专题13 中华民族的抗日战争---2026年中考一轮复习课件

(共37张PPT)
历史中考复习
中华民族的抗日战争
专题13
2026年中考一轮复习讲练测
目录
考点1 从九一八事变到西安事变
教材·知识夯基 九一八事变、一二·九运动、西安事变
中考·考法聚焦 考法1 【新考法】以英雄故事考查家国情怀
考点2 七七事变与全民族抗战
教材·知识夯基 七七事变、第二次国共合作、南京大屠杀
中考·考法聚焦 考法1 【新考法】通过历史史实考查抗日民族统一战线
考点3 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
教材·知识夯基 正面战场的抗战、敌后战场的抗战
中考·考法聚焦 考法1 【新情境】以活动展示考查左权的事迹
考法2 【新角度·跨学科】历史+音乐：以歌词分析考查敌后战场
01 考情剖析·命题前瞻
02 思维导图·网络构建
03 考点通关·靶向突破
04 素养拓展·思维进阶
05 优题精选·练能提分
考点4 抗日战争的胜利
教材·知识夯基 全民族抗战、中共七大、抗日战争胜利
中考·考法聚焦 考法1 【新考法】以名人评论考查抗日战争的国际意义
01
一轮·讲练测
考情剖析·命题前瞻
考情透视·目标导航
考点 考查内容 考法分析
从九一八事变到西安事变 九一八事变、一二·九运动、西安事变 1.感悟精神型：2025湖北武汉T8
七七事变与全民族抗战 七七事变、第二次国共合作、南京大屠杀
1.史料分析型：2025黑龙江齐齐哈尔T15
全民族抗战中的正面战场和敌后战场 正面战场的抗战、敌后战场的抗战 1.创设情境型：2025云南T14
2.跨学科融合：2025云南T13
抗日战争的胜利 全民族抗战、中共七大、抗日战争胜利 1.史料解析型：2025甘肃兰州T14
考情透视·目标导航
命题趋势 八上第六单元（中华民族的抗日战争）是中考 必考核心单元（10年10考、5年4考），分值占比高（6–12分），题型覆盖选择、材料、论述题。2026年总趋势：①紧扣2022版新课标，强化核心素养（时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）；②突出全民族抗战主线，强调中共中流砥柱作用；③结合周年热点（西安事变90周年、抗战胜利81周年）；④情境化、综合化、中外关联考查增多。
1.时空观念：（14年抗战脉络必考）①时间线：1931九一八（局部抗战）→1936西安事变（统一战线初步形成）→1937七七事变（全民族抗战）→1945胜利；②空间：正面战场（淞沪、台儿庄、武汉、长沙）+敌后战场（平型关、百团大战、根据地）；③考法：时间轴、地图、事件排序、阶段特征判断。
2.核心概念：（重中之重：抗日民族统一战线） ①形成：西安事变和平解决（初步）→1937国共合作宣言（正式）；②意义：全民族抗战的根本保证，抗战胜利的决定性因素；③考法：材料题分析形成过程、作用、国共合作表现。
3.两大战场：（正面+敌后协同作战）①正面战场：台儿庄战役（最大胜利）、武汉会战（相持阶段）、第三次长沙会战；② 敌后战场：平型关大捷（首胜）、百团大战（最大主动出击）、根据地建设；③高频设问：两大战场关系、中共中流砥柱作用。
4.胜利原因与意义：（材料/论述题高频）①原因：中共中流砥柱、全民族抗战、世界反法西斯同盟支援；②意义：A国内：近代第一次完全胜利的民族解放战争；民族复兴转折点。B国际：东方主战场，提升国际地位（入联合国五常）;③考法：原因分析、意义阐释、中外关联对比。
5.素养导向：（史料实证+家国情怀）①史料：照片、文献、家书、口述、国家公祭日、抗战纪念活动；②情感：抗战精神（爱国、气节、英雄气概、必胜信念）、铭记历史、珍爱和平；③考法：从史料提取信息、史论结合、开放论述。
考情透视·目标导航
命题预测 1.周年热点必考题：西安事变90周年（1936–2026）：和平解决意义、统一战线初步形成；抗战胜利81周年：胜利原因、意义、东方主战场地位。
2.高频考点预测：（选择+材料）
九一八事变：14年抗战起点、局部抗战开始；
七七事变：全民族抗战爆发；南京大屠杀：国家公祭日、日军暴行；
中共七大：毛泽东思想确立、抗战胜利准备；
百团大战：敌后战场最大主动出击战役；
台湾回归：1945年抗战胜利后回归。
3.题型预测：选择题：事件时间、意义、战役地位、概念辨析。
材料题：统一战线、两大战场、胜利原因/意义、中外关联。
论述题：中共中流砥柱作用、全民族抗战、抗战精神（200字左右）。
02
一轮·讲练测
思维导图·网络构建
时空导航·网络构建
1931年
1938年
1940年
1942年
1937年
1929年
经济大危机
日本建立法西斯专政
同时期世界
1936年
1936年
单元主题
抗战阶段
局部抗战
中华民族的抗日战争
重大事件
九一八事变
1945年
1935年
一二·九运动
西安事变
七七事变、平型关大捷
台儿庄大捷
百团大战
入缅作战
中共七大、抗战胜利
全民族抗战
1939年
二战全面爆发
1945年
二战结束
时空导航·网络构建
中华民族的抗日战争
民族危机的逐步加深
抗日民族统一战线的努力
团结御辱的全民族抗战
东北抗日义勇军、中国共产党领导东北抗日联军抗战
淞沪会战、平型关大捷、台儿庄大捷、武汉会战、第三次长沙会战等
瓦窑堡会议
时间定位：（1931.9.18—1945.9.2）
