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人教版八下物理7.3重力同步练习（基础巩固）
一、选择题
1．“估测”物理学中常用的一种方法，下列物体中，重约5N的物体可能是（ ）
A．一枚一元的硬币 B．一瓶易拉罐可乐
C．一只煮熟的鸡蛋 D．一张课桌
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．一枚一元的硬币质量约10g，重力约0.1N，A不符合题意；
B．一瓶易拉罐可乐质量约500g，重力约5N，B符合题意；
C．一只煮熟的鸡蛋质量约50g，重力约0.5N，C不符合题意；
D．一张课桌的质量约10kg，重力约100N，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据常见物体的质量，结合数据解答。
2． 关于重力，下列说法正确的是（ ）
A．物体所受重力的受力物体是地球
B．物体的重心一定在物体上
C．地面附近的物体所受重力跟它的质量成正比
D．重力的方向一定是垂直向下的
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】 A、重力的施力物体是地球，受力物体是重物，故A错误；
B、物体的重心不一定在物体上，例如：圆环的重心就不在圆环上，故B错误；
C、地面附近的物体都受地球的吸引，都受重力，并且物体所受重力与其质量成正比，故C正确；
D、重力的方向总是竖直向下的，不是垂直向下，故D错误。
故答案为：C。
【分析】 重力的施力物体是地球，受力物体是重物；物体的重心不一定在物体上；物体所受重力跟它的质量成正比；重力的方向总是竖直向下的。
3．在“探究重力大小与质量的关系”实验中，“胜哥”用到铁架台、弹簧测力计和钩码进行实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验需要多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力，目的是为了减小实验误差
B．通过分析实验数据，可以得出的实验结论是：物体的质量与它所受的重力成正比
C．重力和质量的比值为9.8N/kg，表示的意思是1kg=9.8N
D．完成此实验，物体除了选用钩码外，还可以用其它物体进行实验
【答案】D
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】A、实验多次改变钩码个数测重力，目的是得到普遍规律，避免偶然性，不是减小误差，A错误。
B、重力随质量变化而变化，结论应是物体所受重力与质量成正比，不是质量与重力成正比（因果关系不能颠倒），B错误。
C、g = 9.8N/kg表示质量为1kg的物体所受重力是9.8N，质量与重力是不同物理量，不能说，C错误。
D、实验除钩码外，也可用其他物体，只要能测质量和重力就行，D正确。
故答案为：D。
【分析】本题考查“探究重力大小与质量的关系”实验。涉及实验目的（多次实验找普遍规律）、实验结论（重力与质量的正比关系，注意因果）、g的物理意义（质量1kg的物体所受重力为9.8N）及实验物体选择（多样，能测质量和重力即可），考查对该实验原理、操作和结论的理解掌握。
4．下列数据最符合实际的是（ ）
A．一支新铅笔的长度约为17dm B．一个鸡蛋重约为5N
C．初中生百米跑成绩约为14s D．八年级物理课本的质量约为10kg
【答案】C
【知识点】质量及其特性；时间的估测；长度的估测；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A.一支新铅笔的长约为17cm=1.7dm，故A不符合实际；
B.一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，其重力约为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故B不符合实际；
C.初中生百米跑成绩可能为14s，故C符合实际；
D.八年级物理课本的质量约为0.2kg，故D不符合实际。
故选：C。
【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
5．在建筑工地，“胜哥”看到工人在砌境时利用如图所示工具来检查所码的墙壁是否竖直，其原理是（ ）
A．铅锤的质量大 B．铅锤的密度大
C．重力的方向直向下 D． 物体所受重力与质量成正比
【答案】C
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】重力的方向总是竖直向下的。据此制成了铅垂线可以来检查所砌的墙壁是否竖直，故ABD错误，C正确；
故选：C。
【分析】重力的方向总是竖直向下的。
6．如题图所示是中考专用跳绳，其重力与五个鸡蛋相当，则该跳绳重力约为
A．0.25N B．2.5N C．25N D．250N
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】中考专用跳绳，其重力与五个鸡蛋相当，一个鸡蛋的质量约为50g，五个鸡蛋的重力约为m=250g=0.25kg，则该跳绳重力约为：
