之处，这样才有可能抓住人物特点。
三、再次写出人物特点
怎样写出人物特点？可从以下几方面着手：
（1）人物外貌。每个人的外貌各具特点，写人抓特点首先就要抓住人物外貌。这是最简单，最浅层次的抓特点。
（2）人物语言。每个人讲话也有各自特点，抓住人物讲话语气、语调、手势、习惯等等，也能把人物写活。
（3）动作行为。每个人习惯的动作行为也有鲜明特点，抓住人物动作行为方面的习惯特点，也能把人物写鲜明。
（4）人物性格。每个人性格不同，抓住人物性格，这样写出的人物才生动鲜明。
四、写作指导
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 1 页 共 13 页
写作实践一
片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用 200 字左右给他“画像 ”。写好后，读给同学们
听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！
提示：
1. “画像 ”时，可以写人物相貌、衣着、体态、神情等。
2. 要抓住其不同于他人的地方，如口头禅、习惯性动作、与众不同的表情等来写，突出人物的特点。
满分范文示例
他个子高高的，身子圆圆的，走起路来一摇一摆，远远望去像极了一只企鹅。（抓住人物走路时的动作，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了人物的整体特征。）他脸蛋圆润，一对厚大的耳垂挂在圆脸两边，笑起来的时候眼睛会眯成一条缝，嘴巴小巧，嘴角总是保持上扬。他还有一个圆圆的肚子，在我们说他胖时，他就摸着自己高挺的将军肚自嘲地说：“‘宰相肚里撑船 ’，我这是有度（肚）量。”（简洁的语言描写，表现了人物幽默的特点。）在学习上，有不懂的问题，他会在课间抱着课本，追着老师提问。每逢考试，他总是一副自信满满的样子。当有同学问他“考得怎么样？ ”时，他总是笑呵呵地回答:“这次我肯定可以考满分。 ”这样一个幽默的“胖子 ”，一个好学的“胖子 ”，一个自信的“胖子 ”，（从幽默、好学、 自信三个方面总括人物特点。）他就是——
【名师点评】
这个片段通过对人物外貌的细致描绘，勾勒出了一个憨态可掬的“胖子 ”形象。简单的动作，幽默的语言，展现了这个“胖子 ”的特点，凸显了他鲜活的个性。
写作实践二
也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样子，想到发生在你们之间的故事。以《我的好朋友》为题，写一篇作文。不少于 500 字。
提示：
1. 可以抓住好朋友的相貌、表情、动作、语言等，既描绘外貌，又显示精神。
2. 要将好朋友放在特定的事件中来写，可以选择一个事例突出表现他的某个特点，也可以使用多个事例表现他不同方面的特点。
3. 可以抓住一些精彩的细节，表现好朋友的独特之处。
满分范文示例
我的好朋友
在我心中，有一个身影总是那么清晰，闭上眼，他的模样便浮现在脑海——那就是我的好朋友，李明。
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 2 页 共 13 页
李明个子不高，却总给人一种挺拔的感觉。他的头发总是被梳理得整整齐齐，露出光洁的额头，显得格外精神。最引人注目的，莫过于他那双眼睛，明亮而深邃，仿佛能洞察世间万物。笑起来时，眼角微微上扬，形成两条迷人的月牙形，让人不由自主地感到温暖和亲切。（通过具体的外貌描写，生动地描绘了李明的外貌特征，人物形象跃然纸上。这种具体的描写不仅让读者能够清晰地想象出人物的外貌，也为后文展现人物性格做了铺垫。）
