06.第五单元评估测试卷（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

第五单元评估测试卷
(满分：120分　时间：120分钟)
第一部分
(1～2题　14分)
旅行其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种形式。班级开展了“读四季中国”研学活动。
1．(2025石家庄期末)阅读下面文字，回答后面的问题。(共12分)
春天，去隐匿于江南各处的樱花园驻足停留，早樱、晚樱、垂枝樱、山樱等(cìdì)绽放。细雨蒙蒙，花瓣纷飞，陶渊明笔下①(形容花瓣纷纷飘落)的意象在眼前展开。
夏天，秦皇岛风清，海蓝，景美，是天然的浴场和避暑__甲__(圣地/胜地)。到了秦皇岛能去哪里？去西港花园拍照，去蔚蓝海岸打卡，去阿那亚治愈心灵，去孤独图书馆低头看书，去抬头看海②
秋天，北京香山公园悄然换上金色的外衣。在斑斓的秋色中，看阳光透过枫叶的缝隙，__乙__(洒下/播下)斑驳光影，感受那份只属于秋天的浪漫与热烈。
冬天，国内游的“顶流”莫过于哈尔滨。一车车“南方小土豆”涌入冰城，开启浩浩荡荡的反向(qiānxǐ)。让游客慕名而来的，不仅是东北文化、乡村民俗、非物质文化遗产等，还是得天独厚的冰雪自然资源。
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分)
①(cìdì)________　②(qiānxǐ)________
(2)给文段中加点的字注音。(2分)
①隐匿(　　　　)　②悄然(　　　　)
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲：________　乙：________
(4)①处应填入的词语是________；②处应填入的标点符号是________。(2分)
(5)有同学不理解文中“顶流”的意思，结合下面百度百科的资料，你觉得“顶流”在文中的意思是__________________________。(2分)
词源：缩写自“顶级流量”，2017年起源于饭圈(粉丝圈层)文化，最初专指人气极高的明星，后泛化为跨领域的称号。 核心特征：拥有爆炸式人气、超高话题度及商业价值。应用范围从明星扩展到多元领域。 词义扩展：初期仅限娱乐圈当红艺人。现今涵盖网红、影视综艺、虚拟偶像，甚至科技产品或社会事件。
(6)文中画横线句有语病，请提出修改意见。(2分)
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2．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(2分)
近年来，与诗词相关的文旅融合新业态不断涌现。跟着诗词游历山水，寻访诗人足迹，体味诗心诗情，正日益受到人们欢迎；以诗词丰富旅游内涵、提升旅游价值，________。诗旅融合成为以文塑旅、以旅彰文的新亮点，也是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益实践。
A．推动诗词传播、旅游弘扬诗词文化
B．旅游弘扬诗词文化、推动诗词传播
C．推动诗词传播、以旅游弘扬诗词文化
D．以旅游弘扬诗词文化、推动诗词传播
第二部分
(3～20题　56分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
3．(2025沧州期末)阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)
在浩瀚诗文中，山水因其多姿多彩，与人的丰富的感情相契合，成为人们寄情的意象。《蒹葭》中写逆流追寻伊人，“溯洄从之，①________________”以水映照求而不得的哀愁。山水之美，古来共赏。孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“气蒸云梦泽，②________________”写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。柳宗元《小石潭记》中“③________________，④________________”两句形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。常建《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，⑤________________”两句在山光水色中让人感到心情愉悦和内心平静。从李白《送友人》中“青山横北郭，⑥________________”也可以体味山水动静相宜之美。
(二)阅读(共18分)
班级开展“诵读经典篇章，憧憬美好社会”专题学习活动，小冀同学辑录了憧憬美好社会的古诗文。阅读下面文字，回答4～10题。(共18分)
活动一：诵经典诗篇
【甲】茅屋为秋风所破歌 杜　甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【乙】新制绫袄成感而有咏 白居易 水波文①袄造新成，绫软绵匀温复轻。 晨兴好拥向阳坐，晚出宜披踏雪行。 鹤氅毳②疏无实事，木棉花冷得虚名。 宴安往往欢侵夜，卧稳昏昏睡到明。 百姓多寒无可救，一身独暖亦何情。 心中为念农桑③苦，耳里如闻饥冻声。 争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城。
