四分音符 八分音符 教学设计
1教学目标
1、知识与技能:①认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符。②了解并掌握每个音符的时值长短。
2、过程与方法:①结合多媒体认识每个音符的结构。②用简谱展示每个音符的时值长短,以打拍子的方式让学生直观对比。
3、情感态度与价值观:希望学生能通过对本课的学习掌握相应的内容,从而更好的应用与今后的音乐学习中去。
2学情分析
本学期我担任了三年级音乐课。从整体的水平看,相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。三年级学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。
3重点难点
掌握全音符、二分音符、四分音符、八分音符以及十六分音符的节奏和时值,并会拍击由四分音符和八分音符组成的节奏型。
4教学过程
一、导入新课
孩子们,在听完自己喜欢的音乐之后,大家会不会有一种想法,就是把它记下来,然后把它学会呢?要想把它记录下来,我们就必须要学会如何运用音符把它记录下来.这节课我就先教大家认识这些用来记录歌曲的音符.那么,让我们一起来学习吧!
认识音符及其时值
1、课件出示学习目标
理解音符的概念,掌握音符的特征和分类,学会正确的识别并了解其时值的长短。
师:同学们,什么叫音符呢?
(出示课件)在谱表上表示乐音高低和长短的符号叫音符.
生齐读。
3、师:同学们读得真好!大家都知道什么叫音符了,那音符的分类都有哪些你们知道吗?
生:不知道...
师:你们想不想认识它们呀?
生:想!
师:好,那这节课我就带大家去认识一下全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符这五种音符。
(出示课件)音符的分类:全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符……
师:同学们,除了以上五种音符,还有没有其它音符呢?
生:有!
师:你们从哪里知道的?
生:因为在十六分音符的后面出现了省略号,这就表示后面还有其它音符没有在这里一一说出来。
师:同学们观察得真仔细!现在,让我们去认识一下这五种音符吧!
(出示课件)
白脸空心的是 全音符.
白脸空心长身子的是 二分音符.
黑脸实心长身子的是 四分音符.
黑脸实心长身子外加一条尾巴的是 八分音符.
黑脸实心身上外加两条尾巴的是 十六分音符.
师:同学们,看得出来大家都对这五种音符有一定的了解了,接下来我就要考考你们了!
(出示课件)指名反馈大屏幕上出现的是什么音符。
师:同学们表现得太棒了,老师相信,不久的将来,在你们当中肯定会产生出类拔萃的音乐家!但是,音乐家光认识音符是不够的,还要会分辨每个音符的时值长短。
(出示课件)音符时值的长短:
师:初步认识音符之后,只有通过不断的练习,才能将知识牢记在心,才更加熟练的辨认并运用音符.接下进入我们的练习阶段——
师带生用打拍子的方式把每个音符的节奏,并用“嗒”把节奏唱出来,从“走”与“跑”对比入手,感知四分音符(走)与八分音符(跑)时值的不同。
(生自由练习)
分两小组让学生分别打全音符和十六分音符的拍子,对比时值长短。
师:同学们,音符是由符头、符干、符尾组成即特征中所说的脸、身子和尾巴。时间总是过的飞快,练习时间马上就要到了,老师设置了几个小问题要考考你们哦!你们准备好了吗?
(出示课件习题)指名反馈。
三、总结
学习音符是学习音乐的基础,希望同学们能通过对本课的学习掌握相应的内容,从而更好的应用与今后的音乐学习中去,今天的课到这里就要结束了,希望同学们回去及时复习。
(教学意图:学生在掌握了音乐知识之后,对速度、情绪、力度等音乐要素又有了更深刻的认识,表现歌曲的能力也会更加突出。)
课件19张PPT。三年级上册第一单元：认识音符开篇语: 孩子们，在听完自己喜欢的音乐之后,大家会不会有一种想法,就是把它记下来,然后把它学会呢?要想把它记录下来,我们就必须要学会如何运用音符把它记录下来. 这节课我就先教大家认识这些用来记录歌曲的音符.那么我们就开始学习吧!
学习目标：理解音符的概念，掌握音符的特征和分类，学会正确的识别并了解其时值的长短。音符的概念:在谱表上表示乐音高低和长短的符号叫音符.音符的分类:全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符……掌握内容——音符的特点：白脸空心的是 全音符．白脸空心长身子的是 二分音符．黑脸实心长身子的是 四分音符.黑脸实心长身子外加一条尾巴的是
八分音符．黑脸实心身上外加两条尾巴的是
十六分音符．全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符
音符的识别： 音符时值的长短：: 4拍: 2拍:1拍:?拍:?拍练习：初步认识音符之后，只有通过不断
的练习，才能将知识牢记在心，才
更加熟练的辨认并运用音符．接下
进入我们的练习阶段——小结：音符是由符头、符干、符尾组成
即特征中所说的脸、身子和尾巴。
时间总是过的飞快，练习时间马上就要到了，老师设置了几个小问题要考考你们哦！你们准备好了吗？
习题一习题二习题三习题四练一练：Ａ：四分音符、二分音符Ｂ：二分音符、四分音符习题一：习题二：A:二分音符、全音符B：八分音符、全音符习题三：Ｂ：八分音符、１／２拍Ａ：八分音符、１拍习题四：Ａ：十六分音符、２拍Ｂ：十六分音符、１／４拍总结： 学习音符是学习音乐的基础,希望同学们能通过对本课的学习掌握相应的内容,从而更好的应用于今后的音乐学习中去,今天的课到这里就要结束了,希望同学们回去及时复习。同学们在掌握了音乐知识之后，对速度、情绪、力度等音乐要素又有了更深刻的认识。请五个同学为一组一起练习今天所学的内容。课后练一练：再见！同学们，