记得有一次，学校组织了一场数学竞赛，题目难度超乎想象，许多同学都在中途放弃了，包括我。正当我准备也放下笔，承认自己的不足时，一转头，看到了李明。他紧锁眉头，眼神中却闪烁着不屈的光芒，手中的笔在纸上飞快地跳跃，（运用细节描写，生动地展现了李明在解题时的专注与努力，增强了文章的感染力。）仿佛在与难题进行着无声的较量。那一刻，我被深深地震撼了。 （通过数学竞赛这一具体事件，生动表现了李明的坚韧不拔的性格特点。）李明平时就以他的坚韧和毅力著称，但这一刻，他展现出的不仅仅是这些，更是一种对知识的渴望和对挑战的热爱。
最终，虽然我们都没有拿到理想的成绩，但李明却用他的行动给我上了一课。他告诉我，面对困难，我们不应该轻言放弃，而应该勇敢地迎难而上，因为只有这样，我们才能真正地成长和进步。
除了坚韧不拔，李明还非常乐于助人。每当有同学遇到难题向他求助时，他总是耐心地解答，直到对方完全理解为止。（通过耐心解答同学求助的难题这一典型事件，生动表现了李明的乐于助人的性格特点。）他的语气总是那么温和，让人感受到一种被尊重和被重视的感觉。这种乐于助人的品质，让他在同学中赢得了极高的声誉。
李明，我的好朋友，他不仅有着独特的外貌和气质，更有着一颗坚韧不拔、乐于助人的心。他用自己的行动诠释了什么是真正的友谊和成长。在未来的日子里，我相信我们会一起走过更多的风雨，迎接更多的挑战，因为有你，我的青春更加精彩！
【名师点评】
①选材恰当，人物形象鲜明。文章选材典型，通过“数学竞赛 ”和“解答同学难题 ”这两件事，
真实具体地写出了其坚韧不拔和乐于助人的性格特点。
②抓住细节描写，让李明这个人物形象更加鲜活、立体。比如数学竞赛场景中的描述，通过细
节描写生动地展现了李明面对困难时的坚韧和毅力。
写作实践三
生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……以《令我_______ 的陌生人》为题，写一篇作文。不少于 500 字。
提示：
1. 在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语。
2. 所写的“陌生人 ”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要通过人物的言行、
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 3 页 共 13 页
具体的事件，写出他独特的个性、品质。要有重点地描写，不要泛泛落笔，平均着墨。
3. 要写出“陌生人 ”对你内心的触动，注意进行适当的心理描写，展现自己心理变化的过程。
满分范文示例
令我佩服的陌生人
夏初，爬泰山去。
此时，不算太炎热，而且凉爽的山风会时时吹来，拂在脸上，掠过发丝，让人不禁感叹：在这样的好季节，穿梭在泰山的晨雾中，真是惬意!（点明季节、事件，引出下文）
我们一行人边走边赏景，每个人都似乎沉醉在一片又一片朦胧的绿色中山野间，几朵无名的小花交映在绿色中，掠过眼眸。轻雾没过了半山腰，好似每座山都是浮在半空中的。视线随着山峰绵延起伏，巍峨的泰山直插云天，群峰连绵，沉稳厚重。一种浑然天成的王者风范不断敲击着我的心房，历史在它崎岖的山路上勾勒出的秀美与霸气，使我心生敬畏。（景物描写，生动形象地写出了泰山的沉稳、厚重，为下文挑山工的出现作铺垫。）
不经意间，一个身影出现在我的眼前——他穿着一件被汗水浸得看不出底色的背心，露出了黝黑、粗糙却又十分强健的臂膊，上面一根根青筋凸起，如同饱经风霜的虬曲树干。他的肩上担着一根长杆，杆子两端挂着两根垂绳，系着沉甸句的货物。那杆子压在他的肩膀上，仿佛要勒进他的骨肉里去。他不得不驼背弓腰，慢慢地、稳稳地走在陡峭又悠长的石阶上……（外貌、动作描写，表现了挑山工的辛苦、勤劳。）
他，是一个挑山工。
