人教版九上第七、八单元———科技文化对人类社会的影响 复习课 （共25张PPT）

(共25张PPT)
九上第七、八单元复习课
———科技文化对人类社会的影响
专题概述
从17世纪到18世纪，随着启蒙运动的兴起、科学力量的发展，促进人们思想的解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了社会的进步。
从19世纪到20世纪初，伴随着第二次工业革命发展，人类进入到电气时代，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，为了瓜分殖民地，掀起了第一次世界大战，给人类社会带来巨大灾难。
牛顿
Newton
（1642—1727年）
天文学
发现万有引力定律
数学
创建微积分
力学
建立完整的力学理论体系
一、科技之光
贡献
力学
三定律
牛顿为工业革命准备了一把钥匙，瓦特用这把钥匙打开了工业革命的大门。
——《大国崛起》
牛顿的力学体系成为了__________的理论基础。
工业革命
一、科技之光
这种卡应用了物理学上的_________原理，该原理成为_________________的理论基础,打开电能宝库大门。
电磁感应
第二次工业革命
一、科技之光
发明名称
时间
国籍
发明人
发电机
1866年
德国
西门子
电动机
1873年
比利时
格拉姆
电话
1876年
美国
贝尔
……
……
……
……
第二次工业革命兴起____世纪___年代，主要标志是_____广泛使用，最早开始进行国家是____和____，人类进入到__________。
70
电力
电气时代
19
德国
美国
一、科技之光
第二次工业革命期间一些主要发明
1931年10月18日晚，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以哀悼一位给人类带来光明的伟大发明家的逝世。
爱迪生
，Edison
（1847—1931年）
贡献：（
）年，（
）研
制成功，为世界带来光明，其发明众多，被誉
为“（
）”。
爱迪生说：“天才是1%的灵感加99%的汗水”。
——九上人教版第125页
1879
耐用碳
丝灯泡
发明大王
我们既要懂得创新，更要勤奋钻研。
一、科技之光
[参考答案]
C第8题
发明名称
时间
国籍
发明人
汽车
1885年
卡尔.本茨
飞机
美国
汽车和飞机使用的动力是（
），使用的能源是（
），内燃机的创制和使用是第二次工业革命另一个动力。
1903年
莱特兄弟
石油
内燃机
德国
一、科技之光
促进生产力巨大提高，人类进入到“电气时代”。
改变了人们生活方式，密切世界各地的联系。
一、科技之光
工业革命前
工业革命后
生产方式：
组织形式：
手工生产
大机器生产
手工工场
工厂
第二次工业革命后
垄断
垄断组织
一、科技之光
人们把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的依据是（
）
A．动力来源
B．通讯工具
C．交通工具
D．生产方式
A
动力：蒸汽机
动力：电力
一、科技之光
成果反馈，夯实基础
带来环境污染
二、科技之殇
图说历史
在第二次工业革命影响下，资本主义国家__________发展不平衡。
政治经济
二、科技之殇
美国
德国
英国
俄国
法国
奥匈帝国
英国
法国
德国
意大利
荷兰
图说历史
根本原因
美国
日本
西班牙
“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
——德国外交大臣皮洛夫（人教版九上第132页）
三国同盟
三国协约
重新分割世界
德国、奥匈帝国和意大利
英国、法国和俄国
二、科技之殇
美国对德宣战，中国对同盟国宣战
凡尔登战役
奥匈帝国向塞尔维亚宣战
德国投降，同盟国失败
时间：
1918年11月
萨拉热窝事件
1914年7月
1916年
1917年
导火线
开始标志
残酷性
一战结束
加速战争结束
战争性质：一场非正义的（
）掠夺战争。
帝国主义
1914年6月
事件：
作用：
二、科技之殇
有何启示？
战争给人类带来灾难；走和平发展之路、可持续发展之路；正确使用科技，用科技造福人类等等！
二、科技之殇
一战法国墓地
“俄国革命的镜子”
列夫
·托尔斯泰
贝多芬与《英雄交响曲》
三、文化之力
著作：
《战争与和平》、
《安娜·卡列尼娜》
和《复活》。
伏尔泰
卢梭
孟德斯鸠
启
蒙
运
动：时间（
）世纪、
中心国家（
）。
三、文化之力
18
法国
伏尔泰
卢
梭
孟德斯鸠
社会契约论
三权分立
批判天主教会
自由、平等
由开明君主执政
反封建专制、否定王权
观点连连看
三、文化之力
法国
促进美国独立战争的胜利
为法国大革命做了思想准备
日本：
（
）
中国：
（
）变法、
（
）
革命、
（
）运动
戊戌
辛亥
新文化
明治维新
三、文化之力
启蒙运动促进了近代科学发展
“启蒙运动与科学可谓一对并蒂莲：启蒙运动催促了近代科学的诞生和兴旺，科学壮大了启蒙运动的声势和力量，并且使启蒙运动更加深入人心，焕发出持久的生命力。”
───托马斯·L·汉金斯
《科学与启蒙运动》
【论从史出】
时间
人物
贡献
作用
19世纪
达尔文
_______年，他完成科学巨著___________
，提出了_________思想。
第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了________和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。
20世纪
爱因斯坦
提出_______。
推动了物理学理论的革命，打开了__________的大门。
《物种起源》
神创论
进化论
1859
相对论
原子时代
三、文化之力
文
化
科
技
科技是一把双刃剑；先进的文化推动国家发展和民族进步；科技创造与文化发展,都是推动社会发展的强大力量
议一议
人类社会
合作探究，能力提升
科技与人类未来
谢谢