第4课独立自主的和平外交【统编八下历史高效课堂表格教案+备课素材】

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第4课　独立自主的和平外交
学教环节 学生活动 教师活动 设计意图
新课导入 1.学生听教师讲述周恩来外交故事,带着问题进入本课学习:周恩来总理对新中国外交有何贡献 他的外交智慧具体表现在哪些方面 2.学生一起阅读PPT中的本课学习目标,初步认识本课的主要知识。 1.教师讲述周恩来外交故事,引入本课内容。 2.教师出示PPT中的学习目标,组织学生阅读。 1.以故事形式,激发学生兴趣。 2.开篇交代本课的学习目标,让学生在学习过程中分清主次。
(续表)
学教环节 学生活动 教师活动 设计意图
新中国的外交方针 1.学生阅读材料,根据材料结合所学,总结新中国成立前近代中国外交的特征。 2.学生阅读国际局势图,猜测三方对新中国的态度。思考新中国该如何应对三方的态度。 3.学生根据表格,了解外交方针的具体含义和意义。 4.阅读材料:总结我国奉行的基本的外交政策,并阅读课本,找出我国取得的外交成就和面临的困境。 1.展示图片材料,总结学生回答,讲解中国近代外交特点,设问:我们怎样才能改变近代屈辱的外交呢 引入新中国的外交政策。 2.展示材料总结学生回答,教师讲述:根据此态度新中国该怎样才能改变近代屈辱的外交呢 看新中国外交的具体方针。 3.教师讲述“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的内涵,进而引出外交政策。 4.教师展示材料,指导学生回答我国的外交政策,并通过与苏联等国家的建交,使学生明白中国外交面临的成就和困境。通过问题引入下一个小节:与中国建交的国家越来越少;引起周边国家担忧忌惮。新中国外交陷入困局,我们又该怎么破局呢 1.通过图片材料,激发学生的历史学习兴趣,使学生积极参与历史教学活动,为引入外交政策作铺垫。 2.以材料形式,培养学生论从史出的观念,激发学生观察图片并找到、回忆基本要素的能力。 3.结合课本知识,根据表格,培养学生分析问题的能力。 4.通过表格方式,使学生学会归纳课本知识点,培养学生自主探究的能力。
和平共处五项原则的提出 1.学生自主预习,完成PPT内容:和平共处五项原则提出的过程和内容分别是什么 思考五个原则之间的关系。 2.讨论回答问题:为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同 3.学生阅读教材P27“相关史事”,回答日内瓦会议的地位和意义。 1.教师总结学生答案,指出和平共处五项原则的内在逻辑关系:五个原则相互联系,以“互相尊重主权和领土完整”为出发点,引申出各项原则;以“和平共处”原则作为总目标,以其他原则为保障。作为一个整体,五项原则全面概括了国家间关系及交往的基本原则。 2.展示材料,总结学生答案,概括和平共处五项原则的意义。 易错提示:独立自主的和平外交政策是新中国外交的指导思想;和平共处五项原则是中国对外政策的基石,是处理国与国之间关系的基本准则。 3.教师指导学生阅读教材P27“相关史事”,使学生认识日内瓦会议的地位和意义。 1.通过自主预习的方式,培养学生自主概括、归纳总结的能力。 2.以材料的形式,使学生正确认识和平共处五项原则的内涵和逻辑关系,培养学生论从史出和史料实证的能力。
加强与亚非国家的团结合作 1.学生观看PPT,了解万隆会议召开的背景。 2.以小组为单位,回答万隆会议的时间、地点、地位,通过对万隆会议场景的展现,讨论思考:如果你是中国代表团成员,你将如何应对 3.跟随教师讲解,知道“求同存异”方针的概念,明白万隆会议的过程,感悟万隆精神,最后通过材料对万隆会议的意义进行总结。 1.教师通过故事,讲解万隆会议召开的背景,引导学生自主学习万隆会议召开的时间、地点等。 2.通过场景再现的方式,总结小组讨论的答案,并通过设问,引入周恩来的应对。 3.讲解“求同存异”方针的概念,以材料形式对万隆会议的过程及意义进行补充说明,并概括万隆精神的内涵。 1.以故事进行引入,使学生对万隆会议的背景、概况有清楚认知,培养学生的分析归纳能力。 2.情景再现的方式,既有利于学生理解历史人物,又拉近了学生与历史的距离,使得课堂具有趣味性,同时也培养了学生的表达能力。 3.以材料形式对万隆会议的经过、作用及精神进行探究总结,鼓励学生自主合作、探究式学习,注重对学生学习能力的培养。
课堂小结
课堂小练 1.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不互相冲突”。与该思想最吻合的新中国外交智慧是 (　　) A.反对霸权主义、强权政治 B.不结盟政策 C.独立自主的和平外交政策 D.“求同存异”方针 2.下列属于20世纪50年代新中国外交成就的是 (　　) ①提出和平共处五项原则　②恢复在联合国的合法席位　 ③万隆会议提出“求同存异”的方针　④举办亚太经合组织领导人非正式会议 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ [答案] 1.D　2.C
课后作业 请完成第4课的练习题
第4课　独立自主的和平外交
备·教学目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1.了解独立自主的和平外交政策,新中国成立后美国、苏联对中国的外交态度;了解万隆会议上提出“求同存异”方针等重要史实;掌握周恩来在新中国成立初期的外交活动。(时空观念、历史解释)