许是太累了，他屈腿一蹲，放下了身上的担子。我趁机与他搭讪。憨厚的挑山工寡言少语。他只说，他在这山中已经走了 13 年了，担过大米、蔬菜、鱼、肉及其他生活用品。他一边擦汗，一边讲述着：“刚开始，是累。后来慢慢习惯了，就不觉得累了。看到这么多人爬山照相，俺心里蛮高兴、蛮高兴的。”他抬头看着山峰，露出两排略微显黄的牙齿。劳累与欣慰一同写在笑容中。“伯伯，您这么多年，担了多少东西？ ”他眉头微皱：“没算过，担断了38 根扁担。 ”他的神情有些凝重，望着远处的山雾。我的心如平静的湖面泛起阵阵涟漪。38 根扁担，13 年的岁月，他的心里却是“蛮高兴、蛮高兴的 ”。（两处语言描写，表现了挑山工的辛苦、朴实乐观。）
在一阵飞鸟有力的振翅声中，他又重新挑起担子，转过头来笑着对我说：“俺还要再担一趟，得走了。”说完，他迈着稳健的步子，肩上的担子有节奏地颠着，很快就消失在苍松万壑之间了……
（语言、动作措写，表现了挑山工的勤劳、坚守负责。）
遇见泰山，遇见你。那一句“蛮高兴 ”，载着源于内心的沉向向的坚守，载着全家的希望，让这扁担在烟雾迷茫中仿佛焕发出一种炫目的亮光，让你成为我的偶像……（总结全文，升华主题）
【名师点评】
这篇文章以爬泰山为线索，写出了在爬山的过程中与一位挑山工相遇的经历。作者运用外貌、语言、动作等描写，刻画了一位饱经风霜、勤劳朴实、坚守内心的挑山工的形象，令人动容。
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 4 页 共 13 页
中考满分范文写作示例
朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的身影；萧红的记忆里，有鲁迅明朗的笑声、夜半的灯光；海伦 ·凯勒的记忆里，莎莉文老师教“我 ”识字、用水唤醒了“我 ”的灵魂………成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生。请以“记忆中的人、事儿 ”为副标题， 自拟正题写一篇不少于600 字的作文。
要求：（1）内容具体充实，情感真实；
（2）不得套作，不得抄袭；
（3）不要扩写材料；
（4）不得透露个人和学校信息。
【写作指导】
一、审题立意。本作文题由两部分组成，先是给出了写作提示，然后给出了副标题，并没有直接出题目。副标题对写作的范围、内容进行了限定，我们可把它视为写作话题，即话题作文写作。审题时，我们先看副标题“记忆中的人、事儿 ”，这其实是在告诉我们，本文要写成记叙文，写人记事均可，但必须是回忆，是记忆中的人和事。然后再看写作提示，由“成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生 ”可知所写的人和事一定要能体现“温暖了时光，照亮人生 ”这一特点，即对我们的成长起正向作用的和事。如给我们温暖的父母，关爱我们的同学，和我们亦师亦友的老师，给我们启示和震撼的陌生人等。主题上，表达对这些人的赞美之情和感照之心，以及对这些事和事中蕴含的道理的难忘和赞同。
二、选材构思。本文适合写成记叙文。从“朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的身影；萧红的记忆里，有鲁迅明朗的笑声、夜半的灯光；海伦 ·凯勒的记忆里，莎莉文老师教‘我 ’识字用水唤醒了‘我 ’的灵魂 ”可知，父母、朋友、老师能给我们正能量的人、事儿都可以作为选材，如面对“我 ”的进步时，爸爸鼓励的眼神；在入团宣誓的激动时刻，同学那赞许的态度；在“我 ”遇到挫折时，一位陌生人的帮助和鼓励；在父母生病家庭遭遇不幸时，屋檐下燕子哺乳的瞬间启发了“我 ”……这些都可以作为记忆中的人和事儿这-选材来写。在写作手法上，可以运用以小见大 的写法，揭示主旨；在表达方式上，要运用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感。
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 5 页 共 13 页
