2026年中考语文专题精练：写作题（含答案）

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2026年中考语文专题精练：写作题
1．（2025·来宾模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
史铁生面对开得泼泼洒洒的菊花，想起了母亲慈善的容颜和鼓励的话语；鲁迅描写高大的皂荚树与紫红的桑葚，忆起了童年在百草园的欢乐时光；宗璞凝视着如瀑布般倾泻的紫藤萝，听见了生命在绝境中拔节生长的轰鸣；茅盾注视着傲然挺立的白杨树，读懂了黄土高原上坚强不屈的信念……这些生长在大地上的生命，也在书香文字的沃土中扎根，化作滋养我们精神的力量。
请你选择一种植物，把题目“生长在心里的_____________”补充完整，叙写自己的生活经历与感受。
要求：①将拟好的题目填写在答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
2．（2025·柳州模拟）阅读下面材料，根据要求写作。
轰动全球的国产动画电影《哪吒之魔童闹海》，影片通过讲述哪吒的成长故事，使观众产生情感共鸣，引发了人们对亲情、友情、误解、责任、信任、偏见等个人成长命题的思考。
在你的成长历程中，有过哪些成长体验，请你以“_______，促我成长”为题，写一篇不少于600字的作文来讲述你的成长故事。
要求：①请从横线中选一个词语补全题目；②文体鲜明，文中不得出现真实的地名、校名和人名：③不要套作，不得抄袭；④书写要工整、规范、美观。
3．（2025·遵义模拟）特长能激发我们的创造力和想象力，能够增强我们的专注力和自信心……发挥自己的小特长，从中获得大快乐。请以“小特长，大快乐”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“小特长”的内容。
（2）详略得当，充分表现获得“大快乐”的原因及过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
4．（2025·垦利模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
博物馆参观结束了，同学们有了丰厚的积淀，获得了深刻的启迪；也感慨时间洪流的滚滚向前，让历史有了斑斓的色彩。时间，是这个世界上最神奇的东西，它可以带来很多，也可以改变很多。时间，让你不断地认识世界；时间，让你学会理解和感恩；时间，让我们学会直面人生磨折。
要求：①请以“时间带给我的”为题写一篇作文，自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
④不少于600字。
5．（2025·玉屏模拟）按要求作文
当我们选择成长时，要放弃逃避；当我们选择成熟时，要放弃自私；当我们选择拼搏时，要放弃安逸……我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之间进行着取舍，在一次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界。
请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 表弟小贵是一名初二学生，喜爱画画。面对 期末考的压力，妈妈要求他期末考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小贵既不愿意失去画画的快乐时光，又想在期末考中获得好成绩，他陷入了两难的困境。 你得知这件事后，决定写一封信给小贵，讲述自己的亲身经历，帮助他走出困境。落款统一署名“莫蕉绿”。
任务二 学校开展辩论会。 正方：人生成长的关键在于善于“取”的魄力 反方：人生成长的关键在于懂得“舍”的智慧 请你任选一方，参与辩论。注意明 确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证自己的观点，语言表达准确严谨。
6．（2025·吉林模拟）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
“向上的心”像金子一样宝贵！
星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，青年的热爱与奔赴、好奇与创造、挑战与创新，让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春。
每代人的青春都绚烂，青年应具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”。往昔，1890年后、1900年后的热血青年，启蒙、抗争、救亡，书写感天动地的史诗；今朝，90后、00后接过使命，奋斗、担当、从容，正奏响新时代的青春之歌。
作文要求：①要有创意地表达真情实感。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁。
⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
7．（2025·前郭尔罗斯模拟）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