G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N。
故ACD错误，B正确。
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最合理的是哪一个。
7．“胜哥”使用弹簧测力计进行了“探究重力与质量的关系”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．若用石块代替钩码进行该实验，会得到不同结论
B．实验中某次测量情况如图2所示，物体所受重力为4.9N
C．为了减小实验误差，可以换用不同质量的物体多次实验
D．经过多次测量后分析得出结论：物体的质量与重力成正比
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】 A．本实验用钩码，是因为钩码上标有质量，实验步骤可以省略测其质量环节，若换用石块代替进行该实验，也会得到相同结论，故A错误；
B．图中，弹簧磁力计的分度值为0.1N，测力计的示数即物体所受重力为4.9N，故B正确；
C．本实验若换用不同质量的物体多次实验，目的是为了使实验结论更具普遍性，故C错误；
D．经过多次测量后分析得出结论：物体的重力与质量成正比，故D错误。
故选B。
【分析】 A．本实验用钩码，是因为钩码上标有质量，实验步骤可以省略测其质量环节；
B．图中，弹簧磁力计的分度值为0.1N，据此可知测力计的示数；
C．本实验若换用不同质量的物体多次实验，目的是为了使实验结论更具普遍性；
D．本实验中自变量是物体的质量，因变量是其重力，结论表述要分清自变量和因变量。
8．如图为“七力弓”，这是指拉满这把弓所需的拉力为7力，1力大约可以提起6kg的重物，则拉满这把“七力弓”需要的拉力大约为（ ）
A．6kg B．60N C．42kg D．420N
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据题意可知，1力大约可以提起6kg的重物，则1力对应的拉力大小为：
F=G=mg=6kg×10N/kg = 60N
则拉满“七力弓”需要的拉力为：
F总=7F=7×60N = 420N
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】根据F=G=mg算出1力对应的拉力大小为，即可知拉满“七力弓”需要的拉力。
9．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了力学知识。下列说法正确的是（ ）
A．单独一个物体也可以产生力的作用
B．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
C．在同一位置，物体的质量与物体所受重力成正比
D．用卡车装货物时，重的货物装在底层可以降低重心提高稳定性
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；弹力；重力及其大小的计算；重心
【解析】【解答】A．根据力的定义可知，力是物体对物体的作用，一个力必须涉及受力物体和施力物体两个物体，故A错误；
B．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，故B错误；
C．根据G=mg可知，在地球表面同一位置，物体所受重力的大小与物体的质量成正比，故C错误；
D．用卡车装货物时，重的货物装在底层可以降低重心提高稳定性，故D正确。
故选D。
【分析】A.根据力的定义判断；
B.根据弹力与伸长量之间的关系判断；
C.根据G=mg分析；
D. 重心越低，物体的稳定性越好。
二、填空题
10．如题图所示，“胜哥”用球拍击球后，球高速飞出，说明力可以改变物体的 （选填“运动状态”或“形状”）；轻击和重击，乒乓球飞出的速度不同，说明力的作用效果和力的 （选填“大小”“方向”或“作用点”）有关：乒乓球最终会落下，是因为受到 的作用
【答案】运动状态；大小；重力
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；重力及其大小的计算
【解析】【解答】王楚钦用球拍击球后，球高速飞出，说明力可以改变物体的运动状态；轻击和重击，力的大小不同，乒乓球飞出的速度不同，说明力的作用效果和力的大小有关； 乒乓球最终会落下，是因为受到重力的作用。
故答案为：运动状态；大小；重力。
【分析】（1）力可以改变物体的运动状态；运动状态的改变自括速度大小和运动方向的改变；
（2）力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果；
（3）地面附近的一切物体都受到竖直向下的重力。
11．要使一个物体稳定不翻倒，需要满足两个条件：一是它的底面积 (填“大”或“小”)；二是它的重心 (填“高”或“低”).盖楼工人使用铅垂线是利用了重力的方向总是 的特点
【答案】大；低；竖直向下
【知识点】重心；重力的方向
【解析】【解答】一个物体稳定不翻倒，需要满足两个条件：一是它的底面积大；二是它的重心低。盖楼工人使用铅垂线是利用重力方向竖直向下的特点。