【满分范文】
温暖我的瞬间
——记忆中的人、事儿
阳光，一如既往，是那么的温暖，让我又想起那温暖的一瞬间……
大巴车转过最后一个弯儿，停在学校门口，熟悉的几栋朱红色教学楼闯进我的视线，像一大片阴云笼罩在我的心头，我心中又涌起对家和母亲的依恋，不由得感到几分失落。周末，连休息的时间都没有，回家吃顿母亲做的饭成了一件奢侈的事情……
“到了学校后没时间就不要打电话了……不要占用吃饭时间。”母亲在我耳边叮嘱着。我点点头，可心思根本不在她说的话上，想到宿舍冰冷的床板和繁重的作业，心中有几分委屈。“多吃水果，如果坏了就扔掉，不要觉得可惜。”母亲一遍一遍地重复着，我鼻子酸酸的，有点想哭。“想吃什么就吃，想买什么就买，不用省钱，牛奶要热了再喝，天冷了，别喝凉的，上下楼梯的时候注意安全…… ”母亲似乎没有注意到我情绪的变化，还在不断地叮嘱着。我害怕眼泪会掉下来，赶忙说了句“知道了，妈妈，拜拜 ”之后，就快步走进校园。
没走两步，我听到母亲在我身后大喊：“在学校安心学习，别想家，我们半个月之后再来看你。”我听见“ 家 ”这个字，泪水掉了下来。我赶紧拭干了泪，转身向母亲招手，示意她赶快上车。目光 一游离，我发现母亲已不在原地，可能是已经上车了吧，我暗暗想着，刚才只顾自己难过，完全没 有回应母亲的嘱咐，我有点担心她会不会以为我没听进去。想到这里，我有些迟疑，不由得向校门 口张望，却见校门口全是人，已经找不到母亲的身影了。
正张望着，我听见有人叫我，循声寻找，只见人群中有一个身影举起双臂向我挥舞——是母亲！我惊喜万分，连忙向她挥了挥手，那双胳膊的主人放心了，接着，她用一只手做出了“拜拜 ”的动作，我听见她大声对我说：“妈妈在这儿呢，照顾好你自己，赶快进去吧，外面冷。”母亲的话让我再次泪目，那一瞬间，我的内心酸酸的，却又感到很温暖。
其实，母亲对我的牵挂更甚，可她从不把难过表现在脸上，相反，她总是表现得很轻松，还安慰我不要想家，她生怕我因为家里的事分心。短暂分别的时候，浓浓的母爱温暖了我的心，瞬间，秋风不再萧瑟，我焦躁的情绪也渐渐平静下来。
也许，母爱就是这样，迈过光阴的急流，温暖了生活中的每个瞬间……
【名师点评】
文章以上学时“我 ”与母亲在校门口分别为写作背景，写出了母亲的叮嘱及对“我 ”的牵挂，让“我 ”心生温暖。行文中，作者对学业奔忙产生的焦虑和对家的思念写得非常真实，场面描写还原到位，文笔细腻，情感真挚，足以打动读者。
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 6 页 共 13 页
满分范文一：
猜猜他是谁
这人长得挺帅，五官立体，嘴巴小小的。再配上一副蓝框眼镜，则更添一份英气。别人都说，戴眼镜的人沉着冷静，小嘴巴的人讷言。我可以摸着良心告诉你，这些话若要用在他身上，那可统统是假话！他的眼睛在镜片后面调皮地转动着，谁也不知道他在打什么主意。他一旦开口，就像一辆失控的大卡车，怎么也停不下来。除此之外，在外人眼里，这人还有些强烈的争先意识，有什么好事他都抢着上前，唯恐落后。不过，遇到“坏事 ”，这人也绝不认怂，敢于发声。就拿维护班级纪律这事说吧，自习课上，谁要是敢扰乱学习氛围，他肯定会第一时间“挺身而出 ”，先是“路见不平一声吼 ”，而后又“动之以情，晓之以理 ”，直说得大家心服口服。
满分范文二：
猜猜他是谁
嘿，咱班有这么一位同学，那可真是 “人小鬼大 ”。他的头发就像一片黑黝黝的草地，硬邦邦的，好似一根根小钢针。眼睛不大，却特别有神，笑起来就像弯弯的月牙。
他是个十足的“小书虫 ”。只要一有时间，就会捧着一本书，沉浸在知识的海洋里。有一次，下课铃响了，同学们都像脱缰的野马冲向操场，只有他静静地坐在座位上，目不转睛地看着书。我凑过去喊他：“走啦，出去玩会儿。”他头也不抬地说：“等我看完这一页。”结果，等上课铃响了，他还没看完。
