专题14 人民解放战争---2026年中考一轮复习课件

(共28张PPT)
历史中考复习
人民解放战争
专题14
2026年中考一轮复习讲练测
目录
考点1 国民党挑起内战
教材·知识夯基 重庆谈判；国民党发动内战；解放区军民的自卫反击
中考·考法聚焦 考法1【新考法】以分析书信考查重庆谈判
考法2【新考法】以毛泽东论断考查解放区军民自卫反击
考点2 人民解放战争的胜利
教材·知识夯基 解放区土地改革；三大战役和南京解放；人民解放战争胜利的原因和意义
中考·考法聚焦 考法1 【新考法】以画报图片考查解放战争
考法2 【新情境】以主题展板考查辽沈战役
01 考情剖析·命题前瞻
02 思维导图·网络构建
03 考点通关·靶向突破
04 素养拓展·思维进阶
05 优题精选·练能提分
01
一轮·讲练测
考情剖析·命题前瞻
考情透视·目标导航
考点 考查内容 考法分析
国民党挑起内战 重庆谈判； 国民党发动内战； 解放区军民的自卫反击 1.史料分析型：2025山东枣庄T14
2.历史评判型：2025四川达州T7
人民解放战争的胜利 解放区土地改革； 三大战役和南京解放； 人民解放战争胜利的原因和意义
1.图片史料型：2025广东广州T12
2.创设情境型：2025辽宁T8
考情透视·目标导航
命题趋势 八下第六单元《人民解放战争》中考命题趋势与预测（2026）：
1.核心素养导向，忌死记硬背：80%试题以史料、地图、电报、漫画、数据为：80%试题以史料、地图、电报、漫画、数据为情境，考查时空观念、史料实证与历史解释，拒绝单纯时间线记忆。
2.逻辑聚焦，重因果链条：突出“人心向背=战争胜负”主线，强化“土地改革→农民支前→战争胜利”的因果论证，非选择题必查。
3.综合关联，强纵横对比：纵向跨“抗日战争→解放战争→新中国成立”；横向对比国共两党在政治、经济、军事上的举措；跨学科链接道法（人民当家作主）、地理（战役区位）。
命题预测 1.战略转折与决战：刘邓大军挺进大别山（反攻起点）；三大战役（辽沈：关门打狗→锦州；淮海：小车推出来的→歼敌最多；平津：北平和平解放→傅作义）；渡江战役（解放南京，国民党统治覆灭） 选择+材料（地图/战役捷报）。
2.解放区土地改革 ：《中国土地法大纲》（1947，耕者有其田）；作用：为胜利提供人力、物力保障 选择+非选择（史料分析）。
3.战前政治博弈 ：重庆谈判（1945，双十协定）；政治协商会议（1946）；中共争取和平的努力与国民党假和平真内战的实质 选择（辨析题） 。
4.胜利原因与意义：原因：中共正确领导、战略得当、土地改革赢民心、解放军英勇作战；国民党腐败失民心 论述/开放题。
02
一轮·讲练测
思维导图·网络构建
时空导航·网络构建
1945年
1948年9月
1948年11月
1949年1月
1947年夏
1947年3月
杜鲁门主义
出台，冷战开始
马歇尔计
划提出
同时期世界
1947年
1947年
单元主题
阶段变化
争取国内和平
人民解放战争
重大事件
重庆谈判
1949年4月
1946年
全面内战爆发
中共中央转战陕北、解放区土地改革
刘邓大军挺进大别山
辽沈战役
淮海战役
平津战役
南京解放
战略防御
战略进攻
战略决战
1949年
北约成立
时空导航·网络构建
人民解放战争
谈判协商
军事斗争
政治协商会议：1946年1月10日
内战爆发：1946年6月，国民党进攻中原解放区
战略进攻：1947年，刘邓大军千里跃进大别山
时间定位：（1945年-1949年）
阶段特征：人民解放战争
战略防御
战略决战：1948—1949年，辽沈战役、淮海战役、平津战役
最后胜利：1949年4月，渡江战役，南京解放
1947年，解放区的土地改革
“双十协定”：1945年10月10日
运动战自卫反击，粉碎全面进攻
转战陕北、孟良崮战役，粉碎重点进攻
（为解放战争的胜利提供人力、物力保障）
争
取
和
平
民
主
的
努
力
03
一轮·讲练测
考点通关·靶向突破
考点01 国民党挑起内战
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：中国共产党为争取和平民主作出的努力。
1.重庆谈判
时间：1945年8月—1945年10月。
背景：抗战胜利后，全国人民渴望和平，反对内战。
立场：
中国共产党：尽一切可能争取和平。
国民党：迫于国内外舆论压力；欺骗人民；需要时间备战。
结果： 　毛泽东　 赴重庆与国民党进行和平谈判，达成和平建国的 　“协定”　 。
意义：①表明了中国共产党的政治主张和争取和平的诚意；
②为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。
毛泽东　
“双十协定”
毛泽东和
蒋介石
在重庆谈判期间的合影
考点01 国民党挑起内战
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：认清国民党坚持独裁、发动内战的本质。
2.国民党发动内战
1946年6月，蒋介石公然违背
，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了 。
1946年10月，国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。
全面内战
“双十协定”
考点01 国民党挑起内战
