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2025-2026学年四年级数学下学期单元测试卷
第一单元小数的意义和加减法 单元测试·基础卷
（ 全卷满分100 分，考试时间90 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题（每空1分，共25分）
1．一条公路长765.48米，画线部分的数读作( )。
2．0.73由( )个0.1和( )个0.01组成；95个0.01是( )；8.6里面有( )个0.1。
3．如果把1米平均分成100份，每份是( )厘米，即( )分米，还可以表示为( )米。
4．在女子10米气手枪决赛时，8枪过后，1号选手比2号选手总成绩落后0.2环。第9枪1号选手打了10.1环，2号打出8.8环，第9枪过后两人总成绩相差( )环，第10枪1号选手的成绩是9.3环，2号选手至少打出( )环才能获胜。
5．世界上最大的青花瓷碗名为“盛虹之巨”，它的碗口直径为2.025米。2.025中，从左数第二个“2”表示( )；将2.025中的“0”去掉后，得到的数比原来的数大( )。
6．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
2.68＋3.97( )6.55 750＋（500－200）÷25( )750＋（500－200÷5）
4.14－1.8( )3.34 25×32( )25×4×8
7．三名同学100米跑成绩分别是淘气14.96秒、笑笑15.01秒、奇思14.69秒。成绩最好的是( )，排名第三的是( )。
8．0.27是由( )个0.1和7个( )组成的，它的计数单位是( )，它由( )个这样的计数单位组成的，将它改写成计数单位是0.001的小数是( )。
9．一个数的十分位是3，千分位是5，十位上是7，其余各位均为零，这个数写作( )，读作( )。
二、选择题（每题1分，共8分）
10．唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中描绘西湖“水面初平云脚低”。据《宋史》记载，宋代西湖面积约为10.5平方千米，但明清时期淤积减少1.8平方千米，经现代生态治理后，面积增加2.3平方千米。当前西湖的实际面积约为（ ）。
A．6.4平方千米 B．10平方千米 C．11平方千米 D．14.6平方千米
11．与4.5－1.7的得数相同的是（ ）。
A．1.7＋2.4 B．20－17.3 C．11.4－8.6 D．9.1－6.6
12．学校跳远比赛的平均成绩是5.84米。在一次跳远比赛中，淘气跳了6.64米，老师记作﹢0.8米，妙想的成绩老师记作﹣1.3米，那么她跳了（ ）米。
A．1.3 B．4.54 C．5.34 D．7.14
13．两袋面粉，各用去一半后，第一袋剩0.5kg，第二袋剩，这两袋面粉原来的质量相比（ ）。
A．第一袋重 B．第二袋重 C．一样重 D．无法判断
14．不改变数的大小，下列各数中所有的“0”都能去掉的是（ ）。
A．0.600 B．3.50 C．12.030 D．160
15．下面各数中，读数时只读一个零的是（ ）。
A．200.09 B．10.005 C．102.05 D．701.098
16．把1千米平均分成1000份，其中的18份是（ ）千米。
A．18 B．1.8 C．0.18 D．0.018
17．下面的图示中，能表示3.126中的2的意义的是（ ）。
A． B． C． D．
三、判断题（每题1分，共5分）
18．把1米平均分成1000份，其中的18份是0.018米。( )
19．比较小数的大小就是看小数的位数，谁的位数多谁就大。( )
20．11和11.0的大小相同，意义也相同．( )
21．妈妈带小明去超市购物，小票上显示牛奶48.96元，牛肉52.55元。小明说100元肯定够了。( )
22．果园有10千克桔子，运走3.46千克后，还剩7.54千克。( )
四、计算题（共24分）
23．口算。
9.6－2.8＝ 4.35＋8.47＝ 8.9－3.9＝ 10.8＋0.2＝
8.7＋8.45＝ 10＋8.82＝ 8.7－0.9＝ 8.62－5.37＝