96岁高龄的中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒获评2023年“感动中国人物”，他的颁奖词是“做别人不敢做的，做别人做不成的。他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心！”“做别人不敢做的，做别人做不成的”是俞鸿儒的信念。
“相信相信的力量”是京东集团原副总裁蔡磊在他的《相信》一书中提到的，这是他的信念。原句为：“相信相信的力量。不是有希望才去努力，而是因为努力，才看到了希望。”“相信相信的力量”意味着我们要相信自己，相信他人，相信我们所追求的理想和目标。这种信念和信任会让我们变得更加坚定、自信、勇敢。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。
8．（2025·乾安模拟）阅读下面的文字，根据要求写作。
风暴的自由与茎干的束缚
共同造就了枝丫的婀娜之舞
——泰戈尔《流萤集 36》
上面诗句引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。
任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章；
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于600字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
9．（2025·西和模拟）请以“爱是生命的礼物”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。不少于600字。
10．（2025·宁江模拟）学校将举办演讲比赛，你将以初三学生身份，作为一名参赛选手发表演讲。请根据下面材料，并联系社会现实，写一篇演讲稿。你对人生的“出”和“回”是如何看待的？
人生有两个方向：出与回。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。
回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
11．（2025·涪城模拟）阅读下面三则材料，按要求作文。
材料一：
成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
材料二：
人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
材料三：
凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事上头，一点不旁骛。
请根据你对上述材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：自拟题目，文体不限；内容积极向上，联系生活，有真情实感；不少于600字。
12．（2025·黔南模拟）为了缓解初三学生的学习压力，学校拟开展“每日体育半小时”活动，但班级整体积极性不高，许多同学认为“马上中考了，参加体育活动浪费时间，不如刷题”。作为班长，请你写一篇600—700字的文章，鼓励大家积极参与体育活动。
写作提示及要求：
（1）自拟作文标题；
（2）既可以叙述自身经历，也可以多角度说理；
（3）如果叙述事件，充分表现最能起到“鼓励”作用的事件过程；
（4）如果阐述道理，理由充分，思路清晰，能够达成沟通目的，避免空洞说教；
（5）注意语气措词得体，尊重同学；
（6）符合生活常理，内容积极向上，不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。
13．（2025·米易模拟）作文
成长似一场破茧。尚礼，突破狭隘认知，懂尊重包容；尚学，突破知识边界，不断拓宽视野；尚勇，突破内心恐惧，直面生活挑战。每一次突破，都是在遇见更好的自己。
请以“突破，遇见更好的自己”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）立意自定，除诗歌外，文体明确；
（2）不得套作，不得抄袭。
（3）文中不出现真实的人名、地名、校名。
14．（2025·玉州模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
3月15日起，广西所有中小学校全面落实周末双休政策。九年级学生小西一家人就这一政策落地展开了热烈的讨论。
小西说：“周末有时间了，我终于可以好好读我喜欢的课外书了。”
小西妈妈说：“你还可以多陪陪奶奶。她说了好久要带你回老家转转了。”
小西爸爸说：“你不是说要学国画吗？这下可以安排上了。”
小西弟弟说：“哥哥，你说带我去军事基地研学，什么时候去呀！”
对此，你怎么看？
请以“享受属于我的时光”为题，可以根据你的实际情况，也可以发挥你的联想和想象，写一篇记叙文。
要求：①把题目抄写到答题卡指定的位置。②文体特征鲜明，内容具体充实，不少于600字。③不得抄袭，不要套作。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
15．（2025·苍梧模拟）写作
非物质文化遗产是中华民族智慧的结晶，它不仅是一种技艺，更是一种情感的传承。无论是剪纸艺人的巧手生花，还是戏曲演员的婉转唱腔，抑或是端午节的赛龙舟，都承载着人们对生活的热爱、对文化的敬畏和对历史的追忆。