故答案为：大；低；竖直向下。
【分析】重力的方向总是竖直向下的。
12．如图甲木块的长度为 cm；在调节天平平衡时，将游码归零后，指针如图乙所示，此时应向 调节平衡螺母，使横梁平衡；天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码的位置如图丙，所测物体受到重力为 N（取g＝10N/kg）。
【答案】2.70；左；0.386
【知识点】质量的测量与天平的使用；长度及其测量；重力及其大小的计算
【解析】【解答】(1)由题图1甲知，刻度尺的分度值为1mm，木块左侧与1.00 cm对齐，右侧与3.70cm对齐，所以木块的长度为：
L=3.70cm-1.00cm=2.70cm；
在调节天平平衡时，指针如题图1乙偏向分度盘的右侧，此时应向左调节平衡螺母，才能使横梁水平平衡；
由题图丙知，所测物体的质量为：
m=20 g+10g+5 g+3.6g=38.6g
物体受到重力为：
【分析】（1）根据刻度尺的分度值读数；
（2）天平使用前调节平衡的方法“左偏右调，右偏左调”；
（3）物体的质量等于右盘砝码质量加游码质量，根据G=mg计算物体的重力。
13．在地球上的物体都会受到重力的作用，重力的施力物体是 ；如图甲所示，建筑工人利用重垂线可以判断砌好的墙是否符合标准，利用了重力的方向总是 的知识。如图乙所示，门把手一般装在距离门轴较远的位置，便于打开门，这是说明力的 会影响力的作用效果。
【答案】地球；竖直向下；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力的方向
【解析】【解答】 （1）物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的施力物体是地球；建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下；
（2）门把手总是安装在离门轴较远的地方而不是较近处，这说明力的作用效果和力的作用点有关。
【分析】 （1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向是竖直向下的；
（2）力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果。
14．图甲为著名的厦门“怪坡”.在怪坡上，“车倒爬，水倒流”.科学家实地测量却发现，95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉.由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相.
（1）水平仪放在水平位置上时，重锤线位置如图乙a所示；放在怪坡上时重锤位置如图乙 b所示，此时水平仪 (选填“左”或“右”)侧偏高.
（2）图丙中，线段AB 和线段CD 的实际长度的大小关系为 (选填“相等”或“不相等”).
【答案】（1）右
（2）相等
【知识点】时间及其测量；重力的方向
【解析】【解答】（1）重力的方向总是竖直向下的，利用此原理，做成了重垂线，当重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明右侧偏高；
（2）图丙中，使用毫米刻度尺测量，则AB和CD两条线段的长度相等；
故答案为：（1）右；（2）相等。
【分析】（1）水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向；根据重力的方向总是竖直向下的进行分析桌面的高低情况和重垂线的原理；
（2）要准确判断物体的长度，需要利用刻度尺实际测量。
三、作图题
15．请按要求完成以下作图.
（1）图a中表示在空中飞行的足球，请画出它所受重力的示意图.
（2）在图b中画出小球所受重力的示意图.
【答案】（1）
（2）
【知识点】重心；重力的方向；重力示意图
【解析】【解答】解：（1）重力的作用点是足球的重心，方向竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向竖直向下作有向线段，即可作出重力的示意图；
（2）重力是作用在物体上的力，作用点画在物体的几何中心，方向是竖直向下的。
故答案为：（1）（2）
【分析】考查重力的方向是竖直向下的。
16．如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出杯子所受重力和支持力的示意图.(图中O点表示杯子的重心)
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重心；重力的方向；重力示意图
【解析】【解答】解：重力G和支持力F的作用点画在物体的重心上，重力的方向竖直向下；支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上。如图所示：
故答案为：
【分析】物体受多个力时，作用点在重心，重力方向竖直向下，支持力方向垂直于斜面向上。
17．如图所示，“胜哥”用200N的沿斜面向上的推力，将一个质量为30kg的木箱推上斜面.用力的图示法将木箱受到的重力和推力表示出来(g 取10N/kg).
