2026年中考语文一轮复习-名著导读《钢铁是怎样炼成的》训练（学案）

2026年中考语文一轮复习
——名著《钢铁是怎样炼成的》训练
一、读前·前提性阅读
1.“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。当时，他已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。
2.当一名英国记者问作者为什么以“钢铁是怎样炼成的”为书名时，他回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
3.作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来(人名)的影响下逐步走上革命道路。
4.保尔·柯察金经历了一系列人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。
5.在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质──为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
6.《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是人的一生应该怎样度过。
二、读中·原生态阅读
【任务一：阅读第一部第一至六章──苦难少年的反抗】
1.保尔做了什么事被瓦西里神父从学校赶走开始了工作？谁最先想到做这件事？(第一部·第一章)
①保尔在瓦西里神父家里补考时向复活节要用到的发面团里撒烟末。②谢廖沙。
2.保尔因为什么事被人暴打一顿并被赶出食堂？谁帮他报了这个仇(写出人名)？(第一部·第一章)
①他打开水龙头，却没有水。后来他没关，因为太累睡得太沉了，结果水来了之后漫到了整个食堂，所以他被暴打并被赶出食堂。②他哥哥阿尔焦姆揍了那个人，帮他报了仇。
3.保尔和朱赫来是如何认识的？就前两章而言，朱赫来给保尔带来了什么影响？(第一部·第二章)
①保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。②朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。
4.简单介绍一下保尔感情生活中的第一个重要女性。(第一部·第三章)
冬妮亚，保尔初恋对象，是一个林务官的女儿，她纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了他的思想。
5.面对彼得留拉匪兵对犹太人的虐杀，谢廖沙做了什么事情？结合文章内容说说谢廖沙哪些方面值得我们学习？(第一部·第四章)
①谢廖沙在暗楼上和地窖里藏着很多犹太人，还让朋友也帮忙藏人，以帮助他们躲避屠杀；为了救犹太老人，谢廖沙被彼得留拉匪兵砍伤。②他见义勇为，善良勇敢，面对凶狠的歹徒不畏惧，不歧视犹太人，付出不求回报，这些都值得我们学习。
6.营救朱赫来事件体现了保尔怎样的性格特征？请结合原著具体分析。(第一部·第五章)
保尔具有勇敢、机智、谨慎细致的性格特点。①年仅16岁的保尔能冒死去救朱赫来，这充分显示了他的勇敢；②保尔为不使押送兵起疑心，为营救创造有利条件，故意装作不认识朱赫来，这充分显示了他的机智；③保尔最终决定去夺押送兵的步枪而不使用口袋里的手枪，并用身体压住押送兵，是怕射偏伤到朱赫来，这又充分显示了他谨慎细致的一面。
7.保尔被抓后，你觉得冬妮亚的表现怎么样？在监狱里保尔被打得到处疼痛，可是他什么也没有招供出来，从这些情节中你体会到了什么？(第一部·第六章)
非常紧张，责怪莉莎为什么要把保尔帮助朱赫来逃走的事告诉维克多。说明保尔是一个意志坚强的人，而且有自己的信念。
【任务二：阅读第一部第七至九章──战场上的搏杀】
1.谢廖沙是如何从入团到成长为一名布尔什维克？他在紧张的工作中结识哪位女性？又是如何勇敢地追求爱情？(第一部·第七章)
因为理想和热爱，本地政权建立后，谢廖沙不顾母亲的反对，加入了共青团，并在战斗中不断成长，不怕流血，英勇奋斗；丽达；谢廖沙对同在一起工作的丽达产生了好感，并展开了追求，和丽达一起聊天，还练习枪法。
2.保尔加入红军后的一年里两次因故离开过革命风暴，这两次的原因分别是什么？(第一部·第八章)
①大腿上受伤。②染上发高烧的伤寒。
3.保尔受伤住院期间，冬妮亚多次来看望他。出院后，两人的感情却发生严重破裂，甚至分手，这中间发生了什么事情？(第一部·第九章)
保尔想吸引冬妮亚参加革命工作，邀请她参加共青团的全体大会，她却把这次大会当作一次社交活动，故意穿得漂亮、讲究，而且她用挑衅、轻蔑的眼光看着同志们。为此两人发生了冲突，从此感情开始破裂，不久就分手了。
4.保尔后来为什么去铁路工厂担任共青团书记？(第一部·第九章)
保尔参加了肃反工作，但这个工作紧张而繁重，影响了他的健康，于是朱赫来派他到共青团省委工作，丽达让他担任共青团书记。
【任务三：阅读第二部·第一至三章──工地上的磨炼】
1.“中央暴动委员会”组织头目瓦西里神父准备发动暴乱，其最终结果如何？瓦西里神父和保尔早有渊源，请你说说。(第二部·第一章)
暴乱没有发动就被朱赫来领导下的人员事先平定了。保尔在瓦西里神父家补考时往复活节要用的面团里撒烟末，被瓦西里神父赶出了学校。
2.筑路工程队在恶劣情况下百炼成钢。筑路者面临着哪些困难？(第二部·第二章)
①自然环境恶劣：秋雨，泥泞，冰雪；②生活条件艰苦：饥饿、寒冷；③物资匮乏：没有枕木，缺少运输工具，小火车头需要大修；④经常遭遇匪兵袭击，部分筑路人员私自离开。
3.保尔和冬妮亚意外遇见，是在什么地方？保尔对冬妮亚怎样的态度？为什么采取这种态度？(第二部·第二章)
车站；保尔对冬妮亚的态度冷漠、厌恶。保尔意识到两人的差异越来越大，他无法改变冬妮亚，就果断地与她决裂，这是保尔走向成熟的标志。
4.“我的整个生命和全部精力，都已经献给了这个世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争”这句话是保尔在什么情况下所作的思考？阅读这段话后，你得到什么启发？(第二部·第三章)
①保尔没有因伤寒而死，在离开故乡前凭吊烈士墓时所作的思考。②启发：无论遇到怎样的困境，只要我们不丧失信心，保持坚定不移的信念，勇敢拼搏，就一定能坚持下去。
【任务四：阅读第二部·第四至九章──工地上的磨炼】
1.保尔来到别列兹多夫前，是什么原因来到了妈妈那儿？(第二部·第四章)
保尔身患重感冒时继续抢救珍贵木材，患上急性风湿病，两条腿不能走路了。
2.发生了什么大事后，几十万人加入了布尔什维克党？(第二部·第五章)
列宁逝世。
3.保尔与丽达重逢时，丽达的境况如何？是什么原因让两个人没能在一起？(第二部·第三章和第六章)
保尔与丽达在全俄代表大会上重逢，丽达已经是乌克兰中央委员，而且已经成家了，生了一个小女孩，一家人过得很幸福。原因是保尔得了严重的伤寒和肺炎，被送上火车时，正好有个年轻人死了，丽达误以为是保尔死了。
4.保尔给阿尔焦姆写的信中饱含对其的关心和依赖，请联系原著，结合具体事例说说阿尔焦姆对保尔产生了怎样的影响。(第二部·第七章)