24．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
1.28＋16.7＋1.72＋3.3 25×102 （28＋28＋28＋28）×25
25．用竖式计算。
81.25＋36.9＝ 52.1－30.27＝ 8.9＋7.79＝ 41－18.94＝
五、作图题（每题3分，共6分）
26．涂色表示出下面各小数。
27．先用阴影表示下面各小数，再填空。
（1）1.7里面有（ ）个0.1。
（2）1.36中的“6”表示6个。
六、解答题（共32分）
28．一个小于10的三位小数，十分位上是最大的一位数，千分位上是自然数的计数单位，个位和百分位上的数字相同且比千分位上的数字大2。这个小数是多少？
29．小明、小丽、小红和小平四名同学进行跳高比赛，跳高成绩分别是1.42米、1.2米、1.54米、1.33米。已知小明比小红跳得高，但比小平跳得低，小丽比小红跳得低。他们的跳高成绩各是多少？
30．刘爷爷推着三轮车来到城东集市，将自家菜园种植的黄瓜、西红柿和土豆整齐摆放在摊位上，开始一天的售卖；刘爷爷一天卖菜的收入如下表：
蔬菜 黄瓜 西红柿 土豆
收入／元 24.45 18.52 32.84
（1）卖黄瓜比卖西红柿多收入了多少钱？
（2）卖三种蔬菜一共收入了多少钱？
31．买文具。
(1)超市里的这四种文具园园都很喜欢，但她只有25元，能买哪两种文具？还剩多少元？
(2)乐乐买了其中两种文具，正好35元。她买的是哪两种文具？
32．金义东（金华—义乌—东阳）线是金华轻轨交通建成的首条路线，总投资约346.83亿元，线路总长107.17公里，共设站31座，全线设计速度为120千米/时，最大单向运输能力约每小时6万人次。张老师每天7：05从起始点金华站乘坐轻轨去上班，途经8个站，每站约停1分钟，7：31到新区站下车，从金华站到新区站列车一共行驶多少千米？从新区站到终点站列车还需要行驶多少千米？(共8张PPT)
北师大版 四年级下册
第一单元 小数的意义和加减法 单元测试·基础卷
试卷分析
一、试题难度
整体难度：较易
难度 题数
容易 2
较易 14
适中 16
一、试题难度
三、知识点分布
一、填空题 1 0.94 小数的读法和写法
2 0.85 小数的数位和计数单位的认识；小数的意义
3 0.75 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；小数的意义
4 0.65 小数的加、减法混合运算
5 0.65 小数的数位和计数单位的认识；多位小数的进位加法、退位减法
6 0.65 带有小括号的混合运算；整数乘法结合律；多位小数的进位加法、退位减法
7 0.65 多位小数的大小比较
8 0.65 小数的数位和计数单位的认识；小数的性质
9 0.64 小数的数位和计数单位的认识；小数的读法和写法
三、知识点分布
二、选择题 10 0.85 利用小数的加、减法混合运算解决实际问题；一位小数的进位加法、退位减法
11 0.85 一位小数的进位加法、退位减法
12 0.75 正负数的意义及应用；多位小数的不进位加法、不退位减法
13 0.75 多位小数的大小比较；小数的意义
14 0.65 小数的性质
15 0.65 小数的读法和写法
16 0.65 小数的意义
17 0.65 小数的数位和计数单位的认识；小数的意义
三、知识点分布
三、判断题 18 0.94 小数的意义
19 0.85 多位小数的大小比较
20 0.75 小数的性质；小数大小的比较
21 0.65 多位小数的进位加法、退位减法
22 0.65 多位小数的进位加法、退位减法
四、计算题 23 0.75 一位小数的不进位加法、不退位减法；一位小数的进位加法、退位减法；多位小数的不进位加法、不退位减法；多位小数的进位加法、退位减法
24 0.65 整数乘法结合律；整数乘法分配律；整数加法运算律推广到小数
25 0.65 多位小数的进位加法、退位减法
三、知识点分布
五、作图题 26 0.75 小数的意义
27 0.65 小数的数位和计数单位的认识；小数的意义
六、解答题 28 0.75 小数的读法和写法；小数的数位和计数单位的认识
29 0.65 推理问题；多位小数的大小比较
30 0.65 利用小数的加、减法混合运算解决实际问题；多位小数的进位加法、退位减法