注：①水波文：水波纹。②鹤氅(chǎng)：一种以鸟毛为原料的毛织物，大概样子像道袍，而不缝袖，所以披在身上像一只鹤。毳(cuì)：鸟兽的细毛。③农桑：农业，农事。
4．根据相关诗句，推断甲诗中加点字“长”的意思。(1分)
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5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(2分)
A．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感彩。
B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
C．“宴安往往欢侵夜，卧稳昏昏睡到明。”穿着这样高级舒适的衣服，宴饮罢黑夜至，诗人自然能够安然稳睡到天明。
D．“百姓多寒无可救，一身独暖亦何情。”诗人想到大多数平民百姓都处在饥寒交迫之中，无法得到救济，他独独一个人温暖，心中滋味并不好受。
6．白居易的“争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城”和杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思相近，都表现了诗人什么样的情感？(2分)
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活动二：品美好社会章句
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(选自《大道之行也》)
【乙】广通①见有野猪食其稼，因举弩射中之。流血而走，寻血踪，越十余里，入一穴中。行三百许步，豁然明晓，忽见数百家居止②。有翁呼文通至厅上，见十数书生，皆冠章甫之冠，服缝掖之衣③。有童子酌酒，呼令设客。观其墟④陌人事，不异外间，觉其清虚独远，自是胜地，徘徊欲住。翁乃遣小儿送之。至洞口，文通自所入处，见所用弩皆已朽断。明日与村人寻其穴口唯见巨石塞之烧凿不可为攻焉。
(选自《太平广记》，有删改)
注：①广通：人名，指文广通。②居止：住所。③章甫之冠、缝掖之衣：古代读书人的装束。④墟：村庄。
7．下列句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)(3分)
A．广通见有野猪食其稼　食之不能尽其材
B．未果，寻病终　寻血踪，越十余里
C．天下为公　为宫室、器皿、人物
D．太守即遣人随其往　翁乃遣小儿送之
8．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分)
明 日 与 村 人 寻 其 穴 口 唯 见 巨 石 塞 之 烧 凿 不 可 为 攻 焉。
9．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)力，恶其不出于身也，不必为己。
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(2)行三百许步，豁然明晓。
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活动三：绘理想社会图景
10．甲、乙两文都展现了作者心目中理想的社会，请结合两篇选文作简要分析。(3分)
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二、现代文阅读
(一)(2025邢台月考)阅读下面文字，回答11～13题。(共8分)
班级举行“人类与自然和谐共生”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。
材料一：湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。
湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。
一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。
湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔描绘了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。
(摘编自《湿地是什么颜色的？》)
材料二：湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。
分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分。湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。
(摘编自《什么是城市湿地？》)
材料三：最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？
“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。
“近年来，梁平以‘小微湿地＋’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。
“猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏，这些年经过改造，得以重新蓄水，变身小微湿地，现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前，保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党支部书记说。
“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。
(摘编自《梁平“泡泡”湿地走访记：
养护湿地，育出诗意》)
材料四：近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念，结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际，通过“微塑造”精雕细琢，在保护湿地自然生态原貌基础上下绣花功夫。
“梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维护原有样貌，通过‘微塑造’的方式让游客更好地亲近自然，进而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主任说。
衡水市还走人湖和谐共生道路，让湿地更好地助推绿色发展。2019年，衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁，退村还岛、退村还湖，如今小渔村已转型为集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛。生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力，湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识。
(摘编自《衡水湖畔观“鸟浪”》)
11．下列诗句没有写到湿地的一项是(　　)(2分)
A．八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)
B．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)
C．河汉清且浅，相去复几许。(《古诗十九首·迢迢牵牛星》)
D．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》)
12．根据材料二，在下面空白处填写相应内容。(2分)
13．材料一举盘锦江海滩湿地的例子有什么作用？在湿地保护与利用上，重庆梁平区和河北衡水市有哪些相同的经验？请结合材料三和材料四加以概括。(4分)
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(二)(2025唐山期末)阅读下面文字，回答14～19题。(共17分)
游敬亭山
①天空灰蒙蒙的，雨丝斜斜地织成帘幕。我站在敬亭山脚下，仰头望着这座因李白诗句闻名的小山，青石台阶蜿蜒向上，隐入云雾深处。
②“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”我默念着诗仙的名句，踏着湿漉漉的石板路前行。雨滴打在茶园墨绿的叶子上，溅起细碎的水花。经过“江南诗山”石刻时，手指抚过凹凸的字痕，仿佛触到了千年时光的纹路。
③转过山腰，一座飞檐翘角的建筑拦住去路。“石涛纪念馆”的匾额让我愣住。这位明末画家与敬亭山有何渊源？带着疑问走进展厅，墙上的《敬亭采茶图》揭晓了答案——画中茶农穿梭云雾，墨色浓淡间流动着山岚气息。原来这位皇室后裔国破后在此隐居，将满腔愁绪化作笔下山川。玻璃柜里的旧茶篓还沾着褐色茶渍，恍惚间似看见他背着竹篓攀山采茶的身影。
④山雾愈发浓重，能见度不足十步。雨衣摩擦的簌簌声里，我数着台阶机械地向上。忽然有松香钻入鼻腔，抬头便见几株古松刺破雾帐，遒劲枝干挂着晶亮水珠，像悬在空中的星子。这景象让我想起石涛画里那些破云而出的松针，千年前的他是否也在此驻足？
⑤凉亭里歇脚时，山风送来零散对话。几个采茶妇人背着竹篓快步走过，藏青布衣被雨水染成深色。“这雨再下，明前茶就赶不及了。”她们的愁语随风散在雾里。我想起山下看到的茶庄广告，现代机械早已取代手工，但她们仍固执地守着祖辈的手艺。
⑥登顶刹那，云雾散开，整座宣城在脚下铺展。远处长江如银带蜿蜒，近处水库碧波倒映着枫林。红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒。这画面让我想起毛泽东“看万山红遍”的词句，不同时代的文人，原来都爱对着山水抒怀。
⑦下山时特意绕道太白独坐处。青石桌凳寂然空置，石缝里钻出几丛野菊，嫩黄花瓣沾着雨水。或许千年前那个秋日，李白衣袂上也落着这样的雨珠。他望见的孤云早已消散，但石桌上深深浅浅的刻痕里，还留着后人题写的诗句。
⑧山脚茶寮飘来缕缕清香，我要了杯敬亭绿雪。茶叶在杯中舒展，宛如云雾中的新芽。老板是位银发老者，絮絮说着：“这茶得用山泉泡，城里自来水总差些味道。”他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩。
⑨雨不知何时停了，夕阳给云层镶上金边。回望敬亭山，雾霭又漫上来，将青翠山体染成水墨晕染的灰。背包里的笔记本被雨水洇湿，墨迹化开的字句竟与石涛画上的题跋有几分相似。或许这场雨，早在一千年前就下在了某个诗人的衣襟上。
(选自“江山文学网”2025年4月4日，有删改)
14．请根据作者的游览顺序，补全下面表格。(3分)
游踪节点 景物/事件
山脚驻足 青石阶隐云雾
①__________ 触摸千年石刻
