第12课　法国大革命 教学设计 (2)

第12课　法国大革命
1教学目标
1、知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。
2、复述述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
2学情分析
九年级学生经过两年的中国历史学习，已经初步具备基本的历史思维能力，知识迁移能力，好奇心强，渴望了解世界历史发展的历程。
3重点难点
重点：《人权宣言》、拿破仑的主要活动。
难点：正确评价拿破仑
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
1、知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。
2、复述述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
4.1.2学时重点
重点：《人权宣言》、拿破仑的主要活动。
4.1.3学时难点
难点：正确评价拿破仑
4.1.4教学活动
活动1【导入】浪漫激情的法国
法兰西第五共和国位于欧洲大陆的最西端。三百多年前，它凭借路易十四的强大王权，称霸一时；两百多年前，它依靠拿破仑的军功横扫欧洲。在19世纪，它拥有的海外殖民地仅次于英国。这里曾经孕育出影响近代世界的启蒙运动，曾经进行过各种社会理想的实践。三百年来，无论世界格局如何变幻，总是能够听到它在大国舞台上发出的声音。法兰西这个弥漫着激情和理想气息的国家，究竟凭借着什么力量，在风云变幻的历史进程中一直呈现出别样的风景？
活动2【讲授】自主学习，梳理构建
一、法国大革命
1．背景
（1）18世纪时，包括资产队级在内的第三等级政治上无权，却要供养生活腐朽的上层阶级。
（2）广大下层人民生活极端困苦。
2．过程
（1）导火线:1789年，法国国王召开
三级会议筹款，遭到人民的反抗，战
争即将爆发。
（2）开端:1789年7月14日，巴黎人民攻占了关押政治犯的巴士底监
狱，掀开了法国大革命的序幕。
（3）发展
①《人权宣言》的发表。
②1792年，法国废除君主制度，建立了共和国——法兰西第一共和国。
③处死国王路易十六。
（4）高潮:罗伯斯庇尔领导巴黎人民打退外国干涉军，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。
3．影响
(1)法国大革命摧毁了法国的封建统治；
(2)传播了资产阶级自由、民主的进步思想；
(3)对世界历史的发展有很大影响。
二、拿破仑的主要活动
1．年轻将星拿破仑
2．拿破仑帝国
（1）帝国的建立
①1799年底拿破仑发动雾月政变，建立起军事独裁的政权。
②1804年称帝，建立了法兰西第一帝国。
（2）帝国的统治
①拿破仑在位期间，为了维护资产阶级的利益，颁布了《法典》。
②并多次打败欧洲反法同盟军队，巩固了大革命成果。
③扩大法国的疆域，控制了欧洲许多地方。
（3）帝国的结束
①原因：拿破仑在进攻反法同盟国以外，对所到国家的人民采取侵略与掠夺，激起当地人民的反抗。
②过程：1812，拿破仑远征俄罗斯失利；1814年，被反法联军赶下台。法国封建势力复辟成功。
活动3【活动】学法点拨
【透析1】了解法国社会的三个等级。注意结合文中插图《法国社会的等级制度》与漫画《深爱压迫的法国农民》，知道三个等级分别包括哪些社会阶层，并得出法国革命是人民与封建地主阶级间矛盾激化的结果。
【透析2】关于大革命的爆发，我们应认清以下三点：第一，巴士底狱是法国封建势力的象征；第二，这一事件是革命开始的标志；第三，人民群众是法国革命的主力军。
【透析3】识记《人权宣言》的主要内容：宣称人生是自由，权利是平等的，私有财产是神圣不可侵犯的。
注意：私有财产不可侵犯实际上是保护了资产阶级的利益。学习《人权宣言》应结合《权利法案》、《独立宣言》对其进行分析评价。可从进步性、阶级性两方面思考。
【透析4】结合小字了解罗伯期庇尔政策的进步性与局限性。还应明确，雅各宾派统治被推翻，这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。
【透析5】明确法国革命开始并没有立即废除国王，而是结束君主专制和等级制度，保留了君主统治，说明法国革命是一个前进的过程。
【透析6】关于法国大革命的进程。应抓住如下几个重要环节：
【透析7】关于法国革命的意义，注意“摧毁”、“传播”、“很大影响”三个词。这次革命的国内意义，可从三个方面理解：一、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；二、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；三、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。
【透析8】明确拿破仑帝国推行的是资产阶级的统治政策，不同于封建帝制，不表明社会的倒退。
【透析9】分析拿破仑对外战争性质的变化。认识侵略者终将以失败而告终。其失败的原因主要是由于欧洲民族意识的觉醒和战争使法国国内矛盾激化，但其根本原因是当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。
【透析10】对于拿破仑的活动可归纳为：
【透析11】要客观、公正、全面地评价拿破仑，第一要充分肯定其在革命期间的重要贡献；其次，仔细分析其对外战争的性质，说明其局限性。
活动4【练习】对子帮扶，合作探究
阅读下列材料
法国启蒙思想家卢梭认为人是生而平等的，社会存在着体现人们共同利益的“公共意志”……他提倡当统治者要撕毁社会契约时，人民有权推翻他，这一主张不仅反对君主专制，而且为资产队级革命提供了革命的理论。他认为立法权应该属于人民，人民有能力建立起体现公共利益的法律，他明确提出了“人民主权说”，反对君权神授论。他在反对君主专制的同时，还反对任何人因谋私利而违反公共意志。
回答：（1）材料反映了卢梭何种思想主张？
（2）受他的影响，法国大革命中颁布了哪一部法律文献？
3．阅读下列材料
法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实是这样的战争。这些战争是革命的。但是当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