31 0.65 多位小数的进位加法、退位减法
32 0.65 基础行程问题；24时计时法时间的计算；多位小数的不进位加法、不退位减法保密★启用前
2025-2026学年四年级数学下学期单元测试卷
第一单元小数的意义和加减法 单元测试·基础卷
（ 全卷满分100 分，考试时间90 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
参考答案
题号 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 C C B B B A D B
1．七百六十五点四八
小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。
765.48读作：七百六十五点四八。
熟练掌握小数的读法是解答此题的关键。
2． 7 3 0.95 86
0.73的组成：0.73中十分位上是7，表示7个0.1； 百分位上是3，表示3个0.01；
95个0.01的值：因为1个0.01是0.01，10个0.01是0.1，所以95个 0.01就是5个0.01和90个0.01相加即0.95；
8.6里面0.1的个数：求8.6里面有多少个0.1，看整数部分和小数部分；整数部分：1里面有10个0.1，所以8里面有80个0.1；小数部分：6在十分位上，十分位对应的计数单位是0.1，6表示6个0.1；把80个0.1和6个0.1加起来就是86个0.1，即8.6里面有86个0.1。
根据分析可得：
0.73由7个0.1和3个0.01组成；95个0.01是0.95；8.6里面有86个0.1。
3． 1 0.1 0.01
根据1米＝100厘米，1米平均分成100份，每份是1厘米，所以1厘米也就是米。根据小数的意义，而1分米＝10厘米，1分米平均分成10份，每份是1厘米，所以1厘米也就是分米，根据小数的意义；据此解答即可。
根据分析知：
如果把1米平均分成100份，每份是1厘米，即0.1分米，还可以表示为0.01米。
4． 1.1 10.5
第9枪成绩1号比2号多10.1－8.8＝1.3环，抵消之前落后的0.2环，领先1.3－0.2＝1.1环；
第10枪1号选手的成绩是9.3环，2号要打9.3＋1.1＝10.4环才能与1号选手成绩持平，那么获胜至少打10.5环。
10.1－8.8－0.2
＝1.3－0.2
＝1.1（环）
9.3＋1.1＝10.4（环）
10.4＜10.5
在女子10米气手枪决赛时，8枪过后，1号选手比2号选手总成绩落后0.2环。第9枪1号选手打了10.1环，2号打出8.8环，第9枪过后两人总成绩相差1.1环，第10枪1号选手的成绩是9.3环，2号选手至少打出10.5环才能获胜。
5． 2个0.01 0.225
小数点右边第一位是十分位，计数单位是0.1；小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01；哪个数位上有数字几，就表示有几个这样的计数单位。将2.025中的“0”去掉后，得到的数是2.25，用2.25－2.025即可求出得到的数比原来的数大多少。
由分析可知：
2.25－2.025＝0.225
2.025中，从左数第二个“2”表示2个0.01；将2.025中的“0”去掉后，得到的数比原来的数大0.225。
6． ＞ ＜ ＜ ＝
比较2.68＋3.97和6.55的大小，先计算2.68＋3.97，再与6.55比较大小即可。
比较750＋（500－200）÷25和750＋（500－200÷5）的大小，分别计算出两个式子的结果，再进行比较。计算750＋（500－200）÷25，先算括号里的，再算除法，最后算加法；计算750＋（500－200÷5），先算括号里的除法，再算括号里的减法，最后算加法。
比较4.14－1.8和3.34的大小，先计算4.14－1.8，再与3.34比较大小即可。
比较25×32和25×4×8的大小，根据乘法结合律，25×4×8＝25×（4×8）＝25×32，所以25×32＝25×4×8。
2.68＋3.97＝6.65，因为6.65＞6.55，所以2.68＋3.97＞6.55。
750＋（500－200）÷25
＝750＋300÷25
＝750＋12
＝762
750＋（500－200÷5）