山腰遇馆 ②__________
③__________ 古松破雾帐
山顶俯瞰 碧波映红叶
下山品茶 茶香透古今
15.请从修辞角度赏析文中第⑥段画横线句。(2分)
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16．请从人物描写角度说说第⑧段画横线句的妙处。(2分)
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17．文中画波浪线句多次描写“雨”，请分析“雨”这一物象在文中的作用。(3分)
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18．作者在文章中加入“采茶妇人”和“银发老者”的人物形象，有什么用意？(3分)
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19．有人认为第⑤段描写采茶妇人的对话多余，你以为是否多余？请结合全文谈谈你的理解。(4分)
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三、整本书阅读
20．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(共7分)
(1)学校要举行《经典常谈》新书推介会，邀请同学们设计“腰封”。请你仿照《昆虫记》的腰封示例，为《经典常谈》设计一个腰封。(3分)
知识卡片 腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，腰封上可印与该图书相关的内容宣传、推介性文字(一般是书籍的内容、评价、影响等)，方便读者选购。
示例：《昆虫记》——法布尔用十卷篇章轻松诙谐地讲述了昆虫的生活。一幕幕昆虫世界的生动场景，在这部著作细致入微的描摹下，读来惹人捧腹，唤起了人们对万物、对人类和对科普的深刻省思。
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(2)法布尔用温情的笔墨为我们描绘了昆虫们的生动生活，字里行间都透露出他对生命的热爱、尊重和悲悯，小小的昆虫也让人可怜又可敬。请从下面昆虫中任选一种，结合相关习性谈谈它的“可怜”与“可敬”之处。(4分)
蝉　圣甲虫　西绪福斯蜣螂
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第三部分
(21题　50分)
21．阅读下面文字，根据要求写作。(50分)
故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。苏州园林、西安古城墙、拉萨布达拉宫……同样富有文化内涵。漫游中国，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。
请选择北京你熟悉的一个地方，写一篇游记，题目自拟。
要求：①游览的路线要清晰，详略得当；②字数不少于600字；③不得出现真实的校名、人名、地名。
【详解答案】
1．(1)①次第　②迁徙
(2)①nì　②qiǎo
(3)甲：胜地　乙：洒下
(4)落英缤纷　……
(5)有很高人气和商业价值的旅游地
(6)把“得天独厚的冰雪自然资源”和“东北文化、乡村民俗、非物质文化遗产等”调换位置。
2．D　解析：本题考查语句衔接。A项，将“推动诗词传播”与“旅游弘扬诗词文化”并列，根据语境可知，应是旅游作为手段来弘扬诗词文化，并进一步推动诗词传播，因此A项表述不恰当。B项，将“旅游弘扬诗词文化”与“推动诗词传播”并列，但同样忽略了旅游在其中的工具性作用，即旅游应作为弘扬诗词文化的手段，因此B项表述不恰当。C项，将“推动诗词传播”与“以旅游弘扬诗词文化”并列，但逻辑上应是先通过旅游来弘扬诗词文化，再在此基础上推动诗词的传播，因此C项表述顺序不当。
3．①道阻且长/道阻且跻/道阻且右　②波撼岳阳城　③斗折蛇行　④明灭可见　⑤潭影空人心　⑥白水绕东城
4．高。
5．C　解析：本题考查对诗歌内容的理解和赏析。C项，结合下文“百姓多寒无可救，一身独暖亦何情。心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”可知，诗人并不能“安然稳睡到天明”。
6．都直接表达了诗人对天下人的关心，对天下百姓的无限同情；都体现出诗人可贵的人道主义思想。
参考译文
【乙】刚做的新袄表面如水波纹，面料绵软匀细温暖又轻盈。晴天晨起拥它倚墙晒太阳，夜出适合披着它踏雪步行。鹤氅绒毛稀疏没有实用，木棉絮不暖空与丝绵同名。宴会上的安逸享乐常常让人尽情欢愉直至深夜，稳稳躺下一觉睡到大天明。民众大多饥寒交迫无法得到救济，一人独享温暖情何以堪。心里难忘农民耕种的辛苦，耳朵里好像听到饥民受冻发出的声音。什么时候能有万丈之长的保暖衣服，与大家分享护住整个洛阳城。
7．D　解析：A项，食：吃/同“饲”，喂。B项，寻：随即，不久/沿着，顺着。C项，为：是/做，这里指雕刻。D项，遣：都是“派，派遣”的意思。
8．明日/与村人寻其穴口/唯见巨石塞之/烧凿不可为攻焉。
9．(1)力气，厌恶它不是从自己身上使出(意思是自己原意多出力)，但不是一定要为了自己。
(2)又走了三百多步，(周围)突然变得开阔明亮。
10．甲文构想的“大同”社会是一个人人得到关爱、人人安居乐业，货尽其用，人尽其力的理想社会；乙文描绘的“世外之地”，人们知书识礼、热情好客，环境清幽，令人神往。
参考译文