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：民主革命任务的艰巨性。
3.解放区军民的自卫反击
面对国民党军队的进攻，毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻，并制定了以 为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。
运动战
彭德怀
孟良崮
中考·考法聚焦
（2025·山东枣庄）1945年8月30日，《新华日报》刊登了一封读者来信：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战。与此信关联的史实是（ ）
A．西安事变
B．皖南事变
C．重庆谈判
D．南京解放
考法1 【新考法】以分析书信考查重庆谈判
西安事变发生在1936年，涉及逼蒋抗日，与1945年无关
C
以读者来信作为命题材料，创设重庆谈判背景的情境。
将史料与事件相结合，考查学生史料实证的核心素养。
考查学生从历史史料中提取关键信息的能力。
新情境
新考法
新角度
南京解放发生在1949年，是内战后期的事件，与1945年无关
皖南事变发生在1941年，是国共冲突事件，与1945年的和平期望不符
由题干《新华日报》刊登的读者来信表达了对和平的渴望和对内战的反对，这与1945年8月29日至10月10日举行的重庆谈判直接相关。
考点01 国民党挑起内战
中考·考法聚焦
（2025·四川达州）毛泽东在不同的历史时期提出了一些著名论断，有力地指导和推动了革命事业的发展。解放战争初期，他提出的著名论断是（ ）
A．星星之火，可以燎原
B．一切反动派都是纸老虎
C．自己动手，丰衣足食
D．政权是由枪杆子中取得的
考法2 【新考法】以毛泽东论断考查解放区军民自卫反击
这是在土地革命战争时期提出的，意在鼓励革命力量在艰难环境中坚持斗争，最终将取得胜利
B
以毛泽东著名论断作为命题材料，创设学习历史的正确方法。
将史料与历史时期向结合，考查学生时空观念的核心素养。
考查学生对历史事件与论断相联系的能力。
新情境
新考法
新角度
据材料和所学知识，这是在解放战争初期提出的。面对国民党军队的强大攻势，毛泽东用“纸老虎”来形容国民党反动派，意在表明他们外强中干，最终必将被人民革命力量所打败
这是在抗日战争时期提出的，意在鼓励根据地军民自力更生，克服困难，保障生活
这是在八七会议上提出的，强调了武装斗争夺取政权的重要性
考点01 国民党挑起内战
考点02 人民解放战争的胜利
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：实行农民土地所有制，农民获得了生产资料，生产积极性大大提高。
1. 解放区土地改革
时间 1947年开始
依据 1947年，颁布《________________》，规定没收地主土地，废除 的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地
结果 顺利完成，农民分得了土地、房屋、粮食和衣物
意义 （1）对农村：使农村的 和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民生产的积极性
（2）对革命：激发了农民革命的积极性，农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障
中国土地法大纲
封建剥削
翻身农民丈量分配土地
阶级关系
考点02 人民解放战争的胜利
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：感受人民群众在历史发展进程中的重要作用。
2. 三大战役和南京解放
战役 辽沈战役 淮海战役 平津战役 渡江战役
重要城市 沈阳、锦州 徐州、陈官庄、碾庄 北平、天津、张家口 长江下游沿线
胜利意义 解放了东北全境 解放了长江中下游以北的广大地区，奠定了解放长江以南各省的基础 使北平和平解放，华北全境基本解放 占领南京，结束了国民党在大陆的统治（注：国民党残余势力退往台湾，并非彻底覆亡）
三大战役示意图
考点02 人民解放战争的胜利
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：理解“没有共产党就没有新中国”。
3. 人民解放战争胜利的原因和意义
人民解放战争胜利的主要原因 人民解放战争胜利的意义
政治：中国共产党组成最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的力量，共同奋斗 新民主主义革命的胜利，是毛泽东思想的伟大胜利，它结束了中国半殖民地半封建社会的地位和外患频仍、长期战乱、
四分五裂的局面，实现了中华民族的独立和人民的解放，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件，深刻影响了世界历史发展进程。
经济：在解放区开展土地改革运动，农民获得土地等财产，经济上获得了解放 军事：制定正确的方针政策，有忠于党和人民的革命军队，坚持武装斗争 民心：人民群众的大力支持。 考法1 【新考法】以画报图片考查解放战争
中考·考法聚焦
（2025·广东广州）以下照片发表于由中国共产党创办的《晋察冀画报》，这张照片可能拍摄于（ ）
A．太平天国运动时期