＝750＋（500－40）
＝750＋460
＝1210
因为762＜1210，所以750＋（500－200）÷25＜750＋（500－200÷5）。
4.14－1.8＝2.34，因为2.34＜3.34，所以4.14－1.8＜3.34。
因为25×4×8＝25×（4×8）＝25×32，所以25×32＝25×4×8。
7． 奇思 笑笑
根据题意，在100米跑中，用时越短，成绩越好（即速度越快），比较三名同学的成绩即可。小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位；以此类推，直到比较出小数的大小为止。
根据分析可知：
14.69＜14.96＜15.01
三名同学100米跑成绩分别是淘气14.96秒、笑笑15.01秒、奇思14.69秒。成绩最好的是奇思，排名第三的是笑笑。
8． 2 0.01 0.01 27 0.270
由数位表可知小数点后边的第一位是十分位，十分位的计数单位是（或0.1），第二位是百分位，百分位的计数单位是（或0.01），一个小数最后一位是十分位，计数单位就是（或0.1）；最后一位是百分位，计数单位就是（或0.01）；
0.27里面有7个0.01和2个0.1，相邻计数单位之间的进率都是10，2个0.1相当于20个0.01，所以0.27里面有27个0.01，所以它有27个这样的计数单位；根据小数的性质改写成三位小数，在原小数末尾添1个0即可。
0.27是由2个0.1和7个0.01组成的，它的计数单位是0.01，它由27个这样的计数单位组成的，将它改写成计数单位是0.001的小数是0.270。
9． 70.305 七十点三零五
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后依次写出小数部分各个数位上的数字；小数的读法：整数部分是“0”的读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一位上的数字。
根据分析可知，一个数的十分位是3，千分位是5，十位上是7，其余各位均为零，这个数写作70.305，读作七十点三零五。
10．C
根据题意，用宋代西湖的面积减去明清时期减少的面积，再加上现在增加的面积就是当前西湖的实际面积。
10.5－1.8＋2.3
＝8.7＋2.3
＝11（平方千米）
所以，当前西湖的实际面积约为11平方千米。
故答案为：C
11．C
先计算，再分别计算每个选项算式，所得的结果与的得数相同的即是正确的答案。
A．，因为不等于2.8，故不正确。
B．，因为不等于2.8，故不正确。
C．，因为等于2.8，故正确。
D．，因为不等于2.8，故不正确。
故答案为：C
12．B
根据正负数来表示意义相反的两种量，选5.84米为标准，记为0，超过部分为正，不足部分为负，据此解答。
5.84－1.3＝4.54（米）
学校跳远比赛的平均成绩是5.84米。在一次跳远比赛中，淘气跳了6.64米，老师记作﹢0.8米，妙想的成绩老师记作﹣1.3米，那么她跳了4.54米。
故答案为：B
13．B
两袋面粉，各用去一半，要想比较原来的质量，只需要比较剩余的重量即可，就是将1kg平均分成100份，然后取其中的52份，一份就是0.01kg，52份就是0.52kg，然后再比较0.5kg和0.52kg的大小。
＝0.52kg
0.5kg＜0.52kg
两袋面粉，各用去一半后，第一袋剩0.5kg，第二袋剩，这两袋面粉原来的质量相比第二袋重。
故答案为：B
14．B
根据小数的性质：小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变。据此解答。
A．把0.600的所有的“0”都去掉，变成了6，6＞0.600；
B．把3.50的所有的“0”都去掉，变成了3.5，3.5＝3.50；
C．把12.030的所有的“0”都去掉，变成了12.3，12.3＞12.030；
D．把160的所有的“0”都去掉，变成了16，16＜160；
不改变数的大小，下列各数中所有的“0”都能去掉的是3.50。
故答案为：B
15．A
小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此结合题意分析解答即可。
A．200.09读作：二百点零九。