阶段特征：中华民族的抗日战争
抗日战争的伟大胜利
百团大战等
中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用
近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争
中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场
九一八事变、华北危机、七七事变
艰苦卓绝的局部抗战
决定性因素
意义
全民族抗战
敌后战场
正面战场
正式形成
确定方针
国共合作宣言发表
重要 保障
03
一轮·讲练测
考点通关·靶向突破
考点01 从九一八事变到西安事变
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：九一八事变后中日矛盾逐渐上升为国内主要矛盾。
1.九一八事变
日军占领沈阳
杨靖宇
（1905—1940）
东北抗日队伍抗击日军
背景：日本：对中国的侵略蓄谋已久；1929年席卷资本主义世界的经济危机使日本深受打击，为了摆脱国内经济危机和政治困境，发动战争。
中国：国共两党的内战分裂给日本以可乘之机。
概况：1931年9月18日夜，日本借口柳条湖事件，炮轰沈阳城，制造了九一八事变。
后续：日军相继占领东北三省，在长春建立伪满洲国，
实施残酷的殖民统治。
局部抗战开始：①东北各族民众和未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军；
②中国共产党派 　杨靖宇　等人在东北组织游击队；③1936年初，东北各抗日部队开始改编为　东北抗日联军。
影响：成为中国人民抗日战争的起点，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，揭开了　世界反法西斯战争的序幕。
杨靖宇　
东北抗日联军　
世界反法西斯战争　
考点01 从九一八事变到西安事变
教材·知识夯基
家国情怀 ★认识：感受学生的爱国主义精神。
2.一二·九运动
反动军警镇压北平爱国学生
背景：1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
过程：1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平学生进行游行示威，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号。
意义：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
考点01 从九一八事变到西安事变
教材·知识夯基
家国情怀 ★认识：感受中国共产党以民族大义为重的崇高品质。
3.西安事变
张学良（1901—2001）和
杨虎城（1893—1949）
西安事变谈判旧址
背景：①日军发动华北事变，中国民族危机加剧；②爱国救亡运动高涨（一二·九运动）；③蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的政策；④中国共产党抗日民族统一战线政策的感召。
概况：1936年12月12日，为了逼蒋抗日， 　张学良　 、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求 　停止内战，一致抗日　 。
结果：经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件，西安事变得到和平解决。
意义：①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；②十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
张学良　
停止内战，一致抗日
中考·考法聚焦
（2025·湖北武汉）东北抗日联军将领杨靖宇被日军包围后，冒着严寒，凭着顽强的意志作战，渴了吃雪，饿了吞树皮。面对侵略者的威逼利诱，他大义凛然，英勇无畏，最后壮烈牺牲。这彰显以杨靖宇为代表的抗战英雄（ ）
A．艰苦奋斗、精益求精
B．勤俭节约、一丝不苟
C．信念坚定、求真务实
D．视死如归、宁死不屈
考法1 【新考法】以英雄故事考查家国情怀
体现杨靖宇在战斗中英勇无畏、面对威逼利诱的坚贞 ，无精益求精
D
以抗日英雄事迹作为命题材料，创设感悟民族精神的情境。
将人物事迹与民族精神相结合，考查学生家国情怀的核心素养。
考查学生从历史史实中概括爱国主义精神的能力。
新情境
新考法
新角度
据题干和所学知识可知，这体现了杨靖宇面对死亡毫不畏惧，宁可死去也不屈服的精神，与“视死如归、宁死不屈”相符
题干重点是在突出杨靖宇在战斗中的英勇和面对敌人的气节
题干杨靖宇的事迹体现的是面对敌人的威逼利诱和战斗中的壮烈
考点01 从九一八事变到西安事变
考点02 七七事变与全民族抗战
教材·知识夯基
家国情怀 ★认识：感受中国军人不畏牺牲的精神。
1.七七事变
赵登禹（1886—1976）
概况：1937年7月7日，日军向卢沟桥发起进攻，中国守军奋起抵抗；保卫北平的战斗异常激烈，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国；7月底，北平、天津相继失陷。