【答案】
【知识点】重心；重力的方向；重力示意图
【解析】【解答】解：质量为30kg的木箱所受重力为，题干要求画出重力和推力，需要确定作用点，受两个力时，作用点应选取物体重心，具体如图所示：
故答案为：
【分析】注意力的三要素(重力的作用点在物体重心，方向竖直向下)，同一题中只能用一个标度。
18．攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲所示，是“胜哥”拉着绳子停在峭壁上的情景。如图乙所示，是这一时刻的简化图。请在乙图中以“胜哥”的重心O为作用点，画出“胜哥”受到的重力和支持力的示意图。
【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】重力的方向竖直向下，支持力垂直于峭壁向上，作用在运动员的重心O点上，力的示意图：
【分析】重力的方向竖直向下；物体受到的支持力和支撑面垂直。
19．如图，绳子系着小球在竖直平面内摆动，请你作出小球摆到最高点时所受重力G的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】小球受到的重力方向竖直向下，作用在物体的重心上。从小球的重心，沿重力的方向画有向线段，并标上字母G，如图所示：
【分析】物体受到的重力竖直向下，作用点是重心。
20．某大型滑雪场，索道设施可将物资从山脚运往山顶。如图所示，封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物体A受到所有力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】轿厢随钢索做匀速直线运动，内部的物体A相对于轿厢静止，受到平衡力，物体A受到竖直向下的重力，轿厢对物体A竖直向上的支持力，力的大小相等、方向相反、在同一直线上，作用点在重心，如图：
。
【分析】物体静止时，受到竖直向下的重力，受到竖直向上的支持力。
21．在图中画出静止在水平面上的柱体的重示意图，O点是柱体重心。
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】过柱体的重心O，沿竖直向下的方向作一条带箭头的线段，标上符号G，如图所示：
【分析】重力作用点：物体重心，方向竖直向下，符号G。
22．如图所示，手指托着砝码处于静止状态，画出砝码受力的示意图。（0点为砝码重心）
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】 解：杯子在竖直方向上受到两个力的作用：竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F．如图所示：
【分析】由图示可知，杯子静止时，竖直方向受到两个力的作用：竖直向下的重力G和手指竖直向上的支持力F．作用点在杯子的重心。
四、实验探究题
23．通过微信公众号“胜哥课程”学习了重力后，同学们一起探究了“重力的大小跟质量的关系”实验：
（1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为 N；
（2）根据表中数据在乙图中进行描点，并画出图像 ；
次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1
3 4 5
（3）根据图像可得初步结论： ；
（4）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它们的质量和重
力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他选取不同物体做实验可以得出正确结论，同时使规律更具普遍性
【答案】（1）2
（2）
（3）物体受的重力与质量成正比
（4）C
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)由图知，测力计的量程为0~ 5.0N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N；
(2)表中数据所示，物体的重力是质量的10倍，所以表中缺少的数据是2，据此描出，，，各点，然后用平滑的线连接起来，如图：
(3)由图象可知，重力、质量图象为一条过原点的质量，表示物体所受重力与质量成正比；
(4)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，同样可以得出物体的重力跟质量成正比的结论，只要是地面附近的物体的重力跟质量的比值都一样，因此小明同学的做法合理，故C符合题意，AB不符合题意。
【分析】(1)弹簧测力计的量程是指其测量范围；弹簧测力计的分度值指弹簧测力计的一个小格代表的示数。弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数。
(2)利用数学描点法描出重力跟质量的对应点，然后用平滑的线连接起来。
(3)坐标图象中，过原点的直线表示两个物理量成正比例；
(4)根据可知，与成正比，据此推断。
24．某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N
物体1 0.5 4.9
物体2 1 9.9
物体3 2 19.4
（1）在实验过程中，需要的测量工具有： .
（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力 G 与物体质量m 的比值为 N/kg.
（3）分析表中试验数据，得出的结论是： .
【答案】（1）天平和弹簧测力计
（2）9.8
（3）物体所受的重力跟它的质量成正比.
【知识点】弹簧测力计及其使用；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】解： (1)探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是：天平和弹簧测力计。
（2），平均值为：9.8N/ kg
(3)从表中的数据分析，在误差范围内，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量成正比.