在你的生活中，是否也有这样一项非遗技艺或习俗，让你体会到深厚的情感？或许是祖辈传授的手艺，或许是家乡节日的记忆，又或许是一次偶然的邂逅，让你与非遗结下不解之缘。结合你的亲身经历或见闻，讲述你与非遗之间的故事，表达你对非遗的理解与情感。请以“那_______，那份情”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整并抄写到答题卡上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④书写工整，不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】例文
生长在心里的向日葵
在我书桌的玻璃板下，压着一张泛黄的明信片，上面印着梵高的《向日葵》。那抹金黄从我十岁起就深深扎根在心里，成为照亮我成长路上的一盏灯。
记得第一次见到向日葵是在乡下外婆家。那年暑假，我因为数学考砸了闷闷不乐，整天躲在屋里不愿见人，也不愿意和别人说话。外婆什么也没说，只是在一个清晨硬拉着我去田边。晨雾中，一大片向日葵齐刷刷地仰着脸，金灿灿的花盘追随着初升的太阳转动，像一群虔诚的朝圣者。外婆粗糙的手抚过我的发顶：“丫头，你看它们多像在给太阳敬礼啊。”
后来我才明白，向日葵的英文名“sunflower”不仅因为它形似太阳，更因为它永远追逐光明。初三那年，我在物理竞赛中失利，整整一周都打不起精神。直到有天路过花店，看见水桶里插着的向日葵，花瓣边缘已经有些蔫了，却依然倔强地昂着头。我突然想起外婆说过，向日葵就算在阴天也会记得太阳的方向。
去年冬天，外婆因病住院。我去医院陪护时，特意带了一束向日葵插在床头。化疗让外婆掉光了头发，但她看见花儿就笑了，说这颜色真暖和。有天夜里醒来，我看见外婆正对着窗外的月光出神，月光下的向日葵安静地低垂着花盘，像是 在积蓄力量等待黎明。
如今每当我遇到挫折，就会想起那片追光的向日葵。它们教会我，生命的意义不在于永远向阳，而在于始终保持着向阳的姿势。就像外婆常说的：“日子再难，也要记得抬头。”
这株生长在我心里的向日葵，用它的金黄温暖了我成长的每一个寒冬。它告诉我，只要心里有光，就永远不会迷失方向。
2．【答案】例文：
责任，促我成长
在成长的道路上，责任如同一盏明灯，照亮我前行的方向；如同一把钥匙，开启我心灵的大门；更如同一剂良药，治愈我内心的脆弱。它让我从一个懵懂无知的孩童逐渐成长为一个有担当的少年。
记得刚升入初中时，我被同学们推选为班长。那时的我，对“责任”二字的理解还很模糊，只觉得这是一个很光荣的称号。可当真正开始履行班长的职责时，我才明白，这不仅仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。
每天早晨，我都要比其他同学更早到校，组织大家进行早读。一开始，同学们并不太配合，教室里总是闹哄哄的。看着混乱的场面，我急得满脸通红，却又不知道该怎么办。有好几次，我都想放弃，再也不管这些“闲事”了。但每当我产生这样的念头时，我的脑海里就会浮现出同学们信任的眼神和老师期待的目光。我告诉自己，既然大家选择了我，我就不能辜负这份信任，这是我的责任。于是，我不断地调整自己的方法，先以身作则，大声朗读，渐渐地，越来越多的同学加入进来，早读的秩序也越来越好。
在管理班级的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。有一次，两位同学因为一点小事发生了争执，甚至动起了手。我得知后，立刻赶到现场，努力将他们分开。看着他们愤怒的表情，我心里也很害怕，但我知道我不能退缩。我耐心地听他们诉说事情的经过，然后分别指出他们的错误，经过我的调解，他们终于认识到了自己的问题，互相道歉，和好如初。那一刻，我感受到了责任带来的成就感，也明白了责任就是在别人需要帮助的时候，勇敢地站出来。
随着时间的推移，我越来越深刻地体会到责任的意义。作为班长，我不仅要管理好班级的纪律，还要关心同学们的学习和生活。当有同学学习遇到困难时，我会主动帮助他们讲解难题；当有同学身体不舒服时，我会及时向老师报告，并照顾他们。在这个过程中，我学会了理解他人、关心他人，也收获了同学们的友谊和尊重。
责任，让我学会了担当，学会了成长。它让我在面对困难时不再退缩，在遇到挫折时勇往直前。我相信，在责任的陪伴下，我一定能够在成长的道路上走得更加坚定，更加自信，成为一个对社会有用的人。
3．【答案】例文：
小特长，大快乐
我的小特长是绘画，它就像一把神奇的钥匙，为我打开了一个充满欢乐与惊喜的世界。
我与绘画的缘分，始于儿时看到的一幅美丽风景画。那绚丽的色彩、细腻的笔触，瞬间吸引了我，从此我便踏上了绘画之旅。
刚开始学绘画时，我满心好奇与兴奋。可真正拿起画笔，才发现一切并不容易。线条总是画不直，比例也把握不好，色彩搭配更是毫无头绪。看着自己歪歪扭扭的画作，我心里满是沮丧。但我没有放弃，因为内心对绘画的热爱让我坚持了下来。
为了提升绘画水平，我付出了很多努力。我报名参加了绘画兴趣班，认真听老师讲解绘画技巧，课后还反复练习。我会花上几个小时去观察物体的光影变化，研究不同颜色的调和效果。每一次小小的进步，都让我欣喜若狂。
有一次，学校举办绘画比赛，主题是“未来的城市”。我构思了很久，决定用丰富的色彩和独特的构图来展现未来城市的科技感与活力。我精心描绘着每一栋建筑，为它们添上奇幻的色彩；仔细勾勒出天空中飞行的汽车和街道上忙碌的机器人，让画面充满未来感。在绘画的过程中，我完全沉浸其中，仿佛自己就置身于那个未来的城市里。当这幅画最终完成时，我心中充满了成就感。
比赛结果公布，我的画获得了一等奖。那一刻，我激动得热泪盈眶。同学们的称赞和老师的表扬，让我更加自信。绘画不仅让我在比赛中取得了荣誉，更让我在生活中找到了乐趣。每当我心情低落时，只要拿起画笔，所有的烦恼都会烟消云散。
