2026年中考化学专题提优练习：金属和金属材料
文档属性
| 名称 | 2026年中考化学专题提优练习：金属和金属材料 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-06 00:00:00 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2026年中考化学专题提优练习：金属和金属材料
一、选择题
1．（2025·乾安模拟）磁铁矿的主要成分是
A．二氧化硅 B．氧化铝 C．四氧化三铁 D．碳酸钙
2．（2025·四会模拟）乙醇是一种清洁能源。科学家利用新型催化剂。将二氧化碳转化为液态燃料乙醇。反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是
A．反应前后都是混合物
B．反应前后有2种氧化物
C．若有44g二氧化碳反应，则生成氧气48g
D．以上为置换反应
3．（2025·昭平模拟）实验是学习化学的重要方法，下列有关实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧：发出黄光，生成大量的白色烟雾
B．细铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
C．一氧化碳还原氧化铁：固体粉末由红色变黑色
D．铁片加入稀盐酸中，产生少量气泡，溶液变成黄色
4．（2025九下·深圳月考） 利用数字化手持技术探究金属铝和稀盐酸反应，其容器内的压强和温度随时间变化的关系如下图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．0~50s 内 AB 段压强变化不明显，原因可能是铝表面的金属氧化物与酸发生反应
B．由温度变化曲线可知，该反应属于放热反应
C．BC 段压强上升只是因为反应生成气体
D．CD 段压强下降是因为反应结束，温度下降
5．（2025·惠州模拟）绢本宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的大好河山，历经干年光彩依旧，其中绿色来自孔雀石[主要成分为Cu(OH)2·CuCO3]，红色来自赭石(赤铁矿)，黑色来自炭黑。下列说法错误的是
A．蚕丝制品绢的主要成分是蛋白质
B．孔雀石颜料耐酸耐碱
C．赭石的主要成分是
D．炭黑由松枝烧制，该过程是化学变化
6．（2025·江安模拟）某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外，还应该有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行下列实验中的
A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁
7．（2025·肇庆模拟）设计对比性实验是科学探究中常用的方法。对以下实验分析不正确的是
A．甲实验Y型管中白磷和红磷对比说明可燃物燃烧要达到着火点
B．甲实验Y型管中红磷和烧杯底部白磷对比说明可燃物燃烧要接触氧气
C．乙实验中A、C对比说明铁锈蚀要与水接触
D．乙实验中B、C对比说明铁锈蚀要与氧气接触
8．（2025·新宁模拟）下列是利用数轴表示物质或元素的相关性质或含量，其中表示正确的是
A．金属活动性
B．硫的化合价
C．含碳量%
D．地壳中元素含量
9．（2025·广州模拟）镉(Cd)是一种“氢前金属”，金属活动性介于锌和铜之间，镉的化合物相关性质如下。下列预测合理的是
物质
在水中的溶解性 难溶，白色固体 难溶，白色固体 易溶于水
A．Cd能与NaOH反应生成
B．Cd在一定条件下可与氧气反应生成CdO
C．可由与反应制得
D．硫酸镉溶液中的硫酸锌可加入镉粉除去
10．（2025·青山湖模拟）化学实验的设计是化学学习的关键能力之一，下列实验设计不合理的是
A．探究能和NaOH溶液反应
B．探究铁、铜、银金属活动性强弱
C．探究不同催化剂对双氧水分解速率的影响
D．探究可燃物燃烧的条件，粗略测定空气中氧气的含量
二、实验探究题
11．（2025·广西模拟）为了学习金属的性质，某小组同学进行了一系列的学习。探究活动如下：
【活动】查阅资料：《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤从架木炭亦数百斤，鼓鞴（指鼓入空气）熔化。”