故答案为：（1）天平和弹簧测力计（2）9.8（3）物体所受的重力跟它的质量成正比
【分析】1、本题是一道关于重力的实验题，解题需要知道探究重力大小跟什么因素有关的实验；
2、实验课题是探究重力与质量的关系，需要分别测出物体的质量和重力，选择的测量工具必须能够测出这两个物理量；
3、据题目要求计算出g的平均值来即可，再说明其物理意义；
4、据实验数据分析即可得出结论。
五、计算题
25．“胜哥”买了一只茶壶，很想知道这种材料的密度，于是他用天平测出壶盖的质量为 44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是 14.8g，则：(ρ水=1×103kg/m3，g=10N/Kg)
（1）壶盖的体积是多少
（2）请你帮小华算出这种材料的密度是多少
（3）若测得整个空茶壶的质量为 159g，则该茶壶受到的重力多大
【答案】（1）解：壶盖放入装满水的溢水杯中，溢出的水的质量是14.8g，溢出水的体积等于壶盖的体积，则壶盖的体积为：
答：壶盖的体积为14.8cm3。
（2）解：壶盖的质量为 44.4g，体积为14.8cm3，这种材料的密度为：
答：这种材料的密度为3g/cm3。
（3）解： 该茶壶受到的重力为：
G=mg=0. 159kg x 10N/Kg =1.59N
答： 该茶壶受到的重力1.59N。
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）已知壶盖放入装满水的溢水杯中，溢出的水的质量，溢出水的体积等于壶盖的体积，根据求出壶盖的体积；
（2）已知材料的质量和体积，根据求出材料的密度；
（3）已知空茶壶的质量，根据G=mg求出茶壶的重力。
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人教版八下物理7.3重力同步练习（基础巩固）
一、选择题
1．“估测”物理学中常用的一种方法，下列物体中，重约5N的物体可能是（ ）
A．一枚一元的硬币 B．一瓶易拉罐可乐
C．一只煮熟的鸡蛋 D．一张课桌
2． 关于重力，下列说法正确的是（ ）
A．物体所受重力的受力物体是地球
B．物体的重心一定在物体上
C．地面附近的物体所受重力跟它的质量成正比
D．重力的方向一定是垂直向下的
3．在“探究重力大小与质量的关系”实验中，“胜哥”用到铁架台、弹簧测力计和钩码进行实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验需要多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力，目的是为了减小实验误差
B．通过分析实验数据，可以得出的实验结论是：物体的质量与它所受的重力成正比
C．重力和质量的比值为9.8N/kg，表示的意思是1kg=9.8N
D．完成此实验，物体除了选用钩码外，还可以用其它物体进行实验
4．下列数据最符合实际的是（ ）
A．一支新铅笔的长度约为17dm B．一个鸡蛋重约为5N
C．初中生百米跑成绩约为14s D．八年级物理课本的质量约为10kg
5．在建筑工地，“胜哥”看到工人在砌境时利用如图所示工具来检查所码的墙壁是否竖直，其原理是（ ）
A．铅锤的质量大 B．铅锤的密度大
C．重力的方向直向下 D． 物体所受重力与质量成正比
6．如题图所示是中考专用跳绳，其重力与五个鸡蛋相当，则该跳绳重力约为
A．0.25N B．2.5N C．25N D．250N
7．“胜哥”使用弹簧测力计进行了“探究重力与质量的关系”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．若用石块代替钩码进行该实验，会得到不同结论
B．实验中某次测量情况如图2所示，物体所受重力为4.9N
C．为了减小实验误差，可以换用不同质量的物体多次实验
D．经过多次测量后分析得出结论：物体的质量与重力成正比
8．如图为“七力弓”，这是指拉满这把弓所需的拉力为7力，1力大约可以提起6kg的重物，则拉满这把“七力弓”需要的拉力大约为（ ）
A．6kg B．60N C．42kg D．420N
9．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了力学知识。下列说法正确的是（ ）
A．单独一个物体也可以产生力的作用
B．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
C．在同一位置，物体的质量与物体所受重力成正比
D．用卡车装货物时，重的货物装在底层可以降低重心提高稳定性
二、填空题
10．如题图所示，“胜哥”用球拍击球后，球高速飞出，说明力可以改变物体的 （选填“运动状态”或“形状”）；轻击和重击，乒乓球飞出的速度不同，说明力的作用效果和力的 （选填“大小”“方向”或“作用点”）有关：乒乓球最终会落下，是因为受到 的作用。
11．要使一个物体稳定不翻倒，需要满足两个条件：一是它的底面积 (填“大”或“小”)；二是它的重心 (填“高”或“低”).盖楼工人使用铅垂线是利用了重力的方向总是 的特点
12．如图甲木块的长度为 cm；在调节天平平衡时，将游码归零后，指针如图乙所示，此时应向 调节平衡螺母，使横梁平衡；天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码的位置如图丙，所测物体受到重力为 N（取g＝10N/kg）。
13．在地球上的物体都会受到重力的作用，重力的施力物体是 ；如图甲所示，建筑工人利用重垂线可以判断砌好的墙是否符合标准，利用了重力的方向总是 的知识。如图乙所示，门把手一般装在距离门轴较远的位置，便于打开门，这是说明力的 会影响力的作用效果。
14．图甲为著名的厦门“怪坡”.在怪坡上，“车倒爬，水倒流”.科学家实地测量却发现，95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉.由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相.