绘画这个小特长，激发了我的创造力和想象力，让我能够用画笔表达内心的想法和情感。在这个过程中，我收获了专注带来的宁静，也收获了成功带来的自信。它让我明白，只要坚持追求自己的小特长，就能从中获得大大的快乐。
4．【答案】例文：
时间带给我的
时间，宛如一位沉默而智慧的导师，在悄无声息中塑造着我的生命，给予我诸多宝贵的馈赠。
时间带给我成长的蜕变。曾经，我是那个在父母庇护下懵懂无知的孩童，对世界充满了好奇与迷茫。初次踏入校园，面对陌生的环境和同学，我紧张得不知所措，紧紧拽着妈妈的衣角，泪水在眼眶里打转。然而，随着时间的推移，我逐渐学会了与伙伴们交流玩耍，在知识的海洋里慢慢遨游。课堂上，我从最初的不敢发言，到后来能自信地表达自己的观点；遇到难题时，不再一味地哭泣求助，而是静下心来，尝试自己思考解决。从小学到中学，每一次学业的进阶，每一次知识的积累，都见证着我在时间长河里的成长足迹。身体日渐高大强壮，思想也愈发成熟，时间让我从幼稚走向懂事，从依赖走向独立。
时间教会我理解与感恩。小时候，我总觉得父母的付出是理所当然。妈妈每天早起准备早餐，送我上学，晚上又耐心辅导我做作业，我却从未想过她的辛苦。直到有一天，我偶然间看到妈妈鬓角新添的白发，在灯光下格外刺眼，那一瞬间，我才惊觉时间的流逝。回想起过往，妈妈为了我，放弃了许多自己的爱好和休息时间。爸爸亦是如此，为了家庭整日奔波忙碌，却总是在回家后，疲惫地笑着抱起我，听我讲述学校里的琐事。时间让我懂得了他们的不易，也让我学会了感恩。如今，我会主动帮妈妈分担家务，在爸爸下班时递上一杯热茶，珍惜与他们相处的每一刻时光，用行动表达我对他们的爱与感激。
时间赋予我直面挫折的勇气。成长的道路上，挫折如影随形。记得那次参加学校的演讲比赛，我满怀期待，精心准备，可最终却因过度紧张，在舞台上忘词，表现糟糕，与奖项失之交臂。那一刻，我无比失落，甚至开始怀疑自己。然而，时间并没有因为我的悲伤而停下脚步。在接下来的日子里，我慢慢调整心态，反思自己的不足。我发现，正是因为缺乏锻炼和自信，才导致了那次失败。于是，我主动参加各种活动，在一次次的尝试中，逐渐克服了内心的恐惧。时间让我明白，挫折并不可怕，它是成长的磨砺石，只要勇敢面对，坚持不懈，就能在挫折中不断提升自己，变得更加坚强。
时间，这位伟大的馈赠者，给予我的远不止这些。它让我在岁月的流转中，不断认识世界，探索未知；让我在情感的体悟中，学会珍惜与关爱；让我在困境的挣扎中，拥有了勇往直前的力量。我深知，未来的日子里，时间还会继续陪伴着我，给予我更多宝贵的财富，而我，也将带着时间的馈赠，坚定地走在成长的道路上，书写属于自己的精彩篇章。
5．【答案】例文一：
给表弟小贵的一封信
亲爱的小贵：
你好！听说你最近因为画画和期末复习的事情很纠结，我特别理解你的心情。因为我也曾经历过类似的困境，所以想和你分享我的故事，希望能给你一些启发。
记得我初二那年，和你一样热爱画画，每天放学后都会抽出一小时涂涂画画。但期中考试前，妈妈也要求我暂停画画，专心复习。当时的我既不想放弃画画的快乐，又担心成绩下滑，内心十分矛盾。
后来，我和班主任聊了这件事。她告诉我：“取舍不是非此即彼，而是找到平衡。”在她的建议下，我调整了时间安排：平时用零碎时间速写放松，周末集中复习；刷题累了，就画10分钟简笔画转换心情。结果，期末考试进步了，画画的手感也没丢。那次经历让我明白，真正的智慧不是全盘舍弃，而是用灵活的方式兼顾热爱与责任。
小贵，你知道吗？画画和学业并非对立面。心理学中有个“番茄工作法”，提倡专注学习25分钟后短暂休息。你可以试试把画画当作“高效学习的奖励”——完成一套数学卷子后，画15分钟速写，既能放松大脑，又能保持创作热情。艺术是思维的翅膀，达·芬奇靠素描理解人体结构，爱因斯坦用小提琴激发科学灵感，你的画笔或许也能成为解题的“秘密武器”。
当然，如果考前一周时间确实紧张，不妨和妈妈商量：暂时减少画画频率，但考后加倍补回来。暂时的退让，是为了更自由地奔跑。
最后送你一句话，是画家梵高说的：“我越来越相信，创造美好的代价是努力、失望以及毅力。”无论是画布上的色彩，还是考卷上的分数，都需要我们耐心耕耘。相信你能找到属于自己的平衡点！
祝：学业进步，画技精进！
你的表姐：莫蕉绿
2025年X月X日
例文二：
人生成长的关键在于懂得“舍”的智慧
尊敬的评委、对方辩友：
今天我方的观点是：人生成长的关键在于懂得“舍”的智慧。纵观古今，那些真正获得成长的人，无不是深谙取舍之道的大智慧者。
首先，从个人发展来看，“舍”是突破瓶颈的关键。爱因斯坦26岁时毅然放弃专利局的稳定工作，选择全身心投入物理学研究，这才有了相对论的伟大发现。钱学森放弃美国优渥的科研环境回国效力，才成就了“两弹一星”的辉煌。正如老子所言：“为学日益，为道日损”，真正的成长往往需要先做减法。
其次，从历史经验看，“舍”是文明进步的阶梯。汉代“罢黜百家，独尊儒术”的取舍，奠定了中华文明的思想根基；明治维新时日本果断舍弃武士道传统，才实现现代化转型。英国历史学家汤因比在研究26个文明兴衰史后发现，那些懂得适时舍弃陈旧制度的文明，才能获得持续发展。
再者，从哲学层面看，“舍”是更高维度的智慧。庄子“吾丧我”的哲学启示我们，只有先舍弃固执的自我，才能获得精神的成长。德国哲学家海德格尔强调“向死而生”，正是对生命有限性的认知，促使人类思考什么才是真正值得坚守的。这种“舍”的觉悟，恰恰是“取”的前提。
对方辩友可能会说，没有“取”的魄力何来成长？但请思考：王阳明龙场悟道时舍弃的是程朱理学的教条，陶渊明“不为五斗米折腰”舍弃的是官场名利，他们的成长不正是源于这份舍弃的勇气吗？