（1）鼓入足量空气的目的是 ，从而提高炉温。
【活动Ⅱ】实验探究：
为验证银、铁、铜三种金属的活动性，小明设计了如图实验（金属都过量）：
（2）试管C中发生反应的化学方程式为 。
（3）上述实验中能证明铁、铜的活动性强弱的现象是 。
【活动Ⅲ】回收金属：同学们将四个试管中的废物倒入同一个烧杯中（如图所示），得到金属粉末M。同学们为提取出金属粉末M中的银，做了如下实验：
（4）溶液X是 溶液，写出溶液Y中含有的一种溶质是 （写化学式）。
12．（2025·渠县模拟）金属材料的使用见证了人类文明发展的过程，我们可以从多角度了解。
（1）我国夏代就出现青铜器。商中期，青铜器品种已很丰富。青铜硬度比纯铜硬度 （填“大”或“小”）。
（2）春秋战国时期铁器已开始使用，赭石（主要成分为）是一种铁矿石，写出用一氧化碳与赭石炼铁的反应的化学方程式： 。
活动一：探究铁生锈的条件
某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示。
（3）一周后观察，试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与 直接接触。②中铁钉的A、B、C三处中 处锈蚀最严重。
（4）试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是排出水中溶解的氧气。在蒸馏水的上面加入一层植物油的作用是 。
【能力发展】
（5）保护金属资源的有效途径： （写一条）。
活动二：探究金属的化学性质
（6）如图所示为化学小组探究金属的化学性质所做的四个实验。回答下列问题：
由上述实验能得出金属的活动性顺序是 。
13．（2024九下·荔湾模拟）探究酸的化学性质时，进行了如下A~E的实验活动。
回答下列问题：
（1）如下图所示，实验A观察到铁片表面有气泡冒出，请在图中画出此时溶液中存在的阳离子 (粒子数目不做要求)。
（2）关于实验B~E的现象描述不正确的是 (填序号)。
①实验B中无明显现象
②实验C中有气泡产生
③实验D中铁锈消失，生成黄色的硫酸铁溶液
④实验E有白色沉淀产生
（3）实验A~E中，不属于酸的共同性质的是实验 (填字母)。
（4）将实验C反应后的溶液倒入实验E反应后的试管中，观察到有气体生成，试管底部有白色固体。
①混合后溶液中一定含有的溶质是 (填化学式)。
②检验白色固体成分的实验方法和结论是：取少量白色固体于试管中，加入 。
14．（2024·天河模拟）镁和含镁化合物都是十分重要的物质。实验一：取一段镁条打磨后放入图1的烧瓶中（气密性良好），再将注射器中的稀盐酸推入，通过数字传感器测定密闭容器内压强与时间的关系如图2。
（1）点所含的溶质有 （填化学式），段容器内压强略有减小的原因为 。
实验二：小睿同学将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生较多气泡，但一段时间后，观察到镁条（镁条和水均有剩余）表面无气泡产生，反应停止了。
【查阅资料】
①镁能与水缓慢反应生成氢气；
②碳酸钠溶液中除含有、外，还含有。
【探究1】镁条放入碳酸钠溶液中产生的气体只有氢气吗？
假设一：只有 假设二：和
（2）提出假设二的依据是 。
（3）小翔设计如图3所示方案进行检验。根据B中 现象，C中导管口气体燃烧，烧杯内壁有水珠的现象，确认假设一成立。
（4）小组同学讨论认为，C中有水珠产生不能作为A中有氢气的依据，其理由是： ，改进方案为： 。
【探究2】碳酸钠溶液中什么微粒加速了镁与水的反应？
【猜想假设】
（5）猜想Ⅰ：能促进镁与水的反应
猜想Ⅱ：能促进镁与水的反应
猜想Ⅲ： 能促进镁与水的反应
【实验探究】
（6）
实验操作 实验现象 实验结论
取少量镁条于试管中，加入1-2滴① 溶液 缓慢产生气泡 猜想Ⅰ和猜想Ⅲ不成立
取少量镁条于试管中，加入1-2滴溶液 ② 猜想Ⅱ成立
【实验结论】碳酸钠溶液中促进镁与水的反应。
三、填空题
15．（2025·兴宁模拟）化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。
①石墨 ②干冰 ③酒精 ④碳酸钙 ⑤钛合金
（1）实验室常用作液体燃料的是 ；
（2）可用于制作人造骨的是 ；
（3）可用于人工降雨的是 ；
（4）可用于制作铅笔芯的是 ；