（1）水平仪放在水平位置上时，重锤线位置如图乙a所示；放在怪坡上时重锤位置如图乙 b所示，此时水平仪 (选填“左”或“右”)侧偏高.
（2）图丙中，线段AB 和线段CD 的实际长度的大小关系为 (选填“相等”或“不相等”).
三、作图题
15．请按要求完成以下作图.
（1）图a中表示在空中飞行的足球，请画出它所受重力的示意图.
（2）在图b中画出小球所受重力的示意图.
16．如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出杯子所受重力和支持力的示意图.(图中O点表示杯子的重心)
17．如图所示，“胜哥”用200N的沿斜面向上的推力，将一个质量为30kg的木箱推上斜面.用力的图示法将木箱受到的重力和推力表示出来(g 取10N/kg).
18．攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲所示，是“胜哥”拉着绳子停在峭壁上的情景。如图乙所示，是这一时刻的简化图。请在乙图中以“胜哥”的重心O为作用点，画出“胜哥”受到的重力和支持力的示意图。
19．如图，绳子系着小球在竖直平面内摆动，请你作出小球摆到最高点时所受重力G的示意图。
20．某大型滑雪场，索道设施可将物资从山脚运往山顶。如图所示，封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物体A受到所有力的示意图。
21．在图中画出静止在水平面上的柱体的重示意图，O点是柱体重心。
22．如图所示，手指托着砝码处于静止状态，画出砝码受力的示意图。（0点为砝码重心）
四、实验探究题
23．通过微信公众号“胜哥课程”学习了重力后，同学们一起探究了“重力的大小跟质量的关系”实验：
（1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为 N；
（2）根据表中数据在乙图中进行描点，并画出图像 ；
次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1
3 4 5
（3）根据图像可得初步结论： ；
（4）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它们的质量和重
力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他选取不同物体做实验可以得出正确结论，同时使规律更具普遍性
24．某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N
物体1 0.5 4.9
物体2 1 9.9
物体3 2 19.4
（1）在实验过程中，需要的测量工具有： .
（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力 G 与物体质量m 的比值为 N/kg.
（3）分析表中试验数据，得出的结论是： .
五、计算题
25．“胜哥”买了一只茶壶，很想知道这种材料的密度，于是他用天平测出壶盖的质量为 44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是 14.8g，则：(ρ水=1×103kg/m3，g=10N/Kg)
（1）壶盖的体积是多少
（2）请你帮小华算出这种材料的密度是多少
（3）若测得整个空茶壶的质量为 159g，则该茶壶受到的重力多大
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】D
10．【答案】运动状态；大小；重力
11．【答案】大；低；竖直向下
12．【答案】2.70；左；0.386
13．【答案】地球；竖直向下；作用点
14．【答案】（1）右
（2）相等
15．【答案】（1）
（2）
16．【答案】
17．【答案】
18．【答案】
19．【答案】
20．【答案】
21．【答案】
22．【答案】
23．【答案】（1）2
（2）
（3）物体受的重力与质量成正比
（4）C
24．【答案】（1）天平和弹簧测力计
（2）9.8
（3）物体所受的重力跟它的质量成正比.
25．【答案】（1）解：壶盖放入装满水的溢水杯中，溢出的水的质量是14.8g，溢出水的体积等于壶盖的体积，则壶盖的体积为：
答：壶盖的体积为14.8cm3。
（2）解：壶盖的质量为 44.4g，体积为14.8cm3，这种材料的密度为：
答：这种材料的密度为3g/cm3。
（3）解： 该茶壶受到的重力为：
G=mg=0. 159kg x 10N/Kg =1.59N
答： 该茶壶受到的重力1.59N。
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