他还特别勇敢。有一次，我们在操场上玩，突然一只大虫子飞了过来，吓得女生们尖叫着四处逃窜。他却不慌不忙地走过去，伸出手一把抓住虫子，笑着说：“看，这有啥好怕的。 ”
俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。 ”他虽然有点小骄傲，但确实有很多闪光点。你猜出他是谁了吗？
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 7 页 共 13 页
满分范文三：
我的好朋友
人生漫漫，总有一些人如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路，小美于我而言，便是这样熠熠生辉的存在。
初见小美，那一头如瀑布般乌黑亮丽的长发，利落地扎成高马尾，随着她轻盈的步伐欢快晃动，活力四溢。她的眼眸恰似澄澈的湖水，深邃而明亮，笑起来时，眼角眉梢尽是灵动，仿若有细碎的光在其间闪烁，瞬间驱散周遭的阴霾。这般模样，任谁见了，都会心生欢喜。
记忆的时针拨回到那场学校的跑步赛事。发令枪响，众人如脱缰野马般飞驰而出，我却在途中不慎失足摔倒，膝盖处传来的剧痛让我瞬间脸色惨白，鲜血汩汩涌出，浸湿了裤脚。望着渐行渐远的人群，泪水不受控制地在眼眶里汹涌，放弃的念头如野草般疯长。而此时，一个熟悉的身影急匆匆地折返，是小美。她迅速蹲下身，双手轻柔地扶起我，眼神中满是焦急与关切：“疼不疼啊？还能走吗？ ” 话语间带着微微的颤抖，我呜咽着诉说着疼痛与无助。她却坚定地握住我的手，柔声道：“别怕，有我在，咱们慢慢走，走到终点就是英雄。 ” 一路上，她小心翼翼地搀扶着我，每一步都迈得沉稳而有力，似在传递着无尽的力量。虽未斩获名次，可她给予的温暖与力量，却如春日暖阳，深深烙印心间。
学习的征途亦非一帆风顺。一次数学测验后，那满是红叉的试卷似狰狞的恶魔，将我的心情拽入谷底。小美敏锐地捕捉到我的落寞，放学后默默守在我身旁。她摊开试卷，拿起笔，逐题为我剖析错因，讲解思路时，眼神专注而明亮，言语轻柔却有力：“别气馁，这只是一次小挫折，把这些漏洞补上，下次定能大放异彩。 ”在她的循循善诱下，我重拾信心，学习的劲头愈发高涨。
岁月悠悠，小美用她的善良、乐观与热忱，为我的青春画卷添上绚丽色彩。我深知，无论未来风雨如何肆虐，这份纯真的友谊都将坚如磐石，熠熠生辉，伴我一路高歌，奔赴山海。
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 8 页 共 13 页
满分范文四：
我的好朋友
她是记忆中最美的记忆，朋友中最好的朋友，美好中最难忘的美好。她有如三月的春风，六月的阳光，灿烂而美丽。她的微微一笑，温柔迷人，真诚无比，只一下便融化了人心中的寒冰。
初见她时，她便是个乐观的人。眸子清澈无比，脸上总是挂着笑。那是一种乐观的笑，露齿的笑，让人一看上去便心情愉悦。这样的她，就仿佛一个小太阳，感染着我们，传递着快乐。一次，她背诵有误，被老师放学扣下。我们皆很担心她，她却冲我们坦然一笑，眉眼弯弯，道：“没关系，就是留下来背诵而已。我行的，真的没事儿。 ”
她还是我的朋友。朋友，这两个字可没有那么肤浅。能共享福而无法同患难的人皆非真正意义上的“朋友 ”。不要以为在当今的社会，虚伪的朋友是不会出现在未成年人身上。自私，是人的本性。无私，是如真金般可贵。我见过太多的人了，当人们有求于他，向他请教时，他却只是敷衍，或者嫌他人聒噪，便直接拒绝。唯有她，是真心待人。
我的试卷丢了，老师说我是没交，因为他那儿已经没有卷子了。这怎么行？晚上还有改错作业呢，没卷子怎么写？我便在班里问起那些发卷子的人，他们皆是一脸冷然，“不知道。”“你别来问我呀。 ”“…… ”困境之中，唯有她，陪伴着我一起寻寻觅觅，共渡难关。