（5）大理石的主要成分是 。
16．（2025·潮安模拟）传统方法是用一氧化碳还原氧化铁的实验装置如下图，试回答下列问题：
（1）中铁、氧元素的质量比 。实验开始前要先通入一氧化碳，目的是 ；
（2）氧化铁与一氧化碳反应，固体质量与成分随温度变化的曲线如图所示；
①氧化铁在 ℃开始生成四氧化三铁。
②根据总反应方程式：，求出图中x的值 (写出计算过程)。
（3）新方法是利用还原氧化铁的化学方程式为：，与上述传统方法对比，新方法更加绿色环保的原因是 (写一种)。
17．（2025·沿河模拟）金属材料的研究与应用极大的促进了人类文明发展。
（1）铜是人类使用最早的金属。早在史前时代，人们就开始采掘露天铜矿，青铜属于铜合金，与纯铜相比，青铜的优点为 。铁是当前使用量最大的金属，但自然界中的铁往往以金属矿物形式存在，写出工业上用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和CO反应生成Fe的化学方程式 。
（2）【实验一】
我国的C919大客机制造时硬铝质量占到了飞机净重的75%以上。
小组同查阅资料后得知硬铝的成分除Al外还可能含有Cu、Mg、Mn中的一种或几种，小组同学将硬铝样品加入足量的稀盐酸中充分反应，得出了“硬铝中含铜”的结论，应获取的证据为 。小组同学观察到反应结束后溶液为浅粉红色，查阅资料得知是锰与稀盐酸反应生成了氯化锰(MnCl2)，反应同时生成氢气。此反应可用化学方程式表示为 。
（3）[实验二】
小组查阅资料得知金属活动性：，在实验一的基础之上，补充了一个实验得出结论：金属活动性，小组进行的补充的实验为 。(可另外选择药品与仪器)。
（4）[实验三】
小组同学将实验一所以得溶液过滤，向其中加入a克镁粉，充分反应后固体质量仍为a克，试分析反应后固体成分 。
18．（2024·南海模拟）“铅粉”(主要为PbCO3，呈白色)是传统中国画中常用的白色颜料，暴露空气久了变成黑色，称之为“泛铅”(主要为PbS，呈黑色)。修复古画“泛铅”常用的方法有传统的“纸上走火法”(如图)和现代的“化学还原法”。
（1）“铅粉”主要成分为PbCO3，其中铅元素与氧元素质量比为 。要探究金属铅与铜的化学性质强弱，可选用金属铅和 进行实验。
（2）古画的纸张变黄是与空气中的O2发生 ，光照会加快反应过程，所以古画应该 保存。
（3）“纸上走火法”：先在古画洒上50℃清水，使古画适当的润湿，再用湿润的宣纸条将泛铅的地方围起来，在“泛铅”部位浇上适量浓度为75%的酒精，点火燃烧，即可去除“泛铅”的黑色部分。分析酒精燃烧但古画不燃烧原因：是因为在古画上洒的清水蒸发时 ，使纸的温度 。
（4）化学还原法：采用双氧水溶液处理“泛铅”，反应原理是(白色)。下列说法正确的是 。
a.化学还原法中元素化合价没有发生变化
b.修复选用化学还原法比“纸上走火法”，古画更安全
c.双氧水溶液具有不稳定性
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】使木炭充分反应；；试管B中有气泡产生，试管D中无明显变化；硝酸银；Fe(NO3)2
12．【答案】大；；水、氧气；B；隔绝水与氧气接触，防止空气中氧气溶解于水；寻找金属的代用品（合理答案均可）；或
13．【答案】（1）
（2）③
（3）E
（4）NaCl；盐酸，沉淀部分溶解，说明白色固体是硫酸钡和碳酸钡的混合物
14．【答案】MgCl2、HCl；反应结束后，温度逐渐恢复至室温；根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、O、H元素；澄清石灰水不变浑浊；气体会从B装置中携带出水蒸气；在B装置后面加一个装有浓硫酸的装置；氢氧根离子；氢氧化钠；快速产生较多气泡
15．【答案】（1）③
（2）⑤
（3）②
（4）①
（5）④
16．【答案】（1）7：3；排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸
（2）450；解：设最后生成铁的质量为xx=224g答：最后生成铁，即x的值为224。
（3）新方法产物是水，对环境无污染(合理即可)
17．【答案】（1）硬度大；3CO+Fe2O32Fe+3CO2
（2）反应后剩余红色固体；
（3）将打磨过的Mn放入AlCl3溶液中
（4）Mn；Mn、Al；Mn、Al、Mg
18．【答案】（1）69：16；硫酸铜溶液