综上所述，懂得“舍”的智慧能让个人突破认知局限，使文明保持活力，助人类接近真理。正如禅宗所言：“舍得舍得，有舍才有得。”这种主动选择的智慧，才是推动人生持续成长的根本动力。
6．【答案】例文：
向上之心，照亮青春征程
“向上的心”如同夜空中最明亮的星辰，在历史的长河中，始终闪耀着璀璨的光芒，照亮一代又一代青年前行的道路。它像金子一样宝贵，激励着青年们在时代的浪潮中奋勇拼搏，将个人梦想融入时代画卷，绽放出绚烂的青春之花。
往昔，在国家危亡之际，1890年后、1900年后的热血青年挺身而出。他们怀揣着“向上的心”，以笔为剑，以思想为刃，在黑暗中呐喊，试图唤醒沉睡的民众。他们投身于启蒙、抗争、救亡的伟大事业，不顾个人安危，为国家的独立和民族的解放抛头颅、洒热血。五四运动中，青年学生们走上街头，高呼“外争主权，内惩国贼”的口号，用青春和热血诠释了爱国与担当，书写下感天动地的壮丽史诗。他们的“向上的心”，如同火炬，点燃了民族觉醒的希望之火。
今朝，时代的接力棒传递到了90后、00后的手中。面对新时代的机遇与挑战，这一代青年同样以“向上的心”，奏响了激昂的青春之歌。在抗击新冠疫情的战场上，无数90后、00后医护人员主动请缨，逆行而上。他们剪掉长发，穿上厚重的防护服，日夜奋战在抗疫一线，用稚嫩的肩膀扛起了守护生命的重任。在科研领域，青年科研工作者们勇于挑战与创新，在人工智能、航天科技等前沿阵地攻坚克难，将个人的好奇与创造融入国家的科技发展蓝图。他们以奋斗、担当、从容的姿态，展现出新时代青年的风采。
“星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。”在当今时代，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。黄文秀，一位年轻的驻村第一书记，放弃了大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线。她心怀向上的信念，不畏艰难险阻，带领群众发展产业，改善基础设施。在山洪暴发的危险时刻，她义无反顾地冲向受灾群众，将30岁的生命永远定格在扶贫路上。她用青春和热血诠释了奋斗的意义，向上的心让她成为了新时代的楷模。
青年的“向上的心”，不仅让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春活力。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，这是每一代青年的使命与责任。我们要具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”，无论面对怎样的艰难险阻，都始终保持向上的姿态。
青春因奋斗而精彩，人生因“向上的心”而辉煌。在新时代的征程中，让我们怀揣着宝贵的“向上的心”，以青春之名，赴时代之约，用奋斗书写属于我们这一代人的壮丽篇章，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。
7．【答案】例文：
在无人处开花
中国科学院院士俞鸿儒的实验室里，曾有一台被同行称为“疯狂机器”的激波风洞。当所有人都认为这条路走不通时，这位老人用三十年光阴证明：科学的边界，往往就在“不可能”三个字的背面。
这让我想起小区墙角那株野梅。它从水泥缝隙里探出身子，虬曲的枝干像老人暴着青筋的手臂。去年寒潮来袭时，物业工人都摇头说活不成了，可它偏在春节前夕爆出满树红苞，开得比花园里精心照料的梅树还要烈。环卫阿姨王婶天天绕路来看它，有时带半瓶淘米水浇灌，有时只是站着看一会儿。问她为什么，她搓着冻红的手笑：“我就信它能活。”
这种“相信”的力量，在我学国画的经历中刻骨铭心。第一次参加省赛时，老师建议我画稳妥的工笔牡丹，我却执意要画泼墨山水。铺开宣纸的瞬间，教室里的抽气声清晰可闻——墨汁泼洒的位置完全不符合传统构图法则。但当我咬着笔杆在墨渍间勾勒出孤峰时，那些意外流淌的墨痕突然变成了绕山云雾。后来这幅《险峰图》竟拿了金奖，评委的评语我至今记得：“在规矩之外看见了胆量。”
俞鸿儒院士九十多岁时仍坚持每天工作，京东副总裁蔡磊在渐冻症确诊后依然推动医疗科研。他们像王婶相信野梅，像我当初相信那团墨渍，更像古希腊神话里推石上山的西西弗斯——明知巨石会滚落，仍要一次次伸手。
去年冬天再见到那株野梅时，发现它周围多了几株小苗。王婶说是风把梅子吹到各处长出来的。原来真正的相信从不孤独，它总会在某个意想不到的角落，长出新的可能。就像科学史上那些曾被嘲笑的设想，最终都成了照亮人类文明的星火。
8．【答案】例文一：
那棵歪脖子树
校园操场边上有一棵歪脖子树，树干倾斜得几乎与地面平行，却在顶端倔强地向上生长。每次体育课跑步经过时，我总忍不住多看它两眼。
记得初一刚入学时，这棵树就被我们班男生戏称为“歪脖子将军”。它扭曲的树干上布满疤痕，像是经历了许多不为人知的风雨。那时我总想，要是没有这些伤痕，它一定能长得更直、更漂亮吧。
直到那个暴雨天。那天放学时突然下起了倾盆大雨，狂风把校园里的树都吹得东倒西歪。我撑着伞艰难地往校门口走，突然听见“咔嚓”一声巨响。回头望去，只见一棵笔直的小白杨被拦腰折断，而那棵歪脖子树却在风中摇曳生姿，柔软的枝条随风起舞，像在跳一支优美的华尔兹。
我呆立在雨中，突然明白了什么。第二天清晨，我特意早早来到学校。雨后的阳光格外明亮，歪脖子树上挂着晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光。我轻轻抚摸着它粗糙的树皮，那些我以为丑陋的疤痕，原来是它战胜风雨的勋章。