【乙】文广通看到有野猪吃他的庄稼，于是举起弓弩射中了野猪。(野猪)流血逃跑，(文广通)沿着血迹追踪，走了十多里，进入一个洞穴中。又走了三百多步，(周围)突然变得开阔明亮，(他)忽然看到几百户人家的住所。有位老翁招呼文广通到厅堂上，(他)看到十几个书生，都戴着读书人的帽子，穿着读书人常穿的衣服。有童子斟酒，招呼命令摆酒招待客人。观察这里村庄的人和事，和外面没有什么不同，(文广通)觉得这里清幽空灵，与世隔绝，自然是个好地方，(他)徘徊着想留下来。老翁于是派小孩送他。到了洞口，文广通从进来的地方，看到所用的弓弩都已经腐朽断裂。第二天，(他)和村里人寻找那个洞穴的入口，只看到一块大石头堵住了洞口，(即使)用火烧、用凿子凿也不能打开。
11．C　解析：本题考查对材料内容的理解。A项，句意：八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水映天空，浑然一体。写了洞庭湖湿地。B项，句意：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。写了西湖湿地。C项，句意：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢？写天上的银河，与地面湿地无关。D项，句意：奋力把船划出去，奋力把船划出去，桨声惊醒了栖息在水中的鸥鹭。写了湿地流水。
12．①为保持城市空气清新提供保障
②为城市居民提供休闲场所
13．作用：说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，生动具体，增强了说服力。相同的经验：①都注重生态优先、生态修复理念。②都强调人与自然和谐共生。③都充分利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。
14．①默念诗句(或：石板前行/默念名句)
②雾中攀登(或：松香引路)
③观采茶古画(或：见茶篓茶渍/解密疑团)
15．运用比喻的修辞手法，将红叶落水比作“打翻了胭脂盒”，生动形象地描绘出红叶点缀水面的绚烂美丽的画面。
16．运用动作描写(或：细节描写)，生动形象地写出了老者擦拭青瓷茶具的小心翼翼，突出其对传统茶艺的珍视与虔诚。
17．①营造空蒙意境，烘托文化寻访的朦胧感；②隐喻传承使命，暗合文化血脉的延续和古今文人的共鸣。
18．①与前文石涛采茶作画的传统相照应。②凸显对传统手艺的坚守以及其在现代的困境，引起读者思考。
19．不多余。结构上：承上启下，承接前文石涛采茶作画的传统，引出下文与茶庄机械化生产的对比。内容上：通过“明前茶就赶不及了”的焦虑，凸显传统手艺在现代的困境；采茶妇人的坚守与广告中的机械制茶形成传统与现代的碰撞，引起读者思考。
20．(1)示例：《经典常谈》——朱自清用十三篇文字要言不烦地介绍了中华民族的文化。数千年文化典籍的精华，经过这本书的娓娓道来，提纲挈领，读来令人困倦顿消，唤起我们对中国古代文学、历史和哲学的浓厚兴趣。
(2)(示例一)蝉：“可怜”之处在于它在地下蛰伏多年，只为了在夏日短暂地鸣叫，生命很短暂；“可敬”之处在于它在有限的生命里，努力地发出声音，展现自己的存在。
(示例二)圣甲虫：“可怜”之处在于它总是忙碌地滚动粪球，生活看似辛苦且单调；“可敬”之处在于它为了生存和繁衍后代，不辞辛劳地工作。
(示例三)西绪福斯蜣螂：“可怜”之处在于它要不断地努力工作，似乎永无止境，且过程艰难；“可敬”之处在于尽职尽责，坚持不懈，没有因为自身的弱小而放弃生存的努力。
21．【写作指导】本题考查材料作文。根据材料可知，本次作文题目围绕“文化地标”展开，要求我们选取北京的文化地标进行游记创作。我们应明确文章的核心在于通过个人游览体验，展现北京独特的文化魅力和历史底蕴。立意上，可侧重于表达对这些文化地标背后故事的理解与感悟，以及它们如何成为北京乃至中华文化的重要符号。据此可拟题为“穿越中轴，寻觅古都之魂”“漕运码头边，古今交错的记忆”“香山红叶下的文化沉思”“胡同深处，古韵悠长”“卢沟桥上历史的低语”等。通过游记创作，让读者感受到北京文化的丰富性和深厚性，激发对传统文化的热爱与尊重。
优秀例文：
漫步胡同，探寻老北京的灵魂
走进北京的胡同，仿佛穿越了时空隧道，回到了那个充满故事与传说的年代。阳光透过稀疏的树叶，斑驳地洒在青石板路上，每一步都踏出了历史的回响。
我选择了一条较为幽静的胡同作为此次游记的起点，这里没有喧嚣的游客，只有偶尔传来的自行车铃声和远处老人悠长的吆喝声。胡同两旁，是历经沧桑的四合院，灰墙黛瓦间透露出一种古朴而宁静的美。每一扇门背后，都藏着一个家族几代人的悲欢离合，每一块青砖古瓦，都记录着岁月的流转。
我走进一家看似普通的院落，主人热情地邀请我参观。院内，一棵老槐树矗立，枝叶繁茂，仿佛一位慈祥的老者守护着这个家。主人告诉我，这棵树已有上百年的历史，见证了家族的兴衰更替。我抬头仰望，透过密集的枝叶，仿佛看到了过去的时光在这里缓缓流淌。
继续前行，我来到了一座古色古香的茶馆。茶馆内，几位老人在悠扬的京胡声中品茶谈天，脸上洋溢着满足与幸福。我点了一壶茉莉花茶，坐在窗边，看着窗外的胡同风景，耳边是京味十足的对话和京胡的旋律，心中涌起一股莫名的感动。这一刻，我仿佛融入了老北京的生活，感受到了那份独有的韵味与温情。
午后的阳光渐渐西斜，我沿着胡同缓缓走出，心中充满了不舍。胡同，这个北京独有的符号，不仅承载着无数人的记忆与梦想，更是中华文化的瑰宝。在这里，我感受到了历史的厚重与文化的深邃，更体会到了老北京人的那份纯朴与热情。
回望这条走过的胡同，我深知，每一次的探访都是一次心灵的洗礼。而老北京，这座充满魅力的古都，也将在我的心中留下永恒的印记。