（2）缓慢氧化；避光
（3）吸热；低于纸张燃烧的着火点
（4）bc
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2026年中考化学专题提优练习：金属和金属材料
一、选择题
1．（2025·乾安模拟）磁铁矿的主要成分是
A．二氧化硅 B．氧化铝 C．四氧化三铁 D．碳酸钙
2．（2025·四会模拟）乙醇是一种清洁能源。科学家利用新型催化剂。将二氧化碳转化为液态燃料乙醇。反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是
A．反应前后都是混合物
B．反应前后有2种氧化物
C．若有44g二氧化碳反应，则生成氧气48g
D．以上为置换反应
3．（2025·昭平模拟）实验是学习化学的重要方法，下列有关实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧：发出黄光，生成大量的白色烟雾
B．细铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
C．一氧化碳还原氧化铁：固体粉末由红色变黑色
D．铁片加入稀盐酸中，产生少量气泡，溶液变成黄色
4．（2025九下·深圳月考） 利用数字化手持技术探究金属铝和稀盐酸反应，其容器内的压强和温度随时间变化的关系如下图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．0~50s 内 AB 段压强变化不明显，原因可能是铝表面的金属氧化物与酸发生反应
B．由温度变化曲线可知，该反应属于放热反应
C．BC 段压强上升只是因为反应生成气体
D．CD 段压强下降是因为反应结束，温度下降
5．（2025·惠州模拟）绢本宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的大好河山，历经干年光彩依旧，其中绿色来自孔雀石[主要成分为Cu(OH)2·CuCO3]，红色来自赭石(赤铁矿)，黑色来自炭黑。下列说法错误的是
A．蚕丝制品绢的主要成分是蛋白质
B．孔雀石颜料耐酸耐碱
C．赭石的主要成分是
D．炭黑由松枝烧制，该过程是化学变化
6．（2025·江安模拟）某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外，还应该有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行下列实验中的
A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁
7．（2025·肇庆模拟）设计对比性实验是科学探究中常用的方法。对以下实验分析不正确的是
A．甲实验Y型管中白磷和红磷对比说明可燃物燃烧要达到着火点
B．甲实验Y型管中红磷和烧杯底部白磷对比说明可燃物燃烧要接触氧气
C．乙实验中A、C对比说明铁锈蚀要与水接触
D．乙实验中B、C对比说明铁锈蚀要与氧气接触
8．（2025·新宁模拟）下列是利用数轴表示物质或元素的相关性质或含量，其中表示正确的是
A．金属活动性
B．硫的化合价
C．含碳量%
D．地壳中元素含量
9．（2025·广州模拟）镉(Cd)是一种“氢前金属”，金属活动性介于锌和铜之间，镉的化合物相关性质如下。下列预测合理的是
物质
在水中的溶解性 难溶，白色固体 难溶，白色固体 易溶于水
A．Cd能与NaOH反应生成
B．Cd在一定条件下可与氧气反应生成CdO
C．可由与反应制得
D．硫酸镉溶液中的硫酸锌可加入镉粉除去
10．（2025·青山湖模拟）化学实验的设计是化学学习的关键能力之一，下列实验设计不合理的是
A．探究能和NaOH溶液反应
B．探究铁、铜、银金属活动性强弱
C．探究不同催化剂对双氧水分解速率的影响
D．探究可燃物燃烧的条件，粗略测定空气中氧气的含量
二、实验探究题
11．（2025·广西模拟）为了学习金属的性质，某小组同学进行了一系列的学习。探究活动如下：
【活动】查阅资料：《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤从架木炭亦数百斤，鼓鞴（指鼓入空气）熔化。”
（1）鼓入足量空气的目的是 ，从而提高炉温。
【活动Ⅱ】实验探究：
为验证银、铁、铜三种金属的活动性，小明设计了如图实验（金属都过量）：