这样的事例不在少数。我想，这种人，或许才真的值得深交吧。许是摸透了她的底细，每天都有不少人寻她办事，可她从未不耐烦过，只是耐心地一一给予帮助。这使我受到了巨大的感染，我也开始像她一样，以这种态度面对他人，在危难中向他们伸出援手，不去敷衍。
她，是良友。她，亦是良师。她，如冬日的暖阳，融化着我心中的寒冰，召唤我的良知。
第 9 页 共 13 页
满分范文五：
我的好朋友
“呼呼……哐！”“喔吼！”“厉害！”窗外的喊声阵阵袭来，将原本古朴祥和的学园搅得不得安宁。不必再向窗外张望，必然又是他在球场上挥汗如雨，往来驰骋了。
一刻钟后，他喘着粗气踉踉跄跄地跌进教室，活像个街上的醉汉。身上似打翻了酱油，都是大大小小的泥污，像刚去泥潭扑腾完回来。他是班里的体育委员，更是我要好的朋友。因常去热带度假，皮肤黑的像在撒哈拉睡了一觉才醒来，再溅上些污点，显的越发黝黑了。但他的健壮——作为篮球运动员——自然毋庸置疑。一口气肩扛三五摞练习册，脸不红口不喘。
他平时也许是个活宝，大大咧咧的，给人一种随和的感觉。老师每每讲题到关键处，他总会猛然“嗯？ ”上一长声，全走廊都听得异常清楚。而他自己呢，面不红耳不赤，两眼直盯着老师，像在说：“为啥呀？ ”或许，老师都要哭笑不得吧。在课上，他经常制造一些笑点，常使全班人哄堂大笑，偶尔老师都忍不住。课堂瞬时被他带“活 ”了。
但在球场上，“活宝 ”的代名词便烟消云散，变得严肃认真。一次球赛，自己的队伍远落后于对手。虽然也很慌张，但作为“三军统帅 ”，他毫不含糊，无论怎样的球，抓起来就投。刚跑到中场，就纵身一跃，只见：起跳如秋月行天，球飞似流星落地。“进了！”“三分！”连教练都忍不住感叹：“这一球真是豪横！ ”
平日里，他放荡不羁；关键时刻，他总能挺身而出。这就是我好朋友平日最真实的写照。
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 10 页 共 13 页
满分范文六：
令我心生美好的陌生人
夏日，窗台上的茉莉花散发着淡淡的幽香。我抬起头，视线正巧撞上那洁白小巧的花朵；闭上眼，仔细嗅了嗅空气中若有若无的香味，思绪被拉回到曾经……
那年暑假，我同家人去了苏州，一到目的地，映入眼帘的便是熙熙攘攘的街道和琳琅满目的商铺。凭着一股新鲜劲儿，我迫不及待地成了人潮中的一员，不时跨入一些知名的网红商店。
路过一座石桥，一阵微风捎来别样的香味。转头望去，一位身着青花旗袍的老妇人正坐在石桥边，气质如兰，显得那样与众不同。她的左胳膊上挎了一只小竹篮，上面盖着一块藏青色的粗布。这香味莫非是从她那篮子里散发出来的？在好奇心的驱使下，我循香走去。老妇人花白的头发在后脑勺挽成一个髻，眉眼间透着柔和与亲切，嘴角挂着浅浅的微笑，右手小心翼翼地扶着竹篮，象是守护宝贝似的。她看上去年过古稀，但气色很好，在江南水乡氤氲的雾气的笼罩中，更添一分优雅。
可能是注意到了我好奇的目光，老妇人向我招招手，说：“小妹妹，要不要买串茉莉花手链？很香的！”说罢，便掀开粗布的一角。我探头向篮中望去，只见许多茉莉花手链安安静静地躺在里面。“好呀，阿婆的手链怎么卖？ ”“只要三块。”我心中惊喜，居然如此便宜！这与景点的普遍物价大相径庭，疑惑又随之涌上心头：“阿婆，侬年纪这么大，怎么还出来卖花手链？ ”“这儿多热闹，年轻人也多，总有不少姑娘喜欢这茉莉花。”她一边细心地把一串素净的、散发着芬芳的茉莉花手链戴在我的手腕上，一边用好听的吴侬软语打趣道：“今生卖花，来生漂亮。 ”
我挥了挥被茉莉花点缀的手，告别了那位气质出众的老妇人，继续沿平江老街缓缓而行，只是“ 网红打卡地 ”已不再是我的目标……浮现在眼前的是青色的粗布、浅浅的微笑，随身而行的是淡淡的清香，留在心底的是素净的雅致与纯净的美好。
睁开眼，窗台上的茉莉花馨香依旧。那串茉莉花手链早已不知去向，那位与我仅有一面之缘的阿婆的面容也已经渐渐模糊，但萦绕在我内心的淡淡的雅致与美好，让我难以忘怀。
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 11 页 共 13 页