影响：①标志着中国 　全民族　 抗战的开始；
②标志着日军全面侵华的开始。
全民族　
考点02 七七事变与全民族抗战
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：中国共产党在抗日民族统一战线建立过程中起到的积极作用。
2.第二次国共合作
朱德（1886—1976）
概况：1937年9月，国民党发表中共中央提交的国共合作宣言，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。
意义：以国共合作为主体的 　抗日民族统一战线　 正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。
表现：①改编军队，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军（简称“八路军”），南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军（简称“新四军”）；
②协同作战，国民党军队在正面战场抗击日军，中国共产党领导军民开辟敌后战场。
抗日民族统一战线　
考点02 七七事变与全民族抗战
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：日本军国主义的残暴本性。
家国情怀 ★认识：增强勿忘国耻、奋发图强的爱国主义情怀。
3.南京大屠杀
概况：1937年12月13日（南京大屠杀死难者国家公祭日），日军占领南京后，连续六周烧杀淫掠，无恶不作，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
战火中的南京
日军把南京青年当作刀靶练习刺杀
日军活埋南京和平居民
日军“杀人比赛”
的新闻报道
考法1 【新考法】通过历史史实考查抗日民族统一战线
中考·考法聚焦
（2025·黑龙江齐齐哈尔）抗日战争中，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，维护团结抗战大局。这一战线正式建立的标志是（ ）
A．九一八事变
B．西安事变的和平解决
C．七七事变
D．国共合作宣言的发表
1936年西安事变和平解决标志抗日民族统一战线初步形成，为全民族抗战奠基，但非正式建立
D
以中国共产党在抗战中的旗帜为史料，创设有关抗日统一战线的情境。
将史料与事件相结合，考查史料实证、时空观念的核心素养。
考查学生从史料中联系相关历史事件的能力。
新情境
新考法
新角度
七七事变是全民族抗战爆发的标志，推动统一战线建立进程，非建立标志
结合所学，1937 年 9 月，国民党发表《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋承认中共合法地位，标志抗日民族统一战线正式建立
1931年九一八事变是日侵华开端，中国局部抗战开始，非统一战线标志
考点02 七七事变与全民族抗战
考点03 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
教材·知识夯基
时空观念★认识：中国军队的顽强抵抗使抗日战争进入相持阶段。
1.正面战场的抗战
淞沪会战示意图
上海守军奋起抗击日军
李宗仁在台儿庄
中国军队在台儿庄与日军展开战斗
淞沪 会战 1937年8—11月，毙伤日军4万多人，上海失陷 打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志
台儿庄 战役 1938年3月，李宗仁指挥，中国军队歼敌1万多人，取得战役胜利 是抗战以来中国 　正面战场　 取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念
正面战场　
考点03 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
教材·知识夯基
唯物史观★认识：国民党正面战场的发展和片面抗战的危害。
1.正面战场的抗战
武汉 会战 1938年6—10月 万家岭战役，中国军队重创日军，但整个战场形势对中国不利，武汉失陷 日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭，抗日战争进入 　战略相持　 阶段
第三次 长沙 会战 1941年12月，中国军队歼灭大批日军，最终获得会战胜利 第三次长沙会战时，英美盟军在太平洋战场接连败退。这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响
评价正面战场：国民政府在正面战场组织多次战役，给予敌人重创；抗日战争进入战略相持阶段后消极抗日、积极反共。 战略相持　
江西万家岭战役，
中国军队在抗击日军
长沙军民庆祝第三次长沙会战胜利
考点03 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
教材·知识夯基
时空观念★认识：敌后战场逐渐成为抗日战争的主要战场。
2.敌后战场的抗战
平型关 大捷 1937年9月，八路军第一一五师在平型关一带伏击日军，将1000余名日军全部歼灭 是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话