阿尔焦姆在处理保尔撒烟末事件时，先是给予保尔严厉的教育训导，然后给他找工作，为他的未来做打算；保尔在车站上班因为疲惫造成水淹食堂，被普罗霍尔揍伤，阿尔焦姆替他出气；阿尔焦姆为保尔引荐了朱赫来，朱赫来是保尔后来人生路上的良师益友；阿尔焦姆常常为保尔的来信和各种消息担忧不已，内心焦虑不安。
影响：阿尔焦姆作为保尔的兄长，始终关怀、疼爱弟弟，长兄如父。他是保尔少年时期的依靠和榜样。
5.保尔人生中的第三位重要的女性是谁？你如何评价她？
达雅。她善良、乐观、勤劳、积极向上、善解人意。在保尔身体很不好的时候与他相爱并结婚。在保尔克服人生最大困难获得新生上，达雅起到了非常重要的作用。
6.保尔为什么有自杀念头的产生？其结果如何？你是如何看待这种变化的？
原因：保尔疾病缠身，认为自己失去了战斗力，活着没有用了，无法实现生命价值，于是产生自杀的念头。结果：为自己想自杀的念头感到羞愧与愤怒，更为自己在困难面前懦弱逃避的行为感到自责，于是打消了自杀的念头。
这种变化是真实的，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界，使保尔的英雄形象有血有肉，更加真实；人要战胜心中的恐惧和懦弱，永远做生活的强者。
7.保尔很关注出版社是否接受小说《暴风雨所诞生的》，说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？(第二部·第九章)
①保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。②意外：经过6个月艰苦创作而成的三章稿子在寄给老同志征求意见的过程中，竟被邮局遗失了。
三、读后·探究性阅读
【专题一：保尔·柯察金的成长史】
1.(成长史)请依照《钢铁是怎样炼成的》内容，梳理“保尔成长史”，补全下面图表。
①结识朱赫来，生活历经磨难 ②革命意识成熟阶段 ③身体反复遭受重创 ④凭借顽强的意志写作
2.(情节顺序)梳理保尔的成长史，排序正确的一项是( C )
①保尔参加筑路时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤 ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》
④保尔接受朋友传播的革命道理
A.④③②① B.③④①② C.④②①③ D.③②①④
【专题二：保尔·柯察金的形象分析】
3.(情节概括)保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请你概括整本书中的一个情节来佐证这句话。
【示例一】革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。
【示例二】在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
【示例三】在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。
【示例四】保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。
【专题三：“红色经典”的现实意义】
4.(现实意义)“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。请写出你对《钢铁是怎样炼成的》这部“红色经典”现实意义的理解。
【示例】《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在双目失明的情况下还坚持创作；他呕心沥血写的手稿丢失后，并没有灰心丧气，而是重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。现实生活中，我也会遇到各种挫折，这时就会想起保尔的这段经历，他的精神鼓舞着我，告诉我所有的困难都会被顽强的毅力所征服。
四、整合·整本书阅读
1.(战斗经历)完成保尔一生的战斗经历表格，思考是什么动机支持着保尔顽强地战斗。
身 份 时 间 典型事件 动 机
司炉 参加革命以前 抢枪、偷枪、救朱赫来 (1)个性叛逆
骑兵 革命战争时期 冲锋中弹 (2)消灭敌人
共青团员、共产党员 国内建设时期 参加肃反工作 (3)保卫政权
2.(“幸”与“不幸”)保尔的一生充满了坎坷变化，他的成长道路虽然遭遇了许多“不幸”，但是在这个过程中他又是“幸运”的。请你结合原著情节，分析保尔的“幸”与“不幸”(至少举两例)。
【示例】①保尔多次受到神父的侮辱，甚至不得不离开学校，他是“不幸”的；但是“幸运”的是他不逆来顺受，这种反抗精神成为他一生的财富。②保尔在肃反工作中，受到他人的排挤，而且旧伤再次复发，这是“不幸”的；但是他又是“幸运”的，他在和这些人斗争之后，工作能力得到了大家的认可。③保尔在革命的战场上被打中，差点失去了生命，他是“不幸”的；但“幸运”的是在生命挣扎的边缘，他对人生的思考有了更深的领悟。④保尔最后瘫痪在床、双目失明，他是“不幸”的；但是后来他重新思考自己的人生方向，最后走上创作的道路，获得成功，这无疑又是“幸运”的。
3.(“引路人”)王选在《我一生中的重要抉择》里提到“扶植年轻人是一种历史的规律”。请具体说说在《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是如何“扶植”保尔的。
朱赫来教会了保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；给保尔讲革命的道理，引导保尔走上革命的道路；在筑路过程中引导保尔明白“钢铁是怎样炼成的”，让保尔的意志更坚强；在保尔思想发生偏差时，朱赫来及时引导，将保尔拉回正确的道路上来。在朱赫来的扶植之下，保尔成长为一名具有钢铁般意志的战士，为革命贡献出了自己全部的力量。
4.(书名含义)结合名著《钢铁是怎样炼成的》的内容与主题分析其书名的妙处。
【示例一】《钢铁是怎样炼成的》书名含义：钢铁是信念、意志、毅力的象征，它在烈火里煅烧，高度冷后炼成，十分坚固。这一书名既指主人公保尔从稚嫩的孩童蜕变为一个勇敢的、有钢铁般毅力的大英雄，同时也暗示我们不要惧怕生活中的困难和挫折，鼓起勇气，勇往直前。
【示例二】《钢铁是怎样炼成的》的书名具有比喻意义，它将主人公保尔与困难生活抗争、最终成为忠诚的革命战士的成长历程比作钢铁的炼成过程，暗含歌颂勇于献身的革命精神、坚韧如铁的革命意志的主题，引人深思。
五．综合、对比专练
1.奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。
【示例】保尔·柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明；脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损；患伤寒，死里逃生；得重感冒坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失工作能力：双腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执着，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。
2.《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，同时保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。