满分范文七：
令我心灵震撼的陌生人
那音符如流水一般淌过，弥漫在静谧的空气中。我闭上眼，侧耳倾听，享受那动人的乐曲。
那是多么美妙的琴声啊！沉稳中不失轻快，时而如竹林中吹过微风，轻歌曼舞；时而似坚硬的磐石上淌过潺潺小溪，泠泠作响；时而变成蛟龙，吞云吐雾，盘旋在漆黑的云层中炸响一声惊雷；时而又化为翼鸟，直冲云霄，留下一声婉转的啼鸣……多么神奇而又多变的曲调！
我想，奏出如此美妙乐曲的，该是多么灵巧的一双手！我想象着，那美丽的双手在琴键上舞动，与这琴声一起翩翩起舞；我想象着，那娴熟的双手在琴键上上下翻飞，动作舒展；我想象着，那白皙的双手仿佛要和这艺术融为一体，弹奏出华美的乐章……
我渴望看到，能弹奏出如此乐曲的，究竟是怎样美丽的一双手。我渴望感受，在这舞动的双手之后，那颗炽热的、跳动着的、充满艺术气息的心灵。
我加快脚步，绕过观众席，呼吸也变得急促了。
我呆住了。空荡荡的两条袖管有气无力地耷拉着，趴在她微微颤抖的、单薄的肩膀上。在那黑白琴键之间舞动着的，竟是她瘦长的双腿！这双腿十分枯瘦，象是两条饱经风霜、在冬天凛冽的寒风中摇摇欲坠的老树枝。
可那并不是毫无生气的树枝！我对自己说。我分明看到了她不屈的灵魂。
她仍忘我地陶醉在演奏之中。我的心灵深受震撼，她那沉醉的样子深深印在了我的脑海里。她用那双无形的、代表着顽强的“手 ”去触摸灵魂最深处的不屈，用执着和坚强去弹奏生命的赞歌。
我突然意识到，这双特别的“手 ”，此刻正无声地在钢琴的黑白键之间舞蹈，弹奏着永不屈服的乐曲。我未曾看清她的脸，但那炽热的灵魂，那不屈的生命赞歌，永远铭刻在我的脑海里。
乐曲在轻柔的尾音中结束，但她没有停止弹奏，而是用双脚在琴键上轻轻点了几个音，声音很轻，但我还是听了出来。
她将双腿放下，撑着椅背艰难起身，轻松地笑了笑，转身离去。掌声伴着她的背影，久久不息……
第一单元 写出人物特点（写作指导&满分范文）
第 12 页 共 13 页
满分范文八：
令我难忘的陌生人
悠悠岁月里，总会有几缕阳光悄然洒落在心底，让人倍感温暖。猝不及防的遇见，你成为我记忆中难忘的陌生人。
平静的午后，太阳褪去炎热，放学铃声响起，学生们从校门涌出。我在人群里努力张望，直到看到爷爷的电动三轮车，才小跑着过去。上了车，我晃着挨不着地的双腿，手里摆弄着刚刚在学校门口接到的传单，一番折叠，它变成了一架纸飞机。
我举着纸飞机，在空中比划着飞行路线，接着，纸飞机便从我手中“逃离 ”，我扭过头，努力把脖子伸长，想看看它究竟飞到了哪里。但它好像并不喜欢飞行，刚起飞就一头栽进了人群里，孤零零地躺在地上。我失望地垂下眼眸，再想看几眼，看到的却是来来往往的脚步。
我还不死心，四处寻找，在纸飞机“坠机 ”的地点附近和一个女孩对上了眼神。我往她手上一瞟，发现了我的纸飞机。我看到她从拥挤的人群中穿过，径直走到了我面前。我有些紧张，眼睛瞪得老大，抓紧了把手，姿势变得僵硬，整个人都懵了。
她要干什么？要指责我乱丢垃圾吗？
“小姐姐，你的纸飞机。”她伸手递出那架纸飞机，露出有八颗牙齿的灿烂笑容。简单的话语、可爱的笑脸使我愣住了。我抬头看她——一双黑色的眼睛，仿佛一潭澄净的水，洒着点点星辉；满月般圆润的脸庞上，露出一抹甜甜的笑。见我没有动作，她把纸飞机轻轻地放在我的手上，说：“拿好了，别再丢了！你折得很好呢！ ”我重重点头，说：“谢谢。 ”
我看着手里的纸飞机，一种说不出的感觉在内心翻涌。我明明是故意扔出去的，她却好心为我捡了起来。我把头扭回去，羞愧在心里蔓延，为自己的行为感到抱歉。
我把纸飞机捧在手里，心却好像被人揪紧了。我想，它不会再随意起飞了。
后来，我把那架纸飞机放在桌前，一抬头就能看到它，忆起她——那个拥有甜美笑容的女孩。那张灿烂的笑脸时不时浮现在我的脑海里。
一个素不相识的陌生人将阳光洒进了我的心田，留给我一段难忘的回忆。
第 13 页 共 13 页