小号手之歌 教学设计 (1)

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小号手之歌
教学设计
1教学目标
1.启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼欢快的声音演唱歌曲。
2.通过学唱歌曲，使学生能根据自己对作品的理解，大胆表述自己的情感体验。
3.认识四二拍，会按指挥图示划拍；认识四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
2学情分析
1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信
( http: / / www.21cnjy.com )心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2、情绪不稳定：
三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严
( http: / / www.21cnjy.com )肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3、自控力不强：
从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一
( http: / / www.21cnjy.com )种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。www-2-1-cnjy-com
3重点难点
1.前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握。
2.正确地按照四二拍图示划拍。
4教学过程
一、创设情景：
快板讲故事：
解放战争风云动，南方有个山村叫九里坪。
村里住这一对小夫妻，他们有一个孩子叫小勇，
小勇是聪明机智又勇敢，村里的人们都喜欢。
有个坏蛋地主“山中狼”，
这一年，庄稼收成不好，
小勇的父母没交上租，
被山中狼杀害在山中，
小勇被迫在地主家放牛，
受尽了残忍的折磨，失去自由。
有一天，红军经过九里坪，
山中狼闻风逃窜走慌忙。
小勇光荣的参加了游击队，
当了一名小号手。
战斗中他吹响小军号为红军多次里功劳。
师：这个故事的名字叫小号手，编成了一部动画片，今天我们就来学习影片《小号手》的主题歌《小号手之歌》。21cnjy.com
学习歌曲：
（一）初听歌曲：
请大家听歌曲思考三个问题。
1、这首歌曲唱了什么？
2、歌曲的情绪是怎样的？
3、歌曲中模仿了什么声音？
生听录音范唱两遍。（听的时候，教师做指挥划拍的动作。为讲指挥图示做铺垫）
学生听歌思考，回答问题。
（二）复听歌曲：
师：大家请看大屏幕，跟着录音哼唱一下这首歌曲，然后找出军号的节奏。
生：谱子的第四行是军号的节奏。
师：（出示军号的节奏投影片）老师用快板打一下这个节奏。（教师用快板示范这段节奏）接下来请同学们跟老师的快板拍手。21教育网
生跟老师拍手模仿军号的节奏。
师：请同学们跟老师一起拍手一边读出歌词，嘀嘀哒，嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒。
学生一边拍手一边读歌词。
老师做示范，节奏准确，读清楚歌词。
学生拍节奏读歌词。
老师快板读词做示范。
生继续拍手读词。
教师出示弹力球，请学生看弹力球的弹跳，感受舌头的弹跳，声音的弹性。
集体拍手读歌词，难点突破。
出示谱子，唱模仿军号的句子。师弹琴，生跟唱。
（三）群口快板学歌词：
老师打快板，把歌词先说一遍
( http: / / www.21cnjy.com )，然后师生一起快板读歌词。其间有错误的地方，老师及时更正。（其中的切分节奏，附点节奏等地方多次给予及时的纠正辅导。）
（四）填词演唱。说一段快板，然后学生跟着老师和钢琴伴奏唱一段。
（五）音乐知识“四二拍”
师：这首《小号手之歌》是四二拍，四二拍
( http: / / www.21cnjy.com )就是“以四分音符为一拍，每小节有两拍。第一拍强，第二拍弱”。我们可以在第一拍拍手，第二拍拍腿。请同学们为老师拍节拍伴奏，老师弹唱歌曲。21世纪教育网版权所有
师：接下来请大家自己一边打节拍，一边跟琴演唱歌曲。
师：在歌咏比赛的时候，都要有人指挥，指挥要会打拍子，我们看一下四二拍的指挥图示。（请同学们看投影）。www.21-cn-jy.com
随后教师板书，一下一上是一拍，第一拍从里向外划，第二拍从外向里划。
学生自己练习划拍。
放歌曲录音，教师做指挥打拍子的示范。
师：我们跟着录音一起指挥一下好不好？
放录音《小号手之歌》全体学生在座位上指挥，教师带领同学们一起指挥。
师：下面我们请两名同学到台前指挥大家演唱！
两名同学指挥，教师手把手的辅导其中一名同学，强调第一拍强，第二拍弱，第一拍从里向外，第二拍从外向里。21·cn·jy·com
师：我们课下好好练习指挥，每个人都能成为小小指挥家。
师：接下来我们认识一下四分休止符和八分休止符。什么叫休止，哪位同学知道？
师：休止就是休息，空拍。四分休止符空一拍，八分休止符空半拍。请同学们唱唱下面两条旋律有什么不同。
生：带休止符的旋律显得更坚定。
教师填词演唱两条旋律，配合肢体动作
( http: / / www.21cnjy.com )。然后指挥学生演唱休止符，突出“奋勇杀白匪”的坚定和力量。板书重音记号，这三个字要唱的有力量，像锤子敲击东西一样。不带休止符的“杀白匪”教师做轻轻割的动作，学生在欢笑声中理解了休止符的作用，坚定的演唱这句也做到了。2·1·c·n·j·y
师：请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。
学生演唱歌曲。
师：这首歌歌词的韵脚是“灰堆”辙。“ui”的发语音注意撮口，口型要圆。我们可以练习一个小绕口令“黑化肥发灰，灰化肥发黑”。21·世纪
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生说绕口令。
师：课下大家可以练习这个绕口令。请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。
歌曲处理。
A.强调休止符处（出声唱嗨------心里默唱嗨）
B.休止符作用-------增加神气
C.重音记号作用--------语气更加坚定
学生随伴奏唱.
师：请同学们想一想：我们应该用什么声音演唱这首歌曲呢？
生：用自豪的声音。
生：快乐的声音。
生：高兴的声音。
生：坚定有力的声音。
师：非常好！自豪快乐，坚定有力，大家看（教师出示锤子实物），坚定有力的声音，“奋勇杀白匪”。请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。2-1-c-n-j-y
学生演唱歌曲《小号手之歌》。
教师指挥。
表现音乐。
师：请同学们起立设计合适的动作边唱边表演。
生随音乐边唱边踏步。
师：唱这首歌曲是适合“走”“跑”还是适合“跳”呀？
生：适合走路。
师：这种适合走路行进中演唱的歌曲叫做进行曲。它的特点就是坚定有力。
师小结：像小号手这样的革命先烈，剖
( http: / / www.21cnjy.com )头颅洒热血，才换来了今天的幸福生活，我们要好好珍惜今天的幸福生活，好好学习报效祖国。课下大家可以看看《小号手》这部动画片。让我们唱着《小号手之歌》结束今天的这节课。【来源：21·世纪·教育·网】
学生演唱歌曲，踏步出教室。下课。
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