B．10.005读作：十点零零五。
C．102.05读作：一百零二点零五。
D．701.098读作：七百零一点零九八。
读数时只读一个零的是200.09
故答案为：A
16．D
把1千米平均分成1000份，每一份是千米，其中的18份是千米，写成小数是0.018千米，据此解答即可。
把1千米平均分成1000份，每一份是千米，其中的18份是千米，写成小数是0.018千米。
故答案为：D
17．B
根据题意可知，3.126中“2”在百分位上，表示把一个整体平均分成100份，取其中的2份，是2个百分之一，也就是2个0.01，据此逐项分析并解答。
A．图中涂满了2个正方形，可以用2表示，就是2个1，不符合题意；
B．图中是把一个正方形平均分成100份，涂色的是其中的2份，也就是2个0.01，可以用0.02表示，符合题意；
C．图中千分位上有2个珠子，也就是2个0.001，可以用0.002表示，不符合题意；
D．0.2＋0.2＋0.2＋0.2＋0.2＝1，图中正好把1平均分成5份，每份是0.2，那么箭头可以用0.4表示，不符合题意。
故答案为：B
18．√
1米平均分成1000份，每份是0.001米。18份即0.018米，因此该说法正确。
把1米平均分成1000份，每份是0.001 米，18份就是 0.018 米。
故答案为：√
19．×
在比较小数大小时，不能仅依据小数部分的位数多少来判断大小。小数的大小比较规则是：先比较整数部分，整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，再逐位比较小数部分，从十分位开始，依次到百分位、千分位等，直到分出大小。
比较小数的大小，应先比较整数部分，整数部分大的小数就大；若整数部分相同，则比较小数部分的第一位（十分位），十分位上的数大的小数就大；若十分位相同，再比较百分位，以此类推。因此，只看小数的位数多少是不正确的。例如：比较0.5和0.25：整数部分相同（均为0），十分位上5＞2，所以0.5＞0.25，但0.5的位数少。比较1.23和1.234：整数部分相同（均为1），十分位相同（均为2），百分位相同（均为3），千分位上1.234是4，1.23可看作0，4＞0，所以1.234＞1.23，此时位数多的更大，但这是因为具体数字大，而非仅因位数多。
故答案为：×
20．×
略
21．×
根据题意，把两种物品的价钱相加求出总价，再与100元比较大小即可。
根据分析可知：
48.96＋52.55＝101.51（元）
101.51＞100
妈妈带小明去超市购物，小票上显示牛奶48.96元，牛肉52.55元。100元不够。原题说法错误。
故答案为：×
22．×
用桔子的总千克数，减去运走的千克数，可以计算出剩下的千克数，据此解答。
根据分析：
10－3.46＝6.54（千克）
所以果园有10千克桔子，运走3.46千克后，还剩6.54千克，而不是7.54千克，原题说法错误。
故答案为：×
23．6.8；12.82；5；11；
17.15；18.82；7.8；3.25
略
24．23；2550；2800
（1）根据加法交换律a＋b＝b＋a，以及加法结合律（a＋b）＋c＝a＋（b＋c），将1.28＋16.7＋1.72＋3.3变为（1.28＋1.72）＋（16.7＋3.3）后进行运算即可；
（2）根据乘法分配律a×b＋a×c＝a×（b＋c），可以将25×102转变成25×（100＋2）然后进行运算即可；
（3）（28＋28＋28＋28）×25小括号中有4个28，可以写成28×4，根据乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）将算式变为28×（4×25）然后进行运算即可。
1.28＋16.7＋1.72＋3.3
＝1.28＋1.72＋16.7＋3.3
＝（1.28＋1.72）＋（16.7＋3.3）
＝3＋20
＝23
25×102
＝25×（100＋2）
＝25×100＋25×2
＝2500＋50
＝2550
（28＋28＋28＋28）×25
＝（28×4）×25
＝28×（4×25）
＝28×100
＝2800
25．118.15；21.83；16.69；22.06
小数加减法：小数点对齐，按整数加减法计算，结果点上小数点。
26．图见详解
