第12课　法国大革命 教学设计 (3)

第12课　法国大革命
1学习目标
1、明确法国大革命的过程，了解大革命的影响。明确大革命的过程和影响，知道革命的原因。
2、简述《人权宣言》的基本内容，法国大革命的历史影响。通过启蒙思想的分析，了解《人权宣言》产生的背景。
3、评述拿破仑的活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
2学情分析
法国大革命是资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大、革命最彻底的特点。本科的主线是法国资本主义战胜封建主义艰难而曲折的历程。教材弱化了对法国资产阶级的背景的分析，简化了大革命的过程，突出了《人权宣言》的背景、内容和法国大革命的影响。
3学习重点难点
重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，
难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑
4评价任务
1、通过播放电影《法国大革命》片段，说出法国大革命爆发的背景。
2、学生自主预习，学会本课的基本知识点。
3、通过对拿破仑的主要活动及其功过，学会评价人物。
5教学过程
5.1
第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】拿破仑图片
展示拿破仑系列图片，简单介绍导入新课。
活动2【导入】自主学习
一、法国大革命
1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）
2、法国大革命的经过：
开始标志：
年
月
日，巴黎人民攻占
。
颁布文献：1789年制宪议会颁布了
，宣称人们生来
，权利
，
神圣不可侵犯。
法兰西第一共和国的建立：
年，建立了共和国。
高潮：1793年，
等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。
结束：
年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。
影响：
二、拿破仑和他的帝国
1、
年底，
发动了雾月政变，夺取了政权。
2、
年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。
对内：
3、拿破仑统治措施
对外：
4、拿破仑帝国的灭亡：
年
活动3【讲授】合作学习
合作学习：
拿破仑是法国历史上的一位传奇的人物，法国因为她而影响了整个欧洲的历史。他出生与1769年的科西嘉岛，1821年病逝于大西洋的圣赫勒拿岛，他的一生都与法国大革命息息相关。今天我们以“拿破仑生活中的法国”为主题来学习这节课。
一、少年法国——形槁心灰
图片《法国社会等级制度》《深受压迫的法国农民》
法国大革命爆发的原因？
1789年，拿破仑已从巴黎军事学校毕业，并凭借自己的卓越才是从一名炮兵少尉晋升为炮兵少校。就在拿破仑潜心研究，学习军事知识，法国大革命爆发了。
二、青年时期——获得新生
图片《巴黎人们攻占巴士底监狱》
教师明确：巴士底狱是关押政治犯的地方，巴黎人们攻占巴士底监狱就是向封建专制开战，意味着法国资产阶级大革命的爆发。
图片《人权宣言》
问题人权宣言的内容是什么？“保护私有财产”意味着什么？
过渡：《人权宣言》的颁布，激发了巴黎人民更大的热情，他们推动了革命项资产阶级民主政治有迈出了一步。处死了国王路易十六，雅各宾派执政把法国大革命推向了高潮。但国内政治经济依然混乱，法国需要一个强有力的人物稳定秩序，法国大革命的高潮过去。
拿破仑同情革命，也支持革命。拿破仑在军中的威望迅速上升，威胁到了当权派的利益，拿破仑被任命为法国埃及军司令官。1799年，拿破仑秘密离开埃及，返回巴黎。发动雾月政变，建立执政府。
三、中年时期——斗志昂扬
图片《拿破仑》
问题拿破仑成功后是怎样进一步独掌政权的？》
问题二：拿破仑独掌政权后是怎样巩固政权的？
问题三：如何评价拿破仑采取的措施？
提示：1、拿破仑具有卓越的军事和政治才干。2、法国当时特定的历史环境促成了他的成功。
图片《滑铁卢战役》从国内、国外因素分析拿破仑帝国覆亡的原因。
根本原因3是当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。
四、法国大革命的意义
材料：列宁曾说：“他被作为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级，给他服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世界，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标致下度过的。”
活动4【练习】达标测试
达标检测：
选一选：
1、法国大革命前夕，资产阶级在社会成员中属于（
）
A第一等级
B
第二等级
C
第三等级
D
第四等级
2、法国大革命爆发的根本原因是（
）。
A
启蒙思想的传播
B
森严的等级制度
C
三级会议的召开
D
腐朽的封建制度
3、右图反映的重大事件是（
）
A
三级会议的召开
B
攻占巴士底狱
C
《人权宣言》的颁布
D
拿破仑帝国的建立
4、下列文献属于法国大革命期间的是（
）
A《权利法案》
B《独立宣言》C《汉谟拉比法典》
D《人权宣言》
5、在法国大革命中被送上断头台的国王是（
）
A查理一世
B查理二世
C路易十四
D路易十六
6、宣称人生来就是而且始终是自由平等的文件是（
）
A《权利法案》
B《巴黎合约》
C《人权宣言》
D《神曲》
7、法国大革命和美国独立战争的共同使命是（
）
A废除封建制度
B打碎殖民枷锁
C推翻封建特权
D清除资本主义的发展的障碍
8、英、法、美资产阶级革命的共同点是（
）。
A
改变了原来的社会制度
B
为限制王权制定了本国宪法
C
建立了资产阶级的君主立宪制
D
进行了反对外国干涉的革命战争
9、有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分国家。这位风云人物是（
）。
A克伦威尔
B拿破仑
C华盛顿
D哥伦布
10、比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一。华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家，他们的历史作用的相同之处是（
）。
A
赢得了民族独立
B
维护了国家统一
C
打击了欧洲封建势力
D
推动了资产阶级民主政治的进程
16、阅读下列材料：
17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂之后回忆自己生前的经历：
A、“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”
B、“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”
C、“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？
（2）A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，这里的“我们”指什么人？
（3）被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？没有了国王，这个国家成为了什么性质的国家？曾经由谁担任护国主？
（4）C说的“你们中间一个国家的国王”指的是哪个国家？该国不让C所在国家发展经济的目的是什么？
5）C说他们建立了世界上“最自由最民主的国家”，你同意这种说法吗？为什么？
1、有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。你同意上述哪一种观点？请说明理由。如果你不同意上述观点，你认为应该怎样评价拿破仑？
2、有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。结合今天所学知识谈一谈你的看法。