B．北伐战争时期
C．甲午中日战争时期
D．解放战争时期
北伐战争期间中国共产党未提出土地政策
D
以图片为史料，创设有关土地改革的情境。
将史料和事件相结合，考查史料实证、时空观念的核心素养。
考查学生从图片史料中联系相关历史事件的能力。
新情境
新考法
新角度
甲午中日战争时期中国共产党还未建立
据题干“《实现耕者有其田》”和所学知识可知，解放战争时期，为了获得民众的支持，中共在解放区颁布了《中国土地法大纲》，没收地主的土地，实现耕者有其田
太平天国运动时期颁布了《天朝田亩制度》，按人口平均分配土地
考点02 人民解放战争的胜利
考法2 【新情境】以主题展板考查辽沈战役
中考·考法聚焦
（2025·辽宁）某班级以“烽火军魂”为主题设计展板，以下版块中人物参加的是（ ）
A．秋收起义
B．百团大战
C．辽沈战役
D．渡江战役
百团大战是在1940年，是抗日战争时期的战役
A
以英雄人物为史料，创设主题设计展板的情境。
从展板内容联系史实，考查史料实证的核心素养。
考查学生从文物中探究历史的能力。
新情境
新考法
新角度
据材料知，梁士英参加的是解放战争时期的重要战役，辽沈战役时间是1948年9月-11月，1948年9月，辽沈战役打响，林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断了敌人向关内的退路，随后，攻占长春、沈阳，解放东北全境
渡江战役时间是1949年4月，时间不符
秋收起义是在1927年，属于土地革命时期
考点02 人民解放战争的胜利
04
一轮·讲练测
素养拓展·思维进阶
拓展 中国共产党不同时期的土地改革
历史时期 社会主要矛盾 土地政策 目的
土地革命时期（1927—1937；国共十年对峙） 工农群众同国民党代表的大地主、大资产阶级之间的阶级矛盾 打土豪，分田地 开展土地革命，壮大农村革命根据地
抗日战争时期 （1937—1945） 中华民族同日本侵略者之间的民族矛盾 地主减租减息，农民交租交息 团结一切可以团结的抗日力量
解放战争时期 （1945—1949） 以共产党为代表的人民大众同以国民党为代表的大地主大资产阶级之间的矛盾 耕者有其田 激发农民参加解放战争的积极性
新中国成立初期（1950—1952，全国土改） 全国人民同地主阶级、国民党残余势力的矛盾 颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制。保护富农经济，政治上中立富农，减少改革阻力 彻底摧毁封建土地制度；解放农村生产力，为工业化开辟道路；巩固新生人民政权
【教考衔接】（史料实证）（2025·四川南充）1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》，提出没收地主土地，不分男女老幼，按人口统一平均分配。据此可知，这一时期的土地改革（　 　）
A．奠定了解放战
争胜利的基础
B．彻底废除了封
建土地制度
C．扫除了国家工
业化建设的障碍
D．促进了全国粮
食产量增加
据题干信息并结合所学知识知，1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》，解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障
彻底废除封建土地制度是1950年《中华人民共和国土地改革法》实施后的结果
1947年的土改目标是服务于解放战争，而非直接推动工业化，因此扫除了国家工业化建设的障碍说法错误
当时土改仅在解放区推行，且战争环境下粮食生产受限
A
拓展 中国共产党不同时期的土地改革
05
一轮·讲练测
优题精选·练能提分
优题精选·练能提分
1．【史料实证】（2025·江西）为了制定解放全中国的具体行动纲领，1947年12月，中共中央在陕北米脂县杨家沟召开会议。毛泽东在会上作了《目前形势和我们的任务》的报告。“目前形势”是（ ）
A．人民解放军占领南京 B．解放战争转入战略进攻
C．国共双方达成“双十协定” D．国民党军队主力基本被消灭
B
优题精选·练能提分
2．【史料实证】（2025·山东菏泽）针对有同志对重庆谈判中作出让步的疑问，毛泽东强调“在不损害人民基本利益的原则下，容许作一些让步，以换取______”。此处的“______”最有可能是（ ）。
A. 政治舆论支持 B. 联合政府成立
C. 国内和平民主 D. 国际社会援助
C
优题精选·练能提分
3．【史料实证】（2025·天津）1946年8月，毛泽东在接受美国记者采访时提出，“一切反动派都是纸老虎”。这一论断针对的是（ ）
A．列强掀起瓜分中国狂潮 B．国民党反动派“围剿”根据地
C．日本帝国主义大肆侵略华北 D．国民党军疯狂进攻解放区
D
优题精选·练能提分
4．【史料实证】（2025·江苏扬州）1947年，党中央在一份文件中规定：“乡村中一切地主的土地及公地，由乡村农会接收，连同乡村中其他一切土地，按乡村全部人口，不分男女老幼，统一平均分配。”该文件是（ ）
A．《中国土地法大纲》 B．《对日寇的最后一战》
C．《中华人民共和国宪法》 D．《中国人民政治协商会议共同纲领》
A
优题精选·练能提分
5．【大单元整合】（2025·山西）小夏同学绘制了如下单元知识结构图，据此判断他学习的单元主题是（ ）
A．内忧外患与救亡图存
B．近代化的探索
C．新民主主义革命兴起
D．人民解放战争
D