对于第一个图形（圆形），它被平均分成了10份。每份表示0.1，0.6表示6个0.1；所以要涂其中的6份。
对于第二个图形（正方形），它被平均分成了100份。每份表示0.01；1.24中整数部分1表示1个完整的正方形，小数部分0.24表示24个0.01，所以涂正方形中的1个完整正方形和另外24份。
0.6涂圆形中的6份，1.24涂正方形中的1个完整正方形和另外24份。
27．涂色见详解
（1）17
（2）
根据小数的意义，把一个正方形看作整体，平均分成10份，每份是，用小数表示是0.1，7个0.1就是0.7，涂色左边的一个大正方形和右边的7个小长方形，即可表示1.7。
把一个正方形看作整体，平均分成100份，每份是，用小数表示是0.01，其中的6份是，表示6个，用小数表示是0.06；其中的36份是，用小数表示是0.36，涂色左边的一个大正方形和右边的36个正方形，即可表示1.36，据此解答。
根据分析涂色如下图所示：
（1）1.7里面有10个0.1和7个0.1，共17个0.1。
（2）1.36中的“6”在百分位上，表示6个。
28．3.931
根据题意，十分位上是最大的一位数，即十分位上是9，千分位上是自然数的计数单位，即千分位上是1，个位和百分位上的数字相同且比千分位上的数字大2，那么个位和百分位上的数字是3。
由分析知，这个小数是3.931。
29．小平1.54米；小明1.42米；小红1.33米；小丽1.2米
根据“小明比小红跳得高，但比小平跳得低”，可得：小平的成绩＞小明的成绩＞小红的成绩，又因为“小丽比小红跳得低”可得：小平的成绩＞小明的成绩＞小红的成绩＞小丽的成绩，再结合小数大小的比较方法，比较四个小数的大小，再找到对应关系即可。
因为小平的成绩＞小明的成绩＞小红的成绩＞小丽的成绩，
1.54米＞1.42米＞1.33米＞1.2米，
所以小平的跳高成绩是1.54米，小明的跳高成绩是1.42米，小红的跳高成绩是1.33米，小丽的跳高成绩是1.2米。
答：他们的跳高成绩各是小平1.54米；小明1.42米；小红1.33米；小丽1.2米。
30．（1）5.93元
（2）75.81元
（1）由表格可知，刘爷爷卖黄瓜收入24.45元，卖西红柿收入18.52元。求刘爷爷卖黄瓜比卖西红柿多收入了多少钱，用减法计算。
（2）由表格可知，刘爷爷卖黄瓜收入24.45元，卖西红柿收入18.52元，卖土豆收入32.84元。求刘爷爷卖三种蔬菜一共收入了多少钱，用加法计算。
（1）24.45－18.52＝5.93（元）
答：卖黄瓜比卖西红柿多收入了5.93元。
（2）24.45＋18.52＋32.84
＝42.97＋32.84
＝75.81（元）
答：卖三种蔬菜一共收入了75.81元。
31．(1)
能买一个文具盒和一个卷笔刀，还剩2.55元。
(2)她买的是文具盒和书包。
（1）已知园园只有25元，那么要找出两种文具的价格之和刚好等于25元或小于25元，根据题意，可以买一个文具盒和一个卷笔刀，两者的价格相加求出它们的价格之和，再用25元减去这两种文具的价格之和，即可算出剩余的钱。
（2）乐乐买了其中两种文具，正好35元，即这两种文具的价格之和正好等于35元，根据题意，一个文具盒9.85元，一个书包25.15元，两者相加等于35元，据此解答。
（1）（元）
（元）
答：能买一个文具盒和一个卷笔刀，还剩2.55元。
（2）（元）
答：她买的是文具盒和书包。
32．36千米；71.17千米
①首先计算从金华站到新区站的行驶时间，张老师每天7：05出发，7：31到达，经过时间＝结束时间－开始时间，每站约停1分钟，途经8个站，因此停站时间为8分钟，然后行驶时间为经过时间减去停站时间，速度为120千米/时，1时＝60分，则120千米/时需要除以60转化为以千米/分为单位，最后根据路程＝速度×时间，计算从金华站到新区站列车行驶的路程。
②线路总长107.17公里，也就是线路总长107.17千米，用总长减去从金华站到新区站列车行驶的路程，即可求出从新区站到终点站列车还需要行驶多少千米。
①7：31－7：05＝26（分）
26－8＝18（分）
120÷60＝2（千米/分）
2×18＝36（千米）
②107.17－36＝71.17（千米）
答：从金华站到新区站列车一共行驶36千米，从新区站到终点站列车还需要行驶71.17千米。
