(共35张PPT)
春夏秋冬
第二单元 季节变化
（大象版）二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，掌握四季各自的典型自然现象和核心特点，了解季节变化对人类穿衣、饮食、户外活动等生活方面的多样影响。
科学思维：能对比分析四季的不同特征，根据典型现象准确判断对应的季节，提升观察、归纳和对比分析的能力。
探究实践：能结合生活经验和观察，清晰描述四季的特点，积极参与 “猜季节”“说季节喜好” 等课堂互动，与同学合作交流季节变化与生活的关联。
态度责任：感受四季的独特美和自然变化的规律，培养关注自然变化、主动联系生活实际的科学素养，乐于分享自己对季节的感受。
连一连，把衣服和相应的季节连起来
新知导入
02
春天
秋天
夏天
冬天
探究新知
03
小贴士
春天温暖、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷，我们要根据不同的季节及时调整衣服。
探究新知
03
春天是四季的开始，后面还有哪些季节呢
夏天很热……
问题与猜想
我知道，还有夏、秋、冬三个季节。
树木很茂盛
这些季节各有什么特点呢
探究新知
03
小贴士
观察不同季节发生的现象，结合自己的生活经验，说一说各个季节有什么特点。
探究新知
03
天热吃西瓜
探究与结论
夏季：
夏天天气炎热、温度高人容易口渴、闷热、出汗多西瓜清凉、解渴、解暑。
观察不同季节发生的现象，结合自己的生活经验，说一说各个季节有什么特点。
探究新知
03
果实成熟
探究与结论
秋季：
秋天是丰收的季节，天气凉爽，农作物和果子都成熟了。
秋季是丰收、瓜果飘香、万物成熟的季节。
观察不同季节发生的现象，结合自己的生活经验，说一说各个季节有什么特点。
探究新知
03
堆雪人
探究与结论
冬季
冬季气温低、天气寒冷，会下雪、有积雪的特点。
观察不同季节发生的现象，结合自己的生活经验，说一说各个季节有什么特点。
探究新知
03
蝉脱壳
探究与结论
夏季
蝉的幼虫在地下生活多年，到了夏天才会爬到树上蜕壳，变成成虫。夏天天气炎热，是蝉最活跃的时期。
观察不同季节发生的现象，结合自己的生活经验，说一说各个季节有什么特点。
探究新知
03
秋游
探究与结论
秋季
秋季天气凉爽、风景优美，适合户外活动。
观察不同季节发生的现象，结合自己的生活经验，说一说各个季节有什么特点。
探究新知
03
雪天给车轮装防滑链
探究与结论
冬季
冬季天气寒冷，路面容易结冰打滑，给车轮装防滑链是为了出行安全。
说一说季节变化对我们的生活有哪些影响。
探究新知
03
探究与结论
秋季天气凉爽，还有很多果实都成熟了……
夏季天气炎热，需要注意防暑降温。
冬季……
春季比夏季好，春暖花开，适合春游。
天气寒冷，需要注意防寒防冻。
探究新知
03
小贴士
春季：天气暖和、花开、燕子归、春游、植树；
夏季：天气炎热、穿短袖、吃冷饮、蝉鸣、游泳；
秋季：天气凉爽、果实成熟、树叶黄、秋游；
冬季：天气寒冷、穿棉衣、取暖、防冻伤、下雪、堆雪人。
用语言或动作描述某个季节的现象，让同学们猜一猜是哪个季节发生的。
探究新知
03
探究与结论
天气凉爽，硕果累累……
秋季！
用语言或动作描述某个季节的现象，让同学们猜一猜是哪个季节发生的。
探究新知
03
探究与结论
示例
天气炎热、荷花盛开、绿树成荫，还可以听听阵阵蝉鸣。
夏季
用语言或动作描述某个季节的现象，让同学们猜一猜是哪个季节发生的。
探究新知
03
探究与结论
示例
看看我的动作，猜猜是什么季节。
冬季
探究新知
03
探究与结论
一年中有春、夏、秋、冬四个季节，不同季节有不同的现象。这些现象对我们的生活产生各种各样的影响。
我们最喜欢和不喜欢哪个季节？填一填，说一说自己的理由。
探究新知
03
反思与评价
最喜欢（ ）季
不喜欢（ ）季