回答：（1）法兰西帝国建立于哪一年？
（2）拿破仑帝国丧失元气始于入侵哪个国家之后？
（3）如何评价拿破仑时期的战争？
（二）学科综合题
4．阅读下列材料回答问题
材料一
在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
材料二
有人说：“几百年前的法国大革命就有人人生来自由平等的说法，我国的法律也给了我充分的自由。所以，我想做什么就做什么。”
回答：
(1)材料一出自何文件？该文件的产生背景是什么？
(2)材料二的说法正确吗？试简要说明理由。
活动5【活动】展示点评，达成共识
1．【课标要求】明确法国大革命的过程,了解大革命的影响。而要明确大革命的过程和影响，就要知道革命爆发的原因。
【解题思路】解题第一步是判断这个建筑的名称。根据材料中“关押政治犯的监狱……1789年7月14日”等信息不难得出答，然后结合课文说出其历史意义。
【参考答案】（1）巴士底狱。（2）巴黎人民攻占巴士底狱。揭开了法国大革命的序幕。
2．【课标要求】简述《人权宣言》的基本内容，法国大革命的历史影响。通过对启蒙思想的分析，了解《人权宣言》产生的背景。
【解题思路】仔细阅读材料从“认为……主张……提倡”等词语中即可得出答案。然后结合课文找出其它问题的答案。
【参考答案】（1）反对君主专制，提倡人人平等的资产阶级民主思想。(2)《权利法案》。
3．【课标要求】评述拿破仑的活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【解题思路】结合新材料全面认识拿破仑，提高全面评价历史人物的能力。
【参考答案】（1）1804年。（2）入侵俄罗斯。（3）拿破仑初期的战争具有保卫革命成果，反对外来侵略的正义性，但是后来变成了侵略扩张的非正义性的战争。
4．【课标要求】简述《人权宣言》的主要内容；了解法国大革的影响；讲述拿破仑的主要活动。
【思路点拨】立足历史，向政治学科渗透，体现初中课程的整合，延伸拓展。
【参考答案】(1)《人权宣言》。
(2)这种说法是错误的。在我国法律赋予公民民主、自由权利，但这种自由是在法律、法规规定范围内的自由，如果超出这个范围，将会受到法律的制裁。
活动6【测试】课堂达标
达标测评
选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．法国大革命开始于（
A
）
A．巴黎人民攻占巴士底狱
B．国王召开三级会议
C．《人权宣言》的发表
D．法兰西第一共和国的成立
2．标志法国大革命进入高潮的是（
C
）
A．巴黎人民攻占巴士底狱
B．法兰西第一共和国的建立
C．雅各宾派专政
D．拿破仑建立法兰西第一帝国
3、《人权宣言》的主要内容不包括（
C
）
A．宣称人生来是自由的
B．主张在法律上人和人有平等的权利
C．国王有权废除法律
D．规定私有财产是神圣不可侵犯的
4．拿破仑的活动不包括（
B
）
A．1799年底，发动政变夺取政权
B．采取革命恐怖手段严惩反动分子
C．颁布资产阶级性质的《法典》
D．建立法兰西第一帝国
5．下列事件排序正确的是（
B
）
①雾月政变
②《人权宣言》的发表
③处死路易十六
④法兰西第一帝国成立
A．①②③④
B．②③①④
C．②④③①
D．①②④③
6．拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后（
D
）
A．西班牙
B．普鲁士
C．奥地利
D．俄罗斯
7．拿破仑对法国历史最大的贡献是（
A
）
A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治
B．发动政变夺取政权
C．建立法兰西第一帝国
D．发动对俄国的战争
8．19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是（
B
）
A．拓展了法国的疆域
B．打击了欧洲的封建势力
C．把法国大革命推向高潮
D．确立了欧洲各国资产阶级的统治
（二）材料解析题
9．阅读下列材料
材料一
南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。
——人教版教材《中国历史》第三册
材料二
1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》。《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。
——川教版课标教材《世界历史》九年级上册
材料三
(1789年8月)制宪会议通过《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
——人教版教材《世界历史》第一册
(1)根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上作出了哪些规定 这些规定的共同之处是什么
（中国：国民一律平等；有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由。美国：人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利。法国：人生来自由、权利平等，私有财产不可侵犯。
共同点：都规定了权利平等，人人自由。）
(2)结合《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》产生的时代背景，说明当时中国、美国、法国在人权问题上作出这些进步规定的相同社会根源。(资本主义的发展。)
活动7【作业】复习巩固
指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的 说一说他们各自取得的主要成果。
（任务：英法，推翻封建专制统治，为资本主义发展开辟道路。美国，摆脱英国的殖民统治．实现民族独立，为资本主义发展开辟道路。
途径：英国、法国主要通过暴力斗争，如英国议会军战胜了王军；法国人民不断起义，推翻了君主统治。美国主要通过民族独立战争。
成果：英国，通过《权利法案》，确立起君主立宪制的资产阶级专政。法国，通过了《人权宣言》，推翻了君主统治，建立了资产阶级共和国。美国，实现了民族独立。制定了1787年宪法。）