【示例】理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。
英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。
浪漫温情：保尔与冬妮亚纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。
挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。
3.《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两方面，结合相关内容简要分析。
【示例一】①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏。②面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的坚忍顽强。
【示例二】①热爱学习。保尔家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。②正直坦率。保尔发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风做斗争。
4.有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。
【示例一】反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。
【示例二】赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对即可）
5.走进名著，请完成下面表格。
书 名 作 者 人 物 书名含义
《红星照耀 中国》 (1)埃德加· 斯诺 朱德 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
《钢铁是怎 样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 (2)保尔· 柯察金 (3)钢铁是在烈火里煅烧、刚度冷却后炼成的，因此他很坚固。主人公保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。
6.下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。
7.填写表格空白，梳理与保尔有关的事件，为交流做准备。
成长阶段 保尔故事
第一阶段 苦难的童年 十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。
第二阶段 (1)在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权 在(2)朱赫来（人物名）的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。
第三阶段 参加国民经济恢复建设 参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。
第四阶段 实现生命意义 在病情恶化，以至于(3)双目失明，全身瘫痪，丧失工作能力的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。
8.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。
【示例】保尔第二次来到丘察姆家的时候，他知晓自己的身体状况根本不能维持多久，于是产生了轻生的念头，但是思考过后，他还是忍住了，并向达雅表达了自己的感情。保尔在此时承受着身体和心理的双重折磨，但是最终还是鼓起勇气坚强地面对生活，表现出保尔在“祛除杂质”中“淬炼成钢”。
9.法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里──希望和等待。”结合作品《钢铁是怎样炼成的》中保尔的相关内容，谈谈你对这句话的理解。
【示例】保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列人生挑战。无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。
10.阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，用“人物(写出人名)＋事件＋性格特点”的方式解说文段内容。
他缓缓地，一行又一行地，写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候，那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来，但是他却不能用文字加以表现，写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦。
他写的每一件事、每一句、每一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻碍。他母亲忧伤地关心着儿子的工作。
在写作过程中，他时常必须凭借记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心，就笑起来了，并且安慰她说，他还没有到完全“发疯”的地步。
保尔在双腿完全瘫痪，双目失明，只有右手还能活动的情况下，通过文学创作重新参加战斗。他回忆自己的经历，在母亲的帮助下创作了小说《暴风雨所诞生的》。保尔以顽强的毅力战胜了肉体和精神上的折磨，向命运发起挑战，他是一个有理想抱负、坚韧顽强、乐观向上的钢铁般的战士。
11.请梳理保尔的生活经历，完成下表。
时间线 生活经历
上 学 因往神父家的发面里撒烟末被退学。
工 作 因“溢水事件”被车站食堂辞退，因解救①朱赫来被关押入狱。
参 军 中弹得伤寒，头部受伤、眼睛失明，先后与冬妮亚、丽达分手。
筑 路 因伤寒与肺炎险些丧命，中枢神经受损，最终瘫痪、失明。
著书或写作 完成小说②《暴风雨所诞生的》前三章，却被邮局丢失了唯一的手稿。
12.结合《钢铁是怎样炼成的》全书内容，根据保尔四次“死里逃生”的经历，完成下面表格。
次 数 时 间 过 程 结 果
第一次 与波兰人交战中 腿部受伤，伤寒感染 (1)他没等痊愈，就回到了自己的部队
第二次 骑兵部队的战斗中 (2)榴霰弹爆炸，烧红的铁片灼伤了他的脑袋 昏迷十三天后恢复知觉，参加肃反工作
第三次 肃反工作中 紧张的工作击倒了他，头痛病发作频繁，直至失去知觉 要求去铁路工厂担任团委书记
第四次 抢修铁路时 (3)伤寒病和大叶性肺炎差点要了他的命 在家养好伤，回到铁路工厂工作
13.读完《钢铁是怎样炼成的》一书，小阳制作了下面的读书卡片致敬自己心中的英雄，请你帮他完成卡片内容。
读书卡片：心中的英雄
一句 箴言 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业──(1)为人类的解放而斗争。’”