班主任李老师不知什么时候站在了我身后。“这棵树啊，”她轻声说，“十年前一场台风把它的主干吹断了，我们都以为它活不成了。没想到它硬是从折断的地方又长出了新枝。”我仰头望着树梢，那里有一簇簇嫩绿的新叶正在舒展。
从那以后，每当我遇到困难时，就会想起这棵歪脖子树。期中考试失利时，我仿佛看见它在暴雨中弯曲又挺立的身影；和好朋友吵架时，我记起它伤痕累累却依然开花的模样。原来生命中最美的姿态，不是永远笔直向上，而是在经历风雨后依然能够起舞。
现在每次经过操场，那棵歪脖子树依然以它独特的姿态站在那里。阳光透过它斑驳的枝叶在地上投下细碎的光影，就像它教会我的道理：正是那些看似束缚我们的经历，最终让我们的人生跳出动人的舞蹈。
例文二：
束缚与自由共舞的生命美学
泰戈尔的诗句揭示了生命成长的深刻哲理：风暴象征着挑战与磨砺，茎干代表着约束与规范，二者共同造就了枝丫优美的舞姿。这启示我们，真正的成长从来不是绝对的自由，而是在必要约束下的精彩绽放。束缚与自由看似对立，实则是生命美学中不可或缺的两面。
必要的约束为成长提供了坚实的基础。北宋文豪苏轼年少时曾效仿李白“天生我材必有用”的狂放，直到父亲苏洵让他精读《汉书》，在严格的训练中才领悟到：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”正是这种看似束缚的扎实积累，最终成就了他“大江东去”的豪迈与“一蓑烟雨任平生”的旷达。就像大树的茎干为枝叶提供支撑，适当的规范恰恰是才华得以施展的前提。
而过度的自由反而会阻碍真正的成长。商纣王“酒池肉林”的放纵最终导致国破家亡，隋炀帝穷奢极欲的“自由”换来了身死国灭。这些历史教训告诉我们，没有约束的自由就像脱缰的野马，终将走向毁灭。古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中早就指出：“最美好的自由，是在理性指导下的自由。”这恰如树木需要风暴的考验来强化根系，人生也需要规则的引导才能走得更远。
在约束与自由的辩证统一中，才能绽放生命的华彩。敦煌莫高窟的壁画艺术，正是在严格的宗教仪轨与艺术家的自由创作之间达到了完美平衡。画家们既要遵循佛教经典的规定，又要在有限的创作空间里发挥想象力，这才造就了千年不褪色的艺术瑰宝。如同树木在茎干的支撑与风雨的洗礼中舒展枝条，人生也需要在遵守规则与突破创新之间找到平衡点。
生命如树，成长如舞。在这个强调个性解放的时代，我们更应该明白：真正的自由不是为所欲为，而是在理解规则、尊重规律基础上的自我实现。就像泰戈尔笔下那婀娜起舞的枝丫，唯有懂得在茎干的支撑与风暴的洗礼中寻找平衡，我们的生命之树才能长出最动人的姿态，在天地间跳出属于自己的舞蹈。
9．【答案】例文：
爱是生命的礼物
初中教室的吊扇总在数学课发出嗡鸣，我托腮望向窗外，看香樟树影在草稿纸上晃成绿海。直到那个阴雨午后，张敏把伞倾向我这边，我才懂，有些爱藏在青春褶皱里，像碎钻点亮生命。
初一时我是孤僻的转学生，总穿洗褪色的蓝校服坐在后排。那天放学暴雨突至，我攥着书包在走廊徘徊，看同学冲进雨里。“一起走吗？”扎马尾的张敏举着薄荷绿的伞出现，伞面印着蒲公英。她不等我回答，半个身子探进雨里：“我家离公交站近。”
伞骨在风里颤动，雨丝打湿她左边衣袖。我往她身边缩，闻到她头发的柠檬香。“我注意到你总画蒲公英。”她指着伞面，“奶奶说，蒲公英是会飞的礼物，落到哪儿，哪儿就有希望。”我抬头，发现她嘴角的痣笑成春天的花。
此后，薄荷绿的伞成了我们的信物。我们在伞下分享辣条，吐槽数学老师，看雨滴滚成珠子。我发烧请假，她冒雨送来笔记，纸页洇着水痕，解题步骤旁用荧光笔写着“笨蛋，画辅助线”，还贴着枚蒲公英贴纸。
初二分班后，她课间总“顺路”经过我教室，塞颗水果糖就跑。我在操场摔破膝盖，她忽然出现，蹲在地上涂碘伏，一边吹伤口一边念叨：“以后走路看着点。”碘伏味混着柠檬香，让秋日下午格外温暖。
初三毕业，她送我手工本子，封面是伞下合照：两个女孩比耶，伞面蒲公英在阳光下颤动。第一页她画的蒲公英旁写着：“我们的相遇像蒲公英落进彼此生命。”纸页间夹着千纸鹤、号码牌和玩笑纸条。
如今雨天我仍想起那把伞，想起辣条味和“蒲公英是礼物”的话。初中最珍贵的不是毕业册豪言，而是有人在雨季为你撑伞，让你懂：孤独的种子会遇风，而爱是生命最温柔的风。
香樟影落在课桌，我摸出蒲公英贴纸贴在笔记本。窗外阳光明亮，像那年她转身时，发梢掠过我脸颊的触感——那是年少最温暖的馈赠。
10．【答案】以“出”之勇气，赴“回”之归途
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“以‘出’之勇气，赴‘回’之归途”。
人生犹如一场充满未知的旅程，有两个鲜明的方向——“出”与“回”。“出”，是勇敢地迈出脚步，离开熟悉的港湾；“回”，是带着满满的收获与感悟，回归心灵的栖息之所。
“出”，是突破自我，探索未知的勇气。走出家门，我们见识到世界的广阔；走出校门，我们踏入社会的洪流。每一次“出”，都是对舒适区的挑战，是对自我的超越。哥白尼冲破“地心说”的束缚，提出“日心说”，为天文学的发展开辟了新的道路；鲁迅毅然弃医从文，以笔为剑，唤醒沉睡的国民，为中国的新文化运动注入了强大的精神力量。他们不满足于现状，勇敢地走出先前的“门”，在未知的领域中披荆斩棘，收获了知识的硕果，实现了人生的价值。
