快乐宝贝 教学设计 (2)

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快乐宝贝
教学设计
1新设计
通过本课学习，使学更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。
2教学目标
1、准确的演唱歌曲《快乐宝贝》，学习符点音符，了解连音线的作用。
2、正确掌握歌曲的旋律、节奏引导学生学会用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲。
3、培养学生的表演和创编能力。
3教材分析
歌曲《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌
( http: / / www.21cnjy.com )曲。跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。歌曲的第1—8小节的大调音程闪现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，不由得让人产生一种跟着音乐跳起来的感觉。歌曲第9—12小节节奏舒展，使歌曲在动感十足中增添了抒情的色彩。切分节奏和附点节奏的出现，又使歌曲回到了欢快、活泼的风格上，全曲最高音出现在第16小节，将歌曲推向了高潮。最后，歌曲在“就是我”的欢呼声中结束。歌词中“跟着我叫”“跟着我闹”抓住了儿童的心理特点，与动感十足的旋律相得益彰，突出了“快乐宝贝”的主题。“噜啦啦”的衬词增加了歌曲的时代特征。21cnjy.com
4重点难点
教学重点：1、学生用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》
2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。
教学难点：培养学生的歌唱、表演和创编能力。
5教学过程
活动1【导入】活动一
一、激情导入：
1、师弹钢琴生踏着节奏进入音乐教室，边唱边拍手（师生用音乐相互问候）
2、师请学生看屏幕，你看到了什么？　（生：笑脸）
师：当你露出笑脸的时，你是什么感受？　（生：高兴、快乐）
师：大家想快乐，那就来一起来听一首既动感十足又欢快活泼的歌曲---快乐宝贝。请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】活动二
二、初听歌曲，谈感受。
师：1、你有什么感受？如果你有什么感受可以用动作表示出来
2、这首歌有什么特点？
（生：听起来比较得开心，很快乐。跳舞的感觉。这首歌曲不仅有唱的地方，而且还有说的地方，还像是一唱一和。）【来源：21·世纪·教育·网】
师：同学们回答得太精彩了！
三、复听歌曲、表演：
师：接下来就请同学们一边听一边跟着乐曲的节奏，用身体打出节拍或者为歌曲编上点动作。（同学们表演）
师：同学们的节奏感真强！老师也编了一个律动，我们一起来做一下吧！（师生表演律动）
四、学习歌曲及相关乐理知识
1、学习歌词
师：大家听着音乐按照节奏读歌词（放音乐）
2、找难点
师：你觉得哪个地方有困难？（生：噜啦噜啦啦）师生处理难点，并学习节奏型。大家知道画红线的这两个节奏是什么节奏型吗？（出示节奏型）21·cn·jy·com
师：老师又给他加上了歌词，你还会读吗？小组讨论并试读节奏型，
解决完难点，按照节奏读歌词。
师：同学们读得真不错！让我们听着音乐按照节奏读一下歌词吧！（放音乐，师生读歌词）
四、学习歌曲
1、师范唱（师生接唱唱的部分老师完成，说的部分请同学们来完成）
2、学唱歌曲（请同学们看歌词，跟着录音自己学唱歌曲）
3、学生试唱（生唱师读完成这首歌曲）
4、学生找难点
师：在唱这首歌曲的时候，你觉得哪个地方你不
( http: / / www.21cnjy.com )会唱？或者觉得自己唱的不准？下组内交流一下，小组内先解决，解决不了的请告诉老师，我们一起再来解决（学生找出不会唱的地方，师弹琴学生跟老师唱，请同学领唱1~2名，通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢。21教育网
活动3【练习】活动三
五、创编表演
1、小组讨论
师：那大家觉得这首歌的那个地方需要处理一下？比如说用什么情绪唱啊？哪个地方应该抒情啊？
2、老师总结：
1）这首歌曲唱的是什么宝贝啊？（快乐宝贝）所以，我们唱的时候要表现出歌曲的欢快、活泼的情绪。
2）快乐宝贝、快乐快乐多这个地方，是抒情的还是叙事的？（抒情的）所以我们唱的时候是用连贯的声音还是用短促的声音演唱？2·1·c·n·j·y
3）说的时候不要大声地喊叫，注意保护嗓子
4）唱“鲁拉拉”这个地方的时候，大家得意吗？（得意）所以，我们要突出快乐宝贝的得意心情！
5）快乐宝贝三拍半要唱满！
6）“就是我”要用肯定的语气唱。
3、完整的表演并唱这首歌曲师：好！我们接下
( http: / / www.21cnjy.com )来再来唱一次这首歌曲，我们分成两个组，第一段的时候一组唱，二组说，最后一起。第二段的时候，一组说，二组唱，最后还是一起，别忘了我们的感情处理。www.21-cn-jy.com
六、知识拓展及情感升华
1、快乐分享
师：同学们唱得简直是太棒了！我们想一下歌中的快乐宝贝是谁啊？（生：是我）
师：对！既然大家都是快乐宝
( http: / / www.21cnjy.com )贝，那身边一定发生过许多的快乐的事情吧？谁能说一说你的快乐，让我们一起分享？（生说完）看来同学们真的是名副其实的快乐宝贝啊！同学们说的快乐的事情把老师和同学们都感染了。21·世纪
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2、播放《快乐宝贝》音乐结束。
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