两个时期 第一部：苏联的国内革命战争时期──(2)成长史(革命史) 第二部：经济恢复和社会主义建设时期──奋斗史
三次 恋情 因观念不合，与冬尼娅分手；因(3)误传死讯，与丽达断绝关系；因情投意合，与(4)达雅(人名)结为伴侣。
14.作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一英雄形象。保尔面对一系列人生挑战，不仅没有倒下，反而变得更加坚强。请结合保尔的成长经历，简要说说“钢铁”到底是怎样炼成的。(不少于100字)
【示例】保尔经历了一系列人生挑战：战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨炼、病痛的折磨……都没使他倒下。他为理想而献身的精神、顽强奋斗的高贵品质和乐观豁达的性格，促使他与命运抗争、永不言败，这就练成了他“钢铁”般的顽强意志。
15.请将下面选文的批注补写完整。
摘 抄 批 注
秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。……像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 环境是为刻画人物、表现中心服务的。这段文字中的环境描写很传神，值得细品。 烘托了保尔筑路时萧索、凄冷的恶劣环境，渲染了筑路的巨大困难，有力地衬托了保尔他们坚持工作，顽强斗争，不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。
16.下列《钢铁是怎样炼成的》中的人物与保尔的关系搭配不正确的一项是( B )。
A.谢加尔──保尔的老师 B.丽达──保尔的初恋情人
C.朱赫来──保尔的革命引路人 D.阿尔焦姆──保尔的哥哥
17.《钢铁是怎样炼成的》一书中，有一部分描写的是保尔在边境线上工作的内容，但从情节上看，似乎略显突兀。如若删除，对情节的影响也不大。请你结合小说内容，从人物塑造的角度谈谈作者写这部分内容的原因。
【示例】作者写这些内容是为了塑造保尔的人物形象。从保尔先前担任骑兵、参加肃反委员会、修筑铁路等经历中，可以看出保尔是个有勇有谋、身先士卒、勇于自我牺牲、勇于担当、拼命工作的人，但是从在边境线上工作的内容中，则可以看出保尔身上又多了处理复杂问题、治理边疆、整肃军队的能力，这就使人物形象更加鲜明立体。
18.有同学认为，这本书年代久远，书中内容和当代学生相距甚远，阅读意义不大。也有同学认为这本书影响了几代人，尤其是青少年可以从中汲取不少精神养料。请你结合书中内容和你的阅读感悟，联系生活实际谈谈这部红色经典的现实意义，80字左右。
【示例】保尔呕心沥血写的手稿丢失后，他重新创作，最终完成了巨著，取得成功。生活中，我也会遇到各种挫折，这时就会想起保尔的这段经历。他的精神鼓舞着我，使我用顽强的毅力去克服困难。
19.《钢铁是怎样炼成的》是八年级(下)部编版教材的必读名著。请你向朋友推荐这本书，写一段不少于100字的推荐词。
【示例】《钢铁是怎样炼成的》这部小说塑造了保尔这一人物形象，他身上体现出的敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神，崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度及明确的人生目标都值得我们学习。阅读这部小说，可以让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活中的各种挑战。
20.小说中的次要人物虽然着墨不多，但其作用不可忽视。请结合《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来相关情节，谈谈该人物在小说中的独特作用。
【示例】朱赫来教给保尔拳击，给保尔讲了很多道理，传授了很多知识，对保尔思想的成长、炼就钢铁般的革命意志起到了重要的作用。朱赫来关心他人，遇事沉着，有主见，组织能力强，善解人意，意志坚定、嫉恶如仇，是布尔什维克党的优秀代表，对保尔形象的塑造具有衬托作用。
21.小语在读《钢铁是怎样炼成的》时，发现书里比较详细地描写了保尔与别人的冲突、与自然的冲突、与自己的冲突，请你通过这几次冲突来探究英雄的成长之路。
冲突对象 冲突原因 冲突结果
神 父 在谢廖沙的怂恿下，保尔向神父的面团里撒烟末。 保尔被赶出学校。
押送兵 押送兵逮捕了朱赫来，保尔要救他。 保尔救下了朱赫来，后被维克多告发抓进监狱。
自 然 暴风雪突然袭来，筑路条件艰苦，但保尔仍忘我工作。 任务完成后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。
自 己 他失去了最宝贵的东西──战斗的能力，产生自杀的念头。 他经过激烈的思想斗争，意识到：即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民。
探究结果：【示例】少年保尔有点叛逆，但吃苦耐劳，有反抗精神；为救朱赫来，斗争后被关进监狱，这是他第一次面对死亡的考验，随后他走上革命道路。保尔四次死里逃生，一步步磨炼成具有钢铁般意志的战士。在这些冲突中，保尔的一次次成长与蜕变，让我们感受到他已经逐步成长为一个为理想而献身、具有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的真正的钢铁战士。
22.此次研学之旅已结束，但读书一直在路上。班级开展读书分享会，以《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中人物读书的情节为例，分享读书感悟。请根据情境将对话内容补充完整。
甲：《朝花夕拾》中小鲁迅读《山海经》等绘图的书籍，小鲁迅此后(1)更其搜集绘图的书。
乙：《红星照耀中国》中(2)毛泽东读《盛世危言》，激发了他继续学业的愿望。
丙：《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱的书是(3)《牛虻》，他积极地向战友们分享其中的故事，保尔从中明白人要有坚定的理想，要勇敢克服一切困难。
丁：听了三位同学的分享，了解到名著中人物的读书经历，我深受启发：(4)【示例】这些文化名人、政治领袖和革命者酷爱阅读，从小就养成了爱读书的习惯，促进了他们的成长。我也要学习他们的热爱阅读的习惯，提高自己的文化和思想水平。
23.读贵有疑。请选择下列名著中的一部或多部提出问题，并结合内容简要说明。
《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
【提示】①思想健康；②提问角度不限，可针对名著中的矛盾、反复或关联之处提问；③有自己的思考和发现，照抄示例不得分。
【示例】①我的提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢？②简要说明：孙悟空本领高强，一个筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵达西天，经历九九八十一难，才取回真经。
【示例一】①我的问题：孙悟空跟着唐僧取经后本领为什么由强变弱了？②简要说明：孙悟空跟着唐僧取经前几乎没有对手，但此后经常打不过妖怪，需要寻求帮助。
