第1课《邓稼先》课件

(共36张PPT)
七年级下册
元勋(ｘūｎ) 奠基(ｄｉàｎ) 选聘(ｐìｎ)
谣言(ｙáｏ) 昼夜(zhòu） 昆仑(kūn）
挚友(ｚｈì) 可歌可泣qì 鲜为人知xiǎn
至死不懈xiè 鞠躬尽瘁cuì 妇孺皆知(ｒú)
锋芒毕露lù
殷红(ｙāｎ） 宰割(zǎi） 筹划(chóu） 无垠(yín） 署名(shǔ） 彷徨(páng huáng）
燕然勒功（ｙāｎ） 马革裹尸（guǒ）
可歌可泣：
鲜为人知：
值得歌颂赞美，令人感动流泪。形容事迹英勇悲壮，感人至深。
很少被人知道。
至死不懈：
鞠躬尽瘁：
比喻对某件事有着执着的追求；也比喻对事业坚持不懈。
形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧：
锋芒毕露：
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
指笔锋、笔势完全显露出来。多指人爱逞强显能，好表现自己。
妇孺皆知：
燕然勒功：
妇女、小孩都知道。比喻某事物广为人们所知晓。
建立或成就功勋。勒，雕刻；勒功，把记功文字刻在石上。
邓稼先&杨振宁
他们是同乡、同学
情同手足的好朋友
一个获诺贝尔奖
闻名世界半世纪
一个为国造核弹
隐姓埋名28载
创作背景
1993年7月29日是邓稼先同志逝世七周年纪念日，杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。杨振宁和邓稼先是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”
走近作者
杨振宁（1922年—2025年），出生于安徽合肥 ，字伯瓌，理论物理学家 ，中国科学院院士 、美国国家科学院外籍院士，诺贝尔物理学奖获得者。
邓稼先（1924.6.25—1986.7.29）
中国核物理学家、核武器科学和技术专家，中国科学院院士。
主要贡献：
领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验，组织领导并亲自参与中国第一颗氢弹的研制和试验工作。是中国核武器理论杰出的奠基者。
文体知识
人物传记
概念
分类
特征
记录人物生平事迹的一种实用文
自传：记叙作者自己的生平事迹
他传：记叙他人的生平事迹
最大的特点就是“实录”
可繁可简，一般按时间顺序进行记叙
写出人物的思想、学习、工作和生活状况等
任务一：整体感知，了解主要内容
本文采用较为特殊的结构，分为六个部分，运用了主题式的小标题进行有机组合。每个小标题对应人物的一个大事件，请你用自己的话简要概括每一部分的内容，并思考这六个部分是否可以调换顺序？为什么？
小标题 主要内容
从“任人宰割”到“站起来了”
“两弹”元勋
邓稼先与奥本海默
民族感情？友情？
“我不能走”
永恒的骄傲
第一部分
在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。
第二部分
简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。
第三部分
把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。
（回顾历史）
（概述生平）
（对比性格）
第四部分
作者为邓稼先等科研人员自主制造出原子弹感到骄傲。
第五部分
写邓稼先在极端困难的条件下，身先士卒、不怕牺牲、勇于奉献的精神。
第六部分
总体评价邓稼先。
（巨大贡献）
（敬业精神）
（热情赞颂）
这六个部分之间有什么联系？能不能相互调换顺序？
不能调换，这六个阶段是有着内在联系的。
引子引出人物
总写邓稼先的一生、贡献
通过对比，突出人物性格特点
侧面表现人物性格
详写一个例子重点表现
全文的总结
小标题的作用
小标题起到总领或概括文章的部分内容的作用，可以使文章脉络更清晰，有助于把握文章主旨。在写作时，可以使用小标题，体现文章脉络和独特个性。
任务二：星路历程，梳理人物事迹
借助“人物档案卡” ，了解邓稼先的“星”路历程，按照时间顺序，梳理他一生中的重要事件。
邓稼先人物档案卡
姓名 生卒年月 籍贯
毕业院校学历 工作单位 职务
个人简历
邓稼先人物档案卡
姓名 邓稼先 生卒年月 1924.6-1986.7 籍贯 安徽怀宁
毕业院校学历 美国普渡大学博士 工作单位 中国科学院 职务 “两弹”设计领导者
个人简历 1945年，毕业于西南联大。 1948-1950年，获美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。 1950年10月，到中科院工作。 1958年8月，开始研究原子弹制造理论。 1964年10月16日，领衔研制成功中国第一颗原子弹。 1967年6月17日，领衔研制成功中国第一颗氢弹。 1971年被“四人帮”批判围攻，说服工宣队军宣队的队员。 1982年，井下突然有一个信号测不到了，大家劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 1985年8月，做切除直肠癌的手术。 1986年3月，做第二次手术。两次手术期间，与于敏共同撰写了中国核武器发展的建议书。 1986年5月，做第三次手术。7月29日，因全身大出血而逝世。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。
【资料链接1】
邓稼先团队仅仅用2年多的时间研制出的氢弹，美国用了7年，法国用了8年，苏联用了10年，邓稼先创造了当时世界上氢弹研制的最快速度。
【资料链接2】
1986年邓稼先因全身大出血而逝世，他在临终前叮嘱：“不要让人家把我们落得太远……”
忠厚朴实
这些事例中，表现了邓稼先怎样的精神品质？
真诚坦白
谦虚执着
勇担风险、无私奉献
鞠躬尽瘁，死而后已
身先士卒、奋不顾身
实事求是、坚持真理
任务三：星路历程，展现人物品质
