小乐队 教学设计 (2)

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小乐队
教学设计
1教学目标
1.通过欣赏，感受5种乐器在《小乐队》歌曲中的表现魅力。
2.培养学生聆听音乐的习惯和学会聆听。
3.初步了解和认识五件乐器的外形及演奏姿势。
2学情分析
学生音乐基础较差，接受能力有别。
3重点难点
1.锻炼学生合作的能力；
2.培养学生聆听，感受合唱《小乐队》的变换无穷的魅力；
3.初步了解和认识五件乐器的外形及演奏姿势。21教育网
4教学过程
《小苹果》律动并简单小节。
师：同学们刚刚跳的非常棒，现在调整下呼吸，跟着老师的音乐轻轻摆动身体。
集体演唱音乐课堂歌曲“有唱有跳有欢乐，我们的音乐课，有你有我有老师，我们大家齐欢乐。”
师：同学们好。
生：您好，您好，老师您好。
（坐下音乐）
师：同学们，今天这节课呀我们要在这里举行
( http: / / www.21cnjy.com )一场音乐会，老师很有幸邀请到来自北京的合唱团为我演唱一首非常有意思的歌曲，仔细听，这首歌给我们讲述了什么内容？比一比谁听得最仔细。（播放音乐）21·cn·jy·com
师：听了一遍了，请同学们告诉我，你们在歌曲当中聆听到什么乐器？歌中唱到了什么？（生答、回答一个板书一次，评价跟上）21·世纪
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师：哦，他听到了小提琴。你真棒！（板书）
师：
还听到了什么乐器？（生答单簧管、板书）。
师：还有别的乐器吗？（生答小号，板书）
师：还有没有了？（生答圆号）
师：还有其他乐器吗？（生答大鼓）
师：同学们的耳朵真厉害，那我们再仔细的听一
( http: / / www.21cnjy.com )遍，看看是不是出现了你们说的这些乐器？再听一听它们的出场顺序是怎样的？歌词里又用了哪些词来描述这些乐器的。（再次聆听，播放音乐）　　21
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师：你们听到的第一个出场的是谁？（生答小提琴）
师：你听到歌词中用了哪些词语描述小提琴？（生答）
师：哦，歌词里说小提琴又迷人又动听，那它的
( http: / / www.21cnjy.com )真实声音到底是怎么样的呢？又是如何演奏的，请同学们仔细观察，我们来看一看。（播放视频）我听说啊我们班有一位同学会拉小提琴，你们知道是谁？我们掌声请她上台来给我们表演一段。谁能来模仿一下小提琴的演奏动作？(选生模仿)，那我们一起来模仿一下（全体起立），看看我们大屏幕上的要求是什么？看看够不够迷人，我们来拉一个长音。（123）3拍子的规律是强弱弱，跟老师一起来认识一下。2·1·c·n·j·y
师：第二个出场是谁？（生答单簧管）
师：歌词里用了那个字来描述单簧管的声音？（生答嘟）
师：那好，我们一起来听听单
( http: / / www.21cnjy.com )簧管的声音，仔细观察它的演奏动作（播放视频）单簧管是怎么演奏的？站起来，我们一起来模仿模仿，左手在上，右上在下，跟老师一起来演奏一段。
师：第三位出场的是谁？（生答小号）
师：歌词里怎么描述小号的声音的？（生答响亮）
师：那我们来听听看小号的声音到底是怎么
( http: / / www.21cnjy.com )样的，仔细观察演奏动作。（播放视频）小号怎样演奏，左手持号，右手按键，歌词里描述小号的声音是响亮的，那低着头会响亮吗？所以我们要把头仰起来一点。跟老师一起来演奏个乐句。【来源：21·世纪·教育·网】
师：第四位出场的是哪个乐器？（生答圆号）
师：歌词里怎么描述它的呀？（生答）
师：同学们，我们学过一首歌是关于圆
( http: / / www.21cnjy.com )号的歌曲，你还记得吗？它除了圆号，还有其他的名字吗？（生答法国号）还记得它的演奏动作吗？（起立音乐）你们来吹一吹听听圆号的声音是什么样的。（播放视频）www-2-1-cnjy-com
师：第五位是谁？（生答大鼓）
师：歌词里唱到我们听到大鼓的声音会怎么样？（生答）
师：我们来听听看是不是这样（播放视频），我们一起来有节奏的敲一敲鼓。我们跟着视频里的大师来感受一下（播放视频）21世纪教育网版权所有
师：同学们太棒了，每组都奖励一个。那现在我们再来来听一听歌曲的后半部分有什么变化，待会我请同学举手回答。（再次聆听）21cnjy.com
师：有变化吗？什么变化？（生答）
师：同学们真聪明！同学们，我们认识
( http: / / www.21cnjy.com )了小乐队为我们带来的这些新朋友，现在同学们也都知道怎样演奏这些乐器了，并且演奏的非常棒，圣诞节要到了，电视台听说我们同学们演奏的很好所以想请我们去参加他们的圣诞之夜，但是我们得有个好听的名字呀，你们想给我们得乐队起什么名字？（生答）www.21-cn-jy.com
师：好，我们就叫这个，小提琴是哪一组？单簧管
( http: / / www.21cnjy.com )组呢？小号组在哪里？圆号组呢？大鼓怎么办？（生答）好，我们来排练一次，我们先是分组演奏，各自演奏自己的乐器，大鼓全班一起来，然后在我们歌曲中最后一段是全部乐器的齐奏，每组都举起自己的乐器，看老师的手势。（集体演奏）【来源：21cnj
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师：同学们演奏的真好听！（
( http: / / www.21cnjy.com )评价）因为同学们的齐心协力才使我们的小乐队演奏的这么棒，那现在在我们出发前，我们完整的表演一次给我们的老师们听听好不好？请乐手们做好准备，唱歌要像（大白鹅）挺起胸膛（来唱歌），还是看老师的指挥手势啊，向后转。（集体演奏）2-1-c-n-j-y
师：同学们演奏的太精彩了，让我们给老师们敬个礼，谢谢观赏，再见，向后转。
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