【示例二】①我的问题：阿长和衍太太的性格颇多相似，为什么作者对两人的态度大有不同？②简要说明：阿长和衍太太都很迷信，都爱说人闲话，但作者对阿长无比怀念，对衍太太万分厌恶。
【示例三】①我的问题：《西游记》中为什么多个故事情节都分为三个阶段来写？②简要说明：如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”两个故事都分成三个阶段来写。
【示例四】①我的问题：为什么少年鲁迅和少年保尔都爱提些奇怪的问题？②简要说明：少年鲁迅问先生什么是“怪哉”，少年保尔问神父地球存在了多少年。
24.宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中任选一位主人公，证明这一观点。
【备选人物】孙悟空（《西游记》） 祥子（《骆驼祥子》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
【示例一】我选择孙悟空。在取经途中孙悟空既有凶狠残暴、性情急躁的一面，也有敢作敢当、嫉恶如仇的一面，深化了惩恶扬善的主题。
【示例二】我选择祥子。祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向上，到后来的自私懒惰、麻木堕落，深化了当时社会城市贫民悲剧命运的主题。
【示例三】我选择保尔。保尔既有顽强坚定的一面，也有软弱动摇的一面，深化了革命者在斗争中百炼成钢的主题。
25.下列名著中的哪个人物可以成为你的“引路人”？结合人物的经历，说说你受到的影响。
《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》
【示例一】保尔是我的“引路人”。保尔从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，在走上革命道路后也经历了一系列人生的挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。人的一生中难免遇到挫折，因为有了保尔精神的指引，我会坦然而勇敢地面对。
【示例二】尼摩船长是我的“引路人”。尼摩船长不仅是个反抗殖民主义的战士，也是一个孜孜不倦献身科学的探索者，他的人生多姿多彩。尼摩船长让我知道做一个有梦想的人，做一个有追求的人，人生才有意义。(意思对即可)
26.下面是校团委老师设计的两幅读书海报，请你选择其中一幅，根据括号内的提示，将海报内容补充完整。(推荐语在80字以内)
读书海报
书名：《钢铁是怎样炼成的》 主人公：①保尔·柯察金 经典语录：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。 推荐语：②【示例】《钢铁是怎样炼成的》这本书记录了一位钢铁般的战士的锻造过程，你从书中可以看到保尔在身受重伤，只能够躺在床上的时候，他想着的仍然是为革命事业做贡献，将他的事迹写成文学作品。这样的精神是值得我们敬佩和学习的，这本书也是值得一读的。(围绕主人公的英雄形象，结合相关情节来写推荐语) 书名：《红星照耀中国》 作者：(美)埃德加·斯诺 长征故事：(1)四渡赤水 (2)血战湘江 (3)①飞夺泸定桥(补写一个长征故事) 推荐语：②【示例】《红星照耀中国》记录了很多长征故事，同时也展现了长征精神。其中“为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神”是我印象最为深刻的精神品质。我们为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃、不放弃。如果你在生活、学习中感到彷徨，那就来读一读《红星照耀中国》吧！(围绕“长征精神”对同学们学习或生活的指导意义来写推荐语)
27.请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。
A组：《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》 B组：《西游记》和《骆驼祥子》
【示例一】选A组。关键词：磨难(或意志、信仰等)；理由：《西游记》中，师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。
【示例二】选B组。关键词：磨难(或意志、信仰等)；《西游记》中，孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为“斗战胜佛”。《骆驼祥子》中，祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨命运，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。两部作品的主人公都经受了重重磨难，但结局却截然相反。
28.“读一本书，寻一束光”，经典烛照人生。请你在“红色经典”主题阅读成果展示会上选择一部名著，结合相关内容，用简洁的语言分享你的阅读体验或心灵启迪。
备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》。
【示例一】《红星照耀中国》中塑造了一群充满着青春活力红军，这支队伍，他们拥有坚定的信念，粉碎敌人多次“围剿”，爬雪山、过草地，跋涉二万五千里。很多红军战士只有十五六岁，参军只为吃口饱饭，不受地主欺压，为了过上没有饥荒、苛税的生活，他们宁可献出宝贵的生命。想到先辈在艰苦条件下战斗，如今的我们有何理由懒散，有何理由不奋斗呢？他们犹如一束光，启示着我们在物质生活日渐丰富的今天，也应将先辈的精神薪火相传，为着国家的未来、民族的复兴而砥砺前行！
【示例二】《钢铁是怎样炼成的》中的出身贫寒的保尔以解放全人类为梦想，将自己的青春热血投身革命战争事业。在修筑铁路的过程中，不仅要忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击，保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线。他甚至在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔与苦难生活抗争，投身革命，经历了“四次死里逃生”，奋斗不息，最终成长为“钢铁战士”，他犹如一束光，启示着我，使我认识到青春就是用来奋斗的，不论成败，唯有奋斗才能无愧于青春。
29.面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著？请你参照示例，结合阅读体验，简述推荐理由。
《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
【示例】我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。
【示例一】我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；此外，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。
【示例二】我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满，语言简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。