（2）试管C中发生反应的化学方程式为 。
（3）上述实验中能证明铁、铜的活动性强弱的现象是 。
【活动Ⅲ】回收金属：同学们将四个试管中的废物倒入同一个烧杯中（如图所示），得到金属粉末M。同学们为提取出金属粉末M中的银，做了如下实验：
（4）溶液X是 溶液，写出溶液Y中含有的一种溶质是 （写化学式）。
12．（2025·渠县模拟）金属材料的使用见证了人类文明发展的过程，我们可以从多角度了解。
（1）我国夏代就出现青铜器。商中期，青铜器品种已很丰富。青铜硬度比纯铜硬度 （填“大”或“小”）。
（2）春秋战国时期铁器已开始使用，赭石（主要成分为）是一种铁矿石，写出用一氧化碳与赭石炼铁的反应的化学方程式： 。
活动一：探究铁生锈的条件
某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示。
（3）一周后观察，试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与 直接接触。②中铁钉的A、B、C三处中 处锈蚀最严重。
（4）试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是排出水中溶解的氧气。在蒸馏水的上面加入一层植物油的作用是 。
【能力发展】
（5）保护金属资源的有效途径： （写一条）。
活动二：探究金属的化学性质
（6）如图所示为化学小组探究金属的化学性质所做的四个实验。回答下列问题：
由上述实验能得出金属的活动性顺序是 。
13．（2024九下·荔湾模拟）探究酸的化学性质时，进行了如下A~E的实验活动。
回答下列问题：
（1）如下图所示，实验A观察到铁片表面有气泡冒出，请在图中画出此时溶液中存在的阳离子 (粒子数目不做要求)。
（2）关于实验B~E的现象描述不正确的是 (填序号)。
①实验B中无明显现象
②实验C中有气泡产生
③实验D中铁锈消失，生成黄色的硫酸铁溶液
④实验E有白色沉淀产生
（3）实验A~E中，不属于酸的共同性质的是实验 (填字母)。
（4）将实验C反应后的溶液倒入实验E反应后的试管中，观察到有气体生成，试管底部有白色固体。
①混合后溶液中一定含有的溶质是 (填化学式)。
②检验白色固体成分的实验方法和结论是：取少量白色固体于试管中，加入 。
14．（2024·天河模拟）镁和含镁化合物都是十分重要的物质。实验一：取一段镁条打磨后放入图1的烧瓶中（气密性良好），再将注射器中的稀盐酸推入，通过数字传感器测定密闭容器内压强与时间的关系如图2。
（1）点所含的溶质有 （填化学式），段容器内压强略有减小的原因为 。
实验二：小睿同学将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生较多气泡，但一段时间后，观察到镁条（镁条和水均有剩余）表面无气泡产生，反应停止了。
【查阅资料】
①镁能与水缓慢反应生成氢气；
②碳酸钠溶液中除含有、外，还含有。
【探究1】镁条放入碳酸钠溶液中产生的气体只有氢气吗？
假设一：只有 假设二：和
（2）提出假设二的依据是 。
（3）小翔设计如图3所示方案进行检验。根据B中 现象，C中导管口气体燃烧，烧杯内壁有水珠的现象，确认假设一成立。
（4）小组同学讨论认为，C中有水珠产生不能作为A中有氢气的依据，其理由是： ，改进方案为： 。
【探究2】碳酸钠溶液中什么微粒加速了镁与水的反应？
【猜想假设】
（5）猜想Ⅰ：能促进镁与水的反应
猜想Ⅱ：能促进镁与水的反应
猜想Ⅲ： 能促进镁与水的反应
【实验探究】
（6）
实验操作 实验现象 实验结论
取少量镁条于试管中，加入1-2滴① 溶液 缓慢产生气泡 猜想Ⅰ和猜想Ⅲ不成立
取少量镁条于试管中，加入1-2滴溶液 ② 猜想Ⅱ成立
【实验结论】碳酸钠溶液中促进镁与水的反应。
三、填空题
15．（2025·兴宁模拟）化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。
①石墨 ②干冰 ③酒精 ④碳酸钙 ⑤钛合金
（1）实验室常用作液体燃料的是 ；
（2）可用于制作人造骨的是 ；
（3）可用于人工降雨的是 ；
（4）可用于制作铅笔芯的是 ；
（5）大理石的主要成分是 。
16．（2025·潮安模拟）传统方法是用一氧化碳还原氧化铁的实验装置如下图，试回答下列问题：
（1）中铁、氧元素的质量比 。实验开始前要先通入一氧化碳，目的是 ；