百团大战 1940年8月至次年1月，以 　破袭日军交 为主要目标，八路军在 　彭德指挥下，组织100多个团，在华北对日军发动了一场大规模进攻 有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心
破袭日军交通线
彭德怀
百
团
大
战
示
意
图
彭德怀在前线
考点03 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
教材·知识夯基
唯物史观★认识：敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
2.敌后战场的抗战
抗日根据地的建立与发展 政治：建立抗日民主政权 经济：实行地主 　减租减息　 、农民交租交息的土地政策，开展大生产运动 军事：开展游击战争 思想：毛泽东发表 　《论持久战，驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点 根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地；《论持久战》阐明了中国共产党的 　抗日持久战　 战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心
减租减息
《论持久战》
抗日持久战
敌后抗日根据地形势图
（1937—1940年)
考法1 【新情境】以活动展示考查左权的事迹
中考·考法聚焦
（2025·云南）某校“品读抗战书信，铭记历史使命”活动的部分展示内容如下：
以下历史人物的书信也可选入的是（ ）
A．黄继光
B．雷锋
C．邱少云
D．左权
邱少云是抗美援朝战争中在潜伏任务中因美军燃烧弹起火忍痛牺牲
黄继光是抗美援朝上甘岭战役牺牲，属于 “抗美援朝时期” 英烈
D
以历史人物的书信内容作为命题材料，创设品读抗战人物的情境。
从史料中探究抗战英雄人物精神、落实家国情怀的核心素养。
考查学生从书信中概括抗战英雄的精神。
新情境
新考法
新角度
左权是抗日战争时期的重要将领，八路军副参谋长，1942年在反 “扫荡” 作战中牺牲,属 “抗战历史人物”
雷锋是社会主义建设时期的模范士兵，以 “为人民服务” 的精神闻名
考点03 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
考法2 【新角度·跨学科】历史+音乐：以歌词分析考查敌后战场
中考·考法聚焦
（2025·云南）1939年创作的一首陕西民歌唱道：“大脚参加自卫军，小脚参加慰劳队，男男女女都工作，生产劳动是第一。”这首民歌主要反映了（ ）
A．中国共产党的宣传方式多样
B．农民积极参加农业生产合作社
C．根据地把抗日与生产相结合
D．敌后战场与正面战场相互配合
据材料和所学知，民歌体现了根据地将抗日斗争与生产运动相结合，以巩固根据地、坚持抗战
材料强调 民众在抗日与生产中的具体行动
C
以少数民族政权续写国史作为材料，创设少数民族学习华夏文明的情境。
从史料中探究发生的社会原因，落实史料实证、家国情怀的核心素养。
考查学生从魏晋南北朝文化变化探究民族交融的大趋势。
新情境
新考法
新角度
民歌仅涉及根据地民众在敌后的抗日与生产活动，未提及正面战场的
1939年是抗日战争时期
考点03 全民族抗战中的正面战场和敌后战场
考点04 抗日战争的胜利
教材·知识夯基
家国情怀 ★认识：坚持全民族抗战推动抗日战争的胜利。
1. 全民族抗战
左权
（1905—1942）
张自忠
（1891—1940）
活跃于冀中平原的回民抗日武装
考点04 抗日战争的胜利
教材·知识夯基
唯物史观 ★认识：中共七大对抗战胜利有重要意义。
2. 中共七大
时间、地点（1945年4至6月，延安）
背景：雅尔塔会议召开，反法西斯战争胜利在即。
内容：①总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验；②制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个 　新民主主义　 的中国；③选举产生中央领导机关；④确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。
意义：①为争取 　抗日战争　 的最后胜利准备了条件；②为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
中国共产党第七次全国代表大会会场
新民主主义　
抗日战争　
考点04 抗日战争的胜利
教材·知识夯基
家国情怀 ★认识：感悟中华民族伟大的抗战精神。
3. 抗日战争的胜利
何应钦（左）代表中国接受日军投降书
在南京举行的中国战区受降仪式上，侵
华日军总司令冈村宁次在投降书上签字
八路军滨海部队收复山东诸城
标志：1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降；9月2日，日本政府正式签署投降书。
原因：①中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素；（ 　中国共产党　 是领导中国人民争取民族独立和人民解放的坚强核心）②中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引了中国抗战的前进方向；③中国共产党高举 　抗日民族统一战线　 的旗帜，坚持独立自主、团结抗战，维护了团结抗战大局；④中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望。