30.“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物形象，仿照示例，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）
【示例】《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼德·兰补刀杀死鲨鱼。尼摩船长勇敢镇定。
【示例一】《西游记》中孙悟空的“高光时刻”是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
【示例二】《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。
【示例三】《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈的创作体现其钢铁般的意志。
31.“磨难”是许多名著中共有的话题。请结合你读过的《西游记》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著，简要说明你对“磨难”有怎样的认识。(100字左右)
【示例】《西游记》中的师徒四人一路降妖伏魔，不畏艰辛，历经磨难，越战越勇。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，经历了苦难的童年、残酷的战争、失明、瘫痪等磨难，成长为钢铁战士。通过阅读，我懂得了战胜磨难能使人内心更加坚强。
32.圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。
【示例一】赞同。手写批注《西游记》，能集中我的注意力，催动我思考，记录我的体悟和成长，使我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用这种方法读《昆虫记》相对低效，于是我还通过浏览、查找工具书快速理解蝉的生活习性，拓展科学认知。
【示例二】赞同。如我在读《钢铁是怎样炼成的》时，用圈点批注法很快把握了故事情节和保尔等人物的性格特征。但在读《红星照耀中国》时就不灵了，因为他不像《钢铁是怎样炼成的》那样有连贯的故事情节和贯穿始终的人物形象，于是，我采用思维导图法，很快把握了主要内容，加深了对作品的理解。
33.每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列三组人物中任选一组，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。
【备选人物】A.朱赫来与保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
B.曹先生与祥子(《骆驼祥子》)
C.宋江与李逵(《水浒传》)
【示例一】我选A。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为他排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
【示例二】我选B。曹先生不仅在生活上帮助祥子，还经常在精神上鼓励祥子，让祥子走上正确的道路。
【示例三】我选C。李逵讲义气、忠心、孝顺、疾恶如仇等，宋江号称“及时雨”，因此在李逵眼里，宋江应该是个大英雄，值得他死心塌地地跟随。士为知己者死，宋江是李逵的引路人、精神导师。
34.英雄气，是一种精神，一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说明理由。
【备选人物】孙悟空 保尔·柯察金
【示例一】孙悟空去西天取经的路上，历经九九八十一难，降妖除魔，不畏艰险，最终取得真经，体现出敢于同邪恶势力坚决做斗争的大无畏的献身精神。
【示例二】保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成修筑铁路的任务，体现出顽强坚忍的意志和无私奉献的精神。
35.孟子认为大丈夫应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品质。文学作品中，那些闪耀着人性光辉的大丈夫，总能唤醒我们对真善美的追求。请选取下面一位人物，结合书中情节分析他身上具有大丈夫哪一方面的特点。
【备选人物】A.杜少卿(《儒林外史》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
【示例一】我选择A。他出身于大官僚地主家庭，曾经家财万贯，却没有纨绔子弟、公子少爷的不良习气，比如，他家的娄太爷其实不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药，接济他的孩子。他得知杨裁缝丧母缺钱，把自家新做的衣服当了予以接济。这些都体现了杜少卿作为大丈夫富贵不淫的特点。
【示例二】我选择B。在监狱里不管遭受怎样的严刑拷打，他始终严守口风，没有供出朱赫来，他要求自己保持勇敢和倔强。这体现了保尔身上威武不屈的大丈夫特质。
36.有人说：“鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生亦如是，从外打破，是压力；从内打破，是成长。”面对生活中的壁垒，你该选择怎样的突围方式？请任选一名著人物，仿照示例，结合故事的具体内容，谈谈他们带给你的成长启示。(不少于80字)
【备选名著】《水浒传》林冲 《钢铁是怎样炼成的》保尔
【示例】《海底两万里》尼摩船长：“诺第留斯号”潜艇在驶离南极时，陷入困境。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。终于冲出冰墙。这就启示我们，在生活中遇到困境，要头脑冷静，沉着机智，方能化险为夷。
【示例一】《水浒传》林冲：林冲本是八十万禁军教头，性格逆来顺受、隐忍软弱。后因高衙内垂涎妻子美貌而被设计陷害，刺配沧州，野猪林险遇害、火烧草料场差点被烧死。林冲终忍无可忍，开始反抗。启示我们，在面对压迫时，一味忍让只会让自己陷入更危险的境地，要学会用合理的方式进行反抗。
【示例二】《钢铁是怎样炼成的》保尔：保尔到“公社战士”疗养院疗养，病情恶化，双目失明，全身瘫痪。但他凭借钢铁般的意志，坚持活下去，把文学创作作为自己新的武器，继续为共产主义理想而奋斗。启示我们，困难会让我们变得懦弱，但真正的勇士会战胜心中的恐惧，最终成为生活的强者。
37.(女性爱情观)文学作品中不乏性格鲜明、光彩夺目的女性形象，请你从下列三位女性中选择两位，说说她们在“追求爱情”的具体表现上有哪些异同。
备选人物：虎妞(《骆驼祥子》) 冬妮亚(《钢铁是怎样炼成的》) 简·爱(《简·爱》)
【示例】三位女性在“追求爱情”的表现上的共同点是“敢爱敢恨”。
①虎妞：她从不掩饰对祥子的关心和好感，不惜与父亲断绝关系；但自私自利，工于心计，用欺骗手段威逼、恐吓祥子与其成婚。②冬妮亚：她真诚大胆，敢于向保尔表达自己的爱意，请求母亲收留保尔住在自己家里，但具有小资产阶级情调，贪图安逸，最后嫁给了有钱人。③简·爱：她勇敢自尊，不拘泥于身份地位，勇敢地向罗切斯特表白，因不愿做罗切斯特的情人而毅然离开；对待感情真诚专一，拒绝圣约翰的求婚，在罗切斯特失去健康和财富后，重新回到他身边。