在我们的生活中，也不乏这样的例子。许多初三的学长学姐，为了心中的理想高中，勇敢地走出舒适的学习环境，挑灯夜战，刻苦钻研。他们舍弃了娱乐的时间，放弃了轻松的生活，却收获了知识的积累和能力的提升。他们用行动诠释了“出”的意义，让我们看到了青春的拼搏与奋斗。
然而，“出”并非盲目地前行，而是在有所选择、有所舍弃的过程中，明确自己的方向。我们不能为了“出”而出，而应该在出发前，做好充分的准备，规划好前行的道路。只有这样，我们才能在“出”的过程中，少走弯路，收获更多。
“回”，是心灵的归宿，是情感的寄托。当我们在外面的世界历经风雨，疲惫不堪时，家，永远是我们最温暖的港湾。回到地域空间上的家，我们感受到亲人的关爱和呵护；回到心理感情中的“家”，我们寻回了内心的宁静与平和。
钱学森在国外学成后，冲破重重阻力，毅然回到祖国的怀抱。他将自己的所学贡献给国家的航天事业，为我国的科技进步做出了巨大的贡献。他的“回”，是对祖国的热爱，是对民族的责任。对于我们来说，“回”也可以是在忙碌的学习之余，回到家中，与父母聊聊天，吃一顿温馨的晚餐，感受家庭的温暖；也可以是在经历挫折后，回到自己的内心世界，反思自己的行为，调整自己的心态，重新出发。
作为初三的学生，我们即将面临中考的挑战。在这个关键的时刻，我们要以“出”之勇气，勇敢地走出舒适区，努力学习，为实现自己的梦想而拼搏。同时，我们也要记得，无论走得多远，都不要忘记“回”的方向。家，是我们永远的依靠；初心，是我们前行的动力。
让我们以“出”之勇气，探索未知的世界；以“回”之温情，滋养疲惫的心灵。在人生的道路上，走出属于自己的精彩，回归心灵的宁静与温暖。
谢谢大家！
11．【答案】例文：
在竭尽全力处遇见星辰
校运会前一个月，我在沙坑旁遇见了跳远校纪录保持者陈默。他正反复丈量助跑距离，运动服后背渗出一片深色的汗渍。“为什么这么拼？”我不解地问。他抹了把脸上的汗水，眼睛亮得出奇：“我想看看自己到底能飞多远。”那一刻，夕阳把他的影子拉得很长，像一道投向远方的标枪。
我报名了没人愿意参加的1500米长跑。第一个清晨，我在操场摔倒了三次。粗糙的塑胶跑道磨破了膝盖，血珠渗出来的时候，我忽然想起陈默那双发亮的眼睛。于是每天清晨五点半，教学楼轮廓还浸在靛蓝色的天光里时，我已经在数自己的脚步声。跑到第七天，肺叶像着了火，但看见东方泛起鱼肚白，竟有种破茧般的痛快。
决赛那天突然降起了雨。起跑线上，雨水顺着刘海往下淌，我却想起那些晨光熹微中的坚持。发令枪响时，积水的跑道溅起无数银箭，看台上的加油声被雨声冲得支离破碎。最后一圈，小腿开始抽筋，但观众席上突然站起一排身影——是陈默和田径队的同学们，他们用力拍打栏杆的节奏与我踉跄的脚步渐渐重合。冲过终点时，我栽进了水洼里，却看见计分牌上显示：第五名，比上次进步了37秒。
领奖台上，我接过“最佳拼搏奖”的证书，雨水把墨迹晕染成了水墨画。此刻才真正明白，所谓竭尽全力，不是为了一块奖牌，而是为了看清自己生命的边界。就像地理老师说的，地球最深的马里亚纳海沟与最高的珠穆朗玛峰，其实都是同一种力量塑造的结果。
现在每次路过操场，总会想起那个雨中的自己。原来生命中最珍贵的不是站上领奖台的瞬间，而是那些与自己的极限较劲的晨昏。当我们把全部热忱倾注在一件事上时，平凡的血肉之躯里，也会升起照亮自己的星辰。
12．【答案】例文：
运动场上的充电宝
同学们，当我说“每日体育半小时”时，看到不少人皱起了眉头。课桌上堆积如山的试卷确实让人焦虑，但请允许我分享一个真实的故事。
上学期期末考前，我也曾像现在这样，把每分钟都用来刷题。直到那天下午，连续做了三套数学卷子后，我的大脑突然像被按了暂停键——盯着题目看了十分钟，连最简单的公式都想不起来。班主任李老师发现后，硬是把我“赶”去了操场。
那天的夕阳特别美，我在跑道上慢跑了三圈。奇怪的是，当汗水顺着脸颊滑落时，堵塞的思路突然通畅了。回到教室后，原本卡壳的物理题竟然迎刃而解。后来生物老师告诉我，运动时分泌的多巴胺不仅能缓解压力，还能提升大脑供氧量，这比闷头苦学有效率得多。
科学家做过实验：每天运动30分钟的学生，记忆力比久坐不动的学生高出20%。北京某重点中学的“跑步班”连续三年中考成绩名列前茅，他们的秘诀就是雷打不动的晨跑。就像手机需要充电，我们的大脑也需要在运动中“重启”。
看看我们班的小林吧。他坚持每天下午打15分钟篮球，上次模拟考比月考进步了58分。他说运动时的专注让他学会了高效利用时间，现在做作业反而比过去快了一小时。这不正是我们需要的“事半功倍”吗？
同学们，体育不是时间的敌人，而是效率的盟友。让我们把操场变成充电站，让汗水冲刷焦虑。我提议：明天开始，我们互相监督，课间放下习题本，去呼吸新鲜空气。相信一个月后，不仅身体会更轻盈，成绩单也会给我们惊喜。
中考是马拉松，不是短跑冲刺。懂得调节的人，才能笑到最后。这半小时，我们值得拥有！
13．【答案】例文：
突破，遇见更好的自己
成长恰似一场艰难而又奇妙的破茧，在岁月长河中，每一次勇敢的突破，都是在向更好的自己靠近，每一次蜕变，都伴随着痛苦与喜悦，见证着我们的成长与进步。
曾经，我是个极度内向的孩子，内心筑起的高墙，将我与外界隔绝。课堂上，即便心中有答案，我也因害怕出错，不敢举手发言，只能默默羡慕那些自信表达的同学。班级活动时，我总是远远地躲在角落，看着大家欢声笑语，热闹非凡，自己却如同置身另一个世界。
一次学校组织的演讲比赛，老师竟出乎意料地推荐了我。得知消息的那一刻，恐惧如潮水般将我淹没，无数次想找老师推辞，可看着老师信任的目光，话到嘴边又咽下。为了不辜负老师的期望，我决定迈出这艰难的一步。准备演讲的日子里，每一次对着镜子练习，紧张都会让我的声音颤抖，眼神闪躲。但我没有放弃，不断地调整呼吸，反复修改演讲稿，对着镜子纠正每一个表情、每一个手势。比赛那天，站在舞台上，强光晃得我睁不开眼，台下密密麻麻的目光让我心跳如鼓。我紧紧攥着衣角，努力让自己镇定下来，开口说出第一句话。渐渐地，我沉浸在自己的演讲内容中，声音越来越洪亮，肢体动作也愈发自然。演讲结束，台下响起热烈的掌声，那一刻，我成功突破了内心的恐惧，看到了一个更勇敢自信的自己。