2.通过阅读、分析材料,了解和平共处五项原则的主要内容和意义,理解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献;理解“求同存异”方针及其作用;通过影音资料、故事阅读,体会周恩来在国际会议中展现的外交才能,认识他对我国外交发展作出的贡献。(唯物史观、史料实证)
3.通过学习,了解新中国取得的外交成就,激发爱国热情;了解新中国开创的独立自主的和平外交政策,树立同世界各国友好合作、维护世界和平、促进共同发展的意识;了解外交政策和重要人物所起的作用,养成关心国家和国际大事的习惯,树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。(家国情怀)
备·内容分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　【本课结构】
本课围绕独立自主的和平外交展开,主要学习三部分内容:新中国的外交方针、和平共处五项原则的提出、加强与亚非国家的团结合作。
1949年上半年,毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的外交方针,新中国奉行独立自主的和平外交政策。中华人民共和国成立后,为了争取和平的外部环境,打开外交局面,积极开展外交活动,同苏联等国家建立了外交关系。中国注重发展同邻近国家和新兴的民族独立国家之间的友好关系,在此过程中,与印度、缅甸等国共同倡导了和平共处五项原则。中国在万隆会议上提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,加强了同亚非各国的团结与合作。
这些成就打开了中国外交的新局面,为中国外交事业的发展奠定了良好基础。
【本课重难点】
重点:新中国的外交方针;和平共处五项原则的提出。
难点:万隆会议。
备·教学提示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1.教师设问:旧中国屈辱的外交有哪些表现 这些表现说明了什么 学生回答后,教师总结:旧中国被迫签订的一系列不平等条约及巴黎和会上中国的合理要求被无视的史实,说明“落后就要挨打”“弱国无外交”的道理。然后,教师提出问题:中华人民共和国实行了怎样的外交
政策
2.教师指出中华人民共和国成立初期的外交方针被形象地称为“一边倒”,由学生结合教材内容对这一比喻进行分析和理解,从中体会苏联等社会主义国家承认中华人民共和国,美国等一些帝国主义国家敌视新中国。
3.利用多媒体播放《周恩来外交风云》图片,引出周恩来提出的外交原则和方针——和平共处五项原则和“求同存异”方针。教师设问:和平共处五项原则和“求同存异”方针是在什么样的外交环境下提出来的 对我国外交事业的发展有何重大意义
4.组织学生讨论:周恩来为什么能够改变万隆会议的航向 最后由教师进行总结:周恩来坚决执行独立自主的和平外交政策,具有丰富的谈判经验,外交能力出类拔萃,处理重大事情时既能从容不迫、风度翩翩,又能急中生智、灵活应变,及时提出“求同存异”方针,平息了会议中的许多争论,改变了会议的航向。
备·教材答案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　【材料研读】
两国总理重申这些原则,并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间,而且适用于一般国际关系之中,它们将形成和平和安全的坚固基础……
——《中印两国总理联合声明》(1954年6月28日)
谈谈和平共处五项原则对推动国际关系发展所起的作用。(教材P27)
[答案] 和平共处五项原则是指互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。它为实行不同社会制度的国家提供了交往和沟通的基础,有利于处理国与国之间的关系,能够推动世界的和平与发展。和平共处五项原则被世界上越来越多的国家接受,成为处理国与国之间关系的基本准则,为推动建立公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献。
【想一想】
“求同存异”方针对万隆会议的成功起到了什么作用 (教材P28)
[答案] 作用:挫败帝国主义国家企图破坏会议的阴谋,避免了与会各国因存在的矛盾和分歧有可能使会议走向歧途,促成会议取得成功。
【课后活动】
1.结合所学,概述新中国成立初期所取得的重要外交成就。(教材P29)
[答案] 新中国确立独立自主的和平外交政策,彻底结束屈辱外交,打破帝国主义封锁;与苏联等社会主义国家建立外交关系;1953年,周恩来接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则,和平共处五项原则成为中国对外政策的基石,为推动建立公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献;1955年,万隆会议上周恩来提出“求同存异”方针,推动亚非会议的圆满成功,加强了中国同亚非各国的团结与合作,打开了中国与亚非国家广泛交往的大门;1954年,新中国首次以五大国之一的身份参加日内瓦会议,推动印度支那和平协议达成,显示出中国在国际事务中的重要作用。
2.搜集资料,了解周恩来的外交风采。(教材P29)
[提示] 可通过网络和相关影视作品进行了解。
备·教学资源　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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