中国共产党　
抗日民族统一战线　
考法1 【新考法】以名人评论考查抗日战争的国际意义
中考·考法聚焦
（2025·甘肃兰州）毛泽东说：“伟大的中国抗战，不但是中国的事，东方的事，也是世界的事”。斯大林曾言：“只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能……避免两线作战”。这些论断一致认为中国抗战（ ）
A．对世界反法西斯战争作出巨大贡献
B．助推中国人民民族觉醒和民族团结
C．促成抗日民族统一战线的初步建立
D．中国共产党发挥了中流砥柱的作用
据提知，中国抗战对世界反法西斯战争有重大贡献
A
创设伟人评论抗日战争情景，拉近学生与历史的距离。
从历史评论中，得出历史结论，落实历史解释的核心素养。
考查学生在情境中探究抗日战争的历史意义。
新情境
新考法
新角度
“助推中国人民民族觉醒和民族团结”是国内意义
抗日民族统一战线是国内政治成果
中共发挥中流砥柱作用是国内抗战力量的作用
考点04 抗日战争的胜利
04
一轮·讲练测
素养拓展·思维进阶
拓展： 两次国共合作的比较
项目 第一次合作 第二次合作
社会背景 打倒帝国主义，推翻军阀统治成为人民的共同愿望 日本帝国主义发动全面侵华战争，妄图灭亡中国；西安事变的和平解决
统一战线 国民革命统一战线 抗日民族统一战线
方式、 政治纲领 党内合作；以新三民主义为统一的革命纲领 党外合作；只有《国共合作宣言》，没有共同的政治纲领
斗争对象 反帝反封建，消灭北洋军阀 反抗日本法西斯的侵略
结果 基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但是由于国民党内反动集团叛变革命，国共合作破裂 完成了抗日战争的伟大历史使命，抗战胜利后，国共逐渐由合作走向分裂
启示：
①国共两党，合则两利，分则两伤，只有从民族和国家利益出发，实现合作，才能推动中国革命发展；
②合作是中国共产党长期号召、倡导、坚持不懈的产物，是全国人民大力推动的产物；
③今天，两党应继续加强民族凝聚力，加强交流对话，追求互利共赢。
【教考衔接】（史料实证）（2025·河南平顶山·二模）周恩来在一篇起草的文件中写道：“我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。”下列判断正确的是（ ）
A．国共十年对峙局面即将结束
B．中共放弃革命武装的领导权
C．国共首次合作正式全面启动
D．抗日民族统一战线正在形成
国共十年对峙局面结束的标志是西安事变和平解决，题干未体现此关键信息
军改编后，中共仍掌握对军队的绝对领导权，“放弃革命武装领导权”不符合史实
国共首次合作是国民大革命时期（1924 - 1927 年 ），与题干中红军改编等抗日战争时期内容不符
据题干和所学知识可知，“苏区取消，红军改编”是为团结抗日，体现了国共合作、建立抗日民族统一战线的趋势，说明抗日民族统一战线正在形成
D
拓展 两次国共合作的比较
05
一轮·讲练测
优题精选·练能提分
优题精选·练能提分
1．【史料实证】（2025·河南商丘·二模）1942年，中国共产党在陕甘宁边区推行减租减息政策，规定地主需将地租降低25%，同时禁止强迫农民无偿劳动。这一政策既保障农民基本生活，又维护地主合法权益。中国共产党推行减租减息政策的主要目的是（ ）
A．推翻国民党的统治 B．巩固抗日民族统一战线
C．推动我国农村土地革命 D．彻底废除封建土地制度
B
优题精选·练能提分
2．【数据材料】（2025·临汾永和三模）下图所示的数据信息反映了（ ）
A．红军三大主力胜利会师 B．敌后抗战力量发展壮大
C．国民党军队主力被消灭 D．抗日战争进入相持阶段
B
优题精选·练能提分
3．【家国情怀】（2024·重庆·二模）从1942年到1944年，鄂豫边区发行了不同面额的货币。当时边区的课本第88课写道：我叫“边币”，鄂豫边区是我活动的区域，“法币”（国民党政府发行的货币）是我的朋友，“日钞”“伪币”是我的敌人，我联合朋友打击敌人。这段材料说明中国共产党（ ）
A．维护团结抗战大局 B．贯彻持久抗战方针
C．开展抗日游击战争 D．实行减租减息政策
A
优题精选·练能提分
4．【时空观念】（2025·山西中考信息冲刺卷三模）小明同学制作了下面的时间轴，并为其确定了一个最恰当的主题，这个主题是（ ）
A．中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用
B．国民党正面战场和共产党敌后战场的联合抗战
C．抗日民族统一战线从初步形成到正式建立
D．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
A
优题精选·练能提分
5．【史料实证】（2025·天津河东·一模）中共七大通过的党章规定：中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针。同学们赴七大会址开展研学活动，要去的地点是（ ）
A．贵州遵义 B．陕西延安 C．福建古田 D．河北平山
B