在学习上，我曾习惯按部就班，局限于课本知识，成绩始终不温不火。一次参加数学竞赛，看到那些灵活多变、课本外的拓展题，我顿时傻了眼，竞赛成绩惨不忍睹。这次挫折让我意识到拓宽知识边界的重要性。此后，我不再满足于课堂所学，主动阅读各类课外书籍，参加学科拓展培训，遇到难题不再逃避，而是积极查阅资料，与同学探讨。渐渐地，我的思维变得更加敏捷，成绩也稳步提升。我突破了知识的局限，遇见了一个学识更加丰富的自己。
曾经的我，面对他人的不同观点，总是急于反驳，很难接受他人的意见。一次小组合作完成项目，我和队友因方案产生分歧，各执己见，互不相让，导致项目进度停滞不前。冷静下来后，我反思自己，尝试站在队友的角度思考问题，倾听他们的想法。我发现，原来从不同视角看问题，会有全新的收获。学会尊重和包容他人的观点后，我们的合作变得更加顺畅，项目最终取得了优异成绩。在为人处世方面，我突破了狭隘的认知，成为一个更懂理解与包容的人。
成长的道路上，每一次突破都伴随着汗水与泪水，但正是这些突破，让我遇见了更好的自己。未来，我将继续勇敢前行，在不断突破中书写属于自己的精彩篇章。
14．【答案】例文：
享受属于我的时光
在繁忙的学习生活中，每一个周末都如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在时间的长河里，闪烁着属于我的独特光芒。自从学校全面落实周末双休政策后，我更是深切地感受到了这份自由与欢愉，享受着那些专属于我的宝贵时光。
每个周六的清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻拂过我的脸颊，我便知道，这是属于我的一天开始了。没有了平日里急促的闹铃声，也没有了紧张的学习氛围，我慵懒地伸个懒腰，随手拿起一本心仪已久的课外书，沉浸在那一个个精彩绝伦的故事中。书中的世界如此广阔，有时我仿佛化身为一名探险家，跟随主人公的脚步，穿越古老的遗迹，探索未知的领域；有时我又变成了一位智者，在哲学的海洋中遨游，思考生命的意义与价值。这样的时光，让我的心灵得到了极大的滋养，也让我更加热爱这个世界。
周日，则是属于家庭的温馨时光。我会陪妈妈一起准备一顿丰盛的午餐，虽然手艺还不太娴熟，但那份参与其中的快乐却是无法比拟的。厨房里，我们边忙碌边聊天，妈妈的笑声如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落。饭后，我会陪着奶奶在小区的花园里散步，听她讲述那些关于过去的回忆，那些关于家族的故事。奶奶的眼神里充满了岁月的沉淀，而我在她的讲述中，仿佛也看到了自己家族的根与魂。
当然，我也不会忘记与弟弟的约定。这个周末，我们决定一起去郊外的军事基地研学。一路上，弟弟兴奋地讨论着各种军事装备，而我则默默地规划着我们的行程。到达基地后，我们参观了展览厅，了解了我国军事的发展历程，还亲身体验了一些模拟训练项目。虽然汗水浸湿了衣衫，但那份成就感和兄弟间的默契却让我倍感满足。
周末的时光总是短暂而美好，它如同生命中的一个个小确幸，让我在忙碌的学习之余，找到了属于自己的节奏和乐趣。享受这些时光，不仅让我得到了放松和成长，更让我懂得了珍惜与家人、朋友共度的每一刻。未来的日子里，我将继续珍惜这些属于我的时光，让它们成为我人生旅途中一道道亮丽的风景线。
15．【答案】例文：
那剪纸，那份情
每年春节回老家，最让我期待的，不是红包也不是新衣，而是看奶奶剪窗花。红纸在她布满皱纹的手中翻飞，剪刀如游龙般穿梭，不一会儿，活灵活现的锦鲤、展翅欲飞的凤凰便在桌上铺开一片喜庆。今年，当我终于接过那把磨得发亮的剪刀时，才真正读懂了这指尖艺术里绵延的情意。
第一次尝试剪纸是在去年除夕。奶奶把着我的手指，带我在红纸上剪出歪歪扭扭的“福”字。“剪纸讲究‘千剪不断’，每一刀都要心静手稳。”她指着窗棂上褪色的“年年有余”告诉我，这幅作品是太奶奶传下来的，纸会旧，但手艺里的祝福永远不会褪色。我屏住呼吸学着对折纸张，却在剪蝴蝶触须时失手断开了翅膀。奶奶却笑着拾起碎片：“你看，这像不像蝴蝶停在花枝上？咱们再加几片花瓣，就是新花样了。”原来非遗传承从不是机械复制，而是将一代代人的巧思与豁达都叠进纸纹里。
上个月，我代表学校参加非遗文化节。当我向观众展示如何用“锯齿纹”“月牙纹”组合成陕北窑洞图案时，一个小女孩突然举手：“姐姐，能教我剪小兔子吗？”她澄澈的眼睛让我想起当年的自己。我蹲下身，带着她剪出两个歪耳朵，台下顿时响起善意的笑声。活动结束后，女孩的母亲特意来道谢，说孩子回家就把兔子窗花贴在了书包上。此刻我突然明白，奶奶坚持用煤油灯熏制剪纸模板的用心——非遗的灯火，正是靠这样心手相传的温暖才能长明。
如今，我的书桌玻璃板下压着三幅剪纸：奶奶剪的“福满乾坤”，我剪坏的“蝶恋花”，还有和小朋友合作的“玉兔捣药”。它们记录着我和这项非遗技艺的每一次相遇，也让我懂得，所谓传承，不仅是保护一门手艺，更是守护那份将心意细细剪裁的温柔。每当阳光透过窗棂，那些镂空的纹样便在地板上投下流动的光影，仿佛千百年来中国人对美好生活的期盼，正透过一张薄薄的红纸，在我掌心轻轻跳动。
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