作者杨振宁与邓稼先同窗数载，文中有许多作者对邓稼先的评论性语言，请你选出你喜欢或者最让你感动的语句，说说理由。
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
②“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
④邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。
⑤他是最有中国农民的朴实气质的人。
⑥邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
⑦邓稼先是中国共产党的理想党员。
多用四字词语和短句，高度赞扬了邓稼先的品质，读起来铿锵有力，极具感染力。
①稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
②稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。
③邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
④是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
独句成段，显得简洁精练。长句与短句交替使用，语言平实，感情真挚。
任务四：关注细节，彰显人物品质
关注文中展现邓稼先生活和工作的细节，说说这些细节侧面展现了邓稼先怎样品质？
关注第一部分的铺垫写法
关注第三部分的对比写法
关注第五部分的引用写法
1.阅读第一部分，说说作者写邓稼先前，先概述我国近一百多年来的历史有什么作用？
作者以1898年西方列强瓜分中国的情况为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”的。作者概述中国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对民族的转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展有着巨大影响的历史人物。
2.阅读第三部分，结合下面的资料，说说作者为什么把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来写？
罗伯特·奥本海默（1904年—1967年），出生于美国纽约。博士，美籍犹太裔物理学家，美国国家科学院院士，曼哈顿计划领导者，被誉为“原子弹之父”。
忠厚平实
真诚坦白
从不骄人
没有私心
纯字品格
拔尖
锋芒毕露
这是运用对比手法来表现人物。通过对邓稼先、奥本海默在性格、为人处世方面的对比，突出邓稼先忠厚平实、真诚坦白、无私的性格品质，同时也解释了为什么他能成功领导团队完成历史性贡献。
"浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰:"此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!"
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
引用
手法
这部分开头引用《吊古战场文》，结尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌”，表达了怎样的情感？
这是运用自然环境描写来表现人物。引用的古诗描绘了戈壁滩荒凉、恶劣的自然环境，作用是通过环境描写衬托出邓稼先等科研人员在极端条件下不畏艰难、献身祖国的顽强意志和崇高精神。同时，隐喻地将开发“两弹”的过程比作一场艰难的战斗，彰显了他为国家利益不惧辛劳、乐于牺牲的高尚情操。把读者引入中国历史的深处，更增添了悲壮的色彩。
《吊古战场文》乃一首描绘战争残酷场面的诗篇。
五四时期的一首歌，宛如把我们带回了百年前的中国。
这是运用社会环境描写来表现人物。 引用“五四”时代的一首歌，意在把邓稼先放在特定时代的社会背景中加以审视，把他的个人经历和国家命运的兴衰、民族的强弱联系起来，暗示邓稼先远大的志向、赤诚热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神，赞颂了邓稼先就是“只手撑天空”的响当当的中国男儿。
侧面表现人物
这是运用对比手法来表现人物。
这是运用社会环境描写来表现人物。
这是运用自然环境描写来表现人物。
当你读透一篇好文章，就像
与一位伟人进行了一场深刻的对话。
《两弹是他的勋章》（徐焰）
1、邓稼先从岳父那里能多少得到一点粮票的支援，却都用来买饼干之类，在工作紧张时与同事们分享。
2、一次实验，原子弹坠地摔碎，邓稼先深知危险，却一个人抢上前去，捧起核弹头仔细检查原因。后来到医院检查，发现他已带有放射性物质，肝脏受损，骨髓里已侵入了放射物。当身患癌症全身大出血的他，留下的话竟然是叮咛：“不要让人家把我们落得太远。”
3、在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
4、他无力的倒在床上，面对自己的妻子和国防部长张爱萍的安慰，平静地说：“我知道这一天回来的，但没想到他来得这样快。”
悼邓稼先词
（张爱萍）
踏遍戈壁共草原，
二十五年前，
连克千重关，
群力奋战自当先，
捷音频年传。
蔑视核讹诈，
华夏创新篇，
君视名利如粪土，
许身国威壮河山，
功勋泽人间。
拓展链接：
1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星”功勋奖章。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
收集“两弹一星”科学家的资料并向同学介绍。
“两弹”：“一弹”是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；
另“一弹”是指导弹。
“一星”：人造地球卫星。