天气凉爽，不冷不热，非常舒服。
冬
果实成熟，瓜果飘香，是丰收的季节。
可以去秋游，感受大自然的美丽
景色很美，天高云淡，树叶变黄变红，特别好看。
冬天下雪后需要扫雪，很累。
冬天容易下雪结冰，路很滑，走路容易摔倒。
天气太冷，寒风刺骨，出门很不方便。
昼短夜长，天黑得早，户外活动也变少了
秋
探究新知
03
小贴士
四季的差异很明显，气温的变化是四季变化的核心，影响着植物、动物和人类的活动。
相约在（ ）季
探究新知
03
应用与迁移
春天是不是好季节？
选择适合这个季节的活动，做好活动方案，邀请好朋友一起去感受它的美好。
放风筝 游泳
挖红薯 滑雪
相约在（ ）季
探究新知
03
应用与迁移
放风筝活动方案
春
一、活动主题：放风筝，真快乐
二、活动目的：和小伙伴一起玩，感受放风筝的快乐
三、活动对象：二年级（1）全体同学和老师
四、活动时间：周末上午
五、活动地点：学校操场
六、活动过程：
1、老师负责带领我们，保护我们的安全。
2、每组2个小朋友，互相帮忙拿风筝、放线。
3、带好饮用水，不乱扔垃圾，爱护操场环境。
七、安全注意事项：
1、穿舒服的运动鞋，方便跑一跑、放风筝。
2、放风筝要在老师指定的地方，不跑到有电线、大树的地方。
2. 不和小伙伴追逐打闹，放风筝时和同学保持距离，不被风筝线划伤。
探究新知
03
全程必须有老师、教练、救生员在场，
不能独自下水、不能脱离队伍，有事及时喊老师。
如果感到不舒服、抽筋、呛水，要立即停止游泳，举手求助，
有感冒、发烧、皮肤病、游泳禁忌的同学，不能参加。
活动结束后，要及时擦干身体、换好干衣服，避免着凉。
游泳活动方案提示
探究新知
03
全程跟着老师，不擅自乱跑、不脱离队伍，有事喊老师。
使用小铲子时要小心，只用来挖红薯，用完轻轻放在一边。
小手脏了不揉眼睛、不放进嘴里，活动结束后用湿巾、纸巾擦干净手。
挖红薯活动方案提示
探究新知
03
全程必须跟着老师，不擅自乱跑、不脱离队伍，有事喊老师。
滑雪时要慢慢滑，不追逐、不推挤、不打闹，和其他小朋友保持安全距离，避免碰撞受伤
必须穿好所有护具（头盔、护膝、护肘），不擅自摘下，保护好自己的头部和手脚。
滑雪活动方案提示
探究新知
03
安全提示
户外活动时要有大人陪同，游泳、滑雪时要有专业教练指导。
四季变化与自我保护
探究新知
03
阅读与新知
春季忽冷忽热，谨慎减衣，防止感冒。
花粉过敏要戴好口罩。
夏季天气炎热，防止中暑，不吃变质食物。
抹点防晒霜，防止晒伤。
四季变化与自我保护
探究新知
03
阅读与新知
秋季气温下降，及时加衣，少吃冷食。
你不知道今天有寒潮吗
冬季天气寒冷，注意保暖，防止冻伤。
穿厚衣服就不觉得冷了。
堆雪人太好玩了，就是有点冷。
一、判断对错（正确的打 ，错误的打 。）
1.秋季好多庄稼和水果都成熟了。（ ）
2.春季比夏季好，春暖花开，适合春游，但要注意防暑降温。（ ）
3.夏季和春季相比，就只有夏季比春季热这个差别。（ ）
4.一年中有春、夏、秋、冬四个季节，不同季节有不同的现象。这些现象对我们的生活产生各种各样的影响。（ ）
课堂练习
04
二、选择题
1.可以开展滑雪运动季节是（ ）
A.冬季 B.春季 C.秋季
2. （ ）天气炎热，防止中暑，不吃变质食物。
A.夏季 B.春季 C.秋季
3. （ ）气温下降，及时加衣，少吃冷食。
A.夏季 B.秋季 C.冬季
课堂练习
04
A
A
B
春夏秋冬
一、四季顺序：春→夏→秋→冬
二、四季特点与生活影响
春季暖和→春游、植树。
夏季炎热→穿短袖、吃冷饮、防中暑。
秋季凉爽→果实熟、秋游。
冬季寒冷→穿棉衣、取暖、防冻伤。
板书设计
05
和家人聊一聊，不同的季节适合做哪些户外活动，记录下来下节课分享。
作业布置
06
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