38.(精神品质)经典文学名著中主要人物身上往往彰显着可贵的精神品质，激励着一代代后人奋力前行。请你从以下名著中任选其一，结合某一人物及其经历对此进行阐释。
【备选名著】《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》
【示例】《西游记》里的唐僧师徒四人斩妖除魔，战胜困难，最终取得真经。人生要有所追求，为实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰险，以超强的韧劲斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。
【示例二】《钢铁是怎样炼成的》的保尔战场上拼杀，工地上不畏磨难勇敢挑战自己，有钢铁般的意志。人要为理想而献身、顽强奋斗的精神。
【示例三】《红星照耀中国》红军领导人和红小鬼们在艰苦的环境下的革命经历和日常生活。任何情况下，都要敢于斗争，不怕困难，为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献，有革命的英雄主义精神和理想主义信念。
39.山川异域，风月同天。《西游记》《水浒传》等中国文学名著与《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》等外国文学名著虽表现了不同国家的文化，但都能够体现出对美好精神品质的赞美与追求。请分别从你读过的中外文学名著中各选一部，结合其中的具体形象，简要谈谈你对上述说法的理解。(100字左右)
【示例一】《西游记》中的孙悟空历经三打白骨精等重重困难，战胜各路妖魔鬼怪，最终保护唐僧西天取经成功。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔面对在战斗中受伤、修路时感染伤寒、双腿瘫痪等重重困难，继续坚持革命理想。两部作品都体现了对不畏艰险、百折不挠的可贵精神的赞美。
【示例二】《水浒传》中的鲁智深拳打镇关西，大闹桃花村，扶助弱小，抱打不平。《海底两万里》中的尼摩船长，在采珠场救受鲨鱼攻击的采珠人，还收集海底的金银珠宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。这两部作品都赞扬了追求正义、反对压迫、乐善好施的精神。
40.阅读下面的片段，完成下面小题。
经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行
以上是本次阅读分享活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放可以反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字）
【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》
【示例一】《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。
【示例二】《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。
41.有人说：“红色经典离大家当下的生活太遥远，又很有年代感，今天没有再读的必要。”请结合你读《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》的感受，联系现实谈谈你对此的看法。（120字左右）
【示例一】我读《红星照耀中国》被红军长征的艰难历程，尤其是长征中强渡大渡河、横穿草地等英雄事迹深深吸引。这些不仅让我们年轻人有了崇拜的对象，而且时刻在提醒我们，今天的幸福生活是多么可贵，多么值得珍惜。因此，红色经典永不过时。
【示例二】《钢铁是怎样炼成的》中保尔在双腿瘫痪、双目失明的境遇下，依然积极乐观，用笔创造出另一个领域的成功。而今天不少年轻人在挫折前一蹶不振，最欠缺的正是积极乐观的人生态度，急需从保尔身上获得精神滋养。因此，红色经典永不过时。
42.面对磨难，有人愈挫愈勇，有人逐渐沉沦。请选择以下任一人物，结合小说具体情节，说说书中人物面对磨难时的抉择以及给你的启示。
【备选人物】祥子 保尔 简·爱
【示例一】祥子经历了大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞骗婚、虎妞难产、小福子自杀等一系列磨难，这些磨难彻底击垮了祥子，使祥子走向了无底的黑暗深渊，由一个善良勤劳、满怀梦想的人，变得麻木潦倒、狡猾、好占便宜、好吃懒做、冷漠无情。祥子的磨难有社会的因素，更有他自身妥协懦弱的原因，这让他最终迷失了方向。我觉得无论面对任何境遇，都要守住自己最初的梦想，给自己向阳而生的力量。
【示例二】保尔经历了童年的苦难、战场的厮杀、工地的磨炼、爱情的波折、病痛的折磨，在磨难中，成长为一个有着伟大革命理想、崇高道德品质、钢铁般意志的英雄。从保尔的经历中，我明白了只要直面苦难，坚守内心，不断与苦难抗击，就能化羽成蝶，坚强成长。
【示例三】简·爱童年经常被骄横的表哥辱骂和殴打，在洛伍德慈善学校，稍有过失，就会遭到严厉的处罚和羞辱。磨难激发了简·爱的反抗精神，塑造了她坚强的性格，磨炼了她坚定的意志，也塑造了自尊自爱、自强自立、冷静理智的品格。从简·爱直面磨难的坚毅目光中，我感受到了磨难可以促进人的成长，“艰难困苦，玉汝于成”，只有经历过磨砺，我们的心灵才能更加坚忍不拔，才能在逆境中崛起，逆风飞翔。
43.同样经历磨难，不同作品中的人有不同的经历。通过比较阅读，我们可以有更深入的认识。请根据表格的相关内容填空。
出 处 人 物 经历磨难 结 局
《骆驼祥子》 祥子 苦干三年买来新车，却被大兵连人带走。 ①辛苦攒的钱却被孙侦探搜去，买车无望。(关键词“孙侦探”“车”) 虎妞死了，置办丧礼，卖掉了车。 自暴自弃，沦为行尸走肉
《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 与波兰白军战斗，腿受伤并得了伤寒。 与骑兵部队战斗，头部受了重伤。 被肃反工作击倒，离开工作岗位。 ②铁路修完时，得了伤寒与肺炎。 ③顽强奋斗，成为革命战士
阅读感悟：面对人生的磨难，成长或毁灭全掌握在自己手里。
44.柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。
【备选人物】彭德怀（《红星照耀中国》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
【示例一】我选彭德怀。在《红星照耀中国》中，1928年7月，彭德怀在面对国民党反动统治和社会的不公时，毅然决定投身革命，他举行平江起义，同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。彭德怀选择了为广大穷苦人民的解放事业而奋斗。这关键的一步使他成为中国革命的重要领导者之一，带领着红军在艰苦的环境中与敌人进行顽强的斗争，为建立新中国做出了巨大的贡献。他的这一选择不仅改变了自己的命运，也对中国的历史进程产生了深远的影响。
【示例二】我选保尔。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎之后，进而导致全身瘫痪、双目失明。保尔毅然决定通过文学创作重新投入革命事业中。这一步对于他来说至关重要，尽管身体状况极度恶劣，但他凭借着顽强的意志和坚定的信念，克服了重重困难，写下了鼓舞无数人的著作。这一步让他的精神得以延续和传播，激励着一代又一代的人为了理想和信念而不懈奋斗。
45.文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他们的命运。请你从以下几部名著中任选一部，对此进行阐释。
【备选人物】
简·爱(《简·爱》) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 骆驼祥子(《骆驼祥子》)
【示例一】简·爱得知罗切斯特的妻子还活着时，选择离开罗切斯特。她的选择为她赢得了人格独立，并最终获得有尊严的爱情。
【示例二】保尔在双腿瘫痪、双目失明、失去工作能力时，选择文学创作。他写出了备受读者喜爱的小说，以文学创作为新的武器，继续投入战斗。
【示例三】祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选择向生活妥协，最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
46.学校学生会准备开展“励志人生”主题讲座，请大家推荐主讲专家。请你从以下备选小说人物中推荐一个，并结合人物特点及事例说说理由。
【备选人物】唐僧 保尔 简·爱
【示例】我推荐尼摩船长。尼摩船长是一个爱憎分明的人，他有杰出的智慧，同时又是勇敢的化身。他的坚强和果断令人敬佩，我们应学习他的这些精神，不惧学习与生活中的困难，勇于拼搏。
【示例一】我推荐唐僧。他胸怀天下，惠及黎民百姓，为了求取真经而历经九九八十一难，他的坚定信念，坚持不懈地向目标奋进的精神是值得我们学习的。
【示例二】我推荐保尔。保尔是一位在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义战士。为了革命，他甘愿牺牲自我；面对疾病，他创造了“起死回生”的奇迹。虽然他很平凡，但是他的勇敢坚忍、不屈于命运、执着追求理想的精神与钢铁般的意志，都深深地激励着我们要勇于拼搏。
【示例三】我推荐简·爱。简·爱是一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性，她坚强、勇敢、朴实、坦诚。我们应学习她不畏压迫、敢于抗争的精神，做一个自尊、自立、自强的中华少年，为祖国建设贡献一份力量！
47.古今中外有太多的文字在描绘人与人之间的“遇见”，请从下面“遇见”中任选一项，概括他们相遇的情景及后者对前者的人生意义。
【备选人物组】孙悟空与唐僧 保尔与朱赫来 鲁迅与藤野先生
【示例】压在五行山下的孙悟空遇到西天取经的唐僧，求唐僧救他。唐僧救他后，他做了唐僧的徒弟，保护唐僧一路降妖除魔，唐僧教会了他坚持、虔诚，最后孙悟空修成正果，成了斗战胜佛。
【示例一】保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，给他指明前进的方向。正是有朱赫来的影响，保尔才能百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
【示例二】鲁迅在仙台学医时遇到藤野先生，当时很多日本人对中国人怀有民族偏见，而藤野先生给予了鲁迅无私的教诲、严格的要求、贴心的帮助，这些美好的回忆让鲁迅在工作时充满了热情和力量。
48.《庄子·山水》中写道：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，简要论述对这句话的理解。
【备选人物组】保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》) 鲁迅与藤野先生(《朝花夕拾》)
【示例】选范进与张静斋(《儒林外史》)。张静斋与范进素昧平生，然而范进中举之后，张静斋送钱送房，主动巴结，其实是为了结交新贵、拉拢关系；中举后的范进虚伪世故，对官场那一套娴熟自如。两人表面上称兄道弟，实际上是建立在金钱利益上的小人之交。
【示例一】选保尔与朱赫来。朱赫来教给保尔电工技术与拳击，传授给保尔许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性作用；保尔得知朱赫来被白匪抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来的行踪。他们是志同道合的君子之交。
【示例二】选鲁迅与藤野先生。藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反，他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活；鲁迅回国后弃医从文，但是始终不忘藤野先生的恩情，即便没有书信往来，但在心里念念不忘。他们可谓跨越国界与时间的神交。
49.我们班开展“敬畏生命”的主题阅读活动，邀你一起参加。下面三段文字是否切合“敬畏生命”的主题？请你阐释理由。
①昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。(《昆虫记》)
②人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧。(《钢铁是怎样炼成的》)
③你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？──你想错了！──我跟你一样有灵魂，──也完全一样有一颗心！(《简·爱》)
【示例】切合主题。敬畏生命，饱含着对生命的爱，法布尔的《昆虫记》是讴歌生命的“昆虫的史诗”，在他笔下，昆虫都有了灵性，全书充满了对生命的关爱之情和对万物的赞美之情。敬畏生命，饱含着对生命的价值的追求，保尔·柯察金在疾病与寒冷的共同攻击下，以惊人的毅力和对生命的责任顽强投入革命事业中。这是生命的价值与意义。敬畏生命，饱含着对生命的尊重，简·爱是一个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性，她认为生命是平等的，不分卑微、渺小，都应受到尊重。
50.书名是一部作品的眼睛。从下列作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。
【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》
【示例】《朝花夕拾》。用比喻的修辞手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对阿长、藤野先生的深情赞美，是“夕拾”。
【示例一】选《钢铁是怎样炼成的》。用比喻的修辞手法，形象地揭示了作品的内容。书名中的“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。
【示例二】选《水浒传》。运用典故，含蓄地揭示了作品的内容。“水浒”出自《诗经·大雅》中“古公亶父，来朝走马。率西水浒，至于岐下”一句。“水浒”即水边的意思，有“在野”的含义，《水浒传》中，众好汉因为不满统治者昏庸与朝廷的黑暗，纷纷聚集在梁山泊。