（2）氧化铁与一氧化碳反应，固体质量与成分随温度变化的曲线如图所示；
①氧化铁在 ℃开始生成四氧化三铁。
②根据总反应方程式：，求出图中x的值 (写出计算过程)。
（3）新方法是利用还原氧化铁的化学方程式为：，与上述传统方法对比，新方法更加绿色环保的原因是 (写一种)。
17．（2025·沿河模拟）金属材料的研究与应用极大的促进了人类文明发展。
（1）铜是人类使用最早的金属。早在史前时代，人们就开始采掘露天铜矿，青铜属于铜合金，与纯铜相比，青铜的优点为 。铁是当前使用量最大的金属，但自然界中的铁往往以金属矿物形式存在，写出工业上用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和CO反应生成Fe的化学方程式 。
（2）【实验一】
我国的C919大客机制造时硬铝质量占到了飞机净重的75%以上。
小组同查阅资料后得知硬铝的成分除Al外还可能含有Cu、Mg、Mn中的一种或几种，小组同学将硬铝样品加入足量的稀盐酸中充分反应，得出了“硬铝中含铜”的结论，应获取的证据为 。小组同学观察到反应结束后溶液为浅粉红色，查阅资料得知是锰与稀盐酸反应生成了氯化锰(MnCl2)，反应同时生成氢气。此反应可用化学方程式表示为 。
（3）[实验二】
小组查阅资料得知金属活动性：，在实验一的基础之上，补充了一个实验得出结论：金属活动性，小组进行的补充的实验为 。(可另外选择药品与仪器)。
（4）[实验三】
小组同学将实验一所以得溶液过滤，向其中加入a克镁粉，充分反应后固体质量仍为a克，试分析反应后固体成分 。
18．（2024·南海模拟）“铅粉”(主要为PbCO3，呈白色)是传统中国画中常用的白色颜料，暴露空气久了变成黑色，称之为“泛铅”(主要为PbS，呈黑色)。修复古画“泛铅”常用的方法有传统的“纸上走火法”(如图)和现代的“化学还原法”。
（1）“铅粉”主要成分为PbCO3，其中铅元素与氧元素质量比为 。要探究金属铅与铜的化学性质强弱，可选用金属铅和 进行实验。
（2）古画的纸张变黄是与空气中的O2发生 ，光照会加快反应过程，所以古画应该 保存。
（3）“纸上走火法”：先在古画洒上50℃清水，使古画适当的润湿，再用湿润的宣纸条将泛铅的地方围起来，在“泛铅”部位浇上适量浓度为75%的酒精，点火燃烧，即可去除“泛铅”的黑色部分。分析酒精燃烧但古画不燃烧原因：是因为在古画上洒的清水蒸发时 ，使纸的温度 。
（4）化学还原法：采用双氧水溶液处理“泛铅”，反应原理是(白色)。下列说法正确的是 。
a.化学还原法中元素化合价没有发生变化
b.修复选用化学还原法比“纸上走火法”，古画更安全
c.双氧水溶液具有不稳定性
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】使木炭充分反应；；试管B中有气泡产生，试管D中无明显变化；硝酸银；Fe(NO3)2
12．【答案】大；；水、氧气；B；隔绝水与氧气接触，防止空气中氧气溶解于水；寻找金属的代用品（合理答案均可）；或
13．【答案】（1）
（2）③
（3）E
（4）NaCl；盐酸，沉淀部分溶解，说明白色固体是硫酸钡和碳酸钡的混合物
14．【答案】MgCl2、HCl；反应结束后，温度逐渐恢复至室温；根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、O、H元素；澄清石灰水不变浑浊；气体会从B装置中携带出水蒸气；在B装置后面加一个装有浓硫酸的装置；氢氧根离子；氢氧化钠；快速产生较多气泡
15．【答案】（1）③
（2）⑤
（3）②
（4）①
（5）④
16．【答案】（1）7：3；排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸
（2）450；解：设最后生成铁的质量为xx=224g答：最后生成铁，即x的值为224。
（3）新方法产物是水，对环境无污染(合理即可)
17．【答案】（1）硬度大；3CO+Fe2O32Fe+3CO2
（2）反应后剩余红色固体；
（3）将打磨过的Mn放入AlCl3溶液中
（4）Mn；Mn、Al；Mn、Al、Mg
18．【答案】（1）69：16；硫酸铜溶液
（2）缓慢氧化；避光
（3）吸热；低于纸张燃